在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

主持人口才訓(xùn)練與實(shí)用技巧篇一

2,、內(nèi)在語（我們所說的每句話都是必須具有含金量的,，都有其中的內(nèi)涵，要記住尋根）

3,、對(duì)象感（要對(duì)誰說,，要說什么，要有交流和對(duì)象）

外四包括：

1,、重音（包括對(duì)比,，強(qiáng)調(diào)，呼應(yīng),，并列,，遞進(jìn)，反義等等）當(dāng)這些情況出現(xiàn)時(shí)我們就需要通過聲音強(qiáng)弱或者強(qiáng)調(diào)重音,。

2,、停連（停連包括揚(yáng)停，落停,，曲連,，直連）我們?cè)诒磉_(dá)文章的時(shí)候一定要做到聲斷氣不斷。

3,、語氣（語氣要伴隨著文章的情感表達(dá)展現(xiàn)出來不同的語氣）

4、節(jié)奏（節(jié)奏不需要過多的解釋了,，快慢,，強(qiáng)弱完成最終的完整表達(dá)）

以上就是基礎(chǔ)課程當(dāng)中要注意的內(nèi)三外四,，大家還是要加入實(shí)踐去練習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

主持人口才訓(xùn)練與實(shí)用技巧篇二

1.情景再現(xiàn)(我們說的話表達(dá)的事情是要有畫面感的讓大家可以更好的切身感受到情感基調(diào))

2.內(nèi)在語(我們所說的每句話都是必須具有含金量的,，都有其中的內(nèi)涵,，要記住尋根)

3.對(duì)象感(要對(duì)誰說，要說什么,，要有交流和對(duì)象)

外四包括：

3.重音(包括對(duì)比,，強(qiáng)調(diào)，呼應(yīng),，并列,，遞進(jìn)，反義等等)當(dāng)這些情況出現(xiàn)時(shí)我們就需要通過聲音強(qiáng)弱或者強(qiáng)調(diào)重音,。

4.停連(停連包括揚(yáng)停,，落停，曲連,，直連)我們?cè)诒磉_(dá)文章的時(shí)候一定要做到聲斷氣不斷,。

5.語氣(語氣要伴隨著文章的情感表達(dá)展現(xiàn)出來不同的語氣)

6.節(jié)奏(節(jié)奏不需要過多的解釋了，快慢,，強(qiáng)弱完成最終的完整表達(dá))

以上就是基礎(chǔ)課程當(dāng)中要注意的內(nèi)三外四,，大家還是要加入實(shí)踐去練習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

主持人口才訓(xùn)練與實(shí)用技巧篇三

1,、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多唱歌/朗誦

平時(shí)可以多點(diǎn)鼓勵(lì)孩子唱歌或者是朗誦詩歌,，最好是能在大家面前都可以很輕松地進(jìn)行，一方面可以鍛煉膽量,，另一方可以鍛煉口才,。

2、培養(yǎng)孩子演講口才方法：復(fù)述小故事

小孩子都喜歡聽故事,，聽多了的話就可以要求他們復(fù)述出來,，可以幫助孩子把故事濃縮成短劇的模式來進(jìn)行模仿表演。

3,、培養(yǎng)孩子口才方法：參與討論

平時(shí)可以找一些話題讓孩子來討論,，最好是有點(diǎn)辯論的形式，讓孩子可以自由發(fā)乎自己的口才,，長(zhǎng)此以往就會(huì)有很好的效果,。

4、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多讀書

讓孩子多讀書,，拓寬知識(shí)面是提高口才能力的重要環(huán)節(jié),，厚積薄發(fā)，只有平時(shí)積累下來才能夠有底蘊(yùn)。

5,、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多跟陌生人交流

平時(shí)可以多讓孩子接觸陌生人,，最好是家長(zhǎng)在身邊陪伴，讓孩子勇敢地對(duì)別人說話,，這樣鍛煉的提升效果很顯著!

主持人口才訓(xùn)練與實(shí)用技巧篇四

幽默是一朵永不凋謝的鮮花,，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著智慧的芳香。

幽默能使我們情不自禁地漾起笑意乃至發(fā)出笑聲,，而在獲得這種審美愉悅的同時(shí),，還往往可以受到理性的啟迪，無怪乎人們要稱其為永不凋謝的智慧之花,。我們每個(gè)人都希望自己說的話充滿情趣和智慧,，那就必須掌握一定的方法和技巧。

組合錯(cuò)位甲乙兩種事物性質(zhì)原本不同,，卻因某一相似之處而混為一談,，那么，在本該用甲的地方而用上了乙,，這種錯(cuò)位組合勢(shì)必導(dǎo)致荒誕不經(jīng),。故意化異亂同，組合錯(cuò)位,，這是幽默“創(chuàng)作者”的慣用技法,。

生拉硬扯。兩個(gè)事物原本風(fēng)馬牛不相及,，偏要搜出一星半點(diǎn)的皮相相似,，肆意穿鑿為有內(nèi)在聯(lián)系。一次婚禮上,，人們一定要新郎回答為什么愛上了新娘,，他說：“我不知道，這可能鑄成大錯(cuò),。當(dāng)初我只是愛上了她的酒渦,，因?yàn)槲邑澅晌椰F(xiàn)在要同她整個(gè)人結(jié)婚了,?！本茰u跟貪杯本來毫無瓜葛，新郎卻硬借“酒渦”的“酒”字跟貪杯即“嗜酒”的“酒”字相似來建立起因果關(guān)系,，從邏輯上講,，無疑是荒唐之至的；但這種極其得體的幽默既繞開了大講戀愛史的諸多不便,，又博得了來賓們的哄堂大笑,，增添了婚禮的喜慶氣氛,，這真是“不經(jīng)”中自有“經(jīng)”在。

處事僵化,。世間萬物都處于相互聯(lián)系之中,，一切均隨時(shí)間、地點(diǎn),、條件的改變而改變，同樣的話語在不同的場(chǎng)合會(huì)有不同的含義,，在此時(shí)此地行之有效的做法原封不動(dòng)地用于彼時(shí)彼地難免碰壁,。但如果有意為之，效果則是奇妙的,。有位老太太坐在警察局里全神貫注地讀一本書,，渾身戰(zhàn)栗著。有人問她出了什么事,，她笑笑說：“沒有什么,，我一個(gè)人在家看這本鬼故事，怕得要命,，所以到這里來,，有警察保護(hù)?！痹诰炀止倘挥邪踩?，但這僅僅適用于免遭人身傷害，這位老太太讀鬼故事而異常害怕則屬于一種心理感受,，她到警察局來尋求保護(hù)解除害怕,，無疑是驢唇不對(duì)馬嘴。這不是不分場(chǎng)合,、對(duì)象,，處事僵化釀成的幽默嗎？充滿情趣,，又蘊(yùn)含智慧,。

語意挪移。在具體的交際活動(dòng)中,，語言的能指和所指有時(shí)候很不一致,，但角色一般均能正確理解，彼此配合也十分默契,。這時(shí),，如果一方有意地?zé)o視語言特定所指，就會(huì)造成語意的挪移,，交際活動(dòng)亦隨之產(chǎn)生另一種效果,。村里有位老人過九十九歲生日,，人們前來祝賀。村長(zhǎng)高興地向老人道喜：“老壽伯,，衷心地祝賀你,。我希望能給你慶賀百歲大壽?！崩先撕茏屑?xì)地打量了村長(zhǎng)一番,，然后說：“為什么不能呀？你身體好像很結(jié)實(shí),?！贝彘L(zhǎng)所說的“我希望能給你慶賀百歲大壽”分明是預(yù)祝老人能活百歲的意思，而老人卻故意理解成“村長(zhǎng)希望自己能再活一年”,。經(jīng)過老人的語意挪移,，話語中無疑增添了情趣和智慧。

暗渡陳倉在感知和思維過程中,，我們常常會(huì)因?yàn)橹饕窂教貏e明顯而滑過另一條可供選擇的路徑,。明修棧道、暗渡陳倉的方法正是鉆了這種“注意滑過”的空子,。具體方法有以下幾種：

目標(biāo)相左,。心理學(xué)表明，即便是對(duì)同一事物,，由于注意目標(biāo)的不同,，感知的結(jié)果也必有差異。比如,，有人向鄰居提出：“請(qǐng)你把唱機(jī)借給我一個(gè)晚上好嗎,？”“當(dāng)然可以，你要欣賞音樂嗎,？”“不,，”他回答說，“今晚我要安安穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺,?！背獧C(jī)可放音樂，這在我們的經(jīng)驗(yàn)中已經(jīng)形成了穩(wěn)定的聯(lián)系,，所以一見有人要借唱機(jī),，就條件反射似地聯(lián)想到他要聽音樂，而鄰居的發(fā)問更加強(qiáng)化了我們的這一注意定向,。結(jié)果呢,，竟是為了安靜睡覺！這種情趣的產(chǎn)生不就是源于注意目標(biāo)相左嗎,？

夸飾逾度,。抽取對(duì)象特征是感知或思維的重要一步,。如果特征如實(shí)呈現(xiàn)，自無意外可言,；若扭曲反應(yīng),，便有新奇趣味之感。因此,，對(duì)事物的特征作極度夸飾亦為情趣追求意外的方法之一,。有人這樣向醫(yī)生敘述自己雙耳被燙的經(jīng)過：“我正在燙熨斗時(shí)，電話鈴響了,，我一不留神,，錯(cuò)把熨斗當(dāng)話筒去貼在左耳上了……當(dāng)時(shí)我急于叫救護(hù)車，打電話時(shí)又把熨斗當(dāng)話筒去貼在右耳上了,。”你看,，將熨斗當(dāng)作話筒,，燙了一次不算，還要再來一次,，豈不滑天下之大稽,！然而，我們?cè)谛^之后又會(huì)覺得：這不是對(duì)粗枝大葉的絕妙諷刺嗎,？這樣說話不是智慧的表現(xiàn)嗎,？

反應(yīng)乖張。感知或思維的最后一步是對(duì)照記憶經(jīng)驗(yàn)作出反應(yīng),，而這反應(yīng)又總是或隱或顯地受著種種既定規(guī)范的支配,。如果反應(yīng)悖于常情，就會(huì)使人覺得意外,。登山時(shí),，導(dǎo)游提醒游客：“當(dāng)心了，這兒很容易跌跤,，一摔就會(huì)掉到萬丈深溝里去,，不過……”他繼續(xù)平靜地說，“如果你真的`跌跤了,，下落的時(shí)候不要忘了朝右邊看,，你會(huì)欣賞到在這兒看不到的景色?！睂?dǎo)游臨末所補(bǔ)的幾句實(shí)在有趣,，給人以輕松感。

弦外有音說話時(shí)本義分明在彼,，卻偏偏言此,，由于其間的某種伴生關(guān)系或特定關(guān)聯(lián),，讓人由此而悟到彼，這就平添了一層曲折,，因而顯得含蓄幽默,。幽默中的婉曲形式常見的有：

反義正說。對(duì)于“你和你的丈夫之間有什么共同之處”這個(gè)問題,，有人這樣回答：“我們倆都是在同一天結(jié)婚的,。”乍一看,，我們會(huì)奇怪：結(jié)婚原是夫妻雙方共同的行為,，而回答者竟一本正經(jīng)地將它作為他們夫妻之間的共同點(diǎn)，這不是等于什么也沒有講的大廢話,？可再一想,，不對(duì)了，這是在講他們夫妻在理想,、愛好,、個(gè)性等方面毫無共同點(diǎn)哩。你看,，這不是在智慧中又體現(xiàn)出情趣的妙語嗎,？

指桑罵槐。一個(gè)用膳者用手捏著一條魚的尾巴,，把它從盤子里提起來,，沖食堂負(fù)責(zé)人喊道：“喂，你過來問問這條魚吧,，它的肉上哪兒去啦,！”另一位買香酥雞的，發(fā)現(xiàn)沒有雞腿,，也叫了起來：“上帝呀,！這只雞沒有腿！它怎么跑到我這兒來了呢,？”不難設(shè)想,，在場(chǎng)的用膳者初聽時(shí)難免一愣：這兩位怎么想起要煮熟了的魚和雞來回答問題呢？這時(shí),，在食堂用膳常遭克扣的經(jīng)驗(yàn)會(huì)使他們馬上明白過來,，并報(bào)以贊賞的笑聲。反過來如果這兩個(gè)人直來直去提出質(zhì)量問題,，還談什么話語中的情趣和智慧呢,？

倒賺入彀此法同樣可以使話語充滿情趣和智慧，它多用于角色交鋒之中,?？煞譃檠赞o推演和做法仿效兩種,。

言辭推演。當(dāng)一方出語帶刺,，甚至公然辱罵時(shí),，另一方并不正面反擊，而是將對(duì)方所說巧加推演引申,，在不動(dòng)聲色中倒賺對(duì)方入彀,。阿凡提害眼病，看不見東西,。國(guó)王偏要叫他來看這個(gè)看那個(gè),，還取笑他道：“你不論看什么，都把一件東西看成兩件,，是嗎,？你本來只有一頭毛驢，現(xiàn)在可有兩頭了,，闊起來了,，哈哈！”“真是這樣,，陛下！”阿凡提說,，“比如我現(xiàn)在看你,，就有四條腿，跟我的毛驢一模一樣,！”國(guó)王幸災(zāi)樂禍于阿凡提害眼病,，出語可謂極盡刻薄之能事。對(duì)此阿凡提非但沒有大光其火,，反而表示贊同,，原來阿凡提不過是以國(guó)王戲弄他的言辭為前提作了一番推演引申，就把對(duì)方射來的箭擲還給了對(duì)方,，而且對(duì)方還絲毫騰挪不得,。這等談話機(jī)鋒能不叫人擊節(jié)贊嘆嗎？

做法仿效,。一方的做法不當(dāng)引起另一方的不滿,，但另一方并不立即訴諸言辭，而是按照對(duì)方的行事邏輯,，故意制造一種情境,，誘使對(duì)方墮入彀中，當(dāng)他發(fā)出責(zé)難時(shí),，另一方則攤出底牌,，這種方法同樣可以使話語充滿情趣和智慧,。比如，某工人下班后在當(dāng)?shù)鼐起^泡到十點(diǎn)多鐘才回家,。還坐在桌旁等他的妻子毫不盤問責(zé)備,，反而殷勤勸飯勸酒。他早已酒醉飯飽,，自然不想再吃,，便去睡覺。凌晨三點(diǎn)半,，鬧鐘大作,，他匆匆起床，開燈一看鐘面,，不禁大為光火,。其妻心平氣和地說：“要是你下班后要四小時(shí)返回家中，我想上班也需要同樣的時(shí)間：我不希望你遲到,?！辈谎远鳎拮訉?duì)于丈夫遲歸的底里是了然的,，但她偏不挑明,，而是設(shè)法讓他嘗嘗凌晨起床的滋味以示懲罰。面對(duì)這種“請(qǐng)君入甕”的妙招,，丈夫在搖頭苦笑的同時(shí),，也會(huì)佩服妻子的滑稽多智。