無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

三年級寫人特點 三年級寫人字篇一

我從小愛好畫畫、愛動手做小玩意兒,，但我更愛看書，因為“書是知識的海洋”,。

記得小時候,，每當我在外面看到新奇的東西或者有意義的事情，我都會情不自禁地停下來認真觀察,，記住它們的特征,，然后回家把它們畫下來，幾乎是見什么畫什么,。

我不僅愛好畫畫,，而且還愛好動手做小手工。因為做小手工不但能開發(fā)智力,、協(xié)調(diào)手腦配合能力,，而且還能培養(yǎng)創(chuàng)造力。

上學后,，我發(fā)現(xiàn)“書是知識的海洋”,。要想畫好畫、做出優(yōu)秀的小手工,，就必須讀好書,、看好書,。“書讀百遍,、其意自見”,。通過讀書，我的畫和小手工真有了很大的進步,，而且我從書中學到了其它更多的知識,。因此，買書,、看書成了我最大的愛好,。

我的愛好是不是很很廣泛，大家喜歡這樣的我嗎

三年級寫人特點 三年級寫人字篇二

一位成功人士對記者說：“我并不智慧,，但我很勤力,。”

笨人看了,，十分安慰,。

總有點幫助吧，人家讀一次,，我讀一百次,，人家跳罷舞才做功課，我黎明即起,，埋頭苦干,。

資質(zhì)不如人，唯有多下苦工,。

勤力的牛雖然無可能名利雙收,，至低限度，有草里腹,。

當然佩服懂得利用機會走捷徑的智慧人,，出場之際，已曉得找人抬轎,、開路,，邊走邊攏絡打手，隨時把異己者打個稀巴爛,，假以時日,，事半功倍，前途無可限量,。

不過徐徐發(fā)覺做笨人反而有好處,，以不變應萬變絕對省力，可用心工作，但見智慧人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，偏偏遇著人算不如天算,，變了千變也是白變。

隨便舉個例：一人不識,，活該寂寞,，相識遍天下者，何嘗不在嘆息知己無一人,，故何必勞碌地攏絡朋友,。

笨是至佳藉口：我笨，只會得死干,，不懂其他,，我媽什么都教我，奈何,。

到后來,，發(fā)覺得到的也并不比錙銖必計的智慧人少，笨人自有笨方,。

三年級寫人特點 三年級寫人字篇三

陶永鑫是我五爸家的弟弟,，在奶奶家的日子里，他是我的好玩伴,。

在玩的過程中,，陶永鑫想干什么，極少擅自做主,，會和大伙商量,，會分析其他人的想法和感受，也非常會配合其他人,。早晨大家起床后,，我說：“大家需不需要到幺爸家找陶幸源玩？”他會說：“太早了,，她還起不來，等等再去,?！?/p>

沒人玩的時候，我說：“你陪我一塊出去玩,？”他會說：“好,，我也想去?！?/p>

陶永鑫的點子不少,。本來一個拎的塑料袋，拎一會兒我感覺非常累，他會出主意說：“大家可以如此背,，一個洞一只胳膊,，如此就不累了?！?/p>

大家買了一袋子書,，非常重。他說,，大家可以一個人拎一個提手,，如此每一個人分擔一點，每個人都可以出一份力,。

陶永鑫是我的好伙伴,，更是我的好弟弟。

三年級寫人特點 三年級寫人字篇四

我的父親非常嚴厲,，對我的學習需要非常嚴格,，假如作業(yè)完成得不好，他肯定會“剋”我,。

一天晚上,，我把老師布置的作業(yè)都完成了，剛想上床睡覺,。父親說：“你今天的字還沒有練,，如何能偷懶呢？”父親天天都要我練字10分鐘,，那天我沒練字,。父親叫我我也不理，飛速上了床,，不滿地用被子蒙住頭,。

“高鈺軒，不管做啥事情都要堅持,，堅持才能成功,。”父親又說,。

我假裝沒聽見,，一動也不動。

“快起來去練,?！备赣H有的生氣了，對我大聲說道,。

我知曉今天逃不過這一“劫”了,，只好下床練字去了。

這就是我的父親，嚴厲的父親,。但我知曉,，父親對我的嚴格需要其實是為我好，是一種愛的表達,。也正是由于父親的嚴格需要,，我寫的字還要到老師的表彰呢！

我要感謝我的父親,。