無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
小蝸牛飛上天 蝸牛小蝸牛篇一
——題記
這,,是一只寂寞的蝸牛。因?yàn)樗嫣氐南敕?,被同伴拋棄,,被家人拋棄。在它充滿悲劇的生活中,,卻有一個(gè)信念在它心中激勵(lì)它,,使它勇于面對(duì)失敗,,撫摸新的希望。
這,,是一只堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛,。螺旋槳、彈跳鞋,、蹦極面對(duì)一次次失敗的痛苦,,它不掉一滴淚,望一眼天空,,開始了新的試驗(yàn),。望著自己破碎的的房子,它不說一句話,,重找新居,。
那,是只謙虛的蝸牛,。在經(jīng)歷了第9981次失敗后,,它終于發(fā)明了滑翔機(jī),雖然只滑了短短的幾十厘米卻轟動(dòng)了整個(gè)蝸牛界,,一張張報(bào)紙都在報(bào)道它,。當(dāng)記者采訪它時(shí),它只說了一句話:“不要迷戀哥,,哥只是個(gè)傳說,。”
那,,是一只成功的蝸牛,。在滑翔機(jī)過后,它又連續(xù)發(fā)明了飛機(jī),、氣墊飛船、火箭……在它老年時(shí),,有人詢問它成功的秘訣,,它笑了笑,說:“我只不過在第100次摔倒后,,又在第101次爬了起來而已,。”
請(qǐng)你閉上眼細(xì)想一下,,我們又何嘗不是要有與那只蝸牛一樣的意志呢,?向著你的夢(mèng)想前進(jìn)吧!
看啊,,蝸牛在飛翔,!
晉江內(nèi)坑潘厝小學(xué)六
小蝸牛飛上天 蝸牛小蝸牛篇二
星期天的下午,天氣十分悶熱,我走到陽臺(tái),,發(fā)現(xiàn)一只蝸牛正緩緩地爬著,。“蝸牛是害蟲還是益蟲,?”
“為什么它走過的地方總留下一條長長的線,?”“它的鼻子。眼睛在哪里,?”這一連串的問號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn),?
我跑進(jìn)屋問媽媽,媽媽笑著說:“你既然想知道蝸牛的秘密,,為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢,。”“對(duì)呀,!我怎么沒想到呢,!”于是,我決定親自實(shí)驗(yàn)一番,。
蝸牛是益蟲還是害蟲,?我采取食物誘惑法來測驗(yàn)蝸牛。我先拿些白菜葉子,。饅頭,。小蚊子等,然后又捉了幾只蝸牛,。分別編了號(hào),,把它們放在食物面前,大概它們很餓了,,爬向了自己喜愛的食物,,他們吃的都是白菜葉,其它的`聞都不聞,,這下大可斷定蝸牛是害蟲,。
最后,我先看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪,?只見蝸牛先伸出一對(duì)較長的觸手碰了碰,,又用一對(duì)短一點(diǎn)的觸手碰了碰。我想:大觸角是眼,,小觸角是鼻子,。
通過這一串的實(shí)驗(yàn),真是收益不??!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,,還明白了一個(gè)道理:長大要想有所發(fā)明,必須從小發(fā)現(xiàn)問題,,并學(xué)著解決問題,。
麗水市蓮都小學(xué)四年級(jí) 金蕾