在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

以責(zé)任為題的高二 以責(zé)任為話題字高二篇一

那是一節(jié)心理課上，老師興致勃勃的問：“同學(xué)們,，爸爸,、媽媽幫自己洗過腳的,。請舉手!”

瞬間，班上的同學(xué)都飛快的舉起了手,，教室立刻成為了菜市場,，同學(xué)們“嘰嘰喳喳”的議論開了，大家都在炫耀老爸老媽是如何給自己洗腳的,，有的同學(xué)講著講著甚至還說起了笑話,。

一時間，教室吵鬧如市場,。

這時間,，老師的聲音猶如驚雷辟響了：“現(xiàn)在，請給自己洗腳的同學(xué)舉下手,?！焙苊黠@，班級里舉手的,、討論的同學(xué)少了很多,，教室里安靜了許多。大家都不明白老師這葫蘆里到底賣的是什么藥?為什么老問這洗腳的事兒,。

就在大家胡思亂想的時候,，心理老師又問了一個更令我們感到意外的問題“現(xiàn)在，請幫爸爸,、媽媽洗過腳的同學(xué)舉下手!”

頓時,，班級里靜極了，有的同學(xué)趴在桌子上,，擺弄著文具,，不敢說話;有的同學(xué)低下了頭，一聲不吭,，原來臉上掛著的自豪感已蕩然無存,。

這時候，心理老師又說話了：“洗腳雖是一件小事,，但我們卻不能突視它,。因為這是中華民族的美德”

全班響起了雷鳴般的掌聲。我明白了我們肩上的責(zé)任是什么?那就是繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,。

以責(zé)任為題的高二 以責(zé)任為話題字高二篇二

在班級里,，同學(xué)們每個人都有自己不同的職責(zé)，承擔(dān)著不同的職責(zé),，并且自覺地去完成它.當(dāng)然,，我也有我的職責(zé)。

我在班級里擔(dān)任美術(shù),、信息課課代表,，我感到很自豪,，老師和同學(xué)們能給我這么一個機(jī)會，,，我一定會盡到我的責(zé)任,。

美術(shù)老師上完課，我就負(fù)責(zé)把美術(shù)本收齊,，送到美術(shù)老師的桌位上,，等老師閱完本子，我就把本子抱到教室,，等下次上課在發(fā)給同學(xué)們,，或者在當(dāng)天發(fā)下去。

信息課沒什么作業(yè),，在電腦上熟練,，把書上的要點記在腦子里，就行了,。在進(jìn)出機(jī)房時,，讓同學(xué)門排好隊，有秩序的進(jìn)出,，下課時,，關(guān)掉電源,，并保持好室內(nèi)衛(wèi)生,。

當(dāng)然，當(dāng)好課代表是我應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),，但還有更多責(zé)任和義務(wù)讓我去盡,。我也要維護(hù)班級榮譽(yù)，自己保持班級衛(wèi)生,，積極參加班積極學(xué)校組織的各項文體活動,，因為有意義的文體活動，不但能增強(qiáng)我的體制,，而且還能我開發(fā)我的智力,，還會給班級帶來榮耀。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，當(dāng)然,，要學(xué)好學(xué)習(xí)就要有好的

方法

課前預(yù)習(xí)

學(xué)習(xí)方法

總之,，學(xué)習(xí)第一，也要盡到其他職責(zé),，盡全力完成任務(wù),。同學(xué)們，凡是自己的責(zé)任,，就決不能推辭,。