在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師職工述職報告篇三

驀然回首,，一年的時間像彈指間一揮而過，今天我以真誠的心態(tài)面對大家,，客觀的,、真實的向大家匯報我一年來的工作情況：

一、思想方面

自從參加工作以來,，我始終在師德上嚴格要求自己,，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校的各類政治學習,，并且認真記錄，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。我努力學習有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念,，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲,。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在,。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,，只有求真務實才能有真正的收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在學校與大家和睦相處,，團結協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風格,，服從安排，盡心盡職做好自己的本職工作。

二,、班主任工作

本學年我接任一年級(1)班。都說低年級學生好擺弄,、聽話,，其實不是外人所想象的那樣。從開學那天起有“艱苦卓絕”的軍訓和日常排隊的訓練,，運動會,、陽光大課間、流動紅旗班級評比,、家長會等各種活動,，這路走來，我用心做好這份工作,。 我們班有很多孩子是從幼兒園直接進入小學,，沒有學前班的過渡，無論知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零,。我最初的工作重點是培養(yǎng)最基本課堂規(guī)范,，養(yǎng)成最基本的學習習慣。現(xiàn)在學生學習狀態(tài)良好,，積極向上的班風初步形成,，我在學生的進步中體會到幸福的快樂!

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育人工作,，班主任工作中,，我努力做到“愛”和“嚴”并存。想要教好每一個孩子,，就必須對他們有更深的了解,，這就必須和他們的家長進行更多的交流。我知道家庭是所更大的學校,，不能放松家庭教育,。為此，我經常找家長進行交流,，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境,，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病,。

1,、在班級中開展競爭意識

在班級管理中，老師往往希望全體學生向最好的學生看齊,，是不利于調動全體學生的積極性,。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生,，調動他們的積極性,。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中,，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么,，誰更值得稱贊?基于這種認識,，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，本學年我在班中開展“比一比誰最棒,、我進步了”的教育活動,。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎,，智力狀況,，身體素質，性格愛好的基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結自己過去,，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月寫班主任綜述表。對不同程度的學生提出不同的要求和奮斗目標,，對學生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力就有進步,，就能實現(xiàn)目標,。這樣進步和成功的喜悅感,，經常在他們心中，班中開展這些活動,，使后進生不再消極,、氣餒，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越,。

2、在班級學生轉化工作中,，要抓得準,，做得細，要有恒心,，要樂于幫助,。

準是指在做學生思想工作時，要抓準會出現(xiàn)過錯的原因,，有針對性地開展思想教育,。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助互相打鬧,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良,。要仔細分析，找準原因,，區(qū)別對待,，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展,。細心指導,。班級德育工作在于調動學生的積極因素，克服消極因素,，提高學生的自覺性,，幫助他們健康成長。任何學生都有閃光點,，差生也不例外,，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學生學習,、勞動、班級活動中閃光點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。恒是指恒心,。對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步,，都要給予表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經常幫他們進行個別輔導,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學后的十幾分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的工作,，使他們學習也在慢慢地進步。

教師職工述職報告篇四

時間就像小偷,，偷走你的青春,，偷走你的激情，偷走你有限的歲月,。初到xx的情景好像就在眼前,，一轉眼已經四年了,。感嘆時光的流逝，又不甘于歲月的蹉跎,，于是乎只有與時間賽跑,，努力而又努力。

來xx四年我倍感溫暖與親切,，同事們對我都很好,，像親人一樣，有事互相幫助,，相互包容,，讓你每一天都心情愉快?？吹叫陆虒W樓拔地而起,，心里樂滋滋的`，使我有幸自己最后三分之一的教學生涯在這么美麗的學校度過,。

20××學年，我仍然任教書法,，周課時16節(jié),。我努力上好每一節(jié)課，每節(jié)課的作業(yè)都認真批改,，寫得好的學生及時發(fā)星級獎章,，調動學生的積極性，其中203班,，302班,，502班的學生書寫水平有明顯的好轉，社團里的學生興趣濃厚,，他們喜歡寫字課,，上課非常安靜，水平也有明顯提高,。黃x雨,、楊x榛鋼筆字獲縣藝術節(jié)二等獎。六月上旬選拔了比較出色的13名學生參加xx市比賽,，從五月下旬開始每天訓練,，水平有較大突破。

每月更新布置學校宣傳欄一次,，使學校窗口更亮麗,，每月參與教師教學札記評比一次，做到嚴肅認真,，公正公平,。

在個人方面,，20××年9月《懸針豎與垂露豎》一文發(fā)表于《教改導報》，校本教材《朱老師教寫字》參加xx縣優(yōu)秀校本教材評比獲一等獎,。在xx老年大學兼職古代歷史,，《老年大學古代歷史教材選編的原則與依據(jù)——以先秦事跡六十講為例》發(fā)表于《xx老年教育研究》。我努力學習,，勤于筆耕,，散文《xx老年大學——老年人的樂園，也是我的樂園》發(fā)表于《xx報》,，雜文《誰來托住將要掉下的最后一根稻草》發(fā)表于《竹鄉(xiāng)文學》,。

課余時間還參與學校校園文化建設，努力為學校的發(fā)展添磚加瓦,，盡微不足道的努力,，有些時候常常是力不能至，心向往之,，總之一心希望學校好,，希望xx小學越來越美麗。

由于任教學科的特殊性,，校內聽課數(shù)量不足,。不過我空班時間從不浪費，本學期初編寫了校本教材《朱老師教寫字——第十冊詞語盤點》和《朱老師教寫字——第八冊詞語盤點》供學生練習,，最近又編寫了《朱老師教寫字——第二冊語文要點》,、《朱老師教寫字——第三冊語文要點》，準備下學期使用,。

學無止境,，教無定法。

孔子曰：學然后知不足,，教然后知困,，知不足，然后能自反也,；知困,，然后能自強也。我將努力在“知不足”與“知困”中自反和自強,，以期教學相長,。