做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

北師大版一年級數(shù)學教學工作計劃 北師大版一年級數(shù)學教學工作計劃第二學期篇一

第二單元“比較”。在具體情境中,，能夠比較兩個物體的大小,、多少、長短,、高矮,、輕重，體驗并積累一些簡單的比較方法,。經(jīng)歷“比一比”的過程,，同時與他人交流比較的方法，并嘗試解釋自己的思考過程,。積極參與數(shù)學活動,，養(yǎng)成仔細觀察、認真思考的良好學習習慣,。

第三單元“加與減（一）”,。經(jīng)歷自主探究算法并與同伴合作交流計算方法的過程。在具體情境中,，通過操作活動,，初步理解加減法的意義，探究并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法,。能正確計算得數(shù)是10以內(nèi)的加與減及連加,、連減和加減混合，并能解決生活中有關的簡單實際問題,。在各種活動中，不斷養(yǎng)成仔細觀察,、獨立思考,、認真傾聽,、有條理地表達的良好習慣,。

第四單元“分類”。在動手操作的活動中,，經(jīng)歷分類的過程，初步體會分類的含義和方法,，感受分類在生活中的作用,。能按給定標準或自己選定的標準進行分類,，體會分類標準的多樣性,。運用分類的方法，解決生活中相關的實際問題,。初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習慣,，體會分類在生活中的必要性。

第五單元“位置與順序”,。結合具體情境，體會前后、上下,、左右的位置關系，會用前后,、上下、左右描述物體的相對位置,。能比較準確地確定物體的前后,、上下,、左右的位置，體會具體位置的相對性,。逐步養(yǎng)成按一定順序進行觀察的習慣,，體會到生活中有數(shù)學，初步感受用數(shù)學的樂趣,。

第六單元“認識圖形”,。在豐富的操作活動中，經(jīng)歷觀察,、想象和交流的過程,，積累認識幾何體的數(shù)學活動經(jīng)驗。知道長方體,、正方體,、圓柱和球的名稱，并能識別這些幾何體,。在分類,、觀察等學習活動中，形成對長方體,、正方體,、圓柱和球的直觀認識,，發(fā)展語言表達能力,。感受數(shù)學與生活有密切關系,，培養(yǎng)探索精神和與人合作的意識。

第七單元“加與減（二）”,。結合數(shù)數(shù),、操作直觀模型等活動，認識11-20各數(shù),。初步了解數(shù)的十進制,，認識個位和十位,，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。在教師指導下，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題,，并嘗試解決。經(jīng)歷與同伴交流算法的過程,，初步體會計算方法的多樣性,，激發(fā)學生對計算活動的興趣。

第八單元“認識鐘表”,。在具體的生活情境中,，經(jīng)歷認識鐘表的過程，知道鐘表可以用來計時,。初步認識鐘表,，會認讀整時和半時。在認識鐘表和認讀時間的過程中,，初步學習觀察,、比較的方法。結合日常作息時間,，在與他人的交流中,，知道要珍惜時間，學會合理安排時間,，養(yǎng)成良好的珍惜時間的習慣,。

北師大版一年級數(shù)學教學工作計劃 北師大版一年級數(shù)學教學工作計劃第二學期篇二

1、能用20以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,，并能認,、讀、會寫0到20各數(shù),；能比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

2、能夠比較兩個物體的大小,、多少,、長短、高矮,、輕重,，體驗并積累一些簡單的比較方法。

3、理解加減法的意義,，探究并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法,。能正確計算得數(shù)是10以內(nèi)的加與減及連加、連減和加減混合,，并能解決生活中有關的簡單實際問題,。

4、能按給定標準或自己選定的標準進行分類,，體會分類標準的多樣性,。運用分類的方法，解決生活中相關的實際問題,。

5,、知道長方體、正方體,、圓柱和球的名稱,，并能識別這些幾何體。

6,、在具體的生活情境中，經(jīng)歷認識鐘表的過程,，知道鐘表可以用來計時,；初步認識鐘表，會認讀整時和半時,。