在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中畢業(yè)證查詢 高中畢業(yè)證丟失了怎么補(bǔ)回來(lái)篇一

作為一個(gè)人我們的生存和成長(zhǎng),，承受著許多恩惠，而且有許多我們我們一輩子也無(wú)法償還,、無(wú)法回報(bào),。他們幫助了我們很多,，因此，我們要懷感恩之心,。感謝父母的生育,、養(yǎng)育之恩；感謝學(xué)校,、社會(huì),、企業(yè)的教育、培育之恩,；感謝領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)懷、幫助之恩……

一個(gè)人只有充滿感恩之情,，才會(huì)樹(shù)立積極的心態(tài)，確定遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù),，以自己的行動(dòng)去回饋他人

才會(huì)充分發(fā)揮時(shí)間的“真,、善、美,、良”的人性優(yōu)點(diǎn),，克服世間的“假、丑,、惡,、恨”的人性弱點(diǎn)。

對(duì)人不知感恩,、對(duì)己不知克服,、對(duì)事不知盡力、對(duì)物不知珍惜,，真是現(xiàn)代人的心痛,。

感恩之心的強(qiáng)烈和升華，是心靈得到洗禮的結(jié)果,。

唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》就是一曲對(duì)父母之愛(ài)心存感恩的頌歌,。我們大部分是獨(dú)生子女，我看見(jiàn)一段這樣的視頻,，他講的是一個(gè)讀五年級(jí)的兒子,，班級(jí)值日，爺爺奶奶去幫他值日,，旅行時(shí)爸爸媽媽幫他拿東西,，爸爸媽媽還笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)跑，寶貝兒子別摔著,?！边@可以看出孩子在父母眼中的分量,。

古人云“子欲養(yǎng)而親不待”當(dāng)我們意識(shí)到要孝敬父母時(shí)，而他們卻已經(jīng)不在了,。人生還有比這個(gè)不更讓人覺(jué)得遺憾的嗎,？

父母之恩重如泰山，而且不求回報(bào),，我們確實(shí)無(wú)法償還那春暉一樣浩蕩無(wú)邊的恩情,，所以我們要趁父母康健的時(shí)候，多與他們相處,，和他們一起享受天倫之樂(lè),。

在我們知道感恩父母時(shí)，也應(yīng)該感恩身邊幫助我們的人,。

記得一次旅游,，在火車(chē)上我認(rèn)識(shí)了一個(gè)婦女，時(shí)間漫長(zhǎng)而寂寞,，于是她給車(chē)上人講了一個(gè)她親身經(jīng)歷的故事,。

十年前她是一個(gè)女孩，在一家餐廳當(dāng)服務(wù)員,。一天晚上一個(gè)學(xué)生模樣的人走進(jìn)餐廳,，手里提了一大包東西，他雖然穿著西裝,，打了領(lǐng)帶,，卻有些破舊，他顯得很疲憊,。

當(dāng)時(shí)他口袋里沒(méi)有一分錢(qián),，他坐下以后并沒(méi)有點(diǎn)餐，只要了一杯白開(kāi)水,，她看出了他饑餓的樣子,，于是給他端了一杯鮮奶，他也沒(méi)多問(wèn),，就將它喝完了,。

他突然說(shuō)了一句：“我該付多少錢(qián)呢？她回答不用了,，今天我請(qǐng)客,。他什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地看了她一眼,，然后走了,。

一個(gè)月前她病情危急，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無(wú)策,，他被轉(zhuǎn)到了大醫(yī)院,，與便于請(qǐng)專家來(lái)查看她的病情,。

當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)病人是某某城市的人時(shí)，他眼中充滿了奇特的目光,，他走進(jìn)了她的病房,，一眼就認(rèn)出了她，他決心要醫(yī)治好她,。

經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的奮斗之后,，終于幫她擺脫了病魔，最后當(dāng)醫(yī)院拿著賬單送到他面前請(qǐng)他簽字時(shí),，他看了一眼,，然后在賬單邊緣寫(xiě)了幾個(gè)字，就將賬單轉(zhuǎn)送到她的手里,。她知道這是一筆巨額的醫(yī)藥費(fèi),，但還是打開(kāi)看了，她看到了這么一句話：“一杯鮮奶已足以付清全部的醫(yī)藥費(fèi),?！彼幌伦用靼琢耍壑谐錆M了淚水,。

婦女講完，沒(méi)有人說(shuō)話,，大家都靜靜地,。其實(shí)有很多人都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，因?yàn)楣适轮袧鉂獾膼?ài)心,，像水一樣融化了人與人之間的紙質(zhì)的藩籬,，讓我們的心一下子貼近了。

“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),，世界將變成美好的人間,。”

這個(gè)故事不就是這句歌詞的最好詮釋嗎,？奉獻(xiàn)愛(ài)心每個(gè)人都可以做到,，一句話、一個(gè)微笑,、一個(gè)動(dòng)作,、一杯鮮奶就足夠了。

我們其實(shí)沒(méi)什么損失什么,，我們?cè)趲椭鷦e人走出困境時(shí),，同時(shí)也美麗了自己的一生。

在我們生命的旅途中,，肯定會(huì)得到許多人的幫助,，這些人可能是同學(xué),、可能是朋友、可能是老板,、同事,，我們要心懷感恩，因?yàn)檎撬麄兘o了我們潛移默化的影響,，讓我們茁壯成長(zhǎng),。所以感恩是一種生活態(tài)度、是一種品德,、是一種境界,、是一個(gè)人之所以為人的基本條件。不懂得感恩,，就失去了愛(ài)的基礎(chǔ),。

而現(xiàn)在的年輕人，自從來(lái)到塵世就是受父母的呵護(hù),、受老師的指導(dǎo),，他們對(duì)世間未有一些貢獻(xiàn)，卻牢騷滿懷

抱怨不已,，看這不對(duì),，看那不好，視恩義如草芥,，只知道索取,，卻不知道回饋，足見(jiàn)其內(nèi)心的貧乏,。

其實(shí)人與人之間總是互動(dòng)的,，當(dāng)別人幫助了你，你對(duì)別人表示感恩,，讓她覺(jué)得跟你在一起是愉快的,，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，于是他會(huì)提供更多的幫助,。

所以我們?cè)趯W(xué)校不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)如何的生活，如果你身邊有家境困難的同學(xué),，你幫助了他,，讓他不為金錢(qián)而煩惱、擔(dān)心,，以后有個(gè)更輝煌的前程,，你不為之感到高興嗎？如果你身邊有行動(dòng)不便等缺陷的同學(xué),，你若能幫他打打飯,，扶他上下樓梯,，他會(huì)多么感謝你，而你在幫助他們的同時(shí),，也凈化了自己的心靈,。

我們常常吝與幫助別人，卻不知道幫助他們其實(shí)也在幫助自己,，在前進(jìn)的道路上我們搬開(kāi)了別人的絆腳石,，有時(shí)恰恰是在為自己鋪路。就像朋友,，真正的朋友仿佛兩根蠟燭,，他們散發(fā)出光輝，互相照亮著對(duì)方,，那么一支蠟燭不會(huì)因點(diǎn)燃另一支蠟燭而降低自己的亮度,，甚至在點(diǎn)燃的瞬間更加輝煌。

作為一個(gè)學(xué)學(xué)生,，我們要用學(xué)習(xí)回報(bào)他們,，無(wú)論何時(shí)何地，都不能忘記學(xué)習(xí),，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦了,，為了工作不得已而為之,，這樣錯(cuò)了,，其實(shí)應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂(lè)的事,。

人的一生，就是施與愛(ài)的一生,；是懂得知恩必答的一生；是不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的一生,；這樣我們才能活出真正的自己，獲得一個(gè)充實(shí)而完美的人生,。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做自己,；感恩的心，感謝命運(yùn),，花開(kāi)花落,，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,，感恩才會(huì)天長(zhǎng)地久,。感恩,，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活,，我們將會(huì)感受到更多的快樂(lè)。

高中畢業(yè)證查詢 高中畢業(yè)證丟失了怎么補(bǔ)回來(lái)篇二

涌波兄者,，即陸河熱線網(wǎng)論壇壇友“彭涌波”,。呼其為兄，皆因我倆同姓同輩,。按照陸河之習(xí)俗,，同姓同輩，長(zhǎng)者為兄,，故稱其為“涌波兄”,。或許,，稱“波哥”比較妥當(dāng)順口,。

傍晚時(shí)分，暮色已降,。接涌波兄來(lái)電,，電中問(wèn)及贈(zèng)書(shū)一事。三言兩語(yǔ)聊完,，我心生愧疚之情,。涌波兄所贈(zèng)之書(shū)《木棉花》已于前些時(shí)日收到，只是閑暇之余忙于澆園種菜,，樂(lè)于與蟲(chóng)蟲(chóng)逗樂(lè),，故忘記致電以表謝意，實(shí)屬大不敬,。

初初收到涌波兄所著之作《木棉花》一書(shū),，即已瀏覽一遍。閱覽之時(shí),，頗有感慨,。同為語(yǔ)文老師，涌波兄卻能堅(jiān)持寫(xiě)作,，筆耕不輟,，執(zhí)著精神讓人感動(dòng)。最豐富多彩的是文字,，最孤獨(dú)寂寞的也是文字,。《木棉花》里收錄了涌波兄從20xx年到20xx年間所寫(xiě)的文字。十幾年如一日,，且不論成果如何,，單看這份執(zhí)著就足以讓人感動(dòng)和心生敬意?；蛟S,，在涌波兄的世界里，文字與生活早已經(jīng)融為一體,。寫(xiě)作就是其人生一種態(tài)度,，一種生活形態(tài)。嘗于《汕尾日?qǐng)?bào)》見(jiàn)涌波兄指導(dǎo)的學(xué)生佳作,。據(jù)聞,，經(jīng)其指導(dǎo)并見(jiàn)諸報(bào)端的學(xué)生作品，已有十余篇,。一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的人不應(yīng)該只是熱衷于自己寫(xiě),，還應(yīng)該熱衷于指導(dǎo)他人寫(xiě)。這才是全面的語(yǔ)文老師,。

今夜再次翻看《木棉花》一書(shū),，妻在身邊。見(jiàn)此書(shū),，甚為好奇,。信手翻閱，驚呼內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)作序,，名人作薦,。如某局領(lǐng)導(dǎo)，如廣東網(wǎng)絡(luò)名人幽壹,。妻戲言：“你看,，人家是語(yǔ)文老師，你也是語(yǔ)文老師,，人家都出書(shū)了,。”一番言辭,，讓我十分汗顏。只能哂笑：“人比人,，氣死人?。　?/p>

我與涌波兄未曾謀面,，只通電話三五次,。結(jié)識(shí)緣于論壇所組織的公益活動(dòng)——“隨手捐”，涌波兄亦愿意為此事出力,。電話里聽(tīng)涌波兄話語(yǔ),，覺(jué)得他應(yīng)該是性情豪爽之人,；細(xì)看其文字，覺(jué)得他應(yīng)該是熱愛(ài)生活之人,。

性情豪爽,，熱愛(ài)生活之人，才會(huì)執(zhí)著于寫(xiě)作,，才會(huì)執(zhí)著于抒寫(xiě)生活,，將文字融入自己的生活。而《木棉花》就是一本充滿生活氣息的書(shū),。諸如寫(xiě)父愛(ài)母愛(ài),，寫(xiě)校園風(fēng)光，寫(xiě)教學(xué)心得,，寫(xiě)個(gè)人懷想……字里行間無(wú)不洋溢著生活的氣息,。印象最為深刻的就是那篇《逐漸消失的陽(yáng)光》，平實(shí)的文字里傾注了對(duì)留守兒童深切的關(guān)愛(ài),。只有熱愛(ài)生活關(guān)注生活,，才能夠發(fā)現(xiàn)生活里的點(diǎn)滴。很明顯,，涌波兄做到了,。

題為絮語(yǔ)，實(shí)屬嘮叨,，萬(wàn)望見(jiàn)諒,！期待涌波兄有更多的佳作！

高二:彭成專

高中畢業(yè)證查詢 高中畢業(yè)證丟失了怎么補(bǔ)回來(lái)篇三

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！边@句話是高爾基說(shuō)的也是我最喜歡的一句讀書(shū)名言。

我喜愛(ài)讀書(shū),，我是一個(gè)天真活潑,，愛(ài)幻想的的一個(gè)小女孩，我愿意整天漫游在書(shū)海洋當(dāng)中,，我更加愿意去探索讀書(shū)帶給我的驚喜和享受讀書(shū)的樂(lè)趣,。以前的我特別喜歡吃零食把自己的零花錢(qián)都拿去買(mǎi)零食了，現(xiàn)在的我自從我迷上了書(shū)之后,，自己會(huì)把零花錢(qián)省下來(lái)去買(mǎi)書(shū),。

每看完一本書(shū)之后我還意猶未盡，還想再看,，家里的書(shū)已經(jīng)被我不知看了多少遍,，書(shū)皮都掉了。我總能在一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管我看過(guò)多少遍,。

我最喜歡看每個(gè)女孩夢(mèng)想的公主故事,，每看這本書(shū)一次你都能沉迷在它的故事里，你會(huì)跟主人公一起哭,，一起笑,，一起喜怒哀樂(lè)。一起去冒險(xiǎn),。其中我最喜歡的公主心語(yǔ)給我是：用堅(jiān)定的信戀和不懈的努力去戰(zhàn)勝你所面臨的一切困難,。這句話讓我明白了做事不要半途而廢，要有始有終,，只要有堅(jiān)定的信戀和不懈的努力就一定可以成功,。

記得有一次，中午回家吃晚飯后我便捧起我的那本書(shū)津津有味的讀了起來(lái),，我一會(huì)哭一會(huì)笑,，一會(huì)皺起眉頭一會(huì)把臉拉長(zhǎng)，自言自語(yǔ)的,。

連媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),。過(guò)了一會(huì)媽媽走過(guò)來(lái)把我的書(shū)拿走，說(shuō)：“你這個(gè)孩子怎么回事一會(huì)哭一會(huì)笑,，還自言自語(yǔ),，是不是發(fā)燒了？要不要去醫(yī)院,？”我疑惑不解的說(shuō)：“媽你說(shuō)什么呢,？快把書(shū)還給我，我還沒(méi)有看完呢,！快點(diǎn)等會(huì)就要上學(xué)了,。”

媽媽不滿的說(shuō)：“你這孩子在看下去就要變成書(shū)呆子了,?！卑褧?shū)扔給我掉頭就走。我拿起書(shū),，繼續(xù)看著,，當(dāng)這事沒(méi)有發(fā)生過(guò)。過(guò)了一會(huì),，爸爸出來(lái)了,，他一來(lái)就把我的書(shū)扔了。

我委屈的抬頭問(wèn)：“你干嘛這樣做,？”爸爸的臉立刻陰沉下來(lái),，額頭的青筋都爆出來(lái)說(shuō)：“你不好好學(xué)習(xí)，看這些書(shū)有什么用,！你現(xiàn)在馬上去上學(xué),，以后不準(zhǔn)在看了?！蔽胰套⊙蹨I撿起那本書(shū)走進(jìn)房間偷偷哭泣,。經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)我便不敢在我爸爸面前看課外書(shū)了。即使這次被我爸爸罵了一頓,，但是阻止不了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),。

一本好書(shū)就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈,，她給我知識(shí)她教我做人,，使我健康成長(zhǎng)。

高中畢業(yè)證查詢 高中畢業(yè)證丟失了怎么補(bǔ)回來(lái)篇四

我日日接觸跑步,，卻從未感受到它帶來(lái)的歡悅,，只把它當(dāng)成一個(gè)苦難，折磨

而我卻在運(yùn)動(dòng)會(huì)上驚喜地發(fā)現(xiàn),，那些跑得快的同學(xué)總是伴著喝彩和掌聲沖向終點(diǎn)——老師的鼓勵(lì),，同學(xué)的羨慕一直包圍著他們。他們?nèi)缤钤谌f(wàn)眾矚目的光圈下,。

這些無(wú)一不刺激著我的內(nèi)心,，嫉妒的種子在我心中萌芽。羨慕,，嫉妒,，化成了不甘心。我一定要比他們強(qiáng),。心中不斷默念著,，頓覺(jué)渾身充滿了前進(jìn)的力量。

可是成功的道路注定是不會(huì)平坦的,。正如泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò),，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量,，只有流過(guò)血的手指,，才能彈奏出世間的絕唱。

我次的品嘗著失敗,，每節(jié)體育課,，只能望著那一個(gè)個(gè)將我甩在后面的背影。我悲觀地覺(jué)得自己像逐日的夸父,，卻永遠(yuǎn)也追不到太陽(yáng),。

跑道的前方似長(zhǎng)滿了荊棘,，阻礙著我馳向終點(diǎn)

體育老師見(jiàn)我，因次失敗而垂頭喪氣,。走過(guò)來(lái),，拍了拍我的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),，不要讓失敗成為你的困擾,。因?yàn)樵谑〉那胺剑蛟S還有更多驚喜等著你,。

汗水和淚水都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),，即使再累再疲憊，我也咬咬牙挺了過(guò)來(lái),，為的只是那通往成功的平坦大道,。

又是一年運(yùn)動(dòng)會(huì)，此時(shí)的我不再是觀眾中的一員,。背后的號(hào)碼牌隨風(fēng)舞動(dòng),，正如我的內(nèi)心一樣，泛著興奮的微波

槍聲響起,，我拼了命地沖出起點(diǎn),，向著那體育老師所說(shuō)的神秘道路奔去。

途中是艱辛的,，很快,，我的力量被一絲絲地抽空，雙腳似被束縛住了,，不愿聽(tīng)從我的指揮,。胸口劇烈的起伏，越來(lái)越重的喘息都好似是阻礙我前行的'荊棘,。

這時(shí),，我想到體育老師那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，抬頭望了望那寥寥幾個(gè)將我甩在后面的對(duì)手,。鼓足一口氣,，奮力拔開(kāi)雙腿，向那不遠(yuǎn)的成功沖去,。當(dāng)踩到終點(diǎn)線的那一刻,，我的心臟似乎揪成了一團(tuán)，緊張,，興奮不言而喻,。

那時(shí)，我突然明白：

失敗不代表前方仍是失敗,。

遍地叢生的荊棘,，只是人生之路上必經(jīng)的挫折,。

道路的前方仍是道路。

高中畢業(yè)證查詢 高中畢業(yè)證丟失了怎么補(bǔ)回來(lái)篇五

在小山村里生活著四兄弟,，他們的父母在很久以前的一場(chǎng)大火中離開(kāi)了人世,，現(xiàn)在他們四兄弟相依為命，大的那個(gè)男孩擔(dān)負(fù)照顧三個(gè)小弟的責(zé)任,。

一日，哥哥從城里回來(lái),，給三個(gè)弟弟帶了三塊糖,。對(duì)于這三個(gè)不幸的孩子，這已經(jīng)是很好的禮物了,?？粗艿軅兘蚪蛴形兜爻灾牵绺绾鋈幌氲搅藗€(gè)好主意,。他喚來(lái)了三個(gè)弟弟,，和藹地對(duì)他們說(shuō)：“糖果甜吧?”弟弟們都不停地點(diǎn)頭，對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥,，你什么時(shí)候再給我們帶糖呀?”哥哥說(shuō)：“只要你們天天都快樂(lè),，哥哥每天都給你們帶糖吃?！笨墒?，這些沒(méi)爹沒(méi)媽地孩子怎么才能天天都快樂(lè)呢?

哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒(méi)給他什么好臉色,，但他總是笑臉相迎,，他不只是為了自己有碗飯吃，每當(dāng)他想起家里的三個(gè)弟弟正在快樂(lè)的嬉戲,，他就不得不露出甜蜜的微笑,，肩上的重物也仿佛輕了很多。

三個(gè)弟弟雖然成天見(jiàn)不了哥哥,，但無(wú)論是在河邊嬉戲,，還是在林間打鬧，他們都時(shí)刻想念著哥哥,，不只是想著哥哥帶給他們糖吃,，他們想著的是哥哥在城里的安危。

一日,，哥哥從城里回來(lái),，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次,，哥哥并沒(méi)有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖,，弟弟們看著哥哥的頹喪,，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多,。片刻沉靜后,，一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開(kāi)拳頭,，里面是六顆保存完好的糖果,，接著，一支支小拳頭伸向了哥哥,，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中,。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟,，因?yàn)楦袆?dòng),，哥哥不禁流下了熱淚。

此后,，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖,，但每天總有一個(gè)弟弟沒(méi)有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖,。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒(méi)有糖吃,，但他們比以前更加地快樂(lè)。

高中畢業(yè)證查詢 高中畢業(yè)證丟失了怎么補(bǔ)回來(lái)篇六

閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不閱讀還要壞,。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值,、最適合自己所需要的讀物,。

再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失,，在美好的事物也會(huì)有消失那天但只要有書(shū)將它們珍藏其中,，它們的美便會(huì)得到永久的記錄。一點(diǎn)點(diǎn)的小文字,，記錄一個(gè)個(gè)刻骨銘心的故事,，一點(diǎn)點(diǎn)話語(yǔ)，講述了一個(gè)又一個(gè)美好的傳奇,?！皶?shū)”一個(gè)可以了那個(gè)人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書(shū)的海洋里,。

書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋。因?yàn)閺臅?shū)中我能夠獲得知識(shí)：去了解中國(guó)五千年的歷史,，去了解宇宙的奧秘,，去了解名人的資料,，去了解大自然的秘密等等這一切的一切，全都是書(shū)教會(huì)了我,。

理想,，可以不顧一切，哪怕是不由自主的愛(ài)情,，不受控制的身體,。一切一切，只求回憶往事時(shí)的不悔,。每一次面對(duì)生活給他的選擇題,，不管是救朱赫來(lái)，放棄冬妮婭,，帶病參見(jiàn)工作，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,。他都選擇對(duì)得起自己的沉重的一方,。像米蘭昆德拉寫(xiě)的那樣：“最沉重的負(fù)擔(dān)壓得我們崩塌了，沉沒(méi)了,，將我們釘在地上,。可是在每一個(gè)時(shí)代的愛(ài)情詩(shī)篇里,，女人總渴望壓在男人的身軀之下,。

也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征，負(fù)擔(dān)越沉,，我們的生活也就越貼近大地,，越趨近真切和實(shí)在?！彼_實(shí)是貼近了地面,，真實(shí)的活著。所以在臨死時(shí),，他可以無(wú)限回味自己的人生,，直面自己的每一次抉擇，然后自信的說(shuō)我不悔,。每每想到這里心里不覺(jué)一震,，默默的感嘆后又會(huì)有一絲的羞愧。因?yàn)槲覀儽驹撊缁ǖ哪挲g,，本該激昂的時(shí)期,，信仰，理想,，未來(lái)卻被慢慢的腐蝕,，最可悲的是既然是一個(gè)剛剛進(jìn)入黃金時(shí)代的人的心里寫(xiě)照,。多么的悲哀啊，我們要像保爾那樣,，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,，認(rèn)真的面對(duì)生活帶給我們的每一次考驗(yàn)，告訴生活你不是我的主宰,，我才是你的主人,。

因?yàn)槟阒荒軒Ыo我痛苦，我卻能將這痛苦轉(zhuǎn)化成動(dòng)力,，讓我更好活著的動(dòng)力,。書(shū)是知識(shí)的源泉，力量的翅膀,，智慧的海洋,，生命的方向盤(pán)，我們應(yīng)該感謝書(shū),，書(shū)不僅給了我有形的東西,，更給我注入了無(wú)形的力量，教給我許多深刻的道理,，為我的人生指明了方向……

書(shū)是知識(shí)的源泉,，力量的翅膀，智慧的海洋,，生命的方向盤(pán),，我們應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我有形的東西,，更給我注入了無(wú)形的力量,，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……