為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

調(diào)研方案 調(diào)研方案篇一

中南大學在校生。

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此次調(diào)查著重調(diào)查大學生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)為事運到的困難,。還能通過這次調(diào)查，使我能把課本的知認和社會實踐結(jié)合起來。

大學生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風險問題的考慮,，大學生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè),。大學生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢。

此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法,，在中南大學開展,。調(diào)查方式采用攔截進行訪問，既在學校內(nèi)隨機攔截大學進行訪問,。

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問卷設(shè)計10月20日,，調(diào)查時間10月23日。

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數(shù)據(jù)錄入電子表格excel,利用其進行分類匯總及數(shù)據(jù)分析,。

親愛的大學生朋友：

你好,！我是中南大學電子商務(wù)0502班的一名學生，為了更好的了解我校大學生的創(chuàng)業(yè)情況,，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè),，你是否有此想法了，我們就這一相關(guān)問題展開調(diào)查,，感謝你的參與,。

1．您對大學生創(chuàng)業(yè)的看法是()

（1）認同,，是實現(xiàn)理想的一個途徑（2）應(yīng)該會是一個不錯的選擇.

（3）反對,，大學生還是應(yīng)該以學習為主（4）其它

2.大學期間，你是否擔任過班干部,，學生會或某社團組織的學生干部：

（1）是（2）否

3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間,，你會選擇：

（1）工作（2）自主創(chuàng)業(yè)

4.在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些預(yù)備,？()

（1）參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽（2）看創(chuàng)業(yè)書籍（3）到企業(yè)實習（4）求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家（5）其它

5．您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()

（1）開辦一個企業(yè)（公司）（2）只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)

（3）開發(fā)一項前沿的科技項目（4）其它

6.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的想法：

（1）是（2）否

7.您對創(chuàng)業(yè)是否感愛好,？()

（1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是太感愛好（5）沒愛好

8.假如就業(yè)壓力過大，你是否會選擇自主創(chuàng)業(yè)：

（1）是（2）否

9.假如學校和社會都提供較多的幫助支持,，你是否會自主創(chuàng)業(yè)：

（1）是（2）否

10.您認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持,？(任選兩項)()

（1）大學生科技創(chuàng)業(yè)基金支持（2）社會化專業(yè)化治理服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)（3）政策支持（4）宣傳鼓勵（5）政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺過多的這類政策,，使大量大學生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學業(yè)（6）其它______________________________

11．您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能,？()

（1）老師授課（2）活動加練習（3）親身實踐（4）其它

12．您認為學校是否應(yīng)該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),，應(yīng)該采取何種鼓勵措施,？(任選兩項)()

（1）學校提供配套資金（2納入大學科技園區(qū)提供場、實驗設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)

（3）將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課（4）其它

13.你所在的學校里是否有關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的教育：

（1）是（2）否（3）不知道

14.你認為學校應(yīng)該加強關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：

（1）創(chuàng)新教育（2）心理教育（3）實踐能力培養(yǎng)（4）團隊精神培養(yǎng)（5）其它

15.假如要自主創(chuàng)業(yè),，你是否會選擇專業(yè)的咨詢服務(wù)公司進行咨詢：

（1）是（2）否

16.你對大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度是：

（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解

17.你認為自主創(chuàng)業(yè)要求大學生具備哪些素質(zhì)：

（1）強烈的挑戰(zhàn)精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專業(yè)知識（4）治理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（5）良好的社會關(guān)系（6）其它

18．您認為大學生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里,？(可多選)()

（1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專業(yè)素質(zhì)較高（3）學習能力強,，有創(chuàng)新精神（4）網(wǎng)絡(luò)信息能力強（5）其它__________

19.假如要自主創(chuàng)業(yè),，你會從事哪一行業(yè)的工作：

20.你所學的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)系程度：

（1）緊密聯(lián)系（2）聯(lián)系較少（3）無關(guān)

21.你認為以下因素對大學生自主創(chuàng)業(yè)的影響程度如何,？請按重要性依次打分：

家庭條件

個人能力

學歷

資金

社會關(guān)系

社會環(huán)境

最大

比較大

一般

較小

最小

22.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你的目的是：

（1）賺錢（2）實現(xiàn)自我價值（3）為社會服務(wù)（4）積累經(jīng)驗（5）其它

23.您創(chuàng)業(yè)的最大動力是什么,？()

（1）賺更多的錢（2）解決就業(yè)（3）想自己當老板（4）其它

24.你是否考慮過風險問題：

（1）是（2）否

25．假如您的創(chuàng)業(yè)計劃和學業(yè)沖突,，您將如何處理？()

（1）休學創(chuàng)業(yè)（2）邊學習邊創(chuàng)業(yè)（3）放棄創(chuàng)業(yè)專心學習（4）找人代理創(chuàng)業(yè)事務(wù)

（5）其它

26.假設(shè)創(chuàng)業(yè)失敗,，你認為你會怎么辦：

（1）放棄（2）總結(jié)經(jīng)驗，重新開始（3）其它

27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過程中形成兩種對立文化,，即“白領(lǐng)文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”,。您對兩種文化的立場()

（1）“白領(lǐng)文化”的風險較小,，投資較少，工作穩(wěn)定

（2）“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板,，即使冒著風險也可賭一把

（3）隨大流，“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應(yīng)有的`回報就可以了

（4）先選擇“白領(lǐng)文化”的基礎(chǔ),，以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”

28．當您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財務(wù)問題時您會()

（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風險投資

（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________

29．您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座？()

（1）有（2）沒有

30.假如有,，您參加的目的是(可多選)()

（1）了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法（2）.明確現(xiàn)在的就業(yè)形勢（3）多熟悉一些有經(jīng)驗的人（4）其它________________

31．您參加過多少次這類講座或培訓(xùn),？()

（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上

32．您認為這些講座或培訓(xùn)對您是否有幫助？()

（1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助

33．您所參加的活動類型是：(可多選)()

（1）教授講座（2）創(chuàng)業(yè)成功人士報告（3）實際技能培訓(xùn)（4）其它

34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動,？()

（1）是（2）否

調(diào)研方案 調(diào)研方案篇二

[調(diào)研時間]：[調(diào)研目的]：

三年級作為學英語的起始年段,，對其義務(wù)段英語的學習效果起著至關(guān)重要的作用，大量事實證明,，一個學生如果在基礎(chǔ)時就因種種因素沒學好外語，其后續(xù)發(fā)展的難度與效果均大打折扣,。尤其是要讓學生在課堂和課后養(yǎng)成良好的英語學習習慣,。通過各種教學手段激發(fā)學生的學習興趣，并根據(jù)情境開展兩人小組,、多人小組,、成行、成排,、半班等多種形式的活動,，提高學生的交際能力。

[調(diào)研內(nèi)容]：

英語課堂教學：學生的語音語調(diào)，學習常規(guī),。教師是否注重對學生英語學習興趣的培養(yǎng),。

英語作業(yè)檢查：字母書寫。

[調(diào)研總負責]：苗俊

[調(diào)研具體安排]：

1,、第一節(jié)聽課,，看教師的上課情況，檢查教師所用教案,；看學生的上課情況,，觀察學生的讀寫姿勢。

2,、第二節(jié)課：,。 1、每班進行筆試,。 （巡視：苗?。?/p>

筆試人員安排：

1）、筆試結(jié)束后選一組學生（5—6人）帶上英語書到階梯教室參加口試,。

2）,、筆試結(jié)束后不參加口試的學生按課表上課。

3）,、負責筆試的教師參加筆試試卷的批閱并進行分數(shù)的統(tǒng)計,。（在教導(dǎo)處）

3、每班抽一組學生口試,。（階梯教室）

口試人員安排：

4,、在學生筆試的時候請負責口試的教師檢查各班作業(yè),，填好作業(yè)檢查記錄和作業(yè)量的統(tǒng)計,。

5、當天和任課教師交換意見,，并將調(diào)研結(jié)果上報在檢測結(jié)束就上報,。

調(diào)研方案 調(diào)研方案篇三

根據(jù)市委“活動辦”《關(guān)于“xxx”問題調(diào)研及教育實踐活動督查工作方案》的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際,，現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展“xxx”問題調(diào)研及教育實踐活動督查相關(guān)工作,，安排如下。

1,、圍繞“鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部,，鄉(xiāng)屬各機關(guān)站所單位、行政村等其他基層組織”三個層面,，從“形式主義,、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”四個方面,，開展調(diào)研,，梳理匯總“xxx”方面存在的突出問題。同時,，圍繞“提高服務(wù)意識”查找問題,。

2、對全鄉(xiāng)有關(guān)活動單位教育實踐活動工作進展情況進行督查,。

第一組：

第二組：

深入到調(diào)研的村組,、鄉(xiāng)屬各機關(guān)站所單位、學校等,，聽取黨員,、干部、農(nóng)民,、群眾和離退休干部和職工,、教師和科技人員等，特別是“兩代表一委員”的意見建議,，對機關(guān)活動單位教育實踐活動開展情況進行督查,。

1、召開座談會,。在調(diào)研單位集中召開座談會,，由調(diào)研組帶隊領(lǐng)導(dǎo)主持，按以上“第三點,，調(diào)研對象”要求,，由調(diào)研單位安排10人左右參加座談會，并提供具體名單,。座談會內(nèi)容如下：

①聽取調(diào)研單位介紹教育實踐活動的工作進展情況,；

②對全鄉(xiāng)教育實踐活動的意見建議；

③鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在“xxx”方面存在的突出問題,，本單位成員在“xxx”方面存在的突出問題,，其他單位在“xxx”方面存在的突出問題；

④對鄉(xiāng)督導(dǎo)組和鄉(xiāng)“活動辦”的意見建議和其他有關(guān)意見建議,。

2,、談心談話。調(diào)研組帶隊領(lǐng)導(dǎo)分別與調(diào)研單位主要負責人談話,。談話內(nèi)容為：

①對全鄉(xiāng)教育實踐活動的意見建議,；

②鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在“xxx”方面存在的突出問題，本單位成員在“xxx”方面存在的突出問題,，其他單位在“xxx”方面存在的突出問題,；

③對鄉(xiāng)督導(dǎo)組和鄉(xiāng)“活動辦”的意見建議和其他有關(guān)意見建議,。

3、走訪調(diào)研,。調(diào)研組深入到調(diào)研村組,，鄉(xiāng)屬各機關(guān)站所單位的下屬單位或內(nèi)設(shè)科、室,，學校等進行走訪,，聽取對開展好學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作的意見建議及“xxx”方面的意見建議,，查看活動單位活動開展情況,，走訪對象由調(diào)研單位安排。

4,、問卷調(diào)查,。在座談會前、走訪調(diào)研時分別發(fā)放調(diào)查問卷,，進行書面調(diào)查,。

5、進行督查,。對調(diào)研單位和有關(guān)活動單位開展教育實踐活動情況進行督查,。

4月3日至9日，各組調(diào)研時間不少于1天,，具體時間由各組自行安排,。

1、各調(diào)研單位要及早確定參加座談會和走訪對象,，于4月5日前將座談會及走訪單位和對象名單報帶隊領(lǐng)導(dǎo)審閱,。

2、調(diào)研組要原汁原味收集干部群眾的意見建議,。調(diào)研結(jié)束后,，各調(diào)研組要形成關(guān)于“xxx”問題的專題調(diào)研報告以及活動單位開展教育實踐活動的情況報告，報帶隊領(lǐng)導(dǎo)審定后,，于4月14日前報鄉(xiāng)“活動辦”,。

調(diào)研方案 調(diào)研方案篇四

根據(jù)區(qū)委辦《關(guān)于印發(fā)的通知》(漢辦字［20xx］49號)要求,，為認真做好全區(qū)文廣系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作,，結(jié)合本系統(tǒng)工作實際，特制定本方案,。

一,、調(diào)研時間與參與對象

按照區(qū)委統(tǒng)一部署，調(diào)研時間從現(xiàn)在開始到教育實踐活動正式啟動結(jié)束,。參與范圍為局機關(guān)和局屬各單位干部,。重點是局領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、局屬各單位和各股室負責人。

二,、調(diào)研內(nèi)容

局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)局屬單位和相關(guān)股室人員深入局屬單位,、各鎮(zhèn)（辦）文化站、文化經(jīng)營單位,、鎮(zhèn)（辦）,、村、社區(qū)和包聯(lián)村進行深入走訪調(diào)研,，按照“底子摸清,、問題查準、措施找對,、總結(jié)規(guī)律”的總體要求,，切實做到“五個搞清楚”，夯實群眾路線教育實踐活動的民意基礎(chǔ),。

1.搞清楚當前我區(qū)文化工作的現(xiàn)狀及群眾最盼望解決的問題是什么,。

2.搞清楚群眾文廣系統(tǒng)干部作風和政風行風建設(shè)反映最強烈的問題是什么。

3.搞清楚基層文化工作最集中的問題是什么,。

4.搞清楚自身建設(shè)中最突出的困難和問題是什么,。

5.搞清楚近年來全區(qū)文廣系統(tǒng)在貫徹群眾路線方面的好做法、好經(jīng)驗是什么,。

三,、方法步驟

調(diào)研活動分四個階段進行。

第一階段：動員部署(5月下旬),。組織學習省,、市、區(qū)委文件精神,，明確這次調(diào)研的重要意義,、目標要求和方法步驟。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合實際制定調(diào)研方案,，及時召開動員部署會議，搞好思想發(fā)動,，安排調(diào)研工作,。

第二階段：走訪調(diào)研(5月28日～6月25日)。局領(lǐng)導(dǎo),、局屬各單位和各股室負責人,、全系統(tǒng)干部按照本局調(diào)研工作安排，結(jié)合“基層文化年”活動,，深入基層,、深入群眾,、深入一線，通過實地查看,、座談研討,、個別走訪等方法進行面對面調(diào)研、發(fā)放問卷和利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體廣泛征詢各方面的意見,，傾聽群眾對文化工作的意見,、要求。征求群眾對文廣干部作風的反映,，了解群眾內(nèi)心的需求和期盼,，傾聽群眾呼聲，排查矛盾隱患,，確保調(diào)研對象全覆蓋,，切實做到“五個搞清楚”，準確掌握第一手資料,。

第三階段：梳理歸類（6月28日～7月5日）,。局領(lǐng)導(dǎo)、局屬各單位和各股室按職責,、按照分管業(yè)務(wù)分類整理調(diào)研情況,，與個人調(diào)查走訪情況一并收集整理，對調(diào)研排查出的問題,，從基本情況,、突出問題、整改措施,、意見建議四個方面進行認真梳理歸類,，建立相關(guān)臺帳和數(shù)據(jù)庫，形成調(diào)研報告,，提交局黨委會研究具體整改落實的措施,。

第四階段：整改落實（7月6月～活動正式結(jié)束）。堅持邊調(diào)研,、邊整改,，對調(diào)研出的各類問題，按照業(yè)務(wù)分工進行分類反饋,，提出有針對性的整改措施,，明確整改落實的目標、方式和時限要求,，明確分管領(lǐng)導(dǎo),、分管單位和股室的責任。一定時期內(nèi)能夠解決的要盡快解決,；暫時不能解決的要向群眾做出合理解釋,，并創(chuàng)造條件解決。整改落實方案制定后,，要及時向基層單位,、企業(yè)和群眾公布，整改落實情況及時通報,，接受社會監(jiān)督,。同時整理規(guī)范好調(diào)研工作檔案，迎接上級檢查,。

四,、調(diào)研要求

1.切實加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨委成立“黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由局長任組長,，局黨委書記任責任組長，班子其他成員任副組長,，局屬各單位和各股室負責人為成員,，負責活動的組織實施。局分管領(lǐng)導(dǎo),、局屬各單位和各股室負責人為調(diào)研活動的第一責任人,，確保調(diào)研工作認真扎實，富有成效,。

2.嚴明調(diào)研工作紀律,。要嚴格執(zhí)行中央《八項規(guī)定》、市委“狠剎五股歪風”和區(qū)委“十個嚴禁”,，調(diào)研中堅持輕車簡從,，不干擾基層、企業(yè)和群眾正常生產(chǎn)生活,，不參與有損于黨員干部形象的各項活動,。

3.保證調(diào)研質(zhì)量。調(diào)研要按照“聽,、看,、談、問,、議”五方面要求進行,，“聽”就是聽意見和建議，“看”就是看典型現(xiàn)場征詢意見,，“談”就是開展談話談心活動,，“問”就是進行走訪、問卷調(diào)查,，“議”就是座談聽取意見建議,。對基層反映出的共性和個性問題分別歸納整理,，逐條分析原因，提出整改措施,，形成一套完整工作臺賬,；發(fā)現(xiàn)總結(jié)典型，形成書面交流材料,；局各調(diào)研組走訪談心調(diào)研結(jié)束后形成的調(diào)研報告,，力求客觀具體，問題講清,，原因找準,，措施具體，建議務(wù)實,。

4.局屬各單位要成立工作機構(gòu),，明確專人負責，按照調(diào)研活動階段要求,，認真梳理問題,，及時總結(jié)先進典型，按時上報各種表格和相關(guān)信息,。7月3日前局屬各單位,、各股室完成調(diào)研報告報局辦公室，局辦公室7月5日前匯總情況上報區(qū)委組織部,。

調(diào)研方案 調(diào)研方案篇五

一,、課題：《關(guān)于實現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋的思考》

二、責任單位及責任人：×副區(qū)長,、張×,、王×、范×,、黃×,、張×；教育局,、××街道,、××街道。

三,、目的：通過對全區(qū)教育資源分布的調(diào)查研究,，深刻分析新形勢下教育資源布局的基本特點，努力探索做好打造優(yōu)質(zhì)教育品牌,、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的新方法,，新路子。

四、實施過程：

1．制作,、發(fā)放問卷調(diào)查表,，了解基本情況，6月27日前完成,；

（責任人：黃×,、張×）

2．綜合,、匯總情況,，7月15日前完成；

（責任人：黃×,、張×）

3．深入基層,、學校了解情況，召開座談會

7月28日××街道,、××學校7月29日××街道,、××學校；

（責任人：張×,、王×,、范×、黃×,、張×）

4．分析,、交流調(diào)研情況，初步總結(jié)對策建議,，8月21日前完成,；

（責任人：×副區(qū)長、張×,、王×,、范×）

5．綜合調(diào)研材料，擬訂調(diào)研報告,，9月22日前完成,；

（責任人：×副區(qū)長、黃×,、張×）

6．調(diào)研課題組討論,、修改調(diào)研報告，9月28日,；

（責任人：×副區(qū)長,、張×、王×,、范×,、黃×、張×）

7．調(diào)研課題結(jié)題，10月10日前完成,。

注：調(diào)研時間可根據(jù)工作安排稍作調(diào)整,。