在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)教學(xué)獲獎(jiǎng)感言字篇一

高二（4）高南

曾幾何時(shí),，中國的廣大學(xué)子，寒窗苦讀,，只為科舉之時(shí)一箭中的,，方可一步登天。那時(shí)候,，我們大多數(shù)中國人都茫然不知道為什么而學(xué),，只知道科舉之后可以食那五斗之俸，所以,，文人便基本上被冠以“酸”這個(gè)詞語,，不僅僅指一種舉止形態(tài)，更多的是講學(xué)習(xí)的心已經(jīng)因?yàn)榘l(fā)酵而有所變味,。當(dāng)有一天,，你科舉中了狀元的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn),，人已老去,，雄心亦已不在。

比曾幾何時(shí)再近一點(diǎn)的時(shí)候,，科舉已廢,，天下似乎隨之而百廢俱興，周恩來先生年少之時(shí)一句“為中華崛起而讀書”震驚了全天下的中國人，我們中國人似乎脫離了“酸”的概念,，心存?zhèn)ブ?，一直?0年代，中國幸運(yùn)地?cái)D入世界第一經(jīng)濟(jì)陣營,，擺脫了窮困,。

如今，中華已然崛起,，我們又為了什么而讀書呢,？有太多的誘惑擺在我們的面前，生活中的一切看似都比讀書美好,，這時(shí),，我們似乎又忘了我們?yōu)槭裁炊x書。用政治說：沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)與理想脫節(jié),。用語文說：茍以天下之大，而從舊中國之故事,，是亦在舊中國下也,。用數(shù)學(xué)說：生活就像一個(gè)面，學(xué)習(xí)如同一條線,，線只與面有兩個(gè)交點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)就在生活之內(nèi),。用物理說：學(xué)習(xí)的理由和結(jié)果就像兩條震動(dòng)方向相反的偏振光,，你要是只讓一個(gè)通過，另外一條必定不能通過,。用化學(xué)說：找錯(cuò)了催化劑,。用生物說：自然選擇還沒有到位。用英語說：all above are serious,。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)到底是何物，畢竟還是天下最大的問題啊,。狹義的學(xué)習(xí)是做題加背書,，而廣義的學(xué)習(xí)是提高一個(gè)人的能力。在杭外,，英語節(jié),，科技節(jié)，文化節(jié),，藝術(shù)節(jié),，這些，我們可以把他們都看成學(xué)習(xí)，因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)獲得的能力在這些活動(dòng)中的運(yùn)用,，和事情結(jié)果帶來的享受,，早已完全讓學(xué)習(xí)成為了快樂的源頭，我們在學(xué)習(xí)并且同時(shí)享受著快樂,。

現(xiàn)在的學(xué)生,，物質(zhì)條件往往十分優(yōu)越，因此常常忽略學(xué)習(xí)所帶來的快樂,。如果一個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的話,，那么他戰(zhàn)無不勝，因?yàn)樗粌H樂觀,，而且時(shí)刻都在學(xué)習(xí),。那么，如何做到這點(diǎn)呢,？首先,，我們要做到充分理解你為什么而學(xué)習(xí)。如果說你認(rèn)為學(xué)習(xí)可以等同于工作,，等同于賺錢,，那么你也未免過于膚淺。一個(gè)人的理想的實(shí)現(xiàn),，分為貢獻(xiàn)和自我滿足,，只有你真正貢獻(xiàn)了，你才能享受那種作為集體中一員的滿足,，而要自我滿足,，那你就更加需要學(xué)習(xí)，來獲得相應(yīng)的素質(zhì),，用來讓自己達(dá)到理想中的人生目標(biāo),。學(xué)習(xí)是為了生活，學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用,，學(xué)習(xí)是為了成為一個(gè)合格的人,。

其次，不要讓學(xué)習(xí)作為一種壓力時(shí)刻沖擊著你,。要知道,，學(xué)習(xí)是有壓力的，但是壓力對你的作用卻取決于你,，如果你患得患失,，或者老是好高騖遠(yuǎn)的話，那么你就會(huì)讓學(xué)習(xí)騎在你的頭上,，你要有符合自己現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),，同時(shí)不要計(jì)較一時(shí)的得失，要有長久的計(jì)劃，這樣,，學(xué)習(xí)的壓力會(huì)在無形中降低,。

最后，再結(jié)合學(xué)習(xí)方法的恰當(dāng)運(yùn)用,，以及心理的一些調(diào)整暗示,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實(shí)是快樂的,。我們生在這個(gè)人力資源過剩的國家,，競爭如此激烈已成為不可改變的歷史，但是學(xué)習(xí)并且享受學(xué)習(xí)會(huì)讓你終究脫穎而出,，請記?。罕╋L(fēng)雨后的天空，永遠(yuǎn)是最美麗的,。

僅以此自勉,。

（二）學(xué)習(xí)需要阿q精神

高二（6）鄭亦欣

在很久很久以前，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離了快樂,，快樂拋棄了學(xué)習(xí),。

這是一件很無奈卻很必然的事情。對于學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，我們迷茫,；對于學(xué)習(xí)的過程，我們痛苦,；對于學(xué)習(xí)的結(jié)果,，我們又往往是失望。帶著對世界的無知走進(jìn)學(xué)校,，灌輸，記憶,，操練,，檢驗(yàn)，我們得到了什么,？對許多人來說,，只是一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)和更多冷漠而已。這不是社會(huì),、學(xué)校抑或我們中的任何一方想看到的結(jié)果,，但的確是不得不接受的現(xiàn)狀?？鞓穼W(xué)習(xí)是一種境界,，人人都想達(dá)到，但又談何容易？

一個(gè)人快樂,，歸根結(jié)底是發(fā)展需求得到了滿足,。學(xué)習(xí)的本意是對知識(shí)的探索與獲得，是一種滿足認(rèn)知欲望的活動(dòng),，它應(yīng)該是帶來快樂的,。但出于很多原因，我們天生的好奇心與熱情被重復(fù)的簡單訓(xùn)練不斷消磨,，從主動(dòng)的求知蛻變成了被動(dòng)的受苦,，從去探索變成了被灌輸。當(dāng)我們的主動(dòng)性被不當(dāng)?shù)慕逃椒?qū)趕的時(shí)候,，學(xué)習(xí)的快樂也悄然遠(yuǎn)去了,。

作為學(xué)生，無法改變規(guī)則,，那只能改變自己,。說是正視學(xué)習(xí)也好，阿q精神也罷,，能培養(yǎng)一種能夠提高效率,，有益身心的心態(tài)就是成功。能夠接近這個(gè)目標(biāo)的方法有很多：

首先,，讓自己相信所學(xué)的東西是真正有用的,。中學(xué)教材內(nèi)容如此繁雜，不可能字字珠璣,，但哪怕是自欺欺人地認(rèn)為有用也比不斷拷問自己學(xué)這些到底有什么用來得實(shí)在些,。適當(dāng)?shù)淖晕移垓_可以當(dāng)作保護(hù)心理健康的手段。

其次,，為用而學(xué),。我們在杭外豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)中體會(huì)到的快樂早已超過了學(xué)習(xí)，原因就在于圍繞一個(gè)目標(biāo)學(xué)習(xí)能夠激發(fā)人的潛力,。英語節(jié),，水火箭，它們對動(dòng)手能力和相關(guān)知識(shí)的激發(fā)應(yīng)該能帶來一些啟示,。尋找一些目標(biāo),，讓自己感到每個(gè)階段的付出都是有回報(bào)的。

再次,，降低期望值以調(diào)節(jié)壓力,，建立規(guī)劃、培養(yǎng)條理,。這些都是不容易做到的陳詞濫調(diào),。

最后,，看到自己的進(jìn)步，并給自己以獎(jiǎng)勵(lì),。巴甫洛夫用這招讓小狗建立了搖鈴反射,，我們同樣也能用這種心理暗示強(qiáng)化獲得的快樂并轉(zhuǎn)化為繼續(xù)努力的動(dòng)力。有收有放,，找到一種健康的節(jié)奏,。

這些話的確很阿q，但處在一個(gè)給學(xué)生的壓力大到如此無以復(fù)加的環(huán)境中,，阿q一下也不失為一種自我調(diào)節(jié)的方式,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能,。”這不是阿q精神又是什么,？請相信,，享受過如此“苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身”的中國特色教育，接受大任的日子必不遠(yuǎn)矣,！

謹(jǐn)以此自勉,。

（三）感悟數(shù)學(xué)競賽

高一（7）劉沈豫

說實(shí)話，其實(shí)這次的競賽我考得并不好,，盡管還是進(jìn)了,，但分?jǐn)?shù)比我高的大有人在，讓我寫這篇文章實(shí)在使我感到十分受寵若驚,。

人人都說競賽是聰明人玩的游戲，不是每個(gè)人都能參加競賽的,，而在各項(xiàng)理科競賽中又?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)競賽最難,。我自己小的時(shí)候也并不知道除了普通的課本內(nèi)容之外還有競賽這么一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的“附加題”，自己也是在后來幾次聽說了別人獲獎(jiǎng)有怎么樣怎么樣的好處,，又是如何如何值得羨慕,，并在老師的“號(hào)召”下才開始我的競賽生涯的,，并在幾次牛刀小試之后一發(fā)不可收拾（當(dāng)然，可能也有家庭氛圍的關(guān)系）,。沒有人會(huì)自愿去做自己不愿意做的事,，嘗到甜頭了，有了興趣,，這樣才是一個(gè)好的開始,。所以我以為，興趣是邁出第一步的關(guān)鍵,。

然而光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。興趣僅僅只是一次點(diǎn)火，使木炭達(dá)到了著火點(diǎn),。但要想真正讓火焰燃燒下去而不熄滅,，那就需要不斷地有氧氣補(bǔ)給，越充足的氧氣能使火焰燃燒得越旺,。學(xué)習(xí)中的“氧氣”就是毅力和熱情,。越充足的毅力和熱情越能使學(xué)習(xí)得心應(yīng)手,?！爸灰し蛏睿F棒磨成針”這句話無論放在何時(shí)都不會(huì)過時(shí),。學(xué)習(xí)需要有持之以恒的決心和勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)地,，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，思考,，再學(xué)習(xí)，日積月累,，才能真正從量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。尤其像數(shù)學(xué)這樣的理科,，只有不斷地做題與反思才是獲取成績的王道。在這次的競賽里,，讓我感受最深的就是填空題第一道的關(guān)于數(shù)列的題目,。數(shù)列和不等式一直是我的薄弱環(huán)節(jié),，剛開始的時(shí)候甚至拿到題目根本無從下手,。后來也是在慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)在做題的過程中發(fā)現(xiàn)了一些解答規(guī)律和技巧,，然后我去查閱了資料，知道的朋友應(yīng)該曉得這個(gè)學(xué)期初我交的課題報(bào)告就是關(guān)于如何利用特征方程解數(shù)列通項(xiàng)式的,。于是在不斷的做題和積累下，我逐漸總結(jié)出了數(shù)列通項(xiàng)公式的一些一般解法,，而這次的那道數(shù)列填空題，也在我一眼之下便認(rèn)出是一普通的高階遞推式,，利用我已知的方法迅速解決了?？梢?，學(xué)和思是分不開的。學(xué)習(xí)沒有捷徑,，不要存有僥幸的心理。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,，甚至是在所有的科目學(xué)習(xí)中，多花時(shí)間,，多花精力，用心去學(xué),，去做，去思,，只要工夫夠深，沒有一樣是難的,。

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是苦的，這是我所體會(huì)到的,、不得不遺憾地告訴你們的事實(shí)。怕吃苦就永遠(yuǎn)獲得不了成功,。我們唯一能做的就是學(xué)會(huì)如何在這注定痛苦的生活中發(fā)揚(yáng)一下阿q精神,，自己找樂子，即使只是騙自己的又怎么樣呢,？我選擇了競賽，就不能只是抱著玩玩而已的心態(tài),，既然選擇了，就要對自己的選擇負(fù)責(zé),。前面還有很多題目要做，還有很多路要走,，但我會(huì)記得我最初為何選擇了它，我不會(huì)使自己在茫茫書海中迷失了最初的方向,。永遠(yuǎn)不要放棄對成功的希望，時(shí)時(shí)提醒自己“革命尚未成功,，同志仍需努力”。我想,，建立在汗水上的成就才是最大的,，最有意義的成就吧,。

沒有過硬的分?jǐn)?shù)就沒有發(fā)言權(quán),，在這里我也就不想再多說些什么,。努力是不需文字解釋、也是不能用文字解釋的,。我想，真正等到我有發(fā)言權(quán)的時(shí)候,，就請等到全國聯(lián)賽之后再等我的消息。

數(shù)學(xué)教學(xué)獲獎(jiǎng)感言字篇二

獲獎(jiǎng)感言

各位老師,，各位同學(xué)，大家下午好,！我是xxx。很榮幸能代表獲獎(jiǎng)的各位研究生發(fā)言,。在這里我想說四點(diǎn)內(nèi)容：

首先，我們?yōu)槭裁匆x擇數(shù)學(xué)建模競賽,？可供選擇的機(jī)會(huì)有很多,，在這里我們有一部分同學(xué)并不是理學(xué)院或者說數(shù)學(xué)系的學(xué)生，而是其他學(xué)院的,；甚至還有很多同學(xué)并不是第一次參加建模比賽了。為什么我們都不約而同的選擇了這個(gè)看似枯燥,、不易又煞費(fèi)苦心的比賽呢？那是因?yàn)閿?shù)學(xué)建模能帶給我們其他競賽所不能給我們的樂趣,。從一大堆繁雜的數(shù)據(jù)，無章的條件中剝繭抽絲,，嘗試不同的模型，失敗成功不斷循環(huán),，一步步得出結(jié)論，驗(yàn)證模型…這個(gè)過程的樂趣是沒有參加過的人所不能體會(huì)的,。說一個(gè)當(dāng)時(shí)的例子吧，我和隊(duì)友在最后一天郵寄論文的路上,，盡管才熬了一個(gè)通宵,，但卻激動(dòng)興奮不已,，嘰嘰喳喳說個(gè)不停?？僧?dāng)最后寄出論文的最后一刻，我們就一下子都沒精神了,，連說話的力氣也沒有。這就是建模帶給我們無窮的力量支撐,。我們熱愛建模,！

第二，數(shù)學(xué)建模比賽帶給我們一個(gè)什么樣的精神,？是堅(jiān)持不懈的精神。四天四夜的比賽實(shí)在是很枯燥,，一大堆新鮮的論文或書籍需要參考、繁雜的程序要不斷改進(jìn),、模型嘗試了又推翻…報(bào)名參加比賽的人有幾千組，有多少人是真正最后完成了論文郵寄出去了的呢,？我想說，不論得獎(jiǎng)與否，哪怕題目沒有全部答完,，只要堅(jiān)持把論文完成了并且郵寄出去了的同學(xué)都是值得嘉許的！

第三,，數(shù)學(xué)建模比賽還讓我們學(xué)會(huì)了兩個(gè)反思：一個(gè)反思是健康的體魄。盡管“擁有一個(gè)健康的身體,，才會(huì)有一個(gè)好的成就”這話大家都會(huì)掛在嘴邊,，但真正體會(huì)到還需要身體力行。四天四夜,，不僅是個(gè)腦力活，還是個(gè)體力活,，四天下來疲憊的我們才發(fā)現(xiàn)身體強(qiáng)健是多么重要的事情。另一個(gè)反思是冷靜的思維,。我們在選定題目后就只是草草讀了一遍就開始一邊理解題意一邊解題，這讓我們走了很多彎路,、進(jìn)了很多誤區(qū)。事后才覺得如果當(dāng)初在定好題目后認(rèn)真地冷靜地去分析題目,、學(xué)習(xí)我們并不熟悉的相關(guān)專業(yè)背景，整個(gè)過程會(huì)輕松很多,，因?yàn)榻１荣惖膶I(yè)要求并不深，只要靜下心來,，理解背景是很容易的事情。這是兩個(gè)反思,。

第四，數(shù)學(xué)建模帶給了我一份特別的禮物,，是什么呢,？友誼。在比賽之前,，我和另外兩個(gè)隊(duì)員并不是很熟悉。后來經(jīng)過我們隊(duì)長的連線,，我們組成了這個(gè)三個(gè)純女生的小隊(duì)。比賽之后的我們感情更加深厚了,。我永遠(yuǎn)忘不了那四天三個(gè)人在小實(shí)驗(yàn)室里的奮斗：永遠(yuǎn)忘不了各自完成任務(wù)時(shí)靜悄悄的實(shí)驗(yàn)室，翻書的聲音,、鍵盤的聲音…永遠(yuǎn)忘不了三個(gè)人圍在一起

站著吃著外賣還討論著題目的思路…永遠(yuǎn)忘不了最后一天凌晨三個(gè)人并排躺在地上的涼席上,，偷空休息的時(shí)候開著玩笑八卦著…建模比賽以一種特殊的強(qiáng)有力的形式將我們?nèi)寺?lián)系在了一起,，而這其中的友誼關(guān)系是在別的類型的友誼中也少有體會(huì)的,。

以上四點(diǎn)是我想說的一些感想，最后,，我想在這里感謝一些人：首先是我的兩名隊(duì)友，沒有她們的努力不可能拿到這個(gè)全國二等獎(jiǎng),，建模是三個(gè)人共同的努力成果，在這里,，我們獲獎(jiǎng)的每一位同學(xué)都應(yīng)該首先對自己的隊(duì)友表示感謝,；其次是曾經(jīng)在本科應(yīng)用數(shù)學(xué)系培養(yǎng)了我四年的理學(xué)院的老師們，我的獎(jiǎng)離不開他們的辛勤培育,；最后是本次建模比賽中的理學(xué)院老師，他們從比賽開始到結(jié)束,，無論是是提供大量選題的參考文獻(xiàn),、不斷詢問我們的進(jìn)度以及需要的幫助,，還是最后書寫論文的摘要和最后郵寄論文郵戳?xí)r間的提醒等,，對我們細(xì)致入微。在這里,，我謹(jǐn)代表所有此次獲獎(jiǎng)的研究生同學(xué)向以上我們所需要感謝的人表示由衷的感謝！