人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)禮物賀卡篇二

今天，徐老師收到了一束美麗的鮮花，潔白的百合,，火紅的玫瑰，被一些不知名的小花簇?fù)碇?/p>

火紅的玫瑰散發(fā)著濃郁的香氣,，莖上帶著小小的尖刺,，花瓣像一只只小盤，被花仙子的巧手一張張拼攏來,，變成了一朵朵嬌艷欲滴的玫瑰花,。

雪白的百合更是美麗,，它像一位身穿白色裙子的少女，“裙子”邊沿微微卷起,，特別像裁縫師傅精心縫上去的卷花邊,。

小花雖然不起眼，但也很可愛,。它那小小的花蕾散發(fā)著淡淡的香味,，一串串地像一條條美麗的珍珠項(xiàng)鏈；小花的葉子像一個(gè)個(gè)小娃娃,，圍著柱子(莖)團(tuán)團(tuán)坐,，像是在召開會(huì)議呢!這么可愛的小花叫什么名字呢？我問了問老師,，老師說：“這是一種不知名的花,，在花叢中起到裝扮、點(diǎn)綴和作用,?！蔽衣犃耍X子一轉(zhuǎn),，大聲對老師說：“徐老師,，我知道這花叫什么名字了?！?/p>

“哦,，它叫什么呢？”徐老師笑著問我,。

我神秘地一笑,，說：“它就叫裝扮師呀!”

老師笑了，我也笑了,。

教師節(jié)禮物賀卡篇三

9月10日到了,，教師節(jié)也隨之到了。梅梅和小伙伴們正著急地想著送給老師的禮物呢,！

一罐千紙鶴,？來不及折了；一盒紅墨水,？老師有,，不缺；一只筆,？老師有,，不缺……送什么好呢？一樣樣?xùn)|西在梅梅的腦海里閃過，卻沒一樣?xùn)|西適合的,，她煩躁極了,。

一想到老師平日的辛勞――輔導(dǎo)我們時(shí)，一遍又一遍地講解,，直到我們真懂,、會(huì)做為止；批改作業(yè)時(shí),，一絲不茍,，把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、問題一一記在心上,；打掃衛(wèi)生時(shí),，我們打掃不到的地方，忽略的地方,，都成了老師的“任務(wù)”……想到這些,，梅梅更加用心地想禮物的事。

老師就像一位辛勤的園丁,，最普通,，最偉大，修剪著我們這些花朵,，讓我們都能歌善舞,，綻放出最好的姿態(tài)，不讓我們誤入歧途,。在我們開心的時(shí)候,，您比我們更開心；在我們難受的時(shí)候,，您比我們更難受,。

哪些東西可以體現(xiàn)老師的這些特點(diǎn)呢？梅梅沉思著,。別的小伙伴都走了，她仍然坐在教室里,，慢慢地,，她想到了，先是出來一個(gè)影兒,，仔細(xì)一看,，是一束野菊花。對,，就送一束野菊花,！梅梅高興得差點(diǎn)跳起來！

中午，她采了一束最鮮艷,、美麗的野菊花,，悄悄來到老師的辦公室。正好老師不在,，他就把野菊花插在了老師的筆筒里,，望著這野菊花，她甜甜地笑了………

教師節(jié)禮物賀卡篇四

今天是教師節(jié),，藍(lán)天特別美,。只見一個(gè)穿著粉色上衣的小女孩跑得飛快，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)搖擺,，綁著蝴蝶結(jié)的馬尾刷隨著她的跑步節(jié)奏左右搖擺,。很快她來到了——目的地的一個(gè)開滿鮮花的山坡上，停下來沉思：老師默默無聞地為我們的成長而工作,，就像到處都是野花,，雖然很少有人關(guān)注。

她彎下腰,，小心翼翼地摘了幾朵金色的《一個(gè)叫做秋花的男人》,，然后又摘了幾朵粉色的小花。最后,，她找到了一株能把種子帶到遠(yuǎn)方的蒲公英,。她抬頭看著天空，手里緊握著美麗的花朵,，全速奔向?qū)W校,。

在老師的辦公室，這個(gè)她去過無數(shù)次的地方,，一切都是那么的熟悉和親切,。有一個(gè)用了很多年的地球儀，一個(gè)簡單的筆筒,，一瓶鴻雁牌紅墨水,，課本備課書旁邊的一副老花鏡，一個(gè)日歷,。日歷已經(jīng)翻到9月8日了,。一定是老師太忙太忙太累太累了。

女孩輕輕把花插進(jìn)筆筒,，深情的把日歷翻到9月10日,。心理默默祝福：祝老師節(jié)日快樂！

的確,，為了讓每一個(gè)學(xué)生健康成長,，老師不斷的默默耕耘,，播種，精心澆灌,，潤澤,，真的是煞費(fèi)苦心！他頭上的銀線是學(xué)生成長的見證,，眼睛周圍的皺紋是他努力的象征,。校園里的“花”開得如此美麗，應(yīng)該會(huì)為辛勤的園丁做出巨大的貢獻(xiàn),。

老師,，不要太累。

教師節(jié)禮物賀卡篇五

9月9日那天,，小紅放學(xué)后一直在想一個(gè)問題：明天就是教師節(jié),，我應(yīng)該送什么禮物給老師呢?

小紅回到家里冥思苦想，直到晚上睡覺的時(shí)候,，小紅還在想,。突然，小紅聞到一股香味,，那不是我種的菊花嗎,？她靈機(jī)一動(dòng)，就送菊花給老師吧,。

清晨,，陽光燦爛，小麻雀叫醒了小紅,，它們仿佛在說：“小紅,，快起床了?！毙〖t背起書包,，系起鮮艷的紅領(lǐng)巾去上學(xué)了。她走出門,，捧著自己辛辛苦苦種的'菊花上學(xué)去,。

小紅一邊唱著歌，一邊想：老師平時(shí)教育我們,，使我們從一個(gè)不懂事的幼兒,，成長為一個(gè)明事理的少年，花費(fèi)了多少精力??！

小紅走進(jìn)學(xué)校,，來到老師的辦公室,，可是老師不在。她望著老師的桌面，見到墨水瓶沒有蓋上蓋子,，眼鏡沒有拿,，語文書沒有放好。小紅幫老師把桌面整理了一下,，她想：老師昨天晚上一定有熬夜了,，老師真辛苦呀！然后她把鮮艷的菊花插進(jìn)筆筒里,，還放了一張小賀卡在花束上,。

卡片上面寫著：“老師，您把我從一年級教到五年級,，真是太辛苦了,！我請您收下我送給您的菊花?！毕氲嚼蠋熆吹交ê蟾吲d的樣子,，她也笑了。

教師節(jié)禮物賀卡篇六

9月10日,，一年一度的教師節(jié)又到了,，我在想:該送點(diǎn)什么禮物給老師，才能表達(dá)我感恩的心呢?買禮物,，老師不收,。做賀卡，做什么呢?不如寫書法作品吧!對!就寫書法作品!

我寫的是“老師,，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!”

寫完了,，我看著窗外長得壯壯的花生，又看著結(jié)滿紅彤彤的果實(shí)西紅柿,，想把這些果實(shí)給我敬愛的老師看看,，我就心滿意足了!

我來到窗外，摘紅彤彤圓溜溜的西紅柿,。我一邊摘,，一邊吃，真是美味極了,，還一邊想：真是感謝楊老師給我的獎(jiǎng)品——西紅柿苗,，今天才會(huì)有這么美味的西紅柿吃。

細(xì)心的媽媽見了,，給我拍了好幾張的照片,，其中有了三張西紅柿的，兩張花生的,。也許大多數(shù)人都不知道這花生是什么?它代表什么?就讓我把這個(gè)秘密告訴大家吧!

那是楊老師給我的獎(jiǎng)品——花生的種子,。種下后,，氣候不太好，葉子發(fā)不好?，F(xiàn)在可長得壯壯的,，真讓我喜歡。我相信楊老師也一定會(huì)喜歡!就是不知道根底下有沒有結(jié)滿花生,。媽媽告訴我,，現(xiàn)在已經(jīng)到了收獲花生的時(shí)侯，可是,，我看到了花生壯壯的,，有些舍不得早早結(jié)束它的生命!

在這里，我借著老師獎(jiǎng)給的種子,，種出的果實(shí)——西紅柿和花生,，祝我敬愛的老師們教師節(jié)快樂!

教師節(jié)禮物賀卡篇七

在9月10日這一天，是園丁的節(jié)日,，也是老師的節(jié)日,！

在放學(xué)后，校園靜悄悄的,，在老師的窗前有一個(gè)小女孩,。怎么晚了她要干什么呢？哦,，原來她想給老師送上一份禮物,，禮物是-野菊花，你知道她為什么要選野菊花呢,，是因?yàn)橐熬栈ǖ钠犯窈芟罄蠋?，你想想：老師和野菊花一樣，把自己奉獻(xiàn)給人們,，從沒有要求回報(bào),，這正是原因……

她四周望了望，看見沒有人就悄悄把手里拿著的野菊花插入了老師的花瓶,，她心里可能在想：當(dāng)老師看見這束花兒時(shí),，會(huì)是多么的驚喜，會(huì)是多么的高興??！這時(shí)，老師進(jìn)來了,，老師看見了小女孩,，也看見了那一束花兒，老師問：“是你要把花兒送給老師嗎,？”“是的,，因?yàn)榻裉焓悄墓?jié)日,，我做學(xué)生的難道不應(yīng)該表示一下我的心意嗎？”小女孩答,，老師說：“不管你有沒有送禮物給老師，送了什么禮物給老師,，你有那份心意就可以了,，老師會(huì)收到你的祝福的?！?/p>

小女孩對著老師笑了,，老師也笑了！

老師教給了我們知識的階梯,，使我們天天向上,。老師教給了我們知識的源泉…….

老師在這祝福您：節(jié)日快樂

身體健康

笑口常開!

教師節(jié)禮物賀卡篇八

這是一個(gè)秋高氣爽、陽光明媚的早上,。美麗的菊花伴著火紅的太陽盛開了,。小紅走在上學(xué)的路上。今天是九月十日教師節(jié),，小紅決定在這個(gè)不凡的節(jié)日里送老師一個(gè)不凡的禮物,。她思索著送什么禮物給老師。

道路旁盛開的野菊花,，小草正伴著風(fēng)搖曳著,。這野菊花發(fā)出迷人的芳香，讓人感到心曠神怡,。這一叢,，那一簇，不可計(jì)數(shù),。有紅的,、有黃的、有紫的,。誰能受得住這些“仙女”的誘惑呢,？

小紅摘了一束菊花準(zhǔn)備送給老師，做為教師節(jié)的禮物,。她想：我一定能給老師一個(gè)驚喜,！

回到學(xué)校，小紅悄悄走進(jìn)老師的辦公室,。發(fā)現(xiàn)老師不在,，就把菊花插到了老師的筆筒里。想到老師看見菊花時(shí)的樣子,，她不禁的笑了起來,。

老師的辦公室設(shè)備極其簡單：一本日歷斜放在一張不大的寫字臺(tái)上,，上面是九月十日教師節(jié)、一副眼鏡擺在一本語文書和一本沒合好的日記本上,，看到日記本聲那沒寫完的半個(gè)字,，她想到：老師肯定是太累了，連剩下的半個(gè)字也沒寫完,。接著她聽到了老師在教室為同學(xué)講解難題是時(shí)候,，她，深深的體會(huì)到老師的辛苦,！

在雖然是一件普通的禮物,，但是卻包含了小紅對老師的尊敬，對老師的愛,。老師的精神值得我們學(xué)習(xí),。

教師節(jié)禮物賀卡篇九

晚上，外面下起了小雨,，“嘩啦啦,，嘩啦啦”。我正在心不在焉地做作業(yè),，外面雨點(diǎn)的聲音打亂了我的思考,。正在客廳中看報(bào)紙的爸爸說：“好風(fēng)氣！”

媽媽說：“什么好風(fēng)氣呀,？”

爸爸答：“報(bào)紙上寫了,，一個(gè)學(xué)校倡議：今年教師節(jié)三不：‘不收賀卡，不收禮物,，不收錢財(cái)’”媽媽說：“這些都是表面上說說的,，其實(shí)老師心里想要禮物。如果不送禮物,，虧待了我們的孩子怎么辦,。”媽媽停下了手里的活說,，“試試看,，送一張賀卡吧！”

第二天一早,，班級里的人剛到齊,，老師就說：“今年的教師節(jié)，倡議‘三不’：‘不收賀卡,、不收禮物,、更不收錢財(cái)’。”聽到這里,，我想,，不收賀卡，那賀卡也別送了,。

中午回家,，我把這個(gè)消息告訴了爸爸和媽媽。媽媽說：“那怎么辦,，總不能一樣?xùn)|西都不送吧,！”我好像突然開竅了似的，對著爸爸媽媽說：“我們不送禮物,，送一幅毛筆字，上面寫著‘祝全體老師教師快樂,！’,，這是一個(gè)很好的節(jié)日禮物，不是嗎,？”

果然,，全班只有我教師節(jié)送這個(gè)禮物。老師說：“老師不收禮物,，這副毛筆字,，送給教室吧?！蔽业倪@幅毛筆字被掛在了教室里,。

教師節(jié)禮物賀卡篇十

小麗整理好胸前的紅領(lǐng)巾，大踏步地走了,。

小麗一邊走一邊想：今天是9月10日,，送給老師什么好呢？筆記本,、賀卡太俗了……想著想著小麗突然聞到花香,，“好香啊,！”小麗贊嘆道,，“對了，為什么不送花呢,？”小麗驚嘆道,。

小麗順著花香跑過去，一看,，是野菊花,，啊，野菊花多美??！黃的,，白的交織在一起，小麗立馬采了10朵,，飛快地跑向老師的辦公室,。

來到老師辦公室，小麗看到那墨水還未干透的教案,，那油漆都已脫落的眼鏡,，不禁回想起來：那是一個(gè)陰雨連綿的雨天，小麗忘了帶傘,，是老師將她唯一的一把傘借給小麗,，使小麗一滴雨也沒淋著，而自己卻因?yàn)榱芰擞甓瞬,?；大掃除時(shí)，總是老師干最苦最累的活……想著想著,，一滴晶瑩的液體滴入野菊花內(nèi),。

小麗把野菊花插入老師筆筒里，心里暗暗祈禱：愿這野菊花的香味使您每天都充滿快樂,。

小麗整理好胸前的紅領(lǐng)巾,，大踏步地走了。

而就在小麗走后不久,，陽光就灑在野菊花上,，野菊花散發(fā)出陣陣幽香。