無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

龜兔賽跑圖片繪畫(huà)篇一

“我們都知道在龜兔賽跑中,，因?yàn)橥米釉诎肼飞纤X(jué)，所以烏龜取得了勝利,。結(jié)果兔子很不服氣,，就每天練習(xí)跑步，不論是刮風(fēng),，還是下雨,，每天都堅(jiān)持著練習(xí)。而烏龜呢,，自從拿到冠軍之后,，就整天洋洋得意,，見(jiàn)人就炫耀自己是跑步冠軍，跑得比兔子還快,，所以就懈怠練習(xí)。一年之后,，兔子向?yàn)觚敯l(fā)起了挑戰(zhàn),，烏龜同意了。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,，兔子和烏龜找來(lái)了裁判員--大象,。在大象的一聲令下，兔子和烏龜同時(shí)向前沖去,。因?yàn)橥米犹焯烨谟诰毩?xí)跑步,，所以一眨眼的功夫，兔子就跑得無(wú)影無(wú)蹤了,。而烏龜呢,，正在慢悠悠的不緊不慢的爬著。等烏龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)的時(shí)候,，兔子已經(jīng)在終點(diǎn)等候多時(shí)了,。這次的冠軍是兔子無(wú)疑了。

又過(guò)了一個(gè)月,，兔子又去找烏龜了,，說(shuō)要再進(jìn)行一次比賽。烏龜因?yàn)樯洗屋p敵,，輸了,，所以這想?yún)⒓舆@次的比賽。兔子告訴烏龜,，這次可以想辦法讓兩個(gè)人一起贏,。烏龜半信半疑，答應(yīng)了兔子的請(qǐng)求,。于是,，他們又找來(lái)大象做裁判。裁判一聲令下,，比賽開(kāi)始了,。這次他們采用的是合作的方式：這次比賽，有陸地,，有河流,，在平地上跑的時(shí)候，由兔子拉著烏龜一起跑,；在過(guò)河的時(shí)候,，由烏龜馱著兔子過(guò)河,。最后，他們兩個(gè)同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn),，裁判大象判他們兩個(gè)都是冠軍,。兔子和烏龜聽(tīng)了大象的話，都很高興,，一蹦三尺高,。”

我聽(tīng)了,，才恍然大悟：“原來(lái)是這樣子的呀,！”

通過(guò)這兩張照片，使我明白了一個(gè)道理：同一種比賽,，采取的不同的比賽方式,，得到的結(jié)果也不一樣，要想雙贏,，必須團(tuán)隊(duì)合作,。

龜兔賽跑圖片繪畫(huà)篇二

眼看就要期中考試了，同時(shí)也意味著一年級(jí)上學(xué)期已過(guò)半了,?；仡^看看兒子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，喜也有,，憂也在,。喜的是兒子每天都很高高興興地去上學(xué)，每逢周一早上一睜眼就說(shuō)今天升國(guó)旗要早點(diǎn)到學(xué)校,，不能遲到,。本來(lái)做事都很認(rèn)真的我在兒子的要求下就更不能放松了，天不亮就起床給孩子準(zhǔn)備早飯,。生活如此,，學(xué)習(xí)方面也很積極。每天都按老師的要求認(rèn)真完成數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)作業(yè),。面對(duì)這每天的作業(yè),，兒子沒(méi)有一絲的怠慢，雖然剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)不專心,，不過(guò)進(jìn)入狀態(tài)幾分鐘后就認(rèn)真多了,。

數(shù)學(xué)方面兒子還是很得心應(yīng)手的，每天的數(shù)學(xué)作業(yè)用的時(shí)間也很短,，十以內(nèi)口算加減法三分鐘的時(shí)間就能完成三四十道題,。英語(yǔ)雖然是第一次接觸,，但是學(xué)習(xí)起來(lái)也很輕松，每天的作業(yè)都是讀單詞,、句子，我一直是兒子的陪練,，我說(shuō)漢語(yǔ)他說(shuō)英語(yǔ),，作業(yè)不知不覺(jué)就完成了。現(xiàn)在唯一感到吃力的也就是語(yǔ)文了,。剛開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，兒子對(duì)一些聲母,、韻母學(xué)得很輕松,，當(dāng)把聲母和韻母組合到一起拼讀就很費(fèi)勁了，更不用說(shuō)聽(tīng)寫了,。每當(dāng)兒子拿回在課堂上老師聽(tīng)寫過(guò)的音節(jié)讓我看時(shí)上面都是老師畫(huà)的紅圓圈,，有的寫錯(cuò)，有的是空白沒(méi)有寫,。心里難免會(huì)為兒子捏把汗,。

慢慢老師在學(xué)校練習(xí)聽(tīng)音節(jié)，晚上作業(yè)還是聽(tīng)寫音節(jié),，次數(shù)多了,，兒子也進(jìn)入了狀態(tài)，成績(jī)也前進(jìn)了一大步,。由第二單元的87分到第三單元的99分,，真是出乎意料的好成績(jī)。拼讀音節(jié)熟練了,，但是如果拿到他面前一篇短故事或兒歌,，他就要讀上一會(huì)兒了，先一個(gè)一個(gè)地讀音節(jié),，然后再串成一句話,。嗑嗑巴巴地很慢，看到兒子不著急,，我心里雖然有點(diǎn)為他著急但是也絕不能表現(xiàn)出來(lái),。只有耐心地來(lái)傾聽(tīng)了,。

馬上學(xué)期過(guò)半了，拼音部分已學(xué)完了,，轉(zhuǎn)眼又進(jìn)入了認(rèn)字,、寫字階段。說(shuō)起認(rèn)字寫字,，這又將是兒子面臨的一項(xiàng)新挑戰(zhàn),。兒子除了寫自己的名字其它的字從沒(méi)練習(xí)過(guò),，由于兒子以前所在的幼兒園注重的是綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,，這和其他私立幼兒園注重孩子過(guò)早拿筆寫字是不一樣的。我也跟隨著幼兒園的這一理念沒(méi)有專一教兒子認(rèn)字寫字,。

昨天的語(yǔ)文作業(yè)中就出現(xiàn)了寫字的題，可是兒子目前只學(xué)了“上,、下,、一、二,、三”，作業(yè)中卻出現(xiàn)了“左,、右、手,、足”,，兒子不會(huì)寫,，只有媽媽來(lái)教了,，可這不是一遍就能寫好的，兒子寫了擦,、擦了寫,，就寫這幾個(gè)字就占用了很長(zhǎng)時(shí)間。等作業(yè)全寫完都九點(diǎn)了,。老公在一旁也有點(diǎn)坐不住了,，向我傳遞著該給孩子補(bǔ)補(bǔ)了，要不然真的跟不上老師的步伐這一信息?？晌矣X(jué)得并非如此,，我相信兒子能夠趕上的，關(guān)鍵是個(gè)時(shí)間的問(wèn)題,，誰(shuí)能一口吃個(gè)胖子?。?/p>

兒子也用羨慕別人的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們班xxx好多字他都認(rèn)識(shí),，我都不認(rèn)識(shí),。”兒子的這些話其實(shí)我早就知道了,，第一天入學(xué)時(shí)來(lái)到班里,，老師就在黑板上寫了一首兒歌。結(jié)果好多孩子都看著黑板就讀了下來(lái),，兒子卻傻傻地坐在那里聽(tīng)他們讀,。還有一次到學(xué)校聽(tīng)講座，來(lái)到兒子班里看到墻上貼的都是100+10的好成績(jī),，這些孩子的拼音寫得工整準(zhǔn)確。從家長(zhǎng)那兒得知這些孩子上過(guò)學(xué)前班,。

我知道這是一年級(jí)所存在的現(xiàn)象,，班里有的'孩子是從學(xué)前班進(jìn)入小學(xué)的，他們拿筆寫字也早于正常年齡的孩子,。順其自然地這些孩子在小學(xué)一年級(jí)會(huì)表現(xiàn)得很出眾,，畢竟他們的起步是早的。我的小侄子就是一個(gè)例子,，他在私立幼兒園上學(xué),，好像到了大班就開(kāi)始拿筆寫“上、中,、下、人……”一些簡(jiǎn)單的字了,，現(xiàn)在又上學(xué)前班,，學(xué)的書(shū)面知識(shí)就更多了，認(rèn)識(shí)了不少字,，也寫了不少字,。這和兒子的情況簡(jiǎn)直是天壤之別呀！事實(shí)盡管如此,，可我們還要勇敢地面對(duì)?。?/p>

聽(tīng)了兒子的話，我安慰他說(shuō)：“兒子,，沒(méi)關(guān)系,，剛開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)你也是不太熟練，羨慕你們班的同學(xué)經(jīng)常得100+10,，現(xiàn)在你不也很棒了嗎,？寫字也一樣，老師都在慢慢教你們,，你們學(xué)的知識(shí)都是一樣的,，那些寫過(guò)字的同學(xué)只是暫時(shí)比你強(qiáng)，只要你不斷地在努力,，總有一天會(huì)趕上甚至能超過(guò)他們,。媽媽相信你能的，媽媽也會(huì)一直陪你慢慢地度過(guò)這一時(shí)期的,。

我們不是看過(guò)‘龜兔賽跑’這個(gè)故事嗎,？本來(lái)小兔子是跑得最快的，可是由于他的驕傲而掉以輕心,，結(jié)果他敗到了烏龜手下,。你們學(xué)習(xí)也一樣，大家都是站在同一起跑線上,，學(xué)過(guò)這些知識(shí)的同學(xué)可能跑得快些,，沒(méi)有學(xué)過(guò)的肯定要慢些，付出的努力要多些,。如果跑在前面的同學(xué)像兔子一樣驕傲了也會(huì)落后,，而一直努力、永不放棄的烏龜也能成功,。我們只要永遠(yuǎn)保持一種積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,，就不會(huì)一直落后的?！?/p>