每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
飛揚(yáng)青春的意思篇一
天還蒙蒙亮,，運(yùn)動(dòng)員們，所有的工作人員都紛紛趕至操場(chǎng),，參加運(yùn)動(dòng)盛會(huì),。在場(chǎng)外，國(guó)旗隊(duì),，標(biāo)語(yǔ)隊(duì),，彩旗隊(duì)以及所有的運(yùn)動(dòng)員們?cè)缫雅帕谐烧R的方陣準(zhǔn)備出發(fā)。主持人一聲令下,，所有的方陣邁著矯健的步伐,、帶著颯爽的風(fēng)采走進(jìn)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。他們響亮的口號(hào)流露出可貴的競(jìng)爭(zhēng)精神與無(wú)限的信心,。作為去年級(jí)段第一的(8)班,，這一次，我們信心百倍,。不同于前一年的是,，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)有了更多團(tuán)體項(xiàng)目的介入，是為運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神作更好的體現(xiàn),。
我們換上了全場(chǎng)最耀眼的班服,，將“博毅班”深深映入每個(gè)人的心中。走到主席臺(tái)下的那一刻,，我們將最為豪邁與霸氣的口號(hào)響徹云霄：“八班人,，八班魂,，八班都是人上人?！遍_幕式極為隆重,，隨著錢校長(zhǎng)一聲令下，運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕,，操場(chǎng)上迅速熱鬧了起來(lái),，人群躥動(dòng)，歡呼聲不絕,。
只看遠(yuǎn)處的示意旗落下,，是初二男子跳遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)員們就像一只只離弦的箭,，“嗖”的一下沖出了起跑線,。那人群中的他好有氣勢(shì)!穿著藍(lán)色小短褲，熾熱的紅色跑道在他的腳下,。他雙腳迅速,，邁開大步，雙臂用力擺動(dòng),，在起跳線前奮力一跳，在空中劃過(guò)一條美麗的弧線,。圍觀的群眾不禁發(fā)出聲聲贊嘆,。裁判員驚喜地念叨著，屬于他可喜的成績(jī),。不錯(cuò),，他就是丁家樂(lè)同學(xué)。他去從未參加過(guò)該項(xiàng)目,，體育特長(zhǎng)生的紛紛參與,，為這奪冠之路更添一份艱辛。這一次,，他拿了第二名,，即使遺憾與第一名的體特失之交臂，卻始終是如此的輝煌,。
女子100米,，對(duì)于我們班的楊騏寧與南望同學(xué)簡(jiǎn)直是沒(méi)有懸念，如魚得水般的進(jìn)入了決賽,。槍聲一響,，我便跑到終點(diǎn)處觀望，只見賽道上有兩位鮮艷奪眼的女生從開始一直趕超在前面,，是(8)班的女生們!也許周邊的環(huán)境如此的嘈雜,，卻完全不影響她們跑步時(shí)的必勝心態(tài),。最后，騏寧和南望分別獲得了第三名與第五名的好成績(jī),。
在長(zhǎng)跑項(xiàng)目上,，金奕舟同學(xué)作為我們的體委，在女子800米中再一次取得銀牌,，跑完后表情輕松,，沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)，身體素質(zhì)可真是高人一等,。在實(shí)心球項(xiàng)目,，南望，葉展旭,，金奕舟也紛紛為班級(jí)奪得驕人的名次,。
在無(wú)數(shù)次回憶里，運(yùn)動(dòng)員與我沒(méi)有任何聯(lián)系,，而今年,，我也有幸能為班級(jí)出一份力，參加了“8”字跳繩比賽,。不出意外,，這個(gè)項(xiàng)目是運(yùn)動(dòng)會(huì)前訓(xùn)練時(shí)間最長(zhǎng)的項(xiàng)目，也是林老師最為重視,，想要奪來(lái)名次的項(xiàng)目之一,。這個(gè)項(xiàng)目最看重的就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，一條繩子往往牽扯的是一個(gè)小組的成員,。
比賽前的早上,，是我們最后一次練習(xí)，可不知怎的,，我們士氣潰散,，毫無(wú)斗志，也失去了前幾天的實(shí)力,，發(fā)生了大大小小的矛盾,。可到了賽場(chǎng)上,，我們個(gè)個(gè)表情凝重,，蓄勢(shì)待發(fā)，再一次擰成了一股繩,，回到了各自的真是水平,。比賽中，我們也取得了在平日里聯(lián)系中從未取得過(guò)的最好成績(jī),，獲得了級(jí)段第三名!
同是團(tuán)體項(xiàng)目的“一分鐘投籃”比賽,，更是激烈,。我們班比賽的時(shí)候，同學(xué)們幾乎將目光全都凝聚在那顆球上,，只要一有球進(jìn),，便會(huì)在一片鮮紅的團(tuán)體中響出明澈的歡呼聲。這個(gè)項(xiàng)目同樣獲得了級(jí)段第三名,。
最后便是迎面接力賽了,，這是最后一場(chǎng)比賽，也是團(tuán)體比賽中參與人數(shù)最多的比賽,，一個(gè)班級(jí)12男8女共20人,。操場(chǎng)上的人更是多了，更是熱鬧了,。比賽開始,，草地上那支紅似火的隊(duì)伍充滿了斗志，從他們手中接過(guò)的不再是接力棒,，而是勝利的曙光,。后方的同學(xué)也十分鼎力，縈繞在所有的運(yùn)動(dòng)員身邊,，為他們注入能量,。最后，由于一次掉棒的失誤,，我們獲得了級(jí)段第七名的成績(jī),，同樣是非常不錯(cuò)的……
運(yùn)動(dòng)會(huì)于此也就收工了，這也是我們初中生涯中最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了,。不出所料,，在所有運(yùn)動(dòng)員的努力之下,，這個(gè)平日里沉浸在學(xué)海里的班級(jí),，再一次奪得了樂(lè)成公立寄宿學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。那一刻,，(8)班徹底變成了一束光,，成為了學(xué)校仰望之巔。我們似乎擁有了全世界,。
這是我生命中最幸福的日子,，我們用年輕的影譜寫一首最動(dòng)聽的交響樂(lè)，我們用年輕的心書寫下飛揚(yáng)的青春,，這就是青春無(wú)悔吧!
“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上朱紅砂礫揚(yáng)起,，釘鞋殘影依稀留跡……”
飛揚(yáng)青春的意思篇二
這是最喧囂的歲月！
這是最安靜的時(shí)光,！
喧囂的是體內(nèi)的熱血,，它想沖破困頓,，它想迎向光明。它把自己化為無(wú)形而有力的夢(mèng)想,，在我們夜以繼日的學(xué)習(xí)中,，臨摹它日后的模樣。盡管這一過(guò)程有迷茫彷徨,。我們雖未歷經(jīng)世事,，未遍嘗滄桑。卻因?yàn)槟晟俣易鞲耶?dāng),，不知前方如何也要勇敢闖一闖,。哪怕最后是苦是殤，也不枉青春一場(chǎng),。這是我們一生中最具光彩的地方,。
安靜的是外表稚嫩乖巧的模樣，上課聽講,，下課學(xué)習(xí),，舉手投足，一言一行都透露著少年男女獨(dú)有的懵懂青澀,。就像那書上的青果,，咬一口滿嘴澀意，可它的外表青蔥翠綠有朝氣,，是最吸引人的眼球與目光之處,，格外討喜。這也是年少的我們最有魅力的地方,。
生命中最耀眼的地方大概就是這18歲的花季,。芭蕉夜雨，海棠深睡,。血液的清甜干凈是這般年華最好的證明,。偶爾輕撫跳動(dòng)的靈魂便會(huì)帶來(lái)一絲安慰。有人把18歲的人比作一首詩(shī)歌,，一團(tuán)火焰,，一朵綻放的玫瑰花，一行清冽的泉水……要我說(shuō),，它更像一朵納蘭提,。《難經(jīng)》中記載：其色淡紫,，朵小,，實(shí)可入藥，奇香有加為花中極品,。是了,，18雖看似決定不了自己人生和社會(huì)的任何方面,，生命之花還未肆意綻放。但它卻是最殷實(shí)的希望之源,，最清新脫俗卻又芳香馥郁,。這不就是我們最具風(fēng)采，最出眾的地方嗎,？
冰心曾講過(guò)：“走在人生路的兩旁,，隨時(shí)播種，隨時(shí)收獲,。將這一長(zhǎng)徑點(diǎn)綴的花香彌漫,，使穿林佛葉的人踏著荊棘不覺(jué)疼痛，有淚可落卻不覺(jué)悲哀,?！倍@一路最關(guān)鍵的地帶便是18歲的花季。我們可以為了未來(lái)?yè)]汗如雨,，也可以為了進(jìn)步而開懷大笑,，更可以為了分別而痛撒淚水……這一切都是因?yàn)槲覀兦啻耗晟伲?/p>
人們用生命探索青春的密鉞，最后卻發(fā)現(xiàn)鑰匙就在自己手中,，而你就是打開大門的踐行者,。因?yàn)槲覀兡晟伲覀兛梢曰畹酶酗L(fēng)采,。
飛揚(yáng)青春的意思篇三
帶著幾分驚訝,，幾分好奇，打開眼前這本《向日葵開》,。這是一個(gè)十六歲女孩子的文集,。十六歲的女孩，筆下會(huì)有一個(gè)怎樣的世界呢,？照片上長(zhǎng)發(fā)披肩的秀氣女孩,，就是本書的作者向翔，文靜,，溫婉,，唇邊含著淺淺的笑意,，向我們講述著她心里的故事,。
在書里認(rèn)識(shí)向翔，在書里品味文字,，在書里感受青春,，在書里咀嚼人生……《向日葵開》沒(méi)有我以為的卜六歲孩子的幼稚，也沒(méi)有生活中常見的少年老成,，那是一個(gè)真實(shí)的,，自我的,，感性與理性融為一體的世界，義是一片陽(yáng)光中青春飛揚(yáng)的美好天空,。
請(qǐng)麗的語(yǔ)言澄凈如象
看得出來(lái),，向翔讀過(guò)很多書，文字就如她琴弦上的音符,，在她筆下任由調(diào)遣,，如珠的妙語(yǔ)她也只是信手拈來(lái)。她已經(jīng)完全脫離了學(xué)生氣,，一種大家風(fēng)范已在她的作品中呼之欲出,。
“觸摸身邊的陽(yáng)光，快樂(lè)注滿了我的生命,。她悄悄地開始,，靜靜地生長(zhǎng)，無(wú)比絢爛地開放,?！痹凇段业目鞓?lè)明媚開放》中，細(xì)膩感性的文字,，仿佛一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的女孩不僅快樂(lè)著她的快樂(lè),，還將她的快樂(lè)如漣漪般蕩漾開來(lái)?！逗邸ほE》中她用一個(gè)帶著泥土芳香氣息的比喻,，寫一對(duì)少男少女朦朧的戀情，“夏日暖暖的柔風(fēng)里,，我們?cè)谔J葦海里羞怯地對(duì)視,，你我?guī)е缑⒌奶J花般欣欣向榮的喜悅?！碧J葦蓬勃地生長(zhǎng),，正是那一對(duì)小小戀人生長(zhǎng)的青春和愛(ài)情啊。與之相比,，《遺夢(mèng)》的起筆則完全是另一番低回幽怨的景致：“女子踏在落花之上,，男子立于一葉扁舟。離別之淚,，如南方纏綿卻冰涼的雨,。煙霧模糊了景物，模糊了人影,。風(fēng)去了,，只留一湖漣漪散去心中哀怨。”凄美如夢(mèng)的江南煙雨,，似乎早已預(yù)示了鳴鳳與覺(jué)慧愛(ài)情之夢(mèng)的幻滅,，也預(yù)示了鳴鳳年輕美麗的生命將凄然隨水而逝的悲劇。
作者的`文筆柔婉清麗,，還得益于她頗見功力的古典文學(xué)造詣,。這些常常不經(jīng)意地流露在她的字里行間，在《痕·跡》《紫鳥》等許多篇章中,，都有優(yōu)美的古典詩(shī)詞穿插其中,，令人遐思悠悠，回味無(wú)窮,。
向翔的作品中還有分量雖不重,，但卻讓我忍俊不禁的幽默：“比汽車還跑得快的是時(shí)間?！彼屛彝蝗痪吐?lián)想到《麥琪的禮物中》那句“接著而至的兩個(gè)小時(shí)猶如長(zhǎng)了翅膀,，愉快地飛掠而過(guò)?！边@樣俏皮的句子,，恰如清泉中一朵小小的浪花，生動(dòng)活潑,，情趣盎然,。
讀向翔的作品，似潺潺的泉水從心底流過(guò),，幾分純凈,，幾分空靈，似乎可以洗滌人心里原本的雜質(zhì)與欲念,。那些雋秀婉約的文字,，似一杯淡淡的香茗，裊裊升騰的氣息讓人陶醉,，仿佛余音繞梁,，三日而不絕。
唯美的情感世界沒(méi)有明天
像所有青春萌動(dòng)的女孩一樣,，向翔的文字讓我們感受到她豐富多彩的內(nèi)心世界,。從《我的快樂(lè)明媚開放》《著一抹姹紫嫣紅》《我悲霸王》《花開無(wú)聲》等篇中，我們既能讀到青春女孩簡(jiǎn)單快樂(lè)的陽(yáng)光笑臉,，從肆意揮灑的文字中分享激情飛揚(yáng)的青春,，也能看到作者內(nèi)心涌動(dòng)的巾幗豪氣和兒許掩藏不住的英雄情結(jié)，還有一份可貴的同情心和正義感,。
與向翔對(duì)話,，與她書中的人物對(duì)話，宛如漫步于一個(gè)至善至純,，至情至性的唯美境界,，我們細(xì)細(xì)體味著更多人世間的真善美，在不經(jīng)意間,，自己的情感也已經(jīng)在其中羽化成蝶,，美麗翩飛。
飛揚(yáng)青春的意思篇四
日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。我們告別了幼稚可笑的童年時(shí)代，漸漸的長(zhǎng)大了,?；旧倌辏啻旱哪_步也慢慢靠近我們了,。
怎么能忘記,，帶著仍然稚氣的笑臉，我們相識(shí)在整潔的教室中,?！澳闶悄膫€(gè)小學(xué)畢業(yè)的？”“你叫什么名字,？”“試卷中的最后一道題做出來(lái)了嗎,？”……就這樣，中學(xué)的樂(lè)章開始了,。
在晨風(fēng)中我們步入校園,，幽香撲鼻，書聲瑯瑯,。傍晚我們離開校園也是歡聲笑語(yǔ),，每個(gè)同學(xué)的身上揚(yáng)著青春的活力！時(shí)間的車輪在我們的人生旅途中留下了痕跡,。我知道這便是我們青春的開始,，不知不覺(jué)我們長(zhǎng)大了。
初中生活緊張而充實(shí),，即使課余時(shí)間同學(xué)們也有時(shí)圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān),。當(dāng)困擾已久的難題被解開時(shí),，大家都綻開了笑臉，仿佛清風(fēng)吹了烏云,。
漫步在熟悉的校園,，眼中多了一份凝重,，肩上多了一份責(zé)任，心中多了一份不舍,。菁菁校園,，留下我們多少美好的回憶,，,。這里有課堂上的筆硯相親，這里有晨昏相伴的同學(xué),，這里有賽場(chǎng)上飛揚(yáng)的歡呼和吶喊，這里有伏案工作的園丁,，更有青春放歌的朝氣,。讓我們寫下它,，寫下這充滿活力的青春,。
生命因青春而精彩,，讓我們的青春從此刻飛揚(yáng)。
