范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

陽光的聲音 陽光的聲音作者是誰篇一

爸爸驅(qū)車回去了，“告別儀式”卻是顯得那么蒼白無力,。爸爸一個月一次來長沙這異鄉(xiāng)為的就是看看我的學(xué)習(xí)和生活是否一切都好,，也是那樣就急匆匆的又回到原點。我總是不懂得珍惜這一切,，我對爸爸的到來顯得有些不耐煩,，我總是固執(zhí)地認為，他不應(yīng)該處處向我打聽一切情況,，要么就是主觀臆斷,，加之又臨近考試，總之我是很不樂意,，也不能體會爸爸的一路奔波,。

周二天雨，偶然打開手機,，發(fā)現(xiàn)是爸爸的一條短信,，是昨晚發(fā)的：“兒子，明天降溫,，注意多穿衣服?！碑?dāng)時突然有一種感動涌上心頭,。中午在食堂看見了爸爸，特地為我送來了飯：“兒子,，這是你最喜歡吃的牛肉,，今天多吃點。”隨后倉促坐下,，為我打開飯盒,，升起一團熱氣騰騰的白霧。爸爸安靜的為我把飯送到我面前,，祥和地看著我吃飯,。“兒子,，最近學(xué)習(xí)還好吧,？”我沉悶地應(yīng)了一句“嗯”，又埋頭吃飯,?！袄蠋熒险n都還聽得懂吧？”我敷衍似的小聲應(yīng)了一句,，隨后便緘口不言,，任憑爸爸問什么，我都一概不應(yīng),。爸爸有些慍怒,，問話聲音也開始提高，可等來的卻還是我的一聲不吭,。爸爸對我的態(tài)度有些生氣了,，開始抱怨起來：“我每月來看你一次，你就這樣一句話也不講,，一句話也不應(yīng),，我也不了解你，你覺得這樣對嗎……”我仍是沉著頭,，心情亂極了,。

走出了食堂，看著爸爸走入雨簾中,。他說他還要去找班主任談?wù)勗挕龅囊磺?，都是為了我。我亦無言以對,，我,，真的長大了么？

考試那天,，上午的科目我考得很不好,，，帶著一種沉悶的情緒走進食堂,，絲毫不怎么理會一旁的爸爸,，不過如此,，我靜靜坐下，爸爸在我旁邊被我視而不見,，我只是在這雨后難得的晴天里裹上了一層陰霾,。爸爸也不說什么了，也問了我?guī)拙潢P(guān)于考試的話題,，但見我沒有答話,，也不再說什么，也只是靜靜地看著我,。飯后,，走出食堂，雨后初晴,，陽光也不見得燦爛,。爸爸急急地追上我，和我走在一路,，暗示我和他多走一會,。我有些不情愿，但我還是跟著他走在陽光下,。雨后的空氣顯得格外新鮮,，我接受了陽光的撫慰，獨自惆悵在這凄涼的晴天,。我和爸爸一路無言,，我抬起頭，一瞥這校園里的.建筑和花草,，猛然感覺我是不是做錯了,。我試圖去想象爸爸那一路6小時的奔波，以及兩天后又要回去,。區(qū)區(qū)5天,，爸爸只是為了我。爸爸不曾做錯什么,，錯的是我不能理解他的愛,！

于是我開始和他說話了：“嗯……我上午物理考得不怎么好……”沉悶的氣氛意外地被我打破了。而爸爸卻顯得異常興奮——只不過因為我終于跟他說了一句話,！我感到自己錯得徹頭徹尾,，為何我不能理解爸爸的愛呢？

爸爸遠上了,，陽光又重新籠罩了大地,，我抬起頭迎接陽光的洗禮，聽到了陽光所寄托的爸爸的祝愿……

陽光的聲音 陽光的聲音作者是誰篇二

聽聽陽光的聲音

幾度花開,，幾度花落,，小溪載著花瓣奔向天際。時間從身旁掠過,，如燕子般輕巧,。光陰從指縫流走，似清水樣無痕,。猛然回首,，看著這一路的風(fēng)景，雖然只有十幾年,，但還是露出了會心的微笑,。嘴角微微上揚，還帶著一絲自信,，但絕不會有輕蔑的神色,。因為，那只是一個小孩兒,，一個不懂世事的小女孩,。

傍晚時分，在灑滿了夕陽余暉的草坪上,，飄著一絲悠悠白云的藍天下,，爽朗的笑聲絡(luò)繹不絕。有時,，漲紅了臉,，用力的把往下落的泡泡吹起。有時,，又追趕著泡泡,，準備將它打破。好可愛的一幅畫面呀,！走在回家路上,，我繼續(xù)興奮著。

不經(jīng)意間飄出的,，如同煙雨江南,，帶著一絲絲的神秘色彩?；貞浫缤瑝粢话?，隨著時間河流的沖刷，很多都模糊了,，只剩下大概的輪廓,。陽光褪去了耀眼的光芒，只剩下溫暖的金色,，撫摸著一切,。暮光之下,，寧靜和諧，漫步在湖邊,，穿梭在柳枝間,，回憶以前的點點滴滴，似乎是在看別人的故事,，臉上只有淡淡的不變的笑容,。

“現(xiàn)在，有點像那個秋天啊……”女孩不禁在心中感嘆,，真的好像那個溫暖的秋天,。天高氣爽，卻沒有一絲肅殺的景象,，葉兒仍是綠的,，花兒依舊燦爛的笑著。那個溫暖的秋天,，跟現(xiàn)在初春有著很多相似之處,。那個秋天，女孩第一次踏入校門,，在高大的梧桐下玩耍,，在教室里一副認真的表情聽課，每天放學(xué)后便是最快樂的時光,。做值日時,，白總是和她在一起，穿梭在高年級的哥哥姐姐中,，拖著重重的水桶回課室,。小可愛的嬌氣，拿著掃把生疏的來回于課室的空行中,；執(zhí)著的頑皮,，笨笨的操縱著跟自己差不多高的拖把。但出乎意料的是,，他們竟可以將課室打掃得如此潔凈,，這也讓老師露出欣慰的笑容，很溫柔的撫摸著兩個孩子,。

操場的那頭,，總是美得詩意。形影不離,，在縫隙中尋找著蒲公英,，那個涼意微微的秋季因此而變得燦爛、熾熱,。傻傻的執(zhí)著,，躍過操場的每寸土地,；稚嫩的雙手，小心翼翼的把草翻遍,；失望的淚水,，再也忍不住了，終于放縱的溢出眼眶……蒲公英,，到底你在哪兒？

那個秋季,，漸漸離他們遠去,。而來年肅殺的秋季，則是他們漸漸遠離,。尋找蒲公英的秋季,，隨著時間河流的不停地奔流，成為了過去,，定格為永遠的回憶,，銘記于心中。白送的木鉛筆,，依舊珍藏在抽屜的最深處,，回憶也一同珍藏著。

那年的天空好藍,，清澈透明的藍,，他們的約定，尋找蒲公英的遺憾,，還有兒時的夢,，都一同停在那兒。女孩兒想著,，便微微抬起頭,，天空也被層云遮住了，或許,，這應(yīng)該等待吧,，等待破繭成蝶的那一刻，那時陽光會更燦爛,。聽聽陽光的聲音,，他用自己獨特的方式，記錄下了精彩的瞬間,。陽光照在地面,，發(fā)出清脆的聲音，那是回憶瞬間相撞的火花,。聽聽陽光的聲音,，細細品味生活的瞬間,，發(fā)掘出身邊的幸福！