演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

展望未來演講稿字 小學(xué)生展望未來演講稿篇一

大家早上好!濃濃的秋風(fēng)送走了教師節(jié),，也迎來了中秋節(jié),，在這里，我提前祝大家中秋節(jié)快樂!我是來自高二x班的xxx，今天我演講的題目是《把握青春,，展望未來》,。

開學(xué)已經(jīng)有一個星期了，在這新的學(xué)期里,，高三學(xué)長學(xué)姐們逐漸被高考籠罩,，高二的同學(xué)們想必也從對面那幢樓里隱約看見了自己的高三，不知高一的學(xué)弟學(xué)妹們是否已適應(yīng)了高中生活呢?想必你們應(yīng)該斗志昂揚(yáng)地挑戰(zhàn)高中的學(xué)習(xí)生涯吧?

我想,，無論哪一個年級的同學(xué)都希望在那個充滿陽光的六月放手一搏,，用優(yōu)異的成績回報、父母的教導(dǎo)與期待,，也對自己十幾年讀書生涯呈上一張滿意的答卷!這也是我們身處思中的原因所在,。

可是天上不會掉陷餅，即便是智商超群的天才也需要學(xué)習(xí)才能體現(xiàn)出其天才之處,。我們在學(xué)習(xí)過程中也會遇到挫折,，遇到這樣那樣的失敗。我想,，只要我們能專注與堅持,，我們就能戰(zhàn)勝挫折。

窗外世界太多彩,，太讓人期待,，你無法將視線停留在黑板上，網(wǎng)絡(luò)的吸引太強(qiáng)大,，在磁場的作用下,，你被他深深吸引，難以自撥;學(xué)習(xí)的乏味以及帶給人的寂寞,，你難以承受;老師,，家長施加的壓力太大，你只顧掙脫,，早已忘記責(zé)任……太多太多的原因,，或者可以說是太多太多的借口，你不能專注,，你不能堅持,，你只能放棄。也許頹廢的你在父母哀求的眼神中想過專注,，想過堅持,、無奈，花花世界終將你駕馭,。你投降了,。也許未來的你只能說：“曾經(jīng)的我是那樣優(yōu)秀,，假如我能……”你會說什么呢?你能做什么呢?未來的你只能假設(shè)，不過幸運(yùn)的是,，現(xiàn)在我只是在假設(shè),。

所以，同學(xué)們,，我們還有機(jī)會,，我們還有大把的青春。永遠(yuǎn)不要后悔過去,，在若干年后,，你還能說青春無悔!你還能說我盡力了!可能你只比別人差一點點，別以為小小的差距微不足道,，兩條相交的直線在擁有一個交點后,，一條直線永遠(yuǎn)只能仰視另一條直線。同學(xué)們,，思中就是我們的交點,，若干年后，你想要去仰視誰?還是想要被誰仰視?現(xiàn)在我們身處同一校園讀書,，未來呢?同學(xué)們,，若不努力，就來不及了!你到底還剩多少時間?你還停留在只滿足于對未來的想象中嗎?理想是豐滿的,，現(xiàn)實是殘酷的,。生活在節(jié)奏越來越快的社會，再不趕上他人的腳步,，你就只能成為被捕食的蝦米,。不要報怨學(xué)習(xí)帶給你多少痛苦，捫心自問,，你為學(xué)習(xí)付出了多少,，一份耕耘，一份收獲,。假如你誠懇地面對學(xué)習(xí),，他永遠(yuǎn)不會虧待你的!

我來自高二x班，我來自高二年級的普通班,，可是我始終堅持不到最后一刻我絕不承認(rèn)自己普通，不到最后我絕不相信自己不會提高,。我絕不承認(rèn)自己長了一顆比別人差一等的腦袋,，我絕不相信在高考這場戰(zhàn)爭中我會變成炮灰!我希望，我堅信,，若干年后的我們會大聲呼喊：“青春無悔”,。

謝謝大家!

展望未來演講稿字 小學(xué)生展望未來演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我在國旗下講話的題目是《反思過去,，展望未來》,。

眨眼間，期中考試已經(jīng)結(jié)束了,。不知你們是喜是憂,，不管怎樣，時間不會停下他的腳步,，我們應(yīng)及時地反思過去,，吸取以前的教訓(xùn)，從而展望未來,。

回首過去,，我們心懷坦蕩，回首過去,，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇?fù)碇?；回首過去，我們沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢想中,。然而,，回首我的過去，我在期中考試中雖獲得了優(yōu)異的成績,，但我也需要反思反思過去,。從這半個學(xué)期以來，我是否作業(yè)獨(dú)立完成,？課堂上是否認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言？也許,，我們每一個人都有些不足,，我們是否應(yīng)該在我們的后半個學(xué)期改正這些錯誤？也許,，我們也曾失敗過,，但你是否知道“失敗乃成功之母”。當(dāng)然,，在過去,，我們也有許多好的地方，我們需將繼續(xù)保持,。過去就是我們的老師,，他指出我們的不足，教導(dǎo)我們改正錯誤,，是他給我們的未來打下了基礎(chǔ),。反思過去,，未來就充滿著希望。對于過去,，我們不能過多地留戀,；對于未來，我們應(yīng)樹立目標(biāo),，努力地實現(xiàn),。因為有句話說“過去屬于死神,未來屬于你自己?！?/p>

立足今日,，我們需擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月,，從中獲取新知識,，點燃新的希望，放飛新的夢想,，在日子的隧道中穿梭,。明天，又是一個起點,，又是一輪朝陽,，讓我們打開自己的心靈之窗，擁抱陽光,！反思過去,，擁抱未來吧！

展望未來演講稿字 小學(xué)生展望未來演講稿篇三

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

酷暑漸退,，秋風(fēng)送爽，度過了一個愉快而有意義的暑假,，我們又迎來了新的學(xué)年,。值此之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體師生員工致以新學(xué)年的問候,！向剛剛加入龍中大家庭的新同學(xué)表示熱烈的歡迎,！向辛勤堅守在工作崗位上的教職員工表示衷心的感謝！

過去的一年,，是龍中精神得以升華的一年,。

“真誠合作、有序競爭,、勤奮進(jìn)取,、求真務(wù)實、科學(xué)發(fā)展,、追求卓越”的龍中精神成為龍中人的主流價值觀,，龍中團(tuán)隊用規(guī)則規(guī)范、團(tuán)隊協(xié)作,、目標(biāo)管理和結(jié)果考核和過程精細(xì)四種意識做了很好的詮釋,。

學(xué)校制度統(tǒng)帥與年級自主管理相得益彰，團(tuán)隊協(xié)作共進(jìn)和個人獨(dú)樹一幟相融共生,，學(xué)?？傮w目標(biāo)和師生行為規(guī)范相互制約，高屋建瓴的宏觀掌控和細(xì)致入微的精準(zhǔn)把握讓每項工作都落實到位,，注重了過程,，完善了細(xì)節(jié)，執(zhí)行力提升,，降低行政運(yùn)行成本,，大大增加了學(xué)校管理的效益。

我們有理由為我們的團(tuán)隊,，為我們的龍中精神點個贊,！

過去的一年，是龍中收獲豐碩的一年,。

七十余年龍中歷史形成了文化長廊,，高端科技追求增加了現(xiàn)代設(shè)施，走進(jìn)龍中思琢過去,，點擊鼠標(biāo)暢游世界,，文化特色鮮明，教學(xué)設(shè)施育人環(huán)境又有了大幅度改善,。

在全國少年兒童“雙有”主題教育實踐活動中,，學(xué)校成績優(yōu)異，被評為優(yōu)秀集體,。團(tuán)支部書記覃雪薇為代表的老師被授予先進(jìn)個人的榮譽(yù)稱號,。

在全縣的教育教學(xué)綜合督導(dǎo)評估中，學(xué)校以94.2的最高分獲得第一名,。

學(xué)校黨總支被教育局黨委表彰為先進(jìn)基層黨組織,。

學(xué)校“平安校園”創(chuàng)建被縣教育局驗收,。

全縣第十屆中小學(xué)生文藝匯演中獲得一等獎,。

曾格英、田金玉,、余衛(wèi)華,、朱芳、李楊,、程建平和張顯國7人受縣級表彰,。

一年來,，承辦市縣級教育教學(xué)研討活動十余次，我校教師劉成光,、覃寧杰,、劉雪芹、田建國,、李楊,、余衛(wèi)華、田昌勛等在活動中承擔(dān)示范課,、競賽課和專題報告,。積極參加或承辦縣級其他教學(xué)活動，共有三十多人次獲獎,。

積極參加“一師一課”活動,，我校教師網(wǎng)上曬課100多節(jié)，并向縣級推薦優(yōu)課18節(jié),，向市級推薦優(yōu)課8節(jié),。劉成光校長的課成為省級優(yōu)課并正在向國家級優(yōu)課邁進(jìn)。

高考中龍中學(xué)子捷報頻傳,，今年在一中畢業(yè)的我校學(xué)生上一本線120人,，占畢業(yè)生總數(shù)的25%。其中徐霄雯被清華大學(xué)錄取,，呂冰晗被浙江大學(xué)錄取,，王紫琪被香港中文大學(xué)錄取。

中統(tǒng)考龍中高位前茅,。三個年級綜合p值均為全縣第一,，語數(shù)外物化等學(xué)科均以顯著的優(yōu)勢執(zhí)全縣牛耳。中考一中上線人數(shù)244人,，占我校參考人數(shù)的54%,，占一中正取人數(shù)的35%，創(chuàng)歷史新高,。中考前十名學(xué)生8人,，前一百名65人。

辦學(xué)條件的日臻完善,，教育方針的全面貫徹,，綜合實力的龍頭地位，我們有理由為我們驕人的業(yè)績點個贊,。

在現(xiàn)代都市安貧,，在如畫清江樂道。龍中教師用他們無私的奉獻(xiàn)譜寫了動人的旋律，我們有理由為我們辛勤工作的教職員工點個贊,。

同時龍中人也清醒的認(rèn)識到現(xiàn)化化學(xué)校創(chuàng)建的順利過關(guān),，質(zhì)量穩(wěn)居榜首的優(yōu)越感，各項活動中顯著優(yōu)勢,，讓龍中進(jìn)入發(fā)展的高原期,，

高位運(yùn)行，如履薄冰,，高處不勝寒。龍中下一步如何發(fā)展,？

質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，特色是未來龍中的動力源。龍中確立了頗具挑戰(zhàn)的“質(zhì)量高位前茅,，社團(tuán)特色興?！惫ぷ髂繕?biāo)。我們有理由為這具體實在的工作目標(biāo)點個贊,。

同學(xué)們,，老師們，成績代表過去,，向世人昭示我能行,；奮斗成就未來，向社會證實我還行,。

新常態(tài)下的中國經(jīng)濟(jì)要求“轉(zhuǎn)方式,、調(diào)結(jié)構(gòu)”必須向縱深推進(jìn)。習(xí)提出 “騰籠換鳥,、鳳凰涅”來打好這場攻堅戰(zhàn),，習(xí)“兩只鳥論”有四個關(guān)鍵詞：改革、創(chuàng)新,、舍得和統(tǒng)籌,。這四個關(guān)鍵詞，對走內(nèi)涵發(fā)展之路,，揚(yáng)特色興校之帆的龍中也非常貼切,。

在新學(xué)期開學(xué)之際，我提出以下希望,，也是新的學(xué)年學(xué)校將要完成的四大任務(wù)：建設(shè)特色鮮明的學(xué)校,，造就創(chuàng)新思維的班子，培養(yǎng)具有反思性思維的教師,，培育達(dá)禮知書的學(xué)生,。

今年學(xué)校將從國家課程校本化，校本課程特色化，社團(tuán)活動常規(guī)化,，活動指導(dǎo)專業(yè)化四個方面入手,，逐步形成學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。

繼續(xù)以校本作業(yè)為抓手,，通過三到五年時間編撰成符合我校實際的校本化作業(yè)集,，繼續(xù)實施國家課程校本化的探索。

以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的校本課程為示范,，逐步開發(fā)立足校情的校本課程,。

從七年級開始，組建十三個學(xué)生社團(tuán),，打破班級界限,，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣參加社團(tuán)活動，張揚(yáng)學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好,。

利用社團(tuán)活動，培養(yǎng)教師的第二專業(yè),，讓每位老師都能擁有自己的社團(tuán)指導(dǎo)教師證書,。

在新的學(xué)年，學(xué)校班子成員都要從形成部門管理特色上下功夫,，傳統(tǒng)與改革并舉,，統(tǒng)籌與舍得同在，在十三五規(guī)劃的開局之年,，形成獨(dú)特的部門管理風(fēng)格,。在此對學(xué)校行政班子群體提出五個方面的要求：堅持制度主導(dǎo)，不斷提高學(xué)校行政的公信力,；豐富學(xué)習(xí)形式,，不斷提高學(xué)校行政的思想力；強(qiáng)化落實手段,，不斷提高學(xué)校行政的執(zhí)行力,；崇尚反思文化，不斷提高學(xué)校行政的創(chuàng)新力,；營造團(tuán)結(jié)氛圍,，不斷提高學(xué)校行政的凝聚力。

一名優(yōu)秀的教師究竟是怎樣誕生的?通往“金字塔塔尖”的道路又在哪里?“反思”是不斷被凸顯的一條走向成功的路徑,。它被解釋為優(yōu)秀教師成長的一個共性特征,。中國有句俗話說，“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個人”,，強(qiáng)調(diào)的是個人的努力。古人說，“吾日三省吾身”,，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)省,。反思與實踐的結(jié)合對教師教學(xué)智慧提升的作用不可估量。

特級教師華應(yīng)龍一次報告中說,，他的教學(xué)水平提升是一個比較完整的反思,、實踐過程。不論他對自己的每一次否定和嘗試是不是正確,，能感受到的是一種執(zhí)著和專注的精神,，一種永不滿足的對教育核心問題的逼近，我們可以稱之為“反思的精神”,；其次就是對教學(xué)事件進(jìn)行反思的敏銳眼光――基于“教師個人素質(zhì)”的獨(dú)特思考角度,，這是組成教師“反思能力”的重要部分。我們說,，只有建立在反思精神之上的反思才是真正有力量的、有生命的,，才是真正能促進(jìn)教師成長的,。而再實踐是對反思的檢驗與進(jìn)一步反思的催生，是增強(qiáng)反思力必不可少的環(huán)節(jié),，因為教學(xué)本質(zhì)上是一門實踐的藝術(shù),。登抵金字塔的秘密，就蘊(yùn)藏在一次次的“實踐,、反思,、學(xué)習(xí)、再實踐”之中,。

在此對龍中教師群體提出四個方面的要求：不斷加強(qiáng)個人修煉,，做一個德行良好的人；不斷提升課堂水平,，做一個上得廳堂的人,；積極參加研修活動，做一個下得廚房的人,；不斷反思自己的行為,，做一個具有反思精神的人；不斷加強(qiáng)身心修煉,，做一個快樂幸福的人,。

在此之所以說達(dá)理知書，是要求全體同學(xué)要牢記“先學(xué)會做人,，再學(xué)會做學(xué)問”,。先成人再成才。我們早已達(dá)成這樣一個共識：“在一個人成長的諸多因素中，知識固然重要,；但比知識更重要的是能力,；比能力更重要的是道德；比道德重要的是信念,?！蓖瑢W(xué)們要學(xué)會嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守法,。堅決反對無組織,、無紀(jì)律、不道德,、低級趣味等不良行為,。注重培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，不斷完善自我,。未來需要的人才是全面發(fā)展的人才,，這就要求我們在不斷豐富自己的同時，要努力提高自己的思想修養(yǎng),，培養(yǎng)各方面的能力,，因此我們要多閱讀，多關(guān)心生活,，關(guān)注社會,，平時自我努力、約束,、克制與完善,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作,、生活習(xí)慣,，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

在此對龍中學(xué)生群體提出三個方面的要求：培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿,，希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”,；樹立一個信心：我能我行，希望同學(xué)們成為“成長的主人”,；即砥礪德行,，健全人格；強(qiáng)壯體魄,，發(fā)展能力,；這就要求每個人樹立“尊重知識，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),；尊重規(guī)則,，強(qiáng)調(diào)責(zé)任,；尊重他人，強(qiáng)調(diào)感恩,；尊重自己,，強(qiáng)調(diào)自信”的意識，并形成一種自覺的修煉行為,。造就一副體魄：身心兩健,，身體發(fā)膚，受之父母,，不敢毀傷,，孝之始也。立身行道,，揚(yáng)名于后世,，以顯父母，孝之終也,。我不想說什么報效祖國的大道理,，但我們一定要用德智雙馨回饋父母。

九年級的“戰(zhàn)士”們,！格言云――把意念沉潛得下,，何理不可得！把志氣奮發(fā)得起,，何事不可做！總理言――此時,、此地,、此身。此時,，讓拖沓的鞋底快快抬起到一個高度,；此地，讓疲憊的頭腦輕輕揚(yáng)起一個角度,；此身,，讓稚嫩的肩膀慢慢壓出一個弧度。初三啦,！一物不知,，以為深恥；逢人而問,，少有寧日,，且盡享這“無限風(fēng)光在險峰”的喜悅！

八年級的“朋友”們,！古人說：觀操守,，在利害時,；觀精力，在饑疲時,；觀度量,，在喜怒時；觀鎮(zhèn)定,，在震驚時,。我要說：觀成敗，在此時,！無情歲月增中減,，有味詩書苦后甜。行無愧怍心常坦,，身處艱難氣若虹,！

七年級的“弟子”們！黑塞說：沒有愛的閱讀,、沒有敬重的知識,、沒有心的教養(yǎng)，是戕害心靈的最嚴(yán)重的罪過之一,。從這一刻起,，將“德智雙全、身心兩健”的校訓(xùn)銘記在心間,，把龍中精神綻放在臉上,。

老師們、同學(xué)們,，收獲的'季節(jié)不在自然界,，她蘊(yùn)藏在我們每一位龍中人的心中。讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),，尋求新的發(fā)展,，為龍中的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與龍中相伴,，讓我們共同的家園―龍舟坪中學(xué)永遠(yuǎn)溫馨,。

最后，在教師節(jié)即將來臨之際,，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康,、工作愉快、家庭幸福,！祝同學(xué)們快樂成長,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

謝謝大家！