在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

助理三級(jí)是什么意思篇一

緊張,、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥走@難忘的一年,，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏,、默默奉獻(xiàn),。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年,、戰(zhàn)斗的一年,。在高三一年的工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo),，研究考綱,，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作；年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí)；立足于學(xué)生的實(shí)際情況,，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心,，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī),，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水,，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,。下面從幾個(gè)方面回顧,、總結(jié)高三工作。

一,、全校師生鼎立相助,，大力支持 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要,，不僅對(duì)高三教師的合理要求全部滿足，還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作,；高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向,，定目標(biāo)、做計(jì)劃,，微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí),，精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì),，重點(diǎn)突出,、部署明確,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，解決了不少實(shí)際困難,，這都使我們一線教師倍受鼓舞,，干勁大增。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注,、大力支持,。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，是我們做好高三工作的力量源泉,。

二、做好德育工作,，促教學(xué)質(zhì)量提高

1,、思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。一年以?lái),，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育,，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo),。增強(qiáng)學(xué)生的高考意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)動(dòng)員，讓他們盡快進(jìn)入高考狀態(tài),，提高拼搏意識(shí),；利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力,，調(diào)整學(xué)生心理,；結(jié)合高三舉行了“花開(kāi)不敗 相信未來(lái)”的立志與勵(lì)志主題班會(huì),，深深地觸及了學(xué)生的心靈,，激發(fā)了大家昂揚(yáng)的斗志，煥發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,，掀起了全體高三學(xué)子愛(ài)學(xué)習(xí)的熱潮,；鳴響高考號(hào)角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望,，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感,。一年來(lái)，在抓教學(xué)的同時(shí),，利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育,、生命價(jià)值教育,、法制教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，立志成材,。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難,、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，定期與學(xué)生談心,、交流，指出存在的問(wèn)題,，檢查落實(shí)情況,。

2、面向全體學(xué)生,。進(jìn)入高三后,，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)組提出：面向全體,，挖掘潛力,，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生,，全體老師要特別關(guān)注,，了解他們的情況，進(jìn)行過(guò)細(xì)的思想,、心理輔導(dǎo)工作,。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉,、緊張或焦急,，為此，高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么,、希望什么,、反對(duì)什么，每次考試后,，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作,，幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，找

出解決問(wèn)題的辦法,，每位任課教師都選定了五,，六名需要幫助的學(xué)生，和他們談心,。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作,，一年來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好,，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí),、生活與考試。

3,、一切為了學(xué)生,，一切為了高考。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況,。無(wú)論是班主任,，還是任課老師，或者年級(jí)組長(zhǎng),，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題,，大家都相互通氣,，相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題,，大家齊抓共管,，而且每次召開(kāi)定期的學(xué)情、教情分析會(huì),，全體老師都積極發(fā)言,，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的,、預(yù)案性的建議,。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí),，形成團(tuán)隊(duì)精神,。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，做了大量的工作,，也取得優(yōu)良成績(jī)。

4,、回顧高中三年我們高三的教學(xué),，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障,。我們有一支責(zé)任心強(qiáng),、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊(duì)伍,。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下,，從高一開(kāi)始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個(gè)別生工作,，高考目標(biāo)明確，日常管理常抓不懈,，比較到位,，為高三年級(jí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。特別是到了高三階段,，班主任們根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),，分析每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃,。通過(guò)班會(huì),、學(xué)生座談會(huì)等形式，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),；對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，提高學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)自信心；對(duì)個(gè)別生,，通過(guò)家訪,、談心等

形式，不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作,，使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。每天早晨6點(diǎn)左右到校，晚上10點(diǎn)后才能離校,，他們?yōu)榘嗉?jí)管理付出了多少辛勞,，他們?yōu)榘嗉?jí)的管理付出了多少心血。白天教育工作繁忙沒(méi)有閑暇,，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜,。班主任的辛勤耕耘換來(lái)了各班井然有序的教學(xué)秩序，使年級(jí)在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績(jī),。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)

高三年級(jí)成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙?lái)老師們勤勤懇懇,，傾心投入,，踏實(shí)工作，不斷積淀的結(jié)果,。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí),，我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。

每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，一心撲在工作上,，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬,，經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課,，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生,，義務(wù)輔導(dǎo),，凡此感人的事，舉不勝舉,。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力,，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員,，人人都是班主任,。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重,，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成,。

針對(duì)各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起,，聊一聊學(xué)生的情況,，互通信息，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,，大家共同協(xié)商,，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓，形成合力,，不讓學(xué)生感到無(wú)從下手,。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生，分別作他們的思想工作,，使他們感到老師的關(guān)注,。

面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩,，心往一處想,，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，鼓足干勁，齊心協(xié)力,、一心一意搞教學(xué),。

四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍

團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件,。教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平,、思維方式,、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理,、教學(xué)方法選擇,、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候,，當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候,，當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候,，教師們教學(xué)效率提高了許多,，教師們通過(guò)分工合作，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式,，使資源的得到優(yōu)化,、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍,，使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無(wú)私的貢獻(xiàn)出來(lái),，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時(shí)省力,，復(fù)習(xí)效率大大提高,。

五、注重過(guò)程,、抓好落實(shí)

1,、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料,，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái),，備課組活動(dòng)有記錄，教師每節(jié)課后有反思,。

2,、注重課堂：課上課教師充滿激情，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課效果,，注意留給學(xué)生思考的空間，增強(qiáng)上課的實(shí)效性,。

3,、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點(diǎn)和主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求,，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,，篇二：2013-2014學(xué)年上學(xué)期高三級(jí)部工作總結(jié)

2013-2014學(xué)上學(xué)期

高三級(jí)部工作總結(jié) 胡海紅 孫賢春

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校各職能部門(mén)的密切配合下,，高三全體教師發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本級(jí)部教育教學(xué)管理工作,，采取了一系列切實(shí)有效的措施,，為完成2014屆高考責(zé)任目標(biāo)打下了一定的基礎(chǔ)?；仡櫛緦W(xué)期五個(gè)月的高三工作,，我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)是高三質(zhì)量的根本,。不求招招新,，但求招招實(shí)，圍繞“人,、課,、題”，我們?nèi)w高三教師盡心盡力地做了以下工作：

一,、明確了工作思路

級(jí)部工作指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“重視基礎(chǔ),，力求發(fā)展”的工作原則。加強(qiáng)尖子生和藝體特長(zhǎng)生（術(shù)科生）的培養(yǎng)和管理,。做到：

心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。目中有人：以尖子生,、術(shù)科生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,，強(qiáng)化盯人意識(shí)。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手,，立足基礎(chǔ)題,，面向全體學(xué)生。確保優(yōu)生：狠抓尖子生的輔導(dǎo),。

重在落實(shí)：腳踏實(shí)地,，扎實(shí)工作，落到實(shí)處,。

二,、嚴(yán)格了工作要求

1、時(shí)間上保證坐得住,，多思教法,，深入鉆研,，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo),；

2,、工作上靠得實(shí)，全力以赴,，真抓實(shí)干,，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入,；

3,、教學(xué)教得活,，調(diào)動(dòng)狀態(tài),，激活氣氛，提高效率,；

4,、中心工作盯得緊，多提問(wèn),，多面批,，多檢查，多指導(dǎo),，多督促,；

5、課堂紀(jì)律管理嚴(yán),，從小處著手,，嚴(yán)格要求，不隨便,，不馬虎,；

6、教學(xué)手段練得勤,，重視練習(xí)鞏固,，加強(qiáng)糾錯(cuò)整理。

三,、落實(shí)了工作措施

（一）年級(jí)管理

1,、以身作則，率先垂范,，齊心協(xié)力,，齊抓共管，科學(xué)分工,，明確職責(zé),，積極思考，狠抓落實(shí)。

2,、大力弘揚(yáng)敬業(yè)精神,，充分激發(fā)高三教師的工作熱情，努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心,、使命感和崗位意識(shí),，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系,。

3、全體教師以學(xué)科為單位組成了備課組,，嚴(yán)格地執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃,，保證了教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。

4,、苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功,，通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)互相聽(tīng)課,、以老帶新等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

5,、牢牢抓住五個(gè)環(huán)節(jié)：提優(yōu)補(bǔ)弱,，作業(yè)批改，課堂提問(wèn),，方法指導(dǎo),，談心交流。提優(yōu)補(bǔ)弱形式為：定時(shí),、定點(diǎn),、定人。

6,、加強(qiáng)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的訓(xùn)練,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8,、注重了藝術(shù)生的教育和管理,，從專(zhuān)業(yè)和文化兩方面下手，齊抓共管,，不放棄每一個(gè)藝術(shù)生,。

9,、建立班主任例會(huì)制度（利用周一下午時(shí)間），確保級(jí)部工作正常有序地開(kāi)展,。

10,、順利而圓滿地完成了天河區(qū)“一模”,、招飛初檢,、高考報(bào)名及廣州市調(diào)研統(tǒng)測(cè)工作。

（二）班級(jí)管理

1,、落實(shí)年級(jí)的一日常規(guī)管理制度,，讓學(xué)生迅速入軌上道。

2,、班主任跟班到位,，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理；調(diào)動(dòng)全體任課教師參與班級(jí)管理,，強(qiáng)化課堂紀(jì)律,。

3,、激發(fā)興趣,，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、繼續(xù)堅(jiān)持級(jí)部行政值日制,，加強(qiáng)了對(duì)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理。值日行政每天晨讀和晚自習(xí)對(duì)學(xué)生的出勤,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促,，并作好登記,，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

5,、要反思的是：班級(jí)工作不平衡,，部分班主任工作積極性不高；部分班主任工作方法還有待完善,。

（三）教學(xué)管理

備課

1,、積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

2,、各備課組結(jié)合新課程方案,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，制定出了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)了“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合,，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合,。

3、統(tǒng)一了高考復(fù)習(xí)進(jìn)度,。第一輪復(fù)習(xí)：8月1日至2月下旬,，并明確了復(fù)習(xí)的常規(guī)要求：第一輪復(fù)習(xí)中，各科堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性,、全面性、全體性,、層次性的原則,。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還兼顧能力滲透。主要突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn)，練要講求效果,，克服簡(jiǎn)單重復(fù),。教師通過(guò)自選資料練習(xí)，注意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理,，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握,，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

4,、備課做到“五備”“五統(tǒng)”,。“五備”：備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試,。

5,、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強(qiáng)了復(fù)習(xí)時(shí)效性,。

6,、大力提倡刻苦鉆研的精神,，做到備課不留疑點(diǎn)。

上課

1,、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,，實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合,，基本上防止了滿堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案,、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法,。

3、努力提高課堂效益,。在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與,，加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用,，讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考,、領(lǐng)悟、消化,、反思,、訂正,。

4,、加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，使練習(xí)數(shù)達(dá)到了一定的量,。但是科目之間還存在不平衡的情況,。

5、練習(xí)測(cè)試做到了及時(shí)批改,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生面批到位,。

6,、試卷講評(píng)注重?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析；關(guān)注了學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因,。輔導(dǎo)

1,、實(shí)行科任教師目標(biāo)學(xué)生負(fù)責(zé)制，并制定了相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃,。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差教案,，悉心編制培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)，制定“尖子生”輔導(dǎo)計(jì)劃,，根據(jù)考試成績(jī)嚴(yán)格控制“尖子生”輔導(dǎo)人數(shù),。

考試

1、順利地組織了1次區(qū)統(tǒng)考（9月份）,，2次月考（10月份,、11月份），1次是統(tǒng)測(cè)（元月份）,。要求各科做到每周一次檢測(cè),，目標(biāo)學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升。

2,、加強(qiáng)考試流程管理,，專(zhuān)心組織每次考試，讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求,。

3,、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),，嚴(yán)格考試要求,。

4、每次重大考試及時(shí)做好了考前例會(huì),，考后質(zhì)量分析工作,，排找差距，分析原因,，努力消除非智力因素失分,，及時(shí)整改。

5,、實(shí)行了集體流水閱卷,。

6、每次考試后召開(kāi)級(jí)部及班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)：分析到班,、分析到人,；對(duì)照先進(jìn)找差距；確定目標(biāo),，重點(diǎn)看護(hù),。

四、存在的問(wèn)題

1,、教學(xué)中還有老師只管講課不管紀(jì)律,、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象,。

2,、對(duì)目標(biāo)學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠,，致使部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠,。

五,、后期要加強(qiáng)的工作

1、狠抓創(chuàng)新班的教學(xué)和管理：在全面提高的基礎(chǔ)上,，緊盯尖子生的工作目標(biāo),。打好班級(jí)、備課組兩個(gè)整體戰(zhàn),，科學(xué)合力備考,。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)生進(jìn)行跟蹤、治跛,，精選習(xí)題,、針對(duì)訓(xùn)練，努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的達(dá)成,。

2,、重視重點(diǎn)班、平行班重本目標(biāo)的達(dá)成,。實(shí)施三抓：抓基礎(chǔ),、抓針對(duì)訓(xùn)練、抓基本能力的提高訓(xùn)練,。爭(zhēng)取使我校98%以上的學(xué)生能夠升入高一級(jí)的學(xué)校就讀,，努力使我校本科升學(xué)率再上一個(gè)新臺(tái)階。

3,、強(qiáng)有力的加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作交流,，廣東高考模式的研究和新理念、新課改,、新題型的建立及習(xí)題的精心選編,。準(zhǔn)確全面地把握備考信息，最大限度的提高備考的效率,。

另外，我們還將通過(guò)高密度的思想工作來(lái)增強(qiáng)自信,，沉穩(wěn)應(yīng)考,；高強(qiáng)度的綜合訓(xùn)練來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高成績(jī),。篇三：高三級(jí)部第一學(xué)期工作總結(jié) 2010—2011學(xué)

高三級(jí)部第一學(xué)期工作總結(jié) 滕州市第五中學(xué)

高三級(jí)部 嚴(yán)成艷 2011年1月16日 2010—2011學(xué)年高三級(jí)部第一學(xué)期工作總結(jié)

高三第一學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，高三各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，教師工作積極性高,，學(xué)生備考狀態(tài)良好,，現(xiàn)將本學(xué)期級(jí)部和本人在教學(xué)管理和常規(guī)管理方面所采取的措施及存在的不足總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理：

1,、學(xué)期初制定了高三級(jí)部工作計(jì)劃,，每周定期向老師傳達(dá)近期工作計(jì)劃及措施。

2,、學(xué)期初制定并向全體老師傳達(dá)了“2011屆高三一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)”,，傳達(dá)一輪復(fù)習(xí)的基本要求、思路及方法提高了復(fù)習(xí)的針對(duì)性與時(shí)效性,。

3,、舉行了“高三一輪高效復(fù)習(xí)模式課”觀摩活動(dòng)。

4,、把九月定為高考研究月,，研究高考，加強(qiáng)了周二,、周三第七節(jié)備課組集體備課,，同時(shí)編制了五中高三級(jí)部?jī)?nèi)部資料——2010年山東省高考各科試卷評(píng)析。

5,、每周初出版一期“高三教學(xué)工作導(dǎo)報(bào)”,，針對(duì)學(xué)校導(dǎo)向、上周工作,、本周工作要點(diǎn),、教師的教學(xué)與管理、學(xué)生的學(xué)習(xí)等方面,，向全體師生傳達(dá),，并根據(jù)不同時(shí)期，選取優(yōu)秀的教學(xué),、學(xué)習(xí),、管理、方法等文章,，對(duì)老師和學(xué)生具有重要的指導(dǎo)作用,。

6、編印了“高三級(jí)部每日自主學(xué)習(xí)計(jì)劃本”,，每生一冊(cè),，里面包含：計(jì)劃內(nèi)容、時(shí)間,、完成情況總結(jié),、激勵(lì)語(yǔ)、自我提醒等內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)劃與落實(shí),。

7,、召開(kāi)了新任高三教師會(huì)議，并制定了新任高三教師“一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)方案,，要求第一次帶高三教師制定“一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)計(jì)劃,、定期進(jìn)行活動(dòng)階段性總結(jié)，9月份的活動(dòng)總結(jié)已完成,。

8,、召開(kāi)了以“志當(dāng)存高遠(yuǎn)、愛(ài)拼才會(huì)贏”為主題的特優(yōu)生會(huì)議,，為高三學(xué)生樹(shù)立自信,、注重細(xì)節(jié)與方法等方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。

9,、進(jìn)行了“高三第一次模塊質(zhì)量檢測(cè)”和“模塊復(fù)習(xí)考試”,，進(jìn)行了細(xì)致的成績(jī)分析，并對(duì)高三分班和兩次的成績(jī)進(jìn)行了跟蹤分析,，使老師明確了教學(xué)工作的重點(diǎn),，同時(shí)強(qiáng)化了老師進(jìn)行幫扶、談話,。

10,、落實(shí)了導(dǎo)生制，調(diào)動(dòng)學(xué)生“生教生”的積極性,。

11,、強(qiáng)化了“小組競(jìng)學(xué)”的班級(jí)管理模式與課堂教學(xué)模式。學(xué)期開(kāi)始立即更換了適合高三教學(xué)的墻壁文化,，噴繪了各班“小組競(jìng)學(xué)風(fēng)采”,。各班小組競(jìng)學(xué)照片上墻,，并且配合墻壁文化,，做到人人有目標(biāo),，組組有計(jì)劃，有措施,。

12,、每周召開(kāi)系列型主題班會(huì)，例如：邁進(jìn)高

三,、走向成功,；“展開(kāi)理想的翅膀”；“用功,、用心”-----高效學(xué)習(xí)；全力以赴迎接模塊復(fù)習(xí)考試；高三一個(gè)月以來(lái)“回頭看”,，掀起冬學(xué)高潮,、全力應(yīng)戰(zhàn)高考；高三冬學(xué)精神等,，通過(guò)系列型主題班會(huì),，強(qiáng)化學(xué)生的自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),。

13,、強(qiáng)化全員育人和優(yōu)生的培養(yǎng)與幫扶力度，班主任做好優(yōu)生的成績(jī)跟蹤分析,，代課教師和班主任共同加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生談話指導(dǎo)工作,。

二、常規(guī)管理：

1,、實(shí)施精致化管理,，分別召開(kāi)了各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、衛(wèi)生委員,、體育委員會(huì)議，強(qiáng)化常規(guī),，使高三教學(xué)走向正規(guī)化軌道,。注重級(jí)部與班級(jí)的管理細(xì)節(jié)，包括紀(jì)律,、衛(wèi)生,、三操以及每天的關(guān)鍵時(shí)間段的管理。

2,、強(qiáng)化了紀(jì)律管理,。具體措施：

①完善了高三級(jí)部“八大紀(jì)律”承諾書(shū)，要求學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并簽名,。

②設(shè)計(jì)了重大違紀(jì)學(xué)生保證書(shū)，包括：保證內(nèi)容,、違紀(jì)時(shí)間,、現(xiàn)象、人格誠(chéng)信度,、保證人簽名和監(jiān)督人（班主任）簽名,，并配上一些改正錯(cuò)誤的激勵(lì)語(yǔ)等，起到了較好的效果,。

③強(qiáng)化級(jí)部和學(xué)生會(huì)的協(xié)調(diào)管理,。特別是職員能夠做到人性化管理,、以情管理，說(shuō)服教育,、深入班內(nèi),，與學(xué)生談心、交流,，主動(dòng)參與管理,，做學(xué)生的思想工作等，起到了較好的效果,。

3,、加強(qiáng)了三操管理，使三操成為高三的一個(gè)亮點(diǎn),，同時(shí)注重了三操前的點(diǎn)滴學(xué)習(xí),、特別是英語(yǔ)單詞的積累。

4,、定期通過(guò)教學(xué)工作導(dǎo)報(bào),、宣傳材料等方式進(jìn)行級(jí)部宣傳教育，例如,，組織學(xué)生觀看了河北衡水二中的“天下第一操”,，對(duì)學(xué)生教育起了重要作用。

5,、每周召開(kāi)適合每個(gè)階段的系列型主題班會(huì),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站。

6,、結(jié)合第一次模塊檢測(cè),，通過(guò)主題班會(huì)的方式進(jìn)行了高三一個(gè)月以來(lái)“回頭看” 活動(dòng)。

7,、各班級(jí)各顯其能,，突出自己的班級(jí)工作亮點(diǎn)。

例如：高三一班,、高三二班,、高三四班、高三六班使用了照片座次表,；高三一班利用飯余時(shí)間開(kāi)展班內(nèi)小組互助學(xué)習(xí),、定期開(kāi)展學(xué)生每周自我評(píng)價(jià)活動(dòng)、建立班內(nèi)學(xué)習(xí)角,；高三三班的班級(jí)周報(bào),；高三十班的《致全班學(xué)生的第一封信》在“第一次模塊考試”后發(fā)出，學(xué)生寫(xiě)出了真情實(shí)感,，及時(shí)調(diào)整了學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài),，效果很好,。

當(dāng)然，不論是教學(xué)管理和常規(guī)管理,，還是本人的管理,，一定還存在多方面的不足,，例如制定的措施落實(shí)還沒(méi)能很好的到位,，還缺乏許多精細(xì)化的計(jì)劃與過(guò)程方面的管理，在培養(yǎng)尖子生方面還缺乏必要的有力的措施,，下學(xué)期還需要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取在2011年的高考中取得輝煌的成績(jī)。

高三級(jí)部

2011．1．16篇四：高三上年級(jí)部工作總結(jié) 同心協(xié)力 爭(zhēng)創(chuàng)輝煌 本學(xué)期來(lái),，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高三年級(jí)全體教師以學(xué)校創(chuàng)建四星級(jí)普通高中為契機(jī)，以培養(yǎng)“做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代新人”為己任,，認(rèn)真落實(shí)各處室工作計(jì)劃,，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作，采取了一系列切實(shí)有效的措施,，圓滿完成了本學(xué)期的工作,。

一、強(qiáng)化憂患意識(shí),，加強(qiáng)年級(jí)管理 2011年我校高考取得了輝煌成績(jī),，創(chuàng)歷史新高，我們2012屆全體老師壓力很大,。相對(duì)這幾年滸浦高中高考形勢(shì)連續(xù)看好和本屆學(xué)生基礎(chǔ)稍弱的客觀情況,，期初學(xué)校對(duì)本屆師資隊(duì)伍作了較大調(diào)整與充實(shí)，但是班主任方面新手較多,，從高三軍訓(xùn)開(kāi)始,，馮校長(zhǎng)多次在班主任會(huì)、年級(jí)教師大會(huì)上強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí),，使全體高三老師在思想上取得一致共識(shí)：本屆學(xué)生基礎(chǔ)差,，目標(biāo)要求高，不確定因素多,，師生壓力都很大,。正是基于這種認(rèn)識(shí)，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,，我們一直有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí),。年級(jí)工作一直抓得很緊，從不敢有半點(diǎn)懈怠,。從開(kāi)學(xué)的第二周全體高三老師就開(kāi)始晚自習(xí)看班,，以及雙休日看班,。語(yǔ)、數(shù),、外老師還放棄休息時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,。

二、強(qiáng)化學(xué)生管理,、把握教育契機(jī)

1,、強(qiáng)化三種意識(shí)-----責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力,，沒(méi)有目標(biāo)就失去了努力的方向。自學(xué)校出臺(tái)高考目標(biāo)后,，班主任隨即指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施,。做到了班班人人目標(biāo)上墻,。班主任和任教教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照目標(biāo)在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,，并切實(shí)關(guān)心學(xué)困生、問(wèn)題生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，從而促使他們走向成功。

2,、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理,。

年級(jí)組對(duì)年級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)提出了明確的要求,，同時(shí),，班主任注重抓常規(guī)，包括課間跑操,、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室,、宿舍的衛(wèi)生狀況,。充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,，營(yíng)造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。班主任發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn),，敢打敢拼”的工作作風(fēng),，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí),。

3,、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任能正確處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高。任課教師個(gè)個(gè)克服本位主義傾向,，顧全大局,，確立全班一盤(pán)棋意識(shí)、協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高,。第二，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過(guò)程管理,，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn),，搜集信息,，及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救,。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系,。班主任加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理念，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時(shí),，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，形成教育合力,。特別是學(xué)困生、問(wèn)題生,、貧困生,、異常生,，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心,，家長(zhǎng)的理解和支持,。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩燥,、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,，班主任與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后，我們的班主任放棄休息時(shí)間,，及時(shí)與學(xué)生溝通,，引導(dǎo)學(xué)生能及時(shí)走出每一次考試陰影，全身心地投入到下階段的復(fù)習(xí)之中,。加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5,、重視優(yōu)秀生,、學(xué)困生、問(wèn)題生的管理,。

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性,、穩(wěn)定發(fā)展,，對(duì)他們年級(jí)組進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和肯定，樹(shù)立他們的自信,，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),，為自己為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗。但我們并未忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，并樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生,、問(wèn)題生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念,，不歧視、不冷眼看待,，關(guān)注他們的發(fā)展,，讓他們感到備受重視，特別是個(gè)別藝術(shù)生既學(xué)好專(zhuān)業(yè)課又學(xué)好文化課,，防止他們游離班級(jí)群體,，為全年級(jí)的穩(wěn)定，高考出成績(jī)打下基礎(chǔ),。全年級(jí)十一個(gè)班團(tuán)結(jié)一致,，努力工作，為高考奠定基礎(chǔ),。

三,、建設(shè)一支樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍

開(kāi)學(xué)以來(lái)，各個(gè)班主任在班級(jí)的常規(guī)化管理方面,，都做了不少的工作,。不少班主任針對(duì)本班實(shí)際，制訂了相應(yīng)的班級(jí)管理制度或管理規(guī)定,，對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范作出了明確細(xì)致的要求。有的班主任把對(duì)學(xué)生的集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合,，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,，致使不少班級(jí)在學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)上有較大進(jìn)步。全體班主任不僅利用班會(huì),、自習(xí)時(shí)間,，對(duì)全班進(jìn)行整體教育，還利用空隙時(shí)間,，找個(gè)別學(xué)生交心談心,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)。

不少班主任有著扎實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，勤奮工作,，不計(jì)個(gè)人得失，日常工作中,，勤于跟班,。如：黃飛雙休日不論看班與否，一直都在學(xué)校,。不少班主任,，自覺(jué)查早讀；不少班主任在上午練,，總是自覺(jué)到班,，如：張桂菊,、于留成、錢(qián)佶忠,、肖寅杰等,，我們所有的班主任在福利待遇沒(méi)有提高的情況下，任勞任怨,，扎

扎實(shí)實(shí)地忘我工作,。他們經(jīng)常和學(xué)生在一起，守侯著學(xué)生,，為今年高考質(zhì)量的提升,，做了不少的工作。

四,、參與配合學(xué)校工作

1,、本學(xué)期配合教導(dǎo)處組織完成了摸底考、期中考,、兩次月考,、期末考五次大規(guī)模的考試。年級(jí)統(tǒng)一安排各科考試時(shí)間,，每次考試我們都及時(shí)的進(jìn)行成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和分析,，便于班主任和科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和跟蹤。在全體高三老師的努力下,，進(jìn)線人數(shù)從期初的208人到現(xiàn)在的250人左右,。

2、高考報(bào)名工作,、高考體檢,，四星評(píng)審學(xué)生學(xué)籍檔案、主題班會(huì),、研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告,、結(jié)題報(bào)告、校園吉尼斯等,。

3,、協(xié)助德育處、教導(dǎo)處,、衛(wèi)生室完成了常規(guī)工作,，如嚴(yán)抓遲到、課間操不規(guī)范,；黑板報(bào)評(píng)定,；捐款獻(xiàn)愛(ài)心；學(xué)生常規(guī)體檢、疫苗注射等工作,?？傊谶^(guò)去的一學(xué)期里,，我們高三全體教師克難奮進(jìn),，同心同德，已初步營(yíng)造了一個(gè)良好的備考環(huán)境,，我們將在高三的最后一個(gè)學(xué)期,，努力進(jìn)取，以更加積極的心態(tài),、更科學(xué)合理的方式去備戰(zhàn)2012年的高考,。

高三年級(jí)部2012、1,、7篇五：2014屆高三年級(jí)組工作總結(jié) 2014屆高三年級(jí)組工作總結(jié)

緊張,、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥走@難忘的一年,，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力,；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏,、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年,、合作的一年,、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中,，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱,，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn),，有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作；年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),；立足于學(xué)生的實(shí)際情況,，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心,、細(xì)心和恒心,，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī)，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水,，都留下了一串串奮斗的足跡,，都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧,、總結(jié)高三工作,。

一、全校師生鼎立相助,，大力支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要,，不僅對(duì)高三教師的合理要求全部滿足,，還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向,，定目標(biāo),、做計(jì)劃，微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí),，精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì),、學(xué)生會(huì)，重點(diǎn)突出,、部署明確,；通過(guò)高三上期、下期的高三年級(jí)的教學(xué)視導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞,，干勁大增,。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持,。全校師生的相互配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉,。

二,、做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高

1,、思想指導(dǎo)行動(dòng),，拼搏需要?jiǎng)恿ΑＲ荒暌詠?lái),，在狠抓教學(xué),，抓學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想,、心理輔導(dǎo),。增強(qiáng)學(xué)生的高考意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)動(dòng)員,，讓他們盡快進(jìn)入高考狀態(tài),，提高拼搏意識(shí)；利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育,，緩解高三壓力,，調(diào)整學(xué)生心理；結(jié)合高三舉行了“走進(jìn)高考,，相信我最棒”的立志與勵(lì)志主題班會(huì),，深深地觸及了學(xué)生的心靈，激發(fā)了大家昂揚(yáng)的斗志,，煥發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,，掀起了全體高三學(xué)子愛(ài)學(xué)習(xí)的熱潮；鳴響高考號(hào)角,，放飛同學(xué)們自己的理想與希望,，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。一年來(lái),，在抓教學(xué)的同時(shí),，利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育,、法制教育,、安全教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，立志成材,。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難,、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，定期與學(xué)生談心、交流,，指出存在的問(wèn)題,，檢查落實(shí)情況。特別是高三后期,，每個(gè)班主任經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話,，一打就是兩三個(gè)小時(shí),，了解學(xué)生在家的情況，以及匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)情況,。

2,、面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后,，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn),。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力,，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生,。特別是對(duì)那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注,，了解他們的情況,，進(jìn)行過(guò)細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作,。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力,，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急,，為此,，高三老師 花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么,、反對(duì)什么,，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作,，幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題,，找出解決問(wèn)題的辦法，每位任課教師都選定了五,，六名需要幫助的學(xué)生,，和他們談心。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作,，一年來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好,，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí),、生活與考試。

3,、一切為了學(xué)生,，一切為了高考。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況,。無(wú)論是班主任,，還是任課老師,，或者年級(jí)組長(zhǎng)，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上,、心理上的問(wèn)題，大家都相互通氣,，相互協(xié)商,。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題，大家齊抓共管,，而且每次召開(kāi)定期的學(xué)情,、教情分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言,，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀,，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議,。全員抓德育,，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí)，形成團(tuán)隊(duì)精神,。班主任與其他任課教師密切配合,，利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，做了大量的工作,，也取得優(yōu)良成績(jī),。

4、回顧高中三年我們高三的教學(xué),，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障,。我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、拼搏向上德育教師隊(duì)伍,。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下，從高一開(kāi)始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個(gè)別生工作,，高考目標(biāo)明確,，日常管理常抓不懈，比較到位,，為高三年級(jí)工作打下了良好的基礎(chǔ),。特別是到了高三階段，班主任們根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),，分析每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,，制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。通過(guò)讀報(bào)課,、學(xué)生座談會(huì)等形式,，強(qiáng)化學(xué) 生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),；對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī),，及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)自信心,；對(duì)個(gè)別生，通過(guò)家訪,、談心等形式,，不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作，使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。他們?yōu)榘嗉?jí)管理付出了多少辛勞,，他們?yōu)榘嗉?jí)的管理付出了多少心血。白天教育工作繁忙沒(méi)有閑暇,，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜,。班主任的辛勤耕耘換來(lái)了各班井然有序的教學(xué)秩序，使年級(jí)在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績(jī),。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)

高三年級(jí)成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙?lái)老師們勤勤懇懇,，傾心投入,，踏實(shí)工作，不斷積淀的結(jié)果,。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí),，我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,，不計(jì)報(bào)酬,，經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片,，幫助學(xué)困生和臨界生,，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事,，舉不勝舉,。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管,，人人都是輔導(dǎo)員,，人人都是班主任,。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重,，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成,。

全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況,，互通信息,，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，大家共同協(xié)商,，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,，形成合力，不讓學(xué)生感到無(wú)從下手,。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生,，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注,。

面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想,，勁往一處使,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，鼓足干勁,，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué),。

四,、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍

團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件,。教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu),、智慧水平、思維方式,、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異,，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇,、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的,。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候,，當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中,，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，教師們教學(xué)效率提高了許多，教師們通過(guò)分工合作,，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式,，使資源的得到優(yōu)化、共享,。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍,，使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無(wú)私的貢獻(xiàn)出來(lái)，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒,，省時(shí)省力，復(fù)習(xí)效率大大提高,。

五,、注重過(guò)程、抓好落實(shí)

1,、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求,，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái),，備課組活動(dòng)有記錄,，教師每節(jié)課后有反思。

2,、注重課堂：課上課教師充滿激情,，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課效果,，注意留給學(xué)生思考的空間,，增強(qiáng)上課的實(shí)效性。

助理三級(jí)是什么意思篇二

聶基玲學(xué)段工作總結(jié)

在領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培下,，在老師們的親切鼓勵(lì)下,，本學(xué)期我擔(dān)任了高三級(jí)部專(zhuān)業(yè)部主任政教助理職務(wù)。并且擔(dān)任高三2班的班主任及3個(gè)班的地理教學(xué),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下 , 正在有序不紊的逐步完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這段時(shí)間工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下：

一、級(jí)部主任助理工作,，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面入手,。

（1）高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件，為了讓家長(zhǎng)滿意,，學(xué)校放心,，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，不挑肥揀瘦,，要求教師做到的,，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力,，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。率先垂范,，無(wú)私奉獻(xiàn),，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。

（2）建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體,，協(xié)助張主任,、唐主任努力打造和諧高三專(zhuān)業(yè)部。團(tuán)結(jié)就是力量,，經(jīng)常性和教師談心,、交流，幫助他們解決工作中的困難,，思想上一致,，使專(zhuān)業(yè)部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同奮斗目標(biāo),。除了各班主任，其他任課老師都以學(xué)生為先,，兢兢業(yè)業(yè),。

二、學(xué)生管理方面主要做了以下工作：

（1）強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,。

俗話說(shuō)得好!態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,，紀(jì)律是成功的保證,。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要,。因此,，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起,，室內(nèi)外衛(wèi)生,，日常生活,，規(guī)范學(xué)生文明行象；并配合政教處多次開(kāi)展了對(duì)男女生發(fā)型,、佩戴手飾,、奇裝異服等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正,。真正做到衛(wèi)生工作有序,，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好,，形成規(guī)范有序,，文明和諧的氛圍。同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識(shí),，做到誠(chéng)信考試。否則,，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴(yán)加處理,。

加強(qiáng)級(jí)部值班檢查力度,，配合級(jí)部管理委員會(huì)做好養(yǎng)成教育。每周日召開(kāi)級(jí)部學(xué)生會(huì)值勤勤例會(huì),，加強(qiáng)級(jí)部學(xué)生會(huì)成員的思想教育以及工作方式方法指導(dǎo),。從集會(huì)紀(jì)律、上操質(zhì)量,、課間活動(dòng),、教室及公區(qū)衛(wèi)生、值勤檢查,、放入學(xué)隊(duì)這些方面規(guī)范學(xué)生的行為,。值班期間，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生管理中存在的問(wèn)題,，并加以糾正,。經(jīng)過(guò)全體同事的共同努力，基本做到課堂,、課間有序，晚睡,、午休正常,，沒(méi)有意外事故的發(fā)生。

（2）分析學(xué)情,，查漏補(bǔ)缺,，糾偏抓差。

每次考試結(jié)束后，協(xié)助唐主任根據(jù)學(xué)校安排,，組織各科任課教師和班主任及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)業(yè)部學(xué)情分析會(huì),，總結(jié)各班各科存在的問(wèn)題，了解自身存在的不足,，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，互相對(duì)比,、互相探討，由于根據(jù)不同學(xué)生層次,，制定了不同層次的目標(biāo),，提高了教學(xué)質(zhì)量。

（3）家?；ヂ?lián),。

家校互聯(lián),，共同教育學(xué)生，發(fā)揮最高效的教育資源,。協(xié)助級(jí)部多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)溝通、交流,、探討,，針對(duì)班級(jí)、年級(jí)現(xiàn)狀,，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,，最大限度促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生成績(jī),。

三,、班主任工作

今年我擔(dān)任高三2班的班主任。在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。

（1）正面宣傳、教育,，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng) 我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。

當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng),、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對(duì)他們說(shuō)“吃得苦中苦,，方為人上人’。做任何事都貴在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓,，說(shuō)到做到,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí),。

（2）培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生自我管理

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得學(xué)生來(lái)干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事,，干部不干”。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生任務(wù),、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)一切紀(jì)律常規(guī),、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。班級(jí)管理實(shí)施“人人有事做,，事事有人做,。” 培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感,。把班級(jí)大小事務(wù)全部向全班學(xué)生承包,，小到一門(mén)一窗等。面向全班學(xué)生,，主張“人人有項(xiàng)目,，人人有權(quán)力，人人盡義務(wù)”,，做到班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都要成為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者、服務(wù)者,。

（3）利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng),、科任教師交流,、溝通 除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等,。

同時(shí),，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、校訊通及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題。

比如,，開(kāi)學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課，便與家長(zhǎng)聯(lián)系,，得知該生以上學(xué)為借口出去了,，并不在家,，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

（4）不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛(ài)心是不夠的,，還要注重方式方法。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足,。

雖然連續(xù)三個(gè)月都獲得流動(dòng)紅旗，但我希望自己能夠不斷努力,，做好一名優(yōu)秀班主任,。

四、教育教學(xué)工作(1)備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反饋,，認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),。（2）教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng) 化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,。

（3）提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請(qǐng)教老教師及其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在 各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，有時(shí)還邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些小事,，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生未來(lái)，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大。我希望能夠不斷努力,，做得更好,。

助理三級(jí)是什么意思篇三

高三音樂(lè)備課組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

高三音樂(lè)生專(zhuān)業(yè)測(cè)試現(xiàn)已接近尾聲，結(jié)合學(xué)生的反饋,，總結(jié)平時(shí)的工作,，備課組反思如下。

1,、對(duì)學(xué)生常規(guī)教學(xué)外,，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化教學(xué)。

現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)考試越來(lái)越難,，考生多,，招生名額少，教師除加強(qiáng)常規(guī)化教學(xué)外,，針對(duì)學(xué)生個(gè)人情況,，量身打造，教師討論學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，以不變應(yīng)萬(wàn)變,，以適應(yīng)現(xiàn)在的高考。

2,、教師加強(qiáng)與外界聯(lián)系,，明確高考中各個(gè)科目的要求，讓學(xué)生充分熟悉考法,、考綱,，明確教學(xué)目標(biāo)。主項(xiàng)教學(xué)采取大課小課相結(jié)合的模式,，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練每天進(jìn)行檢查,，每月進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試，給學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì),，檢查學(xué)生進(jìn)步情況,，專(zhuān)業(yè)測(cè)試結(jié)束后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

3,、嚴(yán)格做到幾個(gè)堅(jiān)決不放過(guò)：

不完成當(dāng)天訓(xùn)練任務(wù)堅(jiān)決不放過(guò)；耽誤課程不補(bǔ)課的堅(jiān)決不放過(guò),；文化課太低,，不求上進(jìn)的堅(jiān)決不放過(guò),；不服從管理，頂撞老師,，故意破壞的堅(jiān)決不放過(guò),。

4、堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生必須逐個(gè)研究,，逐項(xiàng)研究，搞好分類(lèi)推進(jìn)工作,，必須兼顧每一位學(xué)生,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，時(shí)刻引導(dǎo)提醒學(xué)生考好大學(xué),，考名牌大學(xué),，為我校的工作的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5,、認(rèn)真有目的的給學(xué)生做示范,，多給學(xué)生觀摩優(yōu)秀歌唱家的演唱進(jìn)行熏陶，有目的的進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí),。利用校內(nèi)外各種演出給學(xué)生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),。演出后作必要的總結(jié)，有助于學(xué)生演唱經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)總結(jié),、對(duì)藝術(shù)的再認(rèn)識(shí)和技術(shù)水平的再提高,。

作為組長(zhǎng)我要時(shí)時(shí)事事起到先鋒模范作用，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我校的音樂(lè)特長(zhǎng)訓(xùn)練工作貢獻(xiàn)自己最大的力量,。不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

助理三級(jí)是什么意思篇四

時(shí)光飛逝，本學(xué)期對(duì)于一年級(jí)組的每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，都是緊張和繁忙的,。匆匆的回顧中，我們感到了一絲欣慰：半年來(lái),，我們的老師在育才這個(gè)大家庭中默默耕耘著,，我們著重抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?；仡櫼粚W(xué)期我們所走過(guò)的路,，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作無(wú)疑有很大的幫助。一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在全校老師的大力配合下，我們年級(jí)組全體老師共同努力，各方面工作開(kāi)展順利,。下面我簡(jiǎn)單地對(duì)我們這一學(xué)期開(kāi)展的工作做如下小結(jié)：

一,、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作作風(fēng)

1,、對(duì)學(xué)生看得緊,，管得嚴(yán)，愛(ài)得真,。低年級(jí)學(xué)生好動(dòng),，好奇心強(qiáng)，他們會(huì)滿校園跑,，會(huì)損壞學(xué)校的花草樹(shù)木,、教學(xué)設(shè)施，會(huì)大喊大叫,，影響別人學(xué)習(xí),、休息，我們老師就要看得緊,。一雙眼睛要時(shí)刻盯著學(xué)生,，一張嘴要時(shí)刻提醒學(xué)生，一雙腿要時(shí)刻跟著學(xué)生,，不給他們?nèi)魏蝸y“跑”的機(jī)會(huì),，為防患于未燃，一切都要想在學(xué)生前面,，走在學(xué)生前面,。管得嚴(yán)，是指對(duì)學(xué)生一切嚴(yán)格要求,。學(xué)生每一個(gè)好習(xí)慣的形成,，都需要老師付出心血和汗水，甚至小到文具盒的開(kāi)啟,、放置,，都必須嚴(yán)格要求。要求學(xué)生做到的,，就必須叫他做到位,；要求他做好的，就必須完全做好,，事無(wú)大小,，決不能放松、馬虎一點(diǎn),。但是,，低年級(jí)學(xué)生年齡尚小,，對(duì)學(xué)校的一切還不能完全適應(yīng)，生活中還不懂得照顧自己,，我們老師就必須時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),，處處為他們著想,，讓他們體會(huì)到家的溫暖。只有在學(xué)校里快樂(lè),，才能安心地讀書(shū)學(xué)習(xí),。這就是愛(ài)得真。一份耕耘,，一份收獲,，一學(xué)期來(lái)，孩子們進(jìn)步非常大,，同時(shí),，良好習(xí)慣的養(yǎng)成也為知識(shí)的學(xué)習(xí)提供了保證。

2,、形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍,。老師們對(duì)課程改革態(tài)度積極，表現(xiàn)出了極大的熱情,。工作實(shí)踐中,，大家主動(dòng)參與。學(xué)：即學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)新理念,，新經(jīng)驗(yàn)和新成果，結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際,，學(xué)習(xí)具有前瞻性的教育教學(xué)理論,。辦公室內(nèi)，為了參加校第四屆“公樸杯”課堂教學(xué)效益月活動(dòng),，同伴間相互交流,、討教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集體攻關(guān),，資源共享，蔚然成風(fēng),。做：精心鉆研教材,，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),，積極制作多媒體課件,，上好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，抓差補(bǔ)缺不放松,。寫(xiě)：寫(xiě)教后反思，教后記,、分析教學(xué)過(guò)程的得失,，記載和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái),，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。

3,、善始善終的完成各項(xiàng)工作,。一學(xué)期來(lái)，年級(jí)組全體老師的高度責(zé)任感,，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著我,。老師們始終一絲不茍，扎扎實(shí)

實(shí),，學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)放心。莊翌老師一個(gè)班的語(yǔ)文加班主任再加備課組長(zhǎng),，工作量很大,，可她總是有條不紊地完成。蔣雪娟,、鮑艷君老師業(yè)務(wù)拿手,，課堂教學(xué)有特色，教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲,。馬文琴老師勤勤懇懇,，工作細(xì)致到位。我們年級(jí)組的王奕,、姚佳,、耿麗清三位數(shù)學(xué)青年老師，他們始終保持著學(xué)生時(shí)期的好學(xué),，又有著使不完的干勁,，他們工作的踏實(shí)有目共睹。

二,、教育教學(xué)工作不松懈

1,、日常教學(xué)工作。我們年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作,。每個(gè)班以班主任為核心,，研究學(xué)生,、分析學(xué)生。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,，通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，由于各個(gè)教師的充分理解，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作,、早讀,、午間看護(hù)。開(kāi)學(xué)初成立集體備課組,，每周集體備課一次,，作業(yè)、測(cè)驗(yàn),、進(jìn)度一樣,，期中、期末考試工作的組織,、考后及時(shí)分析工作,，找不足，研究對(duì)策,，努力提高學(xué)生成績(jī),。正確對(duì)待學(xué)校對(duì)教師教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行的檢查,，及時(shí)改進(jìn)工作中不足之處,。我們發(fā)揮集體的力量，在教學(xué)上不懈怠,，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課,，批好每一次作業(yè)。

2,、學(xué)生教育工作,。由于一年級(jí)的特殊性，所以必須加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)及能力。因此老師們非常關(guān)注孩子們的“精神品質(zhì)”,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，力求成為學(xué)生的良師益友,，各個(gè)班級(jí)在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，努力倡導(dǎo)建立和諧民主,、積極向上、有特色的班級(jí),。通過(guò)班會(huì),，夕會(huì)，充分利用黑板報(bào),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育,、安全教育、心理健康教育等,，使學(xué)生從小事做起,，從自己做起，以逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì),。

三,、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁

要教育好學(xué)生，學(xué)校,、社會(huì),、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,，為了讓家長(zhǎng)更好地配合,，在期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校,、班級(jí)的措施告知家長(zhǎng),。在各位班主任以及任課老師的愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,、用心的努力下，換來(lái)了孩子們幸福的笑臉,，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了,。我們語(yǔ)數(shù)老師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，取得良好的效果,。平時(shí)教學(xué)中也是一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)通過(guò)電話,、校訊通與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,、交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn),，也及時(shí)改進(jìn)我們的工作,，真正

架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁,。經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的共同努力，目前一年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣比期初有改進(jìn),，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

四,、取得的成績(jī)： 周丹

“送培上門(mén)”優(yōu)秀學(xué)員

校第四屆“公樸杯”課堂教學(xué)效益月暨青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 校粉筆字比賽一等獎(jiǎng) 校鋼筆字比賽三等獎(jiǎng) 2012年考核優(yōu)秀 寫(xiě)字比賽年級(jí)第1名 莊翌

班級(jí)在體育節(jié)的中長(zhǎng)跑比賽中獲第2名 班級(jí)在體育節(jié)跳繩踢毽比賽中獲第名5名 校鋼筆字比賽二等獎(jiǎng) 校粉筆字比賽二等獎(jiǎng) 2013年考核合格嘉獎(jiǎng) 蔣雪娟

校鋼筆字比賽三等獎(jiǎng) 校粉筆字比賽二等獎(jiǎng)

班級(jí)在體育節(jié)眼保健操比賽中獲第2名 班級(jí)在體育節(jié)羽毛球比賽中獲第3名 班級(jí)在體育節(jié)長(zhǎng)跑比賽中獲第4名 馬文琴

班級(jí)在體育節(jié)眼保健操比賽中獲第3名 班級(jí)在體育節(jié)中長(zhǎng)跑比賽中獲第3名 鮑艷君

校第四屆“公樸杯”課堂教學(xué)效益月暨青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 校鋼筆字比賽中獲三等獎(jiǎng)

班級(jí)在體育節(jié)羽毛球比賽中獲第5名 李公樸小學(xué)“五好教師” 陳潔

校鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)

校粉筆字比賽三等獎(jiǎng)

班級(jí)在體育節(jié)羽毛球比賽中獲第4名

耿麗清

校鋼筆字比賽三等獎(jiǎng) 校粉筆字比賽一等獎(jiǎng)

口算比賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員” 青年教師評(píng)課比賽二等獎(jiǎng) 王奕

校鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)

李公樸小學(xué)“三好教師” 姚佳

青年教師評(píng)課比賽二等獎(jiǎng)

在“數(shù)學(xué)優(yōu)秀生探索與應(yīng)用能力”比賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員

五,、今后努力方向

1、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)集體備課教研活動(dòng)的力度（特別是集體備課上的經(jīng)驗(yàn)交流）,，由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,，多寫(xiě)論文,、多指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表小作品。

2,、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和諧級(jí)部,。

3,、真正做到與時(shí)俱進(jìn),，用“創(chuàng)新”這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地的走好每一步,。

今后的路還很漫長(zhǎng),，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念,，進(jìn)一步提高自己,，錘煉自己，完善我們的工作,！

2013年1月

助理三級(jí)是什么意思篇五

高一（1）級(jí)部學(xué)期工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年上學(xué)期,，在學(xué)校的大力關(guān)懷和支持下，我們高一年級(jí)（1）級(jí)部大力整頓紀(jì)律,，樹(shù)立良好教風(fēng)學(xué)風(fēng),，取得了顯著進(jìn)步。

我們做好了以下工作：

（一）進(jìn)一步加大思想教育工作力度,，徹底糾正錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)使學(xué)生形成正確的人生觀,、價(jià)值觀。

（二）安全問(wèn)題常抓不懈,。天天講，周周講,。堅(jiān)決遏制突發(fā)事件,。關(guān)鍵時(shí)候,、關(guān)鍵地點(diǎn)有人監(jiān)督值班。

（三）召開(kāi)級(jí)部主任班主任會(huì)議,，通報(bào)情況,，研究方法，采取措施,。進(jìn)一步提高對(duì)管理艱巨性的認(rèn)識(shí),，決心打一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，使違紀(jì)現(xiàn)象基本消除,，學(xué)生學(xué)習(xí)走上良性健康發(fā)展軌道,。

（四）完善值日制度，增設(shè)周日值日組,，全天有人值日,，做到“學(xué)生在，老師在”,。年級(jí)組成聯(lián)合值日組,，齊抓共管，形成高壓態(tài)勢(shì),。

（五）加強(qiáng)跟班制度和巡查力度,，把違紀(jì)和安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決遏制打架事件,。

（六）加強(qiáng)與寢室管理員的溝通,，與寢管員密切配合，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，排除安全紀(jì)律隱患,。

（七）加強(qiáng)女生管理工作

（1）各班召開(kāi)女生座談會(huì)，分場(chǎng)合分對(duì)象召開(kāi)會(huì)議,，加強(qiáng)女生思想道德教育,。

（2）要求女生全部住校。未住校者督促其家長(zhǎng)及時(shí)做好學(xué)生思想工作,。在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)實(shí)現(xiàn)全部入寢,。

（3）與女生寢室管理員協(xié)商做好情況通報(bào)工作。每天就寢情況由寢管員書(shū)面報(bào)政教處,。班主任每天上午課間時(shí)間去政教處了解情況,。（4）不定時(shí)抽查女寢。鑒于客觀原因,，班主任每日查寢多查男寢,，查女寢可選特定時(shí)間進(jìn)行抽查。

（八）培養(yǎng)良好習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)不良行為,。從以下細(xì)節(jié)入手：（1）統(tǒng)一檢查整頓男生留長(zhǎng)發(fā),、女生佩戴首飾問(wèn)題。（2）堅(jiān)決查處帶手機(jī)現(xiàn)象,。（3）杜絕在教室吃零食,、吃飯行為。（4）抽查清潔區(qū)衛(wèi)生,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校觀念,。

（九）建立協(xié)管協(xié)查制度

動(dòng)員全體任課教師和班干部，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)隱患和違紀(jì)苗頭,，及時(shí)遏制和消除,。

（十）堅(jiān)持班會(huì)制度。每周一下午檢查落實(shí),。

（十一）強(qiáng)化班呼制度,。上下午時(shí)間檢查各班班呼情況。

（十二）細(xì)化日志制度,。以前每周一反饋上交改為每日一上交,。

（十三）建立談心制度。關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，了解每個(gè)學(xué)生,。班主任在期末前和全班學(xué)生談心一遍，為學(xué)生排憂解難,，并鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心,，教給學(xué)習(xí)方法,。

（十四）抓好教學(xué)管理工作

（1）堅(jiān)持查崗制度,。嚴(yán)格上班紀(jì)律。教師工作積極性高,。

（2）抓好作業(yè)檢查和聽(tīng)課檢查,，督促年輕教師業(yè)務(wù)水平快速提高。作業(yè)規(guī)范,，聽(tīng)課積極性高,。

（3）抓好備課組管理工作。定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議,，通報(bào)情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查擺問(wèn)題,，提高學(xué)科教學(xué)水平,。各備課組工作有條不紊。（4）要求全體學(xué)生自備書(shū)法練習(xí)本,，號(hào)召全年級(jí)學(xué)生參加練字活動(dòng),。學(xué)生書(shū)寫(xiě)有顯著提高,。

我們雖然取得了一定的成績(jī)，但是我們深覺(jué)任重道遠(yuǎn),，還要更加勤奮更加努力,，為工作更上新臺(tái)階，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),！

高一年級(jí)（1）級(jí)部

2012-01-06