作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

繩彩飛揚(yáng)課間操 繩彩飛揚(yáng)教案篇一

——花樣跳繩特色社團(tuán)創(chuàng)建方案

一,、指導(dǎo)思想：

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論,、三個(gè)代表重要思想為指針，堅(jiān)持學(xué)生為本,，健全學(xué)生人格,，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn),，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣,，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展,，展示舊小學(xué)生奮發(fā)向上,，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定,，特制定本次特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案,。

二、創(chuàng)建理念：

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和理論研究,，發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)學(xué)生身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

1,、能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng),；

2、能確立學(xué)生的數(shù)字概念,，學(xué)生跳繩時(shí)自跳自數(shù),，有助于他們把抽象的數(shù)字與實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)，使其初步理解數(shù)字的實(shí)際含義與概念,；

3,、能提高學(xué)生記憶能力，由于學(xué)生在跳繩過(guò)程中不斷地?cái)?shù)數(shù),，使其大腦皮層處于興奮狀態(tài),，有助于其將抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶；

4,、能促進(jìn)學(xué)生心靈手巧,，人的機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)把信息反饋給大腦，從而刺激大腦進(jìn)行積極思維,，學(xué)生跳繩時(shí)自跳自數(shù),，可以提高大腦的思維靈敏度和判斷力，有助于學(xué)生體力,、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,；

5,、能培養(yǎng)學(xué)生的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時(shí)的動(dòng)作可謂左右開(kāi)弓,，上下齊動(dòng),，有助于學(xué)生左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,；

6,、能幫助學(xué)生確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí),，學(xué)生在跳繩過(guò)程中，有時(shí)是單人跳,，有時(shí)是雙人跳,，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于學(xué)生形成準(zhǔn)確的方位感,。7學(xué)生在跳繩活動(dòng)中,，能夠自覺(jué)地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念,。

三,、校情分析：

跳繩是一項(xiàng)廣大人民最易接受和深受喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，不太受場(chǎng)地和器材的限制,，普及面廣,，可操作性強(qiáng)。,，學(xué)校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式,，華麗、丁曉寧等老師常年堅(jiān)持跳繩,，一直是師生們的好榜樣,。因此，決定在我校開(kāi)展花樣跳繩特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),。

四,、創(chuàng)建目標(biāo)：

推廣花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，初步形成學(xué)校體育文化特色,；加強(qiáng)對(duì)學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)工作機(jī)制,，完善各項(xiàng)工作制度,；開(kāi)設(shè)花樣跳繩校本課程，形成課程體系,，并得到有效實(shí)施,；加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)小隊(duì)的建設(shè),，開(kāi)展好豐富多彩的跳繩活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校,、文體單位,、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部?jī)?yōu)質(zhì)資源,，形成強(qiáng)大教育合力,，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?；犹K運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展,，讓跳繩運(yùn)動(dòng)精神滲透到其他學(xué)科和領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

五,、學(xué)校花樣跳繩指導(dǎo)老師： 趙艷華 高霞

主要工作任務(wù)：統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?；犹K特色發(fā)展思路,，制定相關(guān)管理制度，組織實(shí)施特色創(chuàng)建工作等,。

六,、具體措施

1、制定學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建方案,，并有效實(shí)施；

2,、教師普遍參與,，并組織學(xué)生建立校級(jí)、班級(jí)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)隊(duì),，規(guī)范各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建制,。

3、成立花樣跳繩小組,，開(kāi)展花樣跳繩研究,，并編制花樣跳繩訓(xùn)練方案。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)花樣跳繩課程,。

4,、結(jié)合陽(yáng)光體育（跳繩）、體育課,、興趣小組活動(dòng)等開(kāi)展跳繩活動(dòng),，學(xué)校師生共同參與，人人學(xué)跳繩,，人人愛(ài)跳繩,。以課堂教學(xué)為起點(diǎn),，結(jié)合每天的陽(yáng)光體育堅(jiān)持每天一練，把跳繩活動(dòng)的開(kāi)展工作帶入體育課,，分階段進(jìn)行教學(xué),，確定每一位學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平，確保體育活動(dòng)可持續(xù)開(kāi)展,。

5,、開(kāi)展每月小型花樣跳繩競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)天天有活動(dòng),，月月有比賽,，評(píng)選跳繩舞繩小能手，促進(jìn)跳繩活動(dòng)穩(wěn)步有序的開(kāi)展下去,。

6,、家長(zhǎng),、社會(huì),、學(xué)校聯(lián)袂參與跳繩活動(dòng)，將跳繩運(yùn)動(dòng)推向家庭,、走向社會(huì),。

7、初步形成以“繩舞飛揚(yáng),，健身益智”為核心的學(xué)校體育文化特色,。

繩彩飛揚(yáng)課間操 繩彩飛揚(yáng)教案篇二

《大班健康教案《“繩”彩飛揚(yáng)》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,，快來(lái)看看大班健康教案《“繩”彩飛揚(yáng)》含反思,！

活動(dòng)目標(biāo)

1、能想出多種玩繩方法,，嘗試團(tuán)隊(duì)合作,。

2、通過(guò)玩繩進(jìn)行多種跑,、跳練習(xí),。

3、增加腿部力量,，提高協(xié)調(diào)能力,。

4、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來(lái)的愉悅,。

5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、觀看新年放禮炮,、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。

2,、幼兒每人一根稻草短繩,，兩根稻草長(zhǎng)繩，兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中,，一面鼓,，一枚龍珠。

3,、《過(guò)新年》音樂(lè),、勁舞音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1,、《過(guò)新年》音樂(lè)響起,，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過(guò)新年啰”自由跑入活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。

師：小朋友們,，《過(guò)新年》的音樂(lè)響起來(lái)了,，2009年過(guò)去了，新的一年又開(kāi)始了,，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧,。

2、放勁舞音樂(lè),，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操,。

3、幼兒自由玩繩,，教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法,。

4、玩“放鞭炮”游戲,。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán),，用力往天空中拋，并大喊“啪”,。規(guī)則：必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放,。

5、接力賽,。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì),，左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立。一邊兩組,，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾,，兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完,。[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)](第一遍練習(xí),，第二遍兩隊(duì)比賽,，教師擊鼓助威。)

6,、請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況,。

7、游戲“雙龍戲珠”,。師：我們中國(guó)人喜歡舞龍燈來(lái)慶祝自己的節(jié)日,，今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開(kāi)始吧!教師出示長(zhǎng)繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組,，每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成“龍”,，在“龍珠”的指引下或蹲、或走,、或跑,、或揮舞長(zhǎng)繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍,。

8,、組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手,，放松著舞出活動(dòng)室,。

安全教育：活動(dòng)中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時(shí)制止,，教育幼兒不要與同伴相撞。

教學(xué)反思

活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知,、身體運(yùn)動(dòng),、語(yǔ)言、思維力,、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展,。

大班健康教案《“繩”彩飛揚(yáng)》含反思這篇文章共2569字。

繩彩飛揚(yáng)課間操 繩彩飛揚(yáng)教案篇三

彩繩貼畫(huà)教案――毛線(xiàn)貼畫(huà)

汶陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 宋延峰

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)用毛線(xiàn)貼畫(huà),； 激發(fā)對(duì)毛線(xiàn)繩貼畫(huà)的興趣,，發(fā)展手指肌肉的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

毛線(xiàn)繩貼畫(huà)范例,、水彩筆、雙面膠,、抹布,、剪刀,、各色毛線(xiàn)繩 活動(dòng)過(guò)程：

1、出示毛線(xiàn)張貼畫(huà)范例,，引起學(xué)生興趣,。

教師展示毛線(xiàn)繩貼畫(huà)范例并提問(wèn)：這幅畫(huà)是用什么材料做的，你們想用毛線(xiàn)繩貼一副畫(huà)嗎,。

2,、結(jié)合幾何圖形引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)毛線(xiàn)繩繞貼的方法。

教師在毛線(xiàn)上畫(huà)出圓形輪廓,，示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法：先在圈內(nèi)均勻地涂上漿糊,，拿一根彩色毛線(xiàn)繩，找好圓心,，將毛線(xiàn)繩的一頭貼在圓心上,，然后順著毛線(xiàn)繩由里向外一 圈一圈地繞。邊繞邊用手輕輕按壓,，使毛線(xiàn)繩在毛線(xiàn)上貼住,。一個(gè)圖可以只繞一種顏色，也可以繞多種顏色,。教師在毛線(xiàn)上畫(huà)出三角形的輪廓,，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，三角形改如何繞貼,？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：要沿著三角形的輪廓出外向里繞,。學(xué)生說(shuō)出方法后，教師再示范講解,。在輪廓內(nèi)涂上漿糊沿三角形的輪廓貼上,，貼到角上時(shí)，用手指壓在毛線(xiàn)繩固定在角上,，另一只手繼續(xù)繞,。三角形的每一個(gè)角都用這種方法繞。

3,、交代要求,，學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo),。

教師： 下面請(qǐng)大家先看操作材料 “毛線(xiàn)繩貼畫(huà)” 是怎么做的,。再動(dòng)手在空白處制作繩畫(huà)。先畫(huà)出物體的輪廓,，要畫(huà)得大一些,，不準(zhǔn)畫(huà)得太細(xì)。然后涂漿糊，選擇毛線(xiàn)繩繞貼,。用剩 的毛線(xiàn)繩要放在小框內(nèi),，保持桌面整潔。學(xué)生觀察范例后自己操作,，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的學(xué)生多繞 1~2 副,，幫助能力差的學(xué)生選擇制作內(nèi)容、勾畫(huà)輪廓,，討論選用毛線(xiàn)繩的色彩,。提醒學(xué)生保持整潔衛(wèi)生。

4,、評(píng)價(jià)作品,，結(jié)束活動(dòng)。

展示學(xué)生作品,，要引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià),，說(shuō)出最喜歡的畫(huà)，為什么喜歡有誰(shuí)采用了新的繞貼方法,。

繩彩飛揚(yáng)課間操 繩彩飛揚(yáng)教案篇四

繩彩飛揚(yáng) 快樂(lè)成長(zhǎng)

——臺(tái)州市精品課程評(píng)選申報(bào)材料 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）明確指出：“樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色,、辦出水平,，出名師，育英才,?！碧厣ㄔO(shè)應(yīng)該作為今后學(xué)校特別是小學(xué)的重點(diǎn)工作。作為農(nóng)村學(xué)校,，以什么作為學(xué)校的發(fā)展動(dòng)力,，創(chuàng)建學(xué)校的品牌？走特色學(xué)校建設(shè)之路,，以特色建設(shè)帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量，提升文化品位,，凸顯辦學(xué)特色,。結(jié)合我校“讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)”辦學(xué)理念與“兩體一藝”工作的要求,，選擇了花樣跳繩作為特色課程,，想以此為支點(diǎn)，撬動(dòng)我校特色建設(shè),、品牌創(chuàng)建工作,。

（一）課程定位

跳繩是中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一，歷史悠久,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，花樣繁多,，老少皆宜，是一項(xiàng)簡(jiǎn)單易行的全身運(yùn)動(dòng),。近年來(lái),，美國(guó)、英國(guó),、澳大利亞,、加拿大、中國(guó)香港特別行政區(qū)等許多國(guó)家和地區(qū),，越來(lái)越重視跳繩運(yùn)動(dòng)的普及和推廣,。歐美專(zhuān)家稱(chēng)跳繩為最完美的健康運(yùn)動(dòng)，加拿大首先提出“為了您的心臟跳繩吧”的口號(hào),。

? 宜于集體開(kāi)展,，不受年齡性別限制，不受氣候變化影響,； ? 器材簡(jiǎn)單,，價(jià)值低，場(chǎng)地設(shè)施要求不高,，產(chǎn)生的效益價(jià)值高,； ? 練習(xí)動(dòng)作宜學(xué)，花樣多,，具有很強(qiáng)的推廣性,，覆蓋面大； ? 師資要求靈活,，適于師生同練,，有利于促進(jìn)師生和諧發(fā)展； ? 宜開(kāi)展大型表演和比賽,，觀賞性強(qiáng),，具備藝術(shù)品位； ? 通過(guò)自創(chuàng)花樣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,；

? 通過(guò)練習(xí)，能培養(yǎng)兒童的協(xié)調(diào)性,、平衡感,、節(jié)奏感、方位感,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念,。

基于我校體育設(shè)施和器材較簿弱、生源來(lái)自農(nóng)村的現(xiàn)狀，把花樣跳繩作為我校的特色課程是完全可行的,、是非常具有可操作性,、實(shí)用性、推廣性和有價(jià)值的,。

(二)課程實(shí)施

這兩年我們主要做了以下6項(xiàng)工作： 1.健全組織機(jī)構(gòu)

為使課程建設(shè)順利實(shí)施,，學(xué)校建立特色創(chuàng)建管理體系和技術(shù)指導(dǎo)體系，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的花樣跳繩創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立了以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)?；犹K創(chuàng)建實(shí)施小組，成立了以體育教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)的花樣跳繩技術(shù)指導(dǎo)小組,、校本課程研發(fā)小組,。2.制定發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校制定花樣跳繩特色創(chuàng)建方案，并有效實(shí)施,；同時(shí)還制定了三年階段發(fā)展規(guī)劃,，明確每年的工作重點(diǎn)。

? 2012年：激發(fā)跳繩情趣

（1）全校師生共同參與,，人人會(huì)跳繩,，人人愛(ài)跳繩；

（2）舉行第一屆學(xué)校跳繩聯(lián)誼賽,，遴選跳繩優(yōu)秀苗子,，組建學(xué)校花樣藝術(shù)跳繩隊(duì),；（3）開(kāi)發(fā),、編寫(xiě)、訓(xùn)練校園繩操,；

（4）有針對(duì)性地培訓(xùn)部分教師,，有目的、有計(jì)劃地組織跳繩教學(xué),；（5）啟動(dòng)學(xué)校跳繩校本教材的研究開(kāi)發(fā)工作,；（6）創(chuàng)造展示平臺(tái)，組隊(duì)參加全國(guó)綠色跳繩運(yùn)動(dòng)會(huì),。? 2013年：構(gòu)建跳繩體系

（1）開(kāi)展跳繩項(xiàng)目實(shí)施途徑的研究：如課內(nèi)如何確?；炯寄艿倪_(dá)成，課外如何調(diào)動(dòng)參與鍛煉的積極性,，大課間、活動(dòng)課,、社團(tuán)課,、體育節(jié)如何給孩子們提供展示的舞臺(tái)，各種途徑實(shí)施的有效性等；

（2）將跳繩與語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、音樂(lè)等學(xué)科教學(xué)融合，構(gòu)建多維的課程體系,；（3）將花樣跳繩的開(kāi)發(fā)權(quán)和命名權(quán)“下放”給學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造出不同種類(lèi)富有觀賞性的花樣跳繩；

（4）將跳繩運(yùn)動(dòng)推向家長(zhǎng),、走向社區(qū),，家長(zhǎng)、社區(qū),、學(xué)校聯(lián)袂參與跳繩訓(xùn)練,；（5）舉行第二屆學(xué)校跳繩聯(lián)誼賽，設(shè)立跳繩節(jié),、校園跳繩技能周,、校園跳繩吉尼斯、鋪設(shè)跳繩明星星光大道,、校園花樣跳繩創(chuàng)作pk賽等活動(dòng),，努力提升半分鐘速跳、一分鐘速跳,、3分鐘10人8字跳的成績(jī),，全面提高學(xué)生跳繩水平；

（6）創(chuàng)造展示平臺(tái),，參加市級(jí)展示,，組隊(duì)參加8月份的全國(guó)跳繩精英大賽。? 2014年：打造跳繩品牌

（1）構(gòu)建“天天跳繩,、人人跳繩”的濃郁跳繩特色校園,，評(píng)選學(xué)校跳繩明星、校園吉尼斯記錄,；

（2）開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)狀況前,、后對(duì)比分析研究（前測(cè)數(shù)據(jù)與后測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)比分析體質(zhì)變化情況）；

（3）開(kāi)展跳繩特色項(xiàng)目展示活動(dòng),；

（4）花樣跳繩項(xiàng)目階段成果提煉,、成型，編寫(xiě)《繩舞》校本教材,；

（5）參加省級(jí)展示,，爭(zhēng)取全國(guó)級(jí)獲獎(jiǎng)名次逐步前移，組隊(duì)參加在香港舉辦的世界跳繩大賽,。3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)

大家知道,，要想一個(gè)項(xiàng)目能持續(xù)發(fā)展,，師資力量是關(guān)鍵，近兩年的暑假分別派出8名體育教師參加全國(guó)性的跳繩培訓(xùn),，均取得國(guó)家級(jí)跳繩教練員資格證書(shū),，并有4名教師取得全國(guó)跳繩裁判員資格證書(shū)；學(xué)校還成立教師跳繩隊(duì),，由體育教師進(jìn)行輔導(dǎo),；在兩年時(shí)間里學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建了一支以體育專(zhuān)職教師為主體、以?xún)?yōu)秀青年教師為后備隊(duì)的跳繩教練員群體,。

4.加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練 ? 課內(nèi)與課外兼容

學(xué)校要求全?！叭耸忠欢汤K、每班一長(zhǎng)繩”,，以課堂教學(xué)為起點(diǎn),，把跳繩的教學(xué)與練習(xí)融入體育課。課外以社團(tuán)活動(dòng)與大課間為基點(diǎn),，確保每天大課間一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,，除了做廣播操與繩操，剩下的時(shí)間分班進(jìn)行跳繩練習(xí),，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,，確保練習(xí)的時(shí)間與質(zhì)量。

? 普及與提高并重

學(xué)校采取“抓點(diǎn)帶面,、分類(lèi)指導(dǎo),、分層推進(jìn)”的辦法,確保100%的普及率，在普及中做好優(yōu)秀學(xué)生的提高訓(xùn)練,。在兩年多的實(shí)踐中,，已構(gòu)建了一套跳繩梯隊(duì)普及體系，分基礎(chǔ)練習(xí),、提高練習(xí),、拔高練習(xí)、風(fēng)采展示四組花樣跳繩動(dòng)作,。

? 學(xué)校與家庭互動(dòng)

家?；?dòng)，讓跳繩走進(jìn)家庭走進(jìn)社區(qū),。學(xué)校積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”進(jìn)家庭活動(dòng),，向家長(zhǎng)宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的陽(yáng)光體育理念和健康第一思想,，提出了“我們走在陽(yáng)光下，每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”的口號(hào),，開(kāi)展“小手拉大手,，全民共健身”親子共跳比賽活動(dòng),。

5.參加交流比賽

? 開(kāi)展形式多樣競(jìng)賽活動(dòng)。保證一月一項(xiàng)分項(xiàng)目的跳繩比賽,，半學(xué)期一項(xiàng)綜合性比賽。舉辦班級(jí)跳繩聯(lián)誼賽,、跳繩節(jié),、校園跳繩技能周、校園跳繩吉尼斯,、跳繩星光大道,、校園花樣跳繩pk賽等。

? 參與校際交流活動(dòng),。積極利用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，和兄弟學(xué)校進(jìn)行交流和花樣跳繩推廣活動(dòng),。兩年來(lái),，與安吉鳳凰山小學(xué)、上海躍動(dòng)花樣跳繩俱樂(lè)部,、臨海大洋小學(xué),、新居下各小學(xué)等20多所學(xué)校互訪(fǎng)學(xué)習(xí),。

? 參加各級(jí)展示比賽,。參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)陽(yáng)光體育展示活動(dòng)；縣陽(yáng)光體藝展示第一名,；全國(guó)第二屆綠運(yùn)會(huì)跳繩項(xiàng)目比賽,，獲得16個(gè)分項(xiàng)目的七枚金牌和團(tuán)體表演等多個(gè)項(xiàng)目的第二、三名,；參加由中國(guó)體育總局舉辦的全國(guó)花樣跳繩精英大賽中榮獲團(tuán)體表演賽第二名,，單項(xiàng)分列第三名、第五名,、第六名,。2013年6月16日，我校成功地舉辦了由全國(guó)跳繩運(yùn) 動(dòng)推廣中心主辦的“花樣跳繩點(diǎn)亮多彩校園—2013中國(guó)花樣跳繩校園推廣活動(dòng)”,，邀請(qǐng)了比利時(shí)瑞茵跳繩隊(duì),、香港花式跳繩隊(duì)、上海躍動(dòng)等世界冠軍參與演出,，給所有參與者展示了跳繩運(yùn)動(dòng)的魅力,。

6.營(yíng)造跳繩文化

營(yíng)造跳繩文化是跳繩項(xiàng)目建設(shè)不可或缺的組成部分，學(xué)校初步形成以“繩舞飛揚(yáng),，快樂(lè)成長(zhǎng)”為核心的學(xué)校跳繩文化,。

? 在完善校園文化建設(shè)過(guò)程中凸顯“跳繩文化”的主題,。學(xué)校外墻彩繪跳繩圖案，教學(xué)樓走廊開(kāi)辟跳繩文化畫(huà)廊,，刊出跳繩知識(shí),、跳繩比賽照片等；

? 學(xué)校通過(guò)開(kāi)發(fā)繩操,、編撰校本教材等方式營(yíng)造學(xué)校濃厚的跳繩文化,；

? 設(shè)立跳繩節(jié)、校園吉尼斯記錄,、跳繩星光大道,，彰顯健康的、和諧的,、有活力的校園活動(dòng)文化,；

? 讓跳繩活動(dòng)走進(jìn)家庭，走進(jìn)社區(qū),，“三位一體”互動(dòng)發(fā)展,，形成了良好的校園環(huán)境和濃郁的社會(huì)氛圍，有力地推動(dòng)了學(xué)校跳繩項(xiàng)目的發(fā)展,。(三)課程成效

經(jīng)過(guò)兩年多的探索和實(shí)踐,，我校跳繩特色課程的建設(shè)已初具成效。學(xué)生已養(yǎng)成人人帶繩,，天天跳繩的習(xí)慣,，形成人人參與，師生互動(dòng),，生機(jī)勃勃的校園體育氛圍,。

? 學(xué)生272名順利通過(guò)全國(guó)跳繩運(yùn)動(dòng)推廣中心的考級(jí)。

? 憑借花樣跳繩項(xiàng)目被評(píng)為玉環(huán)縣中小學(xué)特色建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校,；玉環(huán)縣特色學(xué)校,；臺(tái)州市首批地方文化教育特色學(xué)校；臺(tái)州市體育教育特色學(xué)校,。

? 被中國(guó)體育總局社會(huì)體育指導(dǎo)中心,、全國(guó)跳繩運(yùn)動(dòng)推廣中心授予“中國(guó)跳繩運(yùn)動(dòng)推廣基地”。

? 被中國(guó)體育總局科技園區(qū),、上海躍動(dòng)跳繩俱樂(lè)部授予“中國(guó)跳繩運(yùn)動(dòng)科研與推廣基地”,。

? 浙江教育信息報(bào)、安徽池州日?qǐng)?bào),、臺(tái)州商報(bào),、臺(tái)州晚報(bào)、臺(tái)州一臺(tái),、臺(tái)州二臺(tái),、安徽池州電視臺(tái),、玉環(huán)電視臺(tái)、中國(guó)臺(tái)州網(wǎng),、臺(tái)州教育網(wǎng),、都對(duì)我校花樣跳繩進(jìn)行報(bào)道,。

繩彩飛揚(yáng)課間操 繩彩飛揚(yáng)教案篇五

“彩繩飛揚(yáng)”校本課程的幾點(diǎn)思考

內(nèi)容摘要：

我校的跳繩活動(dòng)自2003年開(kāi)始至今已有十多年的歷史,，通過(guò)跳繩活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)了學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。所以在校本課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的選擇上我們利用學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目和自身優(yōu)勢(shì),，充分挖掘花樣跳繩的各種資源,，突出了學(xué)校的特色，著眼于學(xué)生的興趣與發(fā)展,。在課程的設(shè)置和教材的編寫(xiě)上力求體現(xiàn)“主體性,、教育性、知識(shí)性,、綜合性與發(fā)展性”的特點(diǎn),。在課堂教學(xué)方法上體現(xiàn)多元化。

校本課程是以校為本的的課程,。學(xué)校在開(kāi)發(fā)校本課程時(shí)結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),，充分利用學(xué)校自身的資源，針對(duì)學(xué)生的自身素質(zhì),，著眼于發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，充分體現(xiàn)師生的自主性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，具有鮮明的學(xué)校特色。我校的校本課程《彩繩飛揚(yáng)》在開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們有如下思考：

一,、項(xiàng)目的選擇要體現(xiàn)出學(xué)校的特色

跳繩是一種最簡(jiǎn)單的體育活動(dòng),，不受場(chǎng)地限制，器材輕便,，隨身可帶,，簡(jiǎn)便易行是一項(xiàng)很好的健身項(xiàng)目。我校是一所五十年代創(chuàng)辦的農(nóng)村小學(xué),，沒(méi)有專(zhuān)用的操場(chǎng),，在這樣簡(jiǎn)陋的校園里，跳繩活動(dòng)成為校園活動(dòng)一道靚麗的風(fēng)景,，并且不斷的推陳出新,，創(chuàng)編了動(dòng)感繩操“彩繩飛揚(yáng)”及多種跳繩的花樣,。多次參加市、鎮(zhèn)級(jí)體育賽事,，捧回了一個(gè)又一個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)牌,，形成了以花樣跳繩為特色的校園文化氛圍。2016年11月學(xué)校參加了河南省中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”特色展評(píng)活動(dòng),，并成功入圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定充分利用學(xué)校自身的資源，挖掘跳繩活動(dòng)的內(nèi)涵,，把這項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展創(chuàng)新,，并賦予它新的生命力。從發(fā)展的角度,，我們認(rèn)為應(yīng)更加細(xì)致詳實(shí)地進(jìn)行資料的收集與整理,，搭建跳繩運(yùn)動(dòng)技術(shù)人才發(fā)展創(chuàng)新的更大平臺(tái)，使跳繩活動(dòng)在健身行動(dòng)中,，在育人功能上發(fā)揮更大的作用,。因此，我們選擇《花樣跳繩》這個(gè)項(xiàng)目作為校本課程,，就是充分地利用了學(xué)校的資源,，體現(xiàn)出了學(xué)校的特色。

二,、項(xiàng)目的選擇要著眼于學(xué)生的興趣與發(fā)展

我校的跳繩活動(dòng)十幾年來(lái)之所以能夠堅(jiān)持下來(lái),，形成今天的特色，與學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的喜歡是分不開(kāi)的,，還與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“持之以恒,、常抓不懈；立足普及,，著力提高,；以大帶小，形成梯隊(duì),；狠抓基礎(chǔ),，不斷創(chuàng)新”的管理思路是分不開(kāi)的。將花樣跳繩活動(dòng)編寫(xiě)成校本課程,，用課程教學(xué)的方式,，將花樣跳繩活動(dòng)繼承和發(fā)揚(yáng)下去，使學(xué)生獲得較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。讓所有的學(xué)生都參與到跳繩活動(dòng)中來(lái),，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，創(chuàng)造出更多花樣。實(shí)踐已經(jīng)證明：從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去的新花樣很受同學(xué)們的喜愛(ài),，不僅可以能普及,，也且很有生命力。

跳繩活動(dòng)是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng),，對(duì)人體發(fā)育,，增強(qiáng)青少年體質(zhì)有很多好處。首先是能增強(qiáng)協(xié)調(diào)性,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到很好的鍛煉,，能促進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)心肺功能,，增強(qiáng)上下肢肌肉的力量,，促進(jìn)青少年骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，全面提高身體的各項(xiàng)素質(zhì),。學(xué)校開(kāi)展跳繩活動(dòng)的實(shí)踐可以證明：跳繩技能高的學(xué)生,，不僅身體素質(zhì)好而且意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)異，因此學(xué)校決定把花樣跳繩開(kāi)發(fā)成校本課程,，并充分挖掘其內(nèi)涵。把這個(gè)項(xiàng)目作為學(xué)校的校本課程旨在把花樣跳繩活動(dòng)作為德育教育的資源,。使學(xué)生在跳繩活動(dòng)中感受成功的喜悅,，增強(qiáng)成功的自信，喜歡與別人合作,，愿意參加集體活動(dòng)善于張揚(yáng)個(gè)性,。讓校本課程為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)服務(wù)。

三,、教材的編寫(xiě)要體現(xiàn)出多元化

花樣跳繩雖然隸屬體育項(xiàng)目,，但是在編寫(xiě)教材時(shí)我們力求做到教育的多元化。力求體現(xiàn)知識(shí)性,、教育性,、主體性和發(fā)展性。從總體目標(biāo)和課程的框架結(jié)構(gòu)不難看出： 課程的總目標(biāo)是：

1,、增強(qiáng)體質(zhì),。通過(guò)花樣跳繩活動(dòng)，使學(xué)生身體素質(zhì)得到全面提高,。在活動(dòng)中提高跳躍能力,。

2、學(xué)會(huì)方法,。學(xué)習(xí)單人跳和多人跳的各種基本方法,。繼承現(xiàn)有花樣跳繩的方法，學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度，掌握漸進(jìn)的原則,，提高搖繩,、跳繩、上繩,、下繩等技術(shù),，積極思維，不斷總結(jié),。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，想出新花樣，練出高水平,，使跳繩運(yùn)動(dòng)有所發(fā)展,。

3、培養(yǎng)品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和民族精神,，以樂(lè)觀向上的心態(tài)，合作的意識(shí),，堅(jiān)毅的品質(zhì),，上好每一堂課，渡過(guò)每一天,，要學(xué)而不厭,，學(xué)有所成，經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練使每個(gè)學(xué)生都能掌握幾項(xiàng)跳繩技術(shù),，參加幾次表演活動(dòng),。

4、增長(zhǎng)知識(shí),。了解跳繩的常識(shí)和注意事項(xiàng),，能運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行健身和娛樂(lè)，并能在活動(dòng)中不斷創(chuàng)新出更多的跳法和玩法,。

課程的框架結(jié)構(gòu)分為五個(gè)部分：即跳繩運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史,、跳繩運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)、分年級(jí)應(yīng)學(xué)會(huì)的花樣,、各年級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、破學(xué)校紀(jì)錄的記載。

四,、課程體現(xiàn)了綜合性

1,、校本課程是德育教育的好教材

跳繩特色的成功，是靠集體的力量和思想行動(dòng)高度統(tǒng)一的結(jié)果,。因此這個(gè)項(xiàng)目不僅可以增強(qiáng)跳繩者的身體素質(zhì),，使其心智得到發(fā)展。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中教化練習(xí)者陶冶情操和意志品德，講團(tuán)結(jié)合作有團(tuán)隊(duì)精神在花樣跳繩運(yùn)動(dòng)中都能得到體驗(yàn),。在多次外出比賽的過(guò)程中,，強(qiáng)化了文明行為的養(yǎng)成，體驗(yàn)了中國(guó)禮儀之邦的自豪感,，是練體益德的好教材,。課程設(shè)有階段性總結(jié)評(píng)價(jià)，學(xué)生不僅要從技能技巧上總結(jié)跳繩的成功與否,，同時(shí)還要從合作和創(chuàng)新精神的體現(xiàn),、克服困難，頑強(qiáng)拼搏的意志品表現(xiàn)質(zhì)以及每次參加表演等方面進(jìn)行總結(jié),。課程挖掘了其中的德育教育的資源,，同時(shí)這些資源又被學(xué)校開(kāi)發(fā)成教材，形成了學(xué)校的特色教學(xué),。

2,、校本課程是其他課程的有效資源

我們?cè)谔K活動(dòng)中，用各種技法啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的興趣,，并將跳繩中的意志品質(zhì)遷移到各科學(xué)習(xí)上,，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，萌發(fā)創(chuàng)新的意識(shí),。美術(shù)課以跳繩活動(dòng)為素材,，創(chuàng)作了《課間十分鐘》、《大家來(lái)跳繩》等作品,。在其他課程的學(xué)習(xí)中孩子們也大膽運(yùn)用這種創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造。老師們說(shuō)：同學(xué)們創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng),，創(chuàng)新能力的不斷提高,，跳繩起了相當(dāng)大的作用。學(xué)生利用跳繩活動(dòng)中的情景編寫(xiě)數(shù)學(xué)習(xí)題,，制作統(tǒng)計(jì)表,。跳繩活動(dòng)，外出比賽豐富了學(xué)生的生活,，為寫(xiě)作積累了素材,，提供了真實(shí)的心理感受。一篇篇有真情實(shí)感的好作文在活動(dòng)中產(chǎn)生,。學(xué)校還要求同學(xué)們寫(xiě)訓(xùn)練日記,，記載自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，通過(guò)寫(xiě)日記,，學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到鍛煉和提高,。

跳繩活動(dòng)在中國(guó)民間健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中占有一席之地，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，跳繩運(yùn)動(dòng)的酷愛(ài)者,，不斷推陳出新,，我校在各位老師的指導(dǎo)下，創(chuàng)出的大型集體繩操“彩繩飛揚(yáng)”是花樣跳繩之外綻放的花朵,。學(xué)生們自己創(chuàng)編的各種花樣給校本課程增加了新的內(nèi)容,。因此我校的校本課程力求體現(xiàn)“主體性、教育性,、知識(shí)性,、綜合性與發(fā)展性”的特點(diǎn)。

實(shí)踐證明：我校的校本課程從選擇項(xiàng)目到教材的編寫(xiě)和評(píng)價(jià)是符合素質(zhì)教育要求的,，從學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)出發(fā),，遵循了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。