人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班主任評語篇一

當(dāng)班主任原老師不在教室時(shí),，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時(shí)我們都成了難以馴服的海牛（生長在大海邊的牛）,，不受馴飼人的控制,，盡情的撒潑。

瞧,！有些人已離開了板凳,，與自己的好朋友促膝長談；有些人在走廊里竄來竄去,；有些人打開了自己心愛的小人書,。但，也有好學(xué)生,，例如潘晨然,，就坐在板凳上認(rèn)真讀書，完全沒有被這小“鬧市”所感染,。我們實(shí)是一個(gè)鮮明的對比,。

號稱“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來與他的“好機(jī)友”—張梓卓坐在一起時(shí),，把他的板凳霸占了,，作為一個(gè)男人，畢浩然當(dāng)然不能熟視無睹,。便跑來與田和鷺理論,。“把我板凳給我,！”“不給呀,，誰讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次,！”背后傳來張雨航威嚴(yán)的聲音,。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒有板凳,，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下,，雙手下垂,，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看,，十分滑稽,。

“老師來了！”（這里老師指班主任）不知是誰喊了一句,。聲音立刻戛然而止,，同學(xué)們都給自己留了一手，把事先準(zhǔn)備好的綜合書拿了出來,?；蜃鲋桨福蚪蚪蛴形兜目磿?，或左右兩人討論著什么,。“哈哈哈……”我們這才恍然大悟,，原來是有人惡作劇,。大家虛驚一場,，不一會(huì)就又成了“鬧市”,。

啊,！當(dāng)班主任不在的時(shí)候,！

班主任評語篇二

一天晚上，我正在家里寫作業(yè),，寫著寫著,，突然發(fā)現(xiàn)，小小的作文本變成了一大堆厚厚的試卷,，手中的鋼筆變成了紅筆,，剛才寫的作業(yè)也變成了試卷上一個(gè)個(gè)的對鉤。??！我竟然變成了一名小學(xué)班主任！那堆卷子仿佛永遠(yuǎn)也改不完,，我改了很久才去休息,。

第二天早晨，我急急忙忙來到學(xué)校,，匆匆吃了早點(diǎn),，就去教室?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們早讀。才讀了一會(huì)兒,，問題就出來了,，有人把“惟妙惟肖”的“肖”讀成了“qiao”,，有人把“冶”讀成了“治”……我給他們一一糾正。

終于撐過痛苦的早自習(xí),，準(zhǔn)備開始上課,。上著上著，我發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)偷偷地把手伸進(jìn)抽屜里,，然后迅速抽出,，捂到嘴里。我慢慢走過去,，把藏在抽屜里的零食拿了出來,，狠狠瞪了他一眼說：“想逃過我的法眼，沒門兒,！”本以為貪吃的同學(xué)只有他一個(gè),，沒想到，這樣的同學(xué)還不少,。結(jié)果因?yàn)樘幚韱栴},，本來只需十分鐘就可以講完的要點(diǎn)，足足講了二十分鐘,，我只好把下午的閱讀課改為語文課,。

下課了，同學(xué)們也不閑著,。這個(gè)同學(xué)哭了,，那個(gè)同學(xué)被打了……我還要處理同學(xué)之間的糾紛。

到了下午,，我開始批改同學(xué)們的作文,。第一個(gè)，錯(cuò)字連篇,，第二個(gè),，書面不整潔，第三個(gè),，語句不通順,，第四個(gè)，內(nèi)容都寫偏了……改完之后,，我連抱怨的話都沒有了,，只好仰天長嘆：“唉，這幫學(xué)生,?！?/p>

終于下班了，我發(fā)現(xiàn)手提袋變成了書包,，我又變回小學(xué)生,。

當(dāng)了一天的班主任,，我由衷地想對老師說：“老師，您辛苦了,！”