隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

申報高級職稱述職報告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

屈指算來,，自己在教育這片沃土上已經(jīng)耕耘十三個年頭了,。閑暇時，我總喜歡回顧這段經(jīng)歷,，梳理自己十三年來的心路歷程,，回味十三年來領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助，同事對我的關(guān)心,，以及自己每一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗的積累……是啊,，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我,，經(jīng)歷的每一次活動都在錘煉著我,。這個過程，讓我在敬佩中思考，在思考中轉(zhuǎn)變,，在轉(zhuǎn)變中成熟,，在成熟中發(fā)展。

下面,，我就自己十三年來的工作向大家做一簡要匯報,！

十三年前，我被分配到地處密云縣深山區(qū)的番字牌小學(xué)工作,。懷著初為人師的熱情,，在教學(xué)經(jīng)驗豐富、善良友善的老教師的關(guān)心幫助下,，自己很快就成長起來,。從此，我真心熱愛自己的本職工作,，熱愛學(xué)校,，熱愛自己的學(xué)生。面對教師職業(yè)的神圣,，我絲毫不敢放松和懈怠,，緊跟時代的腳步，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷改進(jìn)。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中,，我全身心投入,，去爭取每一小點(diǎn)的進(jìn)步。我堅信,，無論做什么事,，只要堅持不懈，就一定會有收獲,。功夫不負(fù)有心人，xx年所帶班級,，被評為“市級先進(jìn)班集體”,；xx年，我獲得了“做人民滿意教師”演講比賽縣級二等獎,；xx年,，在小學(xué)寫字教案編寫基本功競賽中，我獲得縣級二等獎,。

xx年,，我有幸交流到百年老校——密云二小工作,。在這里,，我深深地感到了自己的教育教學(xué)水平和城里教師還有很大差距,。于是，像剛參加工作一樣,，我又開始了新一輪的學(xué)習(xí),。不僅學(xué)習(xí)如何備課、上課,，還學(xué)習(xí)如何進(jìn)行充滿智慧的管理班級,。三年的時間，經(jīng)過自己的不懈努力,，無論是教育教學(xué)水平,，還是管理班級的能力，均有了較大提高,。我所輔導(dǎo)的學(xué)生,，在小學(xué)五年級作文學(xué)科素養(yǎng)展評活動中獲縣級一等獎；在“陽光少年迎奧運(yùn)”—我與福娃我編我講故事大賽分獲縣級一等獎和三等獎,；在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文獲國家級二等獎和優(yōu)秀獎,。本人在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀園丁獎；論文《xxxxx》獲全國基礎(chǔ)教育論文評選一等獎,。在密云二小組織的教師硬筆和粉筆書法比賽中均獲一等獎,。不僅如此，我踏實認(rèn)真的工作精神,，也得到了家長與領(lǐng)≤≥導(dǎo)的一致好評,。

xx年3月，我還有幸參加了北京市農(nóng)村骨干教師脫產(chǎn)研修活動,。對此,，我心中充滿感激。所以,，我把每一份珍惜都落實到了研修學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié),。向?qū)熖撔恼埥蹋蛏磉叺睦蠋煂W(xué)習(xí),，激動而興奮地整理反思……在繁忙的學(xué)習(xí)過程中,，我還光榮的承擔(dān)了講授縣級視頻課《小蝴蝶花》的任務(wù)，使自己的教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提升,。我的認(rèn)真與努力,，得到了大家的充分肯定。最終,，我榮幸地被評為了優(yōu)秀學(xué)員,。

研修歸來，懷揣著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我接管了現(xiàn)在的五年級,。一年來,，自己頂著抽測的壓力，竭盡全力地開展各項工作,。不為別的,，只想為自己所在的團(tuán)隊增添一抹亮色，努力為學(xué)校爭得榮譽(yù),。然而,，面對城鄉(xiāng)差異，我不得不時刻提醒自己：只有加倍的付出,，才能取得好成績,。于是，我不斷的向其他老師要課上,，遇到自己外出聽課,，一定把課補(bǔ)回來；課間,，我很少回辦公室休息,，不是檢測輔導(dǎo)需努力生，就是在班里判閱試卷,；為了鼓勵學(xué)生間的互幫互助,，我還開展了“好師徒”的評選活動，并為學(xué)生自費(fèi)購買獎品……時間一長,，我經(jīng)常是聲音沙啞,、面容疲憊。愛人看在眼里,，心疼之余,，主動承擔(dān)起了家里的大部分家務(wù)和輔導(dǎo)兒子的任務(wù)。功夫不負(fù)有心人,，在領(lǐng)導(dǎo),、同事和自己的共同努力下，上學(xué)期,，我班的數(shù)學(xué)抽測成績超過了全縣平均分,，我心中也倍感欣慰。

十三年班主任工作的歷練,，讓我對班級管理工作有了全新的認(rèn)識與思考。要想做好班級的管理工作,，就要有切合實際的制度作保障,，并持之以恒的堅持下去。于是，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們,，一同走進(jìn)了我們的“小組賽”,。一路走來，學(xué)生由最初的好奇,、被動參與,，到后來的熱情高漲、建言獻(xiàn)策,，這其中,，傾注了我巨大的熱忱和心血。制定評比制度,、培養(yǎng)小干部,、統(tǒng)計周賽、月賽及各項評比成績,、定期打印發(fā)放喜報,、定期為學(xué)生購買并發(fā)放各類小獎品、教學(xué)生發(fā)表獲獎感言,、家長會通報小組賽情況……日復(fù)一日,，在瑣碎的投入中，我收獲了學(xué)生的信任與尊重,，學(xué)生獲得了成長中的獨(dú)特體驗與彌足珍貴的團(tuán)隊意識與合作精神,。在這種不懈的堅持中，班里涌現(xiàn)出了許多好人好事,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象幾乎不見,，曾多次奪得衛(wèi)生和體育流動紅旗，學(xué)習(xí)中互相監(jiān)督,、互相幫助的風(fēng)氣已逐漸形成,。

除此之外，在教育教學(xué)方面,，自己也沒有停下鉆研的腳步,，并取得了一定的成績：在密云縣教研中心組織的教學(xué)設(shè)計大賽中獲縣級二等獎；在密云縣工會組織的教師書法比賽中獲縣級二等獎,；論文《xxxx》和《xxxx》分獲縣級二等獎,；《xxx》獲校級評優(yōu)課一等獎；下水文《xx》,，獲校級一等獎,；數(shù)學(xué)教案《xxxxx》獲校級一等獎；撰寫的教學(xué)反思獲校級二等獎,；在教師兩筆字比賽中多次獲校級一等獎,；在學(xué)習(xí)教育綱要活動中,，被評為“學(xué)習(xí)型教師”；所輔導(dǎo)的學(xué)生,，多人次在市,、縣、校級的各項比賽中分獲一,、二,、三等獎。

過去的十三年,，我默默地在教育的這片沃土上耕耘著,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，不求桃李滿天下,，但愿梅花綻枝頭。今后的每一天,，我也會充滿熱情的認(rèn)真面對,，相信自己，不懈努力,，為自己的每一個學(xué)生的成長和發(fā)展奠基,！謝謝大家！

申報高級職稱述職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我擔(dān)任的二年級語文教學(xué)工作也告一段落,。我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作匯報如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，由讓我學(xué)變成我要學(xué)。

1,、注意新課導(dǎo)入的新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入，這比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、培養(yǎng)積極探究的習(xí)慣,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn)，在校長的教導(dǎo)下,，積極引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。

“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有一定提高,，課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步。但也有不足,，如班級成績一直不夠理想,。今后立足實際，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn),。

此致

敬禮,！

述職人：

20xx年xx月xx日