作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

節(jié)約用水教案 節(jié)約用水的方法篇一

水對(duì)我們的生命起著重要的作用 ,它是生命的源泉,，是人類賴以生存和發(fā)展的不可缺少的最重要的物質(zhì)資源之一。人的生命一刻也離不開水,，水是人生命需要最主要的物質(zhì)。

占人體體重68%的是水,，人的血液中83%也是水,。假如人體每天失去10％的水份就會(huì)生病,；失去20％的水份就會(huì)有生命危險(xiǎn),，由此看來，水是在人生活中起大作用的東西??！然而今天，幾乎所有的生命都被包裹在嚴(yán)重污染的水源,、環(huán)境之中,，令人憧憬的碧水藍(lán)天似乎離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。

無數(shù)次當(dāng)我漫步在鄉(xiāng)間溝渠,，眼見那澄清的溝水逐漸被五顏六色的生活污水取代,；無數(shù)次我游蕩山野,，與鮮花溪流嬉戲，卻不知道何時(shí)起,，溪流渾濁,，鮮花不再！無數(shù)次我來到海邊,，眼見那昔年湛藍(lán)的純凈如一面玻璃的海水逐漸因人類生產(chǎn)開發(fā)而變得泛黃,、發(fā)黑、發(fā)臭,！

雖然我還小,，但我知道，繼續(xù)這樣下去,，終會(huì)有大災(zāi)難降臨的,！

我國是一個(gè)貧水國家，全國一半的城市存在缺水問題,，在我國西部地區(qū),，水資源更是十分希缺。那里的人一生只有洗三次澡：出生時(shí)第一次,，結(jié)婚時(shí)第二次,，死后第三次。他們飲用水也非常寶貴,，所以有“滴水貴如油”之說,。我國有十三億人口，如果每人節(jié)約一滴水可以節(jié)約多少水資源,，不知會(huì)有多少人從中受益,！

聯(lián)合國將每年的3月22日定為“世界水日”就是為了加強(qiáng)水資源保護(hù)，增強(qiáng)公眾對(duì)開發(fā)和保護(hù)水資源的意識(shí),，從而解決日益嚴(yán)峻的缺水問題,。

現(xiàn)在，我要愿意將一些我發(fā)現(xiàn)的節(jié)水小竅門和大家分享：洗臉用過的水可用來洗腳,；淘米水可用來洗碗擦家具,；衣物多時(shí)，用洗衣機(jī)洗,，衣物少時(shí)用手洗,，洗衣后的水可用來洗拖把；用收集的家庭廢水沖廁所,，可以節(jié)約清水,；洗手時(shí)不開很大的水；不用水時(shí)應(yīng)關(guān)緊水龍頭??

在公共場(chǎng)所看到有人在浪費(fèi)水，我們要大膽站出來制止,，在河邊發(fā)現(xiàn)有人往河中丟垃圾,，我們要上前勸告，讓他(她)改掉這個(gè)亂丟垃圾的壞毛病??

如果人人節(jié)約用水,，個(gè)個(gè)珍惜和保護(hù)水資源,，我們必定會(huì)擁有一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香,、海水清清,、魚兒歡暢的美好生活環(huán)境！

最后愿大家都能行動(dòng)起來,，節(jié)約用水,，做一個(gè)節(jié)水的好公民！用我們的行動(dòng)保護(hù)我們的生命之源,！

節(jié)約用水教案 節(jié)約用水的方法篇二

洗手時(shí),，用盆洗比用水長流的方法更節(jié)省水，洗滌蔬菜水果或洗碗時(shí)也一樣,，開著水龍頭不間斷的沖洗非常費(fèi)水,，間斷沖洗就能節(jié)約水。把用過的水存下來還可以再次利用,。家庭中洗衣機(jī)的用水量大,，為了節(jié)水，生產(chǎn)廠家和科研人員都下足了功夫,，要在保證洗干凈衣服的前提下盡可能的節(jié)約用水,。

這種傾斜的造型并不是為了美觀或標(biāo)新立異，10度的斜面設(shè)計(jì)自有它的道理,。洗衣筒歪了10度后,，它的水位就相對(duì)加深了，能達(dá)到較大水量的洗滌效果,。所以它省水,。

洗衣機(jī)設(shè)定的程序一般都是一次洗滌，兩次漂洗,，水主要都耗費(fèi)在漂洗上了。如果不用洗衣粉,，不就能省下漂洗的水了嗎,？

這種超聲波洗衣機(jī)，每秒能發(fā)出2萬次的沖擊波,，可以將污垢從衣物上“震”下來,。洗衣機(jī)里還安裝了一個(gè)特殊的電解水裝置，能把自來水中的水分子分解成氫離子和氧離子，利用離子對(duì)污漬,、灰塵的分解和吸附作用來清潔衣物,。雙管齊下，這種不用洗衣粉的洗衣機(jī)比普通洗衣機(jī)要節(jié)水30％以上,。

還有洗衣機(jī)的水位不要定得太高,，否則衣服之間缺少摩擦，洗不干凈反而還浪費(fèi)水,。除了洗衣機(jī),，坐便器也是家庭中的用水大戶，用水量大約占居民用水量的35%左右,，一個(gè)三口之家一個(gè)月就要沖掉3千多升水,。

技術(shù)人員研制開發(fā)出了一種新型的坐便器，每次用水量僅為4升,，比現(xiàn)有的坐便器要節(jié)約三分之一到二分之一的水,。

它的水箱在注水的同時(shí)存積了空氣，利用供水管道中的壓力來壓縮內(nèi)部積攢的空氣,，再推動(dòng)水以較高的速度流入便盆,。與傳統(tǒng)潔具的“拉”力不同，這種新型的潔具是采用“推”力將污物排出,，沖力大,，所以能節(jié)約水。

其實(shí),，家庭中的其他生活用水一樣可以用來沖洗馬桶,，比方說經(jīng)過最后一次漂洗，衣服洗干凈了,，從洗衣機(jī)排出的水看上去還比較干凈,，直接流進(jìn)下水管還真有點(diǎn)可惜。還有像洗完臉,、洗過菜的水,，如果能再次利用就好了。業(yè)余發(fā)明家吳漢平研制了一套生活用水回用裝置,，獲得了國家專利,。他將廚房的洗滌槽、衛(wèi)生間的面盆和坐便器水箱連接到一個(gè)儲(chǔ)水箱上,。洗滌槽,、面盆流出來的比較干凈的水進(jìn)入儲(chǔ)水箱，供沖廁使用,。

現(xiàn)在我來教你省水小秘方1.要用省水形馬桶,，般審型馬桶加裝2段式?jīng)_水配件。2.水箱底下浮餅拆下 即成無段式控制出水。

3.小便池自動(dòng)沖水器沖水時(shí)間調(diào)短,。4.用米水,、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清水來澆花,、洗車,，及擦洗地板。5.清理地毯法由濕式或蒸汽式改成乾燥粉沫式,。6.將除濕機(jī)收集的水,，及純水機(jī)、蒸餾水機(jī)等凈水設(shè)備的廢水回收再利用,。

現(xiàn)在我說完了6項(xiàng)省水秘方,，你是否想到比我更好的省水方法呢？你是否在省水呢,？我想你應(yīng)該在省水吧,！

長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,，用之不竭”的,，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍,。事實(shí)上,，水資源日益緊缺，而我市的城市供水工作更是在嚴(yán)重缺水的邊緣艱難度日,，自來水來之不易,。

人不可一日無水，水是生命之源,，珍惜水就是珍惜自己的生命,！在此，我們介紹一些日常生活中的節(jié)水常識(shí)：

刷牙

浪費(fèi)：不間斷放水,，30秒,，用水約6升。

節(jié)水：口杯接水,，3口杯,，用水0．6升。三口之家每日兩次,，每月可節(jié)水486升,。

洗衣

浪費(fèi)：洗衣機(jī)不間斷地邊注水邊沖洗、排水的洗衣方式,，每次需用水約165升,。

節(jié)水：洗衣機(jī)采用洗滌—脫水—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌，每次用水110升,，每次

可節(jié)水55升,，每月洗4次，可節(jié)水220升,。

另外,，衣物集中洗滌，可減少洗衣次數(shù),；小件,、少量衣物提倡手洗，可節(jié)約大量水,；洗滌劑過量投放將浪費(fèi)大量水,。

洗浴

浪費(fèi)：過長時(shí)間不間斷放水沖淋，會(huì)浪費(fèi)大量水,。

盆浴時(shí)放水過多,，以至溢出，或盆浴時(shí)一邊打開水塞,，一邊注水,，浪費(fèi)將十分驚人。

節(jié)水：間斷放水淋?。ū热缒_踏式,、感應(yīng)式等）。搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水,。避免過長時(shí)間沖淋,。盆浴后的水可用于洗衣、洗車,、沖洗廁所,、拖地等。

炊事

浪費(fèi)：水龍頭大開,，長時(shí)間沖洗,。燒開水時(shí)間過長，水蒸汽大量蒸發(fā),。用自來水沖淋蔬菜,、水果。

節(jié)水：炊具食具上的油污,，先用紙擦除,，再洗滌，可節(jié)水,。

控制水龍頭流量,，改不間斷沖洗為間斷沖洗,。

洗車

浪費(fèi)：用水管沖洗，20分鐘,，用水約240升,。

節(jié)水：用水桶盛水洗車，需3桶水,，用水約30升,。使用洗滌水、洗衣水洗車,。使用節(jié)水噴霧水槍沖洗,。利用機(jī)械自動(dòng)洗車，洗車水處理循環(huán)使用,。

節(jié)水小方法：

節(jié)約用水,，利在當(dāng)代，功在千秋,，這是經(jīng)過討論同學(xué)們一起研究出一些生活節(jié)水小方法：

一,、淘米水洗菜，再用清水清洗,，不僅節(jié)約了水,，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；

二,、洗衣水洗拖帕,、帚地板、再?zèng)_廁所,。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具,、洗鞋襪等；



三,、大,、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗,，而充分利用使用過的“臟水”,；

四、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫,，盡量不用清水,，而用洗衣之后的洗衣水；



五,、自行車,、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖,，改用濕布擦,，太臟的地方,，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；



六,、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備,，每次可節(jié)水4一5kg；



七,、家庭澆花，宜用淘米水,、茶水,、洗衣水等,；



八,、家庭洗滌手巾,、小對(duì)象,、瓜果等少量用水,。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗,；

九,、洗地板：用拖把擦洗,，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上,；



十,、水龍頭使用時(shí)間長有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來一樣的墊圈放進(jìn)去,，可以保證滴水不漏,；



十一、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米,，每次沖洗可節(jié)省水近3kg,；按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380kg,。



十二,、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖,，一餐飯可節(jié)省50kg,；



十三、淋?。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂,，洗一次澡可節(jié)水60kg；



十四,、手洗衣服：如果用洗衣盆洗,、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節(jié)省水200kg,；

十五,、用洗衣機(jī)洗衣服：建議您滿桶再洗,，若分開兩次洗，則多耗水120kg,；

十六,、洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg

節(jié)約用水教案 節(jié)約用水的方法篇三

幼兒園大班社會(huì)教案——節(jié)約用水

設(shè)計(jì)意圖

水是生命之源,。保護(hù)水資源,，了解水的重要性是本次活動(dòng)的主要目的。教師的“設(shè)疑”抓住日常生活中出現(xiàn)的問題,，巧妙地設(shè)計(jì)了矛盾沖突的情景,，使教師提出的節(jié)約用水要求變成孩子們的自身需要，而非被動(dòng)的說教,?；顒?dòng)更注重幼兒自身情感體驗(yàn)，通過設(shè)置矛盾,，使幼兒充分體驗(yàn)了沒水時(shí)的焦慮心情及有水后的喜悅心情,，從而萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、萌發(fā)保護(hù)水資源的情感

2,、了解水與人類的密切關(guān)系

3、能用連貫的語言講述自己的想法 重點(diǎn)：懂得節(jié)約用水的道理 難點(diǎn)：了解水與人類的關(guān)系 活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀自來水廠

物質(zhì)準(zhǔn)備：干枯的盆花,、臟娃娃,、白帽子、水,、錄音機(jī)和磁帶 教學(xué)過程

一,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題 1．教師設(shè)題，幼兒討論 ①娃娃家的娃娃臟了怎么辦? ②小朋友的手臟了怎么辦?

③花兒快干枯了,，怎樣才能救活它? 2．幼兒提出解決上述問題的辦法——用水

請(qǐng)幼兒到盥洗室找水,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。

二,、幫助幼兒探究原因 1．為什么沒有水了?

2．教師講出原因：早晨來園時(shí),，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆,，小水滴說了許多的話,，請(qǐng)小朋友聽一聽。

放錄音：

“我真生氣,，昨天下午小朋友都回家了,，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝,，說我用途很大,，能幫助人做許多事情,，大家都離不開我?？墒?，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭,，瞧!我正哭了一夜呢,，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心,，太生氣了,，我真不想讓小朋友再用水了?！?3．提問

①小水滴生氣了，小朋友應(yīng)該怎么辦? ②水還給我們帶來了哪些好處?

三,、引導(dǎo)幼兒嘗試(出示一盆水)1．請(qǐng)幼兒用這盆水去做剛才沒水時(shí)無法做的事情,，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。2．教師打開水閘后,，再請(qǐng)幼兒到盥洗室找水,，體會(huì)有水的喜悅心情。

四,、觀看公益廣告,，感受水的重要性

討論：有水和沒水的世界有什么不同？沒有水我們的生活會(huì)怎么樣?

五,、討論節(jié)約用水的方法

討論：如何做個(gè)節(jié)約用水的好孩子,。延伸活動(dòng)

幼兒制作宣傳牌和標(biāo)記，向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水,，珍惜水,。

節(jié)約用水教案 節(jié)約用水的方法篇四

《節(jié)約用水》教案

活動(dòng)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第74-75頁?；顒?dòng)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)單位換算、簡單的統(tǒng)計(jì)等知識(shí),。

2,、智能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估算能力,；培養(yǎng)學(xué)生思維的開放性,；培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),、技能和思想方法來解決實(shí)際問題的能力,。

3,、情意目標(biāo)：滲透環(huán)保、節(jié)約等意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。教學(xué)重點(diǎn)：一個(gè)滴水的龍頭一天浪費(fèi)多少水的測(cè)量和計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量的方案,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、教具：多媒體課件、1個(gè)1立方分米的盒子,，一些標(biāo)有刻度的容器,。有刻度的試管和計(jì)時(shí)器。

2,、學(xué)具：每人一張作業(yè)紙,，上面有統(tǒng)計(jì)圖表。

活動(dòng)過程：

課前準(zhǔn)備:與學(xué)生一起說說與水有關(guān)的詩詞,。

師：(中華民族有著數(shù)千年的文明歷史,創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化,給人類留下了豐富的精神財(cái)富,而詩詞歌賦則是最為璀璨的明珠,。如同甜美的甘露，孕育了一代又一代中國人的智慧,陶冶著一代又一代中國人的情操,滋養(yǎng)著一代又一代中國人的心靈,。六年的文化熏陶讓我們深深地感受到詩詞的美,。你能說出哪些有關(guān)水的詩句嗎？)

生：山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村,。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情,。君不見黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)返。飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天,。??

一、課題導(dǎo)入：

師：水在文人筆下是美的根源,，水一直被人們形容為“取之不盡,，用之不竭”的，可我在前不久發(fā)現(xiàn)了這么一幅宣傳圖片,。（課件出示：節(jié)約用水,，關(guān)“住”點(diǎn)滴。）我心理就覺得納悶了：那么多的水,，有必要在乎這水龍頭的點(diǎn)滴漏水量嗎,？

二、了解水資源的現(xiàn)狀與水知識(shí)

師1.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊挠^點(diǎn)。

水是取之不盡,用之不竭的,，可那只是海水,，是不能飲用的，而淡水資源是有限的,，隨著經(jīng)濟(jì)和人口的增長,，水資源需求量與日俱增，很多地方的水資源已不能滿足人民生產(chǎn),、生活所需,，因此必需節(jié)約用水。

節(jié)約用水另外一個(gè)很重要的原因就是為了減少排污,，保護(hù)環(huán)境

水是生命的源泉,，有了水才有了清澈的河流，湛藍(lán)的海洋,。有了水,，才有了地球上的植物、動(dòng)物,、人類,。其實(shí)，大自然的一切都不能離開水而存在,。所以我們要節(jié)約水,。也許有的同學(xué)會(huì)說：“地球上有那么多的水,，還怕沒有水用嗎,？”那你就錯(cuò)了。地球上的水有97%是海水,，海水是不能供人們飲用的,。剩余少量的淡水，又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南極,、北極,，這樣，地球上可供人類利用的水資源就更少了,。如果把地球上的水比作一桶水,，那么淡水就是其中的一小勺，而人們可以飲用的水就只有一滴了,。

a雖然地球上有百分之70多的地方都是水域,但是淡水只占地球水總量的百分之

3.在這百分之3的水當(dāng)中,又有很多淡水在南極和北極的冰川中,。因此只有極少數(shù)的水才能被人利用.再說現(xiàn)在科技的發(fā)展又需消耗大量的水.所以我們要節(jié)約用水

.b 因?yàn)榇蟛糠炙诤Ｖ?為不可利用水,而我們要的是可利用水,所以要節(jié)約 c水在自然界中是會(huì)被污染的,所以我們要節(jié)約用水.（課件）這是我們蔚藍(lán)迷人的地球，它同時(shí)有一個(gè)別名叫做水球,。地球表面70%是水,，且大部分是海水，我們賴以生存的淡水資源非常貧乏，淡水資源僅占水資源的2.6%,，而可飲用水僅占淡水資源的1%,。（課件：扇形統(tǒng)計(jì)圖）

我國的水資源人均占有量只有2300立方米，余額為世界人均水量的四分之一,，排在世界第121位,，是世界13個(gè)貧水國家之一。在我國的600多個(gè)城市中,，有400多個(gè)城市缺水,，其中有110個(gè)城市嚴(yán)重缺水。

人類的浪費(fèi),，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國家和地區(qū)用水頻頻告急（課件）,。因?yàn)槿彼瑢?dǎo)致大片良田干涸,，顆粒無收,；因?yàn)槿彼衬徊讲酵淌芍鷻C(jī)盎然的綠洲,；因?yàn)槿彼?，人們的日常飲用水受到?yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫面時(shí),，我們是否感到心情沉重難過,，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”（板書課題）。

三,、探究學(xué)習(xí)：

這不看不知道,，一看嚇一跳。原來我們的水資源不但不是“取之不盡,，用之不竭”的,，而且還非常少，看來這保護(hù)水資源的問題已是刻不容緩了,，這關(guān)“住”水龍頭點(diǎn)滴漏水量的宣傳還真不是危言聳聽,。

探究問題一：一個(gè)水龍頭一天的滴水量？

第一步：提出問題：

1,、師：（指著剛才沒關(guān)水龍頭的畫面）你說這一個(gè)滴水的龍頭一天大概浪費(fèi)多少水,？

2、學(xué)生自由估算

“一桶吧”,；“一杯水”,；“四五桶吧”；“十個(gè)臉盆吧”??

3,、提出疑惑

到底誰說得最接近,？我們來測(cè)一測(cè)就可以知道了,。

第二步：解決問題：

1、你覺得可以用什么樣的方法來測(cè)量,？

2,、學(xué)生匯報(bào)

方法一：先測(cè)1秒鐘的滴水量，再算一天的滴水量,。

方法二：先測(cè)出1分鐘的滴水量,，再測(cè)一天的滴水量。

方法三：測(cè)整10毫升用多少時(shí)間,，然后再算出它的滴水速度,，最后求一天的滴水量。??

引導(dǎo)學(xué)生用方法三進(jìn)行測(cè)量,。

3,、水龍頭漏水量登記表（課件）

課前每個(gè)小小組長測(cè)量了每個(gè)水龍頭在60秒的滴水量。下面請(qǐng)小組長快速測(cè)量收集到的水,，并匯報(bào)測(cè)量結(jié)果,。

每個(gè)水龍頭的滴水速度一樣嗎？怎樣才能表示全班同學(xué)調(diào)查的水龍頭漏水的一般水平你呢,？

生：用著組數(shù)據(jù)的中位數(shù),，生：用這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

師：如果沒有極大值和極小值可以用平均數(shù)表示?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速用計(jì)算器算出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù),，即時(shí)每一分鐘水龍頭的滴水速度。

現(xiàn)在我們就用這組數(shù)據(jù)具體計(jì)算一下,，究竟一天能滴多少水呢?

把你們計(jì)算的結(jié)果填入老師發(fā)下來的表格中,，同時(shí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表格會(huì)出一個(gè)相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。

4,、平均每個(gè)水龍頭一天的滴水量統(tǒng)計(jì)表

匯報(bào)統(tǒng)計(jì)情況,，分析觀察,。

分組匯報(bào)統(tǒng)計(jì)情況

選取統(tǒng)計(jì)情況引導(dǎo)分析

從統(tǒng)計(jì)表中可以看出,，時(shí)間和滴水量有著怎樣的關(guān)系？

生滴水量隨著時(shí)間的增加而增加,，這兩種量成正比例,。

一小時(shí)滴水量0.7×60×60≈2500毫升＝2.5升2.5×16＝40升一天滴水量2.5×24＝60升

或 0.7×60×60×24＝60480（毫升）

結(jié)論：一個(gè)滴水的龍頭一天大概浪費(fèi)60480毫升（約等于60升）的水。

4,、回應(yīng)前面的自由估算

一桶水20升,，60480毫升水大約能裝這樣的3桶多一些。

第三步：探究學(xué)習(xí)實(shí)踐（旨在訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)感）

1,、建立60升水的概念,。

師：（出示一個(gè)1立方分米的盒子）一個(gè)這樣的盒子能裝水1升，60升水能裝這樣的60盒。

2,、推出問題：

誰能照樣子說說60升水到底有多少,？

3、學(xué)生討論,、交流,。

引導(dǎo)學(xué)生用自己身邊的杯子、碗,、礦泉水瓶,、桶等容器來形容、感受60升水有多大,。

探究問題二：一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少水,？

1、提出問題：按照這個(gè)水龍頭的滴水速度,，一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少水,？

2、學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算,。

3,、匯報(bào)結(jié)果?？赡軙?huì)有以下幾種方法：

方法一：一年用365天計(jì)算：

0.7×60×60×24×365＝220075200毫升≈22立方米（噸）

一年大約浪費(fèi)22立方米的水,。

方法二：直接用60×365＝21900升≈22立方米

方法三：一年用365天計(jì)算是

60×365＝21900升≈22立方米

結(jié)論：按照這個(gè)水龍頭的滴水速度，一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)大約22立方米的水,。探究問題三：你們家有水龍頭漏水嗎,？如果平均一下，一個(gè)家庭有一個(gè)水龍頭漏水,，那么全國1.5億個(gè)家庭,，又會(huì)浪費(fèi)多少呢？

1.提出問題：1.5億個(gè)家庭,，又會(huì)浪費(fèi)多少,？

2.學(xué)生計(jì)算：

3.匯報(bào)：22×150000000＝3300000000立方米

節(jié)約用水教案 節(jié)約用水的方法篇五

節(jié)約用水

一、教材內(nèi)容分析

1.教科書第74,、75頁,。

2．本節(jié)課重點(diǎn)不是單純學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，而是綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)和其他的知識(shí),。

3．本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)主要是鞏固比例知識(shí),、簡單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)的能力,。

二,、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）

1．通過活動(dòng)進(jìn)一步鞏固鞏固比例知識(shí),、簡單的統(tǒng)計(jì)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)的能力。

2．通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,。

3．增強(qiáng)學(xué)生“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí),，養(yǎng)成良好的品德,。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了比例知識(shí),、簡單的統(tǒng)計(jì)知識(shí),，通過本節(jié)課可以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)的能力。

四,、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

提供素材,，引導(dǎo)學(xué)生自悟，比較歸納,。

五,、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，多媒體課件,，計(jì)算器,。ww w.x k b 1.c o m

六、教學(xué)過程

教學(xué)過程 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備

一,、情景引入,，提出問題

1、屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚?。┱?qǐng)學(xué)生說說對(duì)這則廣告的理解,。引出課題。

2,、提出問題：為什么要節(jié)約用水呢,？

二、問題討論,，明白道理

1,、交流課前搜集的信息,，暢談?dòng)嘘P(guān)水的認(rèn)識(shí),。

2、課件展示相關(guān)資料,，了解地球上水資源狀況,。

3,、交流感想，強(qiáng)化體驗(yàn),。

學(xué)生匯報(bào)收集到的資料,。增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

三,、參與活動(dòng),，親身體驗(yàn)

師：水龍頭壞了或沒有關(guān)緊，水一滴一滴往外流（多媒體出示相關(guān)圖片）,，遇到這種情況,，你會(huì)怎么做？

師：課前我請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)漏水試驗(yàn),，我們一起來看看試驗(yàn)結(jié)果吧,！

1、小組交流,、展示成果,。（一分鐘大約滴水50毫升）

2、計(jì)算統(tǒng)計(jì),，交流感想,。

師：根據(jù)上面的滴水速度，完成下面的統(tǒng)計(jì)表,。

一個(gè)漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)表

時(shí)間 1分鐘 1小時(shí) 24小時(shí) 1年

水量（升）

一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少水,？（1立方米約重1噸）

3、評(píng)價(jià)家庭用水狀況,，提出節(jié)水建議,。

4、（課件出示）小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒,，用水約6升,。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水,，每杯用水約0.2升,。

a、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小剛多少次刷牙的用水量,？新| 課 |標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng)

b,、采用節(jié)水刷牙的方式，如果一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算,，那么每月（30天計(jì)算）可節(jié)水多少升,？

c、節(jié)約的這些水,，如果以一戶三人,，每戶月均用水量為8噸計(jì)算,，夠你家用幾天？

四,、解決問題,，提出方案

分組討論一下節(jié)約用水的措施。

1,、學(xué)生分組討論,，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。

2,、出示節(jié)水倡議,，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起,，從節(jié)約每一滴水做起,。

板書設(shè)計(jì)：

節(jié)約用水

七、教學(xué)反思