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節(jié)約用水教案 節(jié)約用水的方法(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-24 09:39:49
節(jié)約用水教案 節(jié)約用水的方法(五篇)
時間:2023-05-24 09:39:49     小編:xiejingc

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

節(jié)約用水教案 節(jié)約用水的方法篇一

水對我們的生命起著重要的作用 ,它是生命的源泉,是人類賴以生存和發(fā)展的不可缺少的最重要的物質(zhì)資源之一,。人的生命一刻也離不開水,,水是人生命需要最主要的物質(zhì)。

占人體體重68%的是水,,人的血液中83%也是水,。假如人體每天失去10%的水份就會生病,;失去20%的水份就會有生命危險,,由此看來,水是在人生活中起大作用的東西??!然而今天,幾乎所有的生命都被包裹在嚴(yán)重污染的水源,、環(huán)境之中,,令人憧憬的碧水藍(lán)天似乎離我們越來越遠(yuǎn)。

無數(shù)次當(dāng)我漫步在鄉(xiāng)間溝渠,眼見那澄清的溝水逐漸被五顏六色的生活污水取代,;無數(shù)次我游蕩山野,,與鮮花溪流嬉戲,卻不知道何時起,,溪流渾濁,,鮮花不再!無數(shù)次我來到海邊,,眼見那昔年湛藍(lán)的純凈如一面玻璃的海水逐漸因人類生產(chǎn)開發(fā)而變得泛黃,、發(fā)黑、發(fā)臭,!

雖然我還小,,但我知道,繼續(xù)這樣下去,,終會有大災(zāi)難降臨的,!

我國是一個貧水國家,全國一半的城市存在缺水問題,,在我國西部地區(qū),,水資源更是十分希缺。那里的人一生只有洗三次澡:出生時第一次,,結(jié)婚時第二次,,死后第三次。他們飲用水也非常寶貴,,所以有“滴水貴如油”之說,。我國有十三億人口,如果每人節(jié)約一滴水可以節(jié)約多少水資源,,不知會有多少人從中受益,!

聯(lián)合國將每年的3月22日定為“世界水日”就是為了加強水資源保護,增強公眾對開發(fā)和保護水資源的意識,,從而解決日益嚴(yán)峻的缺水問題,。

現(xiàn)在,我要愿意將一些我發(fā)現(xiàn)的節(jié)水小竅門和大家分享:洗臉用過的水可用來洗腳,;淘米水可用來洗碗擦家具,;衣物多時,用洗衣機洗,,衣物少時用手洗,,洗衣后的水可用來洗拖把;用收集的家庭廢水沖廁所,,可以節(jié)約清水,;洗手時不開很大的水,;不用水時應(yīng)關(guān)緊水龍頭??

在公共場所看到有人在浪費水,我們要大膽站出來制止,,在河邊發(fā)現(xiàn)有人往河中丟垃圾,,我們要上前勸告,讓他(她)改掉這個亂丟垃圾的壞毛病??

如果人人節(jié)約用水,,個個珍惜和保護水資源,,我們必定會擁有一個綠樹成蔭、鳥語花香,、海水清清,、魚兒歡暢的美好生活環(huán)境!

最后愿大家都能行動起來,,節(jié)約用水,,做一個節(jié)水的好公民!用我們的行動保護我們的生命之源,!

節(jié)約用水教案 節(jié)約用水的方法篇二

洗手時,用盆洗比用水長流的方法更節(jié)省水,,洗滌蔬菜水果或洗碗時也一樣,,開著水龍頭不間斷的沖洗非常費水,間斷沖洗就能節(jié)約水,。把用過的水存下來還可以再次利用,。家庭中洗衣機的用水量大,為了節(jié)水,,生產(chǎn)廠家和科研人員都下足了功夫,,要在保證洗干凈衣服的前提下盡可能的節(jié)約用水。

這種傾斜的造型并不是為了美觀或標(biāo)新立異,,10度的斜面設(shè)計自有它的道理,。洗衣筒歪了10度后,它的水位就相對加深了,,能達到較大水量的洗滌效果,。所以它省水。

洗衣機設(shè)定的程序一般都是一次洗滌,,兩次漂洗,,水主要都耗費在漂洗上了。如果不用洗衣粉,,不就能省下漂洗的水了嗎,?

這種超聲波洗衣機,每秒能發(fā)出2萬次的沖擊波,,可以將污垢從衣物上“震”下來,。洗衣機里還安裝了一個特殊的電解水裝置,,能把自來水中的水分子分解成氫離子和氧離子,利用離子對污漬,、灰塵的分解和吸附作用來清潔衣物,。雙管齊下,這種不用洗衣粉的洗衣機比普通洗衣機要節(jié)水30%以上,。

還有洗衣機的水位不要定得太高,,否則衣服之間缺少摩擦,洗不干凈反而還浪費水,。除了洗衣機,,坐便器也是家庭中的用水大戶,用水量大約占居民用水量的35%左右,,一個三口之家一個月就要沖掉3千多升水,。

技術(shù)人員研制開發(fā)出了一種新型的坐便器,每次用水量僅為4升,,比現(xiàn)有的坐便器要節(jié)約三分之一到二分之一的水,。

它的水箱在注水的同時存積了空氣,利用供水管道中的壓力來壓縮內(nèi)部積攢的空氣,,再推動水以較高的速度流入便盆,。與傳統(tǒng)潔具的“拉”力不同,這種新型的潔具是采用“推”力將污物排出,,沖力大,,所以能節(jié)約水。

其實,,家庭中的其他生活用水一樣可以用來沖洗馬桶,,比方說經(jīng)過最后一次漂洗,衣服洗干凈了,,從洗衣機排出的水看上去還比較干凈,,直接流進下水管還真有點可惜。還有像洗完臉,、洗過菜的水,,如果能再次利用就好了。業(yè)余發(fā)明家吳漢平研制了一套生活用水回用裝置,,獲得了國家專利,。他將廚房的洗滌槽、衛(wèi)生間的面盆和坐便器水箱連接到一個儲水箱上,。洗滌槽,、面盆流出來的比較干凈的水進入儲水箱,供沖廁使用,。

現(xiàn)在我來教你省水小秘方1.要用省水形馬桶,,般審型馬桶加裝2段式?jīng)_水配件,。2.水箱底下浮餅拆下 即成無段式控制出水。

3.小便池自動沖水器沖水時間調(diào)短,。4.用米水,、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清水來澆花,、洗車,,及擦洗地板。5.清理地毯法由濕式或蒸汽式改成乾燥粉沫式,。6.將除濕機收集的水,,及純水機、蒸餾水機等凈水設(shè)備的廢水回收再利用,。

現(xiàn)在我說完了6項省水秘方,,你是否想到比我更好的省水方法呢?你是否在省水呢,?我想你應(yīng)該在省水吧,!

長期以來,人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,,用之不竭”的,,不知道愛惜,而浪費揮霍,。事實上,水資源日益緊缺,,而我市的城市供水工作更是在嚴(yán)重缺水的邊緣艱難度日,,自來水來之不易。

人不可一日無水,,水是生命之源,,珍惜水就是珍惜自己的生命!在此,,我們介紹一些日常生活中的節(jié)水常識:

刷牙

浪費:不間斷放水,,30秒,用水約6升,。

節(jié)水:口杯接水,,3口杯,用水0.6升,。三口之家每日兩次,,每月可節(jié)水486升。

洗衣

浪費:洗衣機不間斷地邊注水邊沖洗,、排水的洗衣方式,,每次需用水約165升,。

節(jié)水:洗衣機采用洗滌—脫水—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌,每次用水110升,,每次

可節(jié)水55升,,每月洗4次,可節(jié)水220升,。

另外,,衣物集中洗滌,可減少洗衣次數(shù),;小件,、少量衣物提倡手洗,可節(jié)約大量水,;洗滌劑過量投放將浪費大量水,。

洗浴

浪費:過長時間不間斷放水沖淋,會浪費大量水,。

盆浴時放水過多,,以至溢出,或盆浴時一邊打開水塞,,一邊注水,,浪費將十分驚人。

節(jié)水:間斷放水淋?。ū热缒_踏式,、感應(yīng)式等)。搓洗時應(yīng)及時關(guān)水,。避免過長時間沖淋,。盆浴后的水可用于洗衣、洗車,、沖洗廁所,、拖地等。

炊事

浪費:水龍頭大開,,長時間沖洗,。燒開水時間過長,水蒸汽大量蒸發(fā),。用自來水沖淋蔬菜,、水果。

節(jié)水:炊具食具上的油污,,先用紙擦除,,再洗滌,可節(jié)水,。

控制水龍頭流量,,改不間斷沖洗為間斷沖洗,。

洗車

浪費:用水管沖洗,20分鐘,,用水約240升,。

節(jié)水:用水桶盛水洗車,需3桶水,,用水約30升,。使用洗滌水、洗衣水洗車,。使用節(jié)水噴霧水槍沖洗,。利用機械自動洗車,洗車水處理循環(huán)使用,。

節(jié)水小方法:

節(jié)約用水,,利在當(dāng)代,功在千秋,,這是經(jīng)過討論同學(xué)們一起研究出一些生活節(jié)水小方法:

一,、淘米水洗菜,再用清水清洗,,不僅節(jié)約了水,,還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;

二,、洗衣水洗拖帕,、帚地板、再沖廁所,。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具,、洗鞋襪等;



三,、大、小便后沖洗廁所,,盡量不開大水管沖洗,,而充分利用使用過的“臟水”;

四,、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫,,盡量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水,;



五,、自行車、家用小轎車清潔時,,不用水沖,,改用濕布擦,,太臟的地方,也宜用洗衣物過后的余水沖洗,;



六,、沖廁所:如果您使用節(jié)水型設(shè)備,每次可節(jié)水4一5kg,;

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七,、家庭澆花,宜用淘米水,、茶水,、洗衣水等;



八,、家庭洗滌手巾,、小對象、瓜果等少量用水,。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗,;

九、洗地板:用拖把擦洗,,可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上,;

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十、水龍頭使用時間長有漏水現(xiàn)象,,可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去,,可以保證滴水不漏;



十一,、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米,,每次沖洗可節(jié)省水近3kg;按家庭每天使用四次算,,一年可節(jié)藥水4380kg,。



十二、洗菜:一盆一盆地洗,,不要開著水龍頭沖,,一餐飯可節(jié)省50kg;



十三,、淋?。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂,洗一次澡可節(jié)水60kg,;



十四,、手洗衣服:如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節(jié)省水200kg,;

十五,、用洗衣機洗衣服:建議您滿桶再洗,若分開兩次洗,,則多耗水120kg,;

十六、洗車:用抹布擦洗比用水龍頭沖洗,,至少每次可節(jié)水400kg

節(jié)約用水教案 節(jié)約用水的方法篇三

幼兒園大班社會教案——節(jié)約用水

設(shè)計意圖

水是生命之源,。保護水資源,了解水的重要性是本次活動的主要目的,。教師的“設(shè)疑”抓住日常生活中出現(xiàn)的問題,,巧妙地設(shè)計了矛盾沖突的情景,使教師提出的節(jié)約用水要求變成孩子們的自身需要,,而非被動的說教,。活動更注重幼兒自身情感體驗,,通過設(shè)置矛盾,,使幼兒充分體驗了沒水時的焦慮心情及有水后的喜悅心情,從而萌發(fā)保護水資源的情感,。

活動目標(biāo)

1,、萌發(fā)保護水資源的情感

2、了解水與人類的密切關(guān)系

3,、能用連貫的語言講述自己的想法 重點:懂得節(jié)約用水的道理 難點:了解水與人類的關(guān)系 活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備:參觀自來水廠

物質(zhì)準(zhǔn)備:干枯的盆花,、臟娃娃、白帽子,、水,、錄音機和磁帶 教學(xué)過程

一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題 1.教師設(shè)題,,幼兒討論 ①娃娃家的娃娃臟了怎么辦? ②小朋友的手臟了怎么辦?

③花兒快干枯了,,怎樣才能救活它? 2.幼兒提出解決上述問題的辦法——用水

請幼兒到盥洗室找水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘),。

二,、幫助幼兒探究原因 1.為什么沒有水了?

2.教師講出原因:早晨來園時,看到水龍頭滴答滴答地在漏,,足足滴滿了一盆,小水滴說了許多的話,,請小朋友聽一聽,。

放錄音:

“我真生氣,昨天下午小朋友都回家了,,只有我還在滴答滴答地流著,,我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝,,說我用途很大,能幫助人做許多事情,,大家都離不開我,。可是,,有的小朋友就是不珍惜我,,總是不擰緊水龍頭,瞧!我正哭了一夜呢,,我的眼淚整整流了一盆,,這次我太傷心,太生氣了,,我真不想讓小朋友再用水了,。” 3.提問

①小水滴生氣了,,小朋友應(yīng)該怎么辦? ②水還給我們帶來了哪些好處?

三,、引導(dǎo)幼兒嘗試(出示一盆水)1.請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情,并談?wù)勛约旱捏w會,。2.教師打開水閘后,,再請幼兒到盥洗室找水,體會有水的喜悅心情,。

四,、觀看公益廣告,感受水的重要性

討論:有水和沒水的世界有什么不同,?沒有水我們的生活會怎么樣?

五,、討論節(jié)約用水的方法

討論:如何做個節(jié)約用水的好孩子。延伸活動

幼兒制作宣傳牌和標(biāo)記,,向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水,,珍惜水。

節(jié)約用水教案 節(jié)約用水的方法篇四

《節(jié)約用水》教案

活動內(nèi)容:人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第74-75頁,?;顒幽繕?biāo):

1、知識目標(biāo):復(fù)習(xí)單位換算,、簡單的統(tǒng)計等知識,。

2、智能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,、估算能力,;培養(yǎng)學(xué)生思維的開放性;培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,、技能和思想方法來解決實際問題的能力,。

3、情意目標(biāo):滲透環(huán)保,、節(jié)約等意識,,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)重點:一個滴水的龍頭一天浪費多少水的測量和計算,。

教學(xué)難點:測量的方案,。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、教具:多媒體課件,、1個1立方分米的盒子,,一些標(biāo)有刻度的容器。有刻度的試管和計時器,。

2,、學(xué)具:每人一張作業(yè)紙,上面有統(tǒng)計圖表,。

活動過程:

課前準(zhǔn)備:與學(xué)生一起說說與水有關(guān)的詩詞,。

師:(中華民族有著數(shù)千年的文明歷史,創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化,給人類留下了豐富的精神財富,而詩詞歌賦則是最為璀璨的明珠。如同甜美的甘露,,孕育了一代又一代中國人的智慧,陶冶著一代又一代中國人的情操,滋養(yǎng)著一代又一代中國人的心靈,。六年的文化熏陶讓我們深深地感受到詩詞的美。你能說出哪些有關(guān)水的詩句嗎,?)

生:山重水復(fù)疑無路,,柳暗花明又一村。桃花潭水深千尺,,不及汪倫送我情,。君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)返,。飛流直下三千尺,,疑是銀河落九天。??

一,、課題導(dǎo)入:

師:水在文人筆下是美的根源,,水一直被人們形容為“取之不盡,用之不竭”的,,可我在前不久發(fā)現(xiàn)了這么一幅宣傳圖片,。(課件出示:節(jié)約用水,關(guān)“住”點滴,。)我心理就覺得納悶了:那么多的水,,有必要在乎這水龍頭的點滴漏水量嗎,?

二、了解水資源的現(xiàn)狀與水知識

師1.請同學(xué)們談?wù)勀銈兊挠^點,。

水是取之不盡,用之不竭的,可那只是海水,,是不能飲用的,,而淡水資源是有限的,隨著經(jīng)濟和人口的增長,,水資源需求量與日俱增,,很多地方的水資源已不能滿足人民生產(chǎn)、生活所需,,因此必需節(jié)約用水,。

節(jié)約用水另外一個很重要的原因就是為了減少排污,保護環(huán)境

水是生命的源泉,,有了水才有了清澈的河流,,湛藍(lán)的海洋。有了水,,才有了地球上的植物,、動物、人類,。其實,,大自然的一切都不能離開水而存在。所以我們要節(jié)約水,。也許有的同學(xué)會說:“地球上有那么多的水,,還怕沒有水用嗎?”那你就錯了,。地球上的水有97%是海水,,海水是不能供人們飲用的。剩余少量的淡水,,又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南極,、北極,這樣,,地球上可供人類利用的水資源就更少了,。如果把地球上的水比作一桶水,那么淡水就是其中的一小勺,,而人們可以飲用的水就只有一滴了,。

a雖然地球上有百分之70多的地方都是水域,但是淡水只占地球水總量的百分之

3.在這百分之3的水當(dāng)中,又有很多淡水在南極和北極的冰川中。因此只有極少數(shù)的水才能被人利用.再說現(xiàn)在科技的發(fā)展又需消耗大量的水.所以我們要節(jié)約用水

.b 因為大部分水在海中,為不可利用水,而我們要的是可利用水,所以要節(jié)約 c水在自然界中是會被污染的,所以我們要節(jié)約用水.(課件)這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,,它同時有一個別名叫做水球,。地球表面70%是水,,且大部分是海水,我們賴以生存的淡水資源非常貧乏,,淡水資源僅占水資源的2.6%,,而可飲用水僅占淡水資源的1%。(課件:扇形統(tǒng)計圖)

我國的水資源人均占有量只有2300立方米,,余額為世界人均水量的四分之一,,排在世界第121位,是世界13個貧水國家之一,。在我國的600多個城市中,,有400多個城市缺水,其中有110個城市嚴(yán)重缺水,。

人類的浪費,,環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國家和地區(qū)用水頻頻告急(課件)。因為缺水,,導(dǎo)致大片良田干涸,,顆粒無收;因為缺水,,沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲,;因為缺水,人們的日常飲用水受到嚴(yán)重威脅,。當(dāng)我們看到這些畫面時,,我們是否感到心情沉重難過,我們需要發(fā)出怎樣的呼喊:“節(jié)約用水”(板書課題),。

三,、探究學(xué)習(xí):

這不看不知道,一看嚇一跳,。原來我們的水資源不但不是“取之不盡,,用之不竭”的,而且還非常少,,看來這保護水資源的問題已是刻不容緩了,,這關(guān)“住”水龍頭點滴漏水量的宣傳還真不是危言聳聽。

探究問題一:一個水龍頭一天的滴水量,?

第一步:提出問題:

1,、師:(指著剛才沒關(guān)水龍頭的畫面)你說這一個滴水的龍頭一天大概浪費多少水?

2,、學(xué)生自由估算

“一桶吧”,;“一杯水”;“四五桶吧”,;“十個臉盆吧”??

3,、提出疑惑

到底誰說得最接近,?我們來測一測就可以知道了。

第二步:解決問題:

1,、你覺得可以用什么樣的方法來測量,?

2、學(xué)生匯報

方法一:先測1秒鐘的滴水量,,再算一天的滴水量,。

方法二:先測出1分鐘的滴水量,再測一天的滴水量,。

方法三:測整10毫升用多少時間,然后再算出它的滴水速度,,最后求一天的滴水量,。??

引導(dǎo)學(xué)生用方法三進行測量。

3,、水龍頭漏水量登記表(課件)

課前每個小小組長測量了每個水龍頭在60秒的滴水量,。下面請小組長快速測量收集到的水,并匯報測量結(jié)果,。

每個水龍頭的滴水速度一樣嗎,?怎樣才能表示全班同學(xué)調(diào)查的水龍頭漏水的一般水平你呢?

生:用著組數(shù)據(jù)的中位數(shù),,生:用這組數(shù)據(jù)的平均數(shù),。

師:如果沒有極大值和極小值可以用平均數(shù)表示。現(xiàn)在請同學(xué)們快速用計算器算出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù),,即時每一分鐘水龍頭的滴水速度,。

現(xiàn)在我們就用這組數(shù)據(jù)具體計算一下,究竟一天能滴多少水呢?

把你們計算的結(jié)果填入老師發(fā)下來的表格中,,同時根據(jù)統(tǒng)計表格會出一個相應(yīng)的統(tǒng)計圖,。

4、平均每個水龍頭一天的滴水量統(tǒng)計表

匯報統(tǒng)計情況,,分析觀察,。

分組匯報統(tǒng)計情況

選取統(tǒng)計情況引導(dǎo)分析

從統(tǒng)計表中可以看出,時間和滴水量有著怎樣的關(guān)系,?

生滴水量隨著時間的增加而增加,,這兩種量成正比例。

一小時滴水量0.7×60×60≈2500毫升=2.5升2.5×16=40升一天滴水量2.5×24=60升

或 0.7×60×60×24=60480(毫升)

結(jié)論:一個滴水的龍頭一天大概浪費60480毫升(約等于60升)的水,。

4,、回應(yīng)前面的自由估算

一桶水20升,60480毫升水大約能裝這樣的3桶多一些,。

第三步:探究學(xué)習(xí)實踐(旨在訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)感)

1,、建立60升水的概念,。

師:(出示一個1立方分米的盒子)一個這樣的盒子能裝水1升,60升水能裝這樣的60盒,。

2,、推出問題:

誰能照樣子說說60升水到底有多少?

3,、學(xué)生討論,、交流。

引導(dǎo)學(xué)生用自己身邊的杯子,、碗,、礦泉水瓶、桶等容器來形容,、感受60升水有多大,。

探究問題二:一個水龍頭一年浪費多少水?

1,、提出問題:按照這個水龍頭的滴水速度,,一個水龍頭一年浪費多少水?

2,、學(xué)生用計算器計算,。

3、匯報結(jié)果,??赡軙幸韵聨追N方法:

方法一:一年用365天計算:

0.7×60×60×24×365=220075200毫升≈22立方米(噸)

一年大約浪費22立方米的水。

方法二:直接用60×365=21900升≈22立方米

方法三:一年用365天計算是

60×365=21900升≈22立方米

結(jié)論:按照這個水龍頭的滴水速度,,一個水龍頭一年浪費大約22立方米的水,。探究問題三:你們家有水龍頭漏水嗎?如果平均一下,,一個家庭有一個水龍頭漏水,,那么全國1.5億個家庭,又會浪費多少呢,?

1.提出問題:1.5億個家庭,,又會浪費多少?

2.學(xué)生計算:

3.匯報:22×150000000=3300000000立方米

節(jié)約用水教案 節(jié)約用水的方法篇五

節(jié)約用水

一,、教材內(nèi)容分析

1.教科書第74,、75頁。

2.本節(jié)課重點不是單純學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,,而是綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)和其他的知識,。

3.本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)主要是鞏固比例知識、簡單的統(tǒng)計知識,,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過的知識的能力,。

二,、教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀)

1.通過活動進一步鞏固鞏固比例知識,、簡單的統(tǒng)計知識,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過的知識的能力,。

2.通過活動培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

3.增強學(xué)生“節(jié)約用水,,從我做起”的責(zé)任意識,,養(yǎng)成良好的品德。

三,、學(xué)習(xí)者特征分析

學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了比例知識,、簡單的統(tǒng)計知識,通過本節(jié)課可以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過的知識的能力,。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

提供素材,,引導(dǎo)學(xué)生自悟,,比較歸納。

五,、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

實驗數(shù)據(jù),,多媒體課件,計算器,。ww w.x k b 1.c o m

六,、教學(xué)過程

教學(xué)過程 教師活動 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備

一、情景引入,,提出問題

1,、屏幕顯示:地球上最后一滴水將是人類的眼淚!)請學(xué)生說說對這則廣告的理解,。引出課題,。

2、提出問題:為什么要節(jié)約用水呢,?

二,、問題討論,明白道理

1,、交流課前搜集的信息,,暢談有關(guān)水的認(rèn)識。

2,、課件展示相關(guān)資料,,了解地球上水資源狀況,。

3、交流感想,,強化體驗,。

學(xué)生匯報收集到的資料。增強學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,。

三,、參與活動,親身體驗

師:水龍頭壞了或沒有關(guān)緊,,水一滴一滴往外流(多媒體出示相關(guān)圖片),,遇到這種情況,你會怎么做,?

師:課前我請同學(xué)們做了一個漏水試驗,,我們一起來看看試驗結(jié)果吧!

1,、小組交流,、展示成果。(一分鐘大約滴水50毫升)

2,、計算統(tǒng)計,,交流感想。

師:根據(jù)上面的滴水速度,,完成下面的統(tǒng)計表,。

一個漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計表

時間 1分鐘 1小時 24小時 1年

水量(升)

一個水龍頭一年浪費多少水?(1立方米約重1噸)

3,、評價家庭用水狀況,,提出節(jié)水建議。

4,、(課件出示)小明刷牙時不間斷放水30秒,,用水約6升。小剛用口杯接水刷牙,,需要3口杯水,,每杯用水約0.2升。

a,、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小剛多少次刷牙的用水量,?新| 課 |標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng)

b、采用節(jié)水刷牙的方式,,如果一個三口之家按每人每日刷牙兩次算,,那么每月(30天計算)可節(jié)水多少升?

c、節(jié)約的這些水,,如果以一戶三人,,每戶月均用水量為8噸計算,夠你家用幾天,?

四,、解決問題,提出方案

分組討論一下節(jié)約用水的措施,。

1,、學(xué)生分組討論,多媒體演示生活中的節(jié)水片段,。

2,、出示節(jié)水倡議,生齊讀:節(jié)約用水,,從我做起,,從節(jié)約每一滴水做起。

板書設(shè)計:

節(jié)約用水

七,、教學(xué)反思

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