人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

自由古巴篇一

近幾日我上了一個叫《禮儀與做人》的一個選修課，其中講到己所不欲勿施于人,。就是你自己不想做的不喜歡的事情不要強加到別人身上,，換句話而言就是尊重他人。老師舉了個例子：老師在上面講課,，可是很多學(xué)生在做自己的事情,，喝水玩手機講話，甚至是隨意的自由出入教師,，那么老師的心情是非常糟糕的,。如果下面的學(xué)生到上面來講話，下面噪聲一片,，講臺上的學(xué)生的心情肯定和老師一樣非常糟糕,。因此尊重他人，要有一種自我約束力去控制自己,，共同來營造一個良好的秩序,。

中國許多學(xué)生都在吐糟中國式教育，認(rèn)為中國教育封閉缺乏自由,，羨慕西方的教育,，羨慕他們能隨意的在課堂上大聲自由討論。但是這所看到的只是一個片面,，在老師講課時西方學(xué)生絕不會打斷老師的話,，自由的討論是經(jīng)過老師同意后開始的。因此,，西方教育遵循的原則是：秩序在前,，自由在后。

無論在做什么,，都需要去維持秩序,。每個人都有自由的權(quán)力，但同時每個人也有著許多與此相關(guān)的義務(wù),。堅持“秩序在前,，自由在后”體現(xiàn)著你對他人的尊重，體現(xiàn)著你的禮節(jié)教養(yǎng),，體現(xiàn)著這個社會的規(guī)章制度,。在你想去做一件事的時候想想是否此時合適去做，多換位思考,，去理解體諒他人的感受,，然后再去決定要不要去做或是去說,。

秩序在前，自由在后,。這不是絕對的權(quán)威,，卻是你無形體現(xiàn)出來的禮節(jié)教養(yǎng)。其中蘊含著你的氣質(zhì),，藏著你讀過的書,，走過的路。

在享受自由的權(quán)力前,，先進行一個自我的約束，尊重他人即是對自己的尊重,。無論何時都需要記?。褐刃蛟谇埃杂稍诤?。

自由古巴篇二

我的好朋友送我一件禮物——一群可愛的小蝌蚪,。我非常喜歡它們。父親見了,，無奈地?fù)u了搖頭,。

瞧!小蝌蚪的頭很大，身體卻很小,。眼睛幾乎看不見,。只要一有動靜，它們就會游開,，好像在說：“兄弟們哪!那里好像有危險,，快游開?！彼鼈冇蝿拥臅r候可有趣了!不停地?fù)u動著尾巴,，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈，好看極了!每當(dāng)想起小蝌蚪游動的畫面,，我就會開懷大笑……

過了幾天,，吃晚飯前，我突然又想起了那群可愛的小蝌蚪,。只見,，小蝌蚪個個都長出了小腳，游動起來的時候還不時地?fù)我幌碌孛?，這讓我情不自禁地想起小時候玩滑板的一幕幕畫面,，此時的我，仿佛再一次回到了那無憂無慮的童年……

這時,，爸爸走了過來,，看了看小蝌蚪,，皺了皺眉頭說：“孩子，看!小蝌蚪都長出小腳來了,。如果不去放生的話,，它們就會死去的，你想讓小蝌蚪死嗎?”我搖了搖頭,。爸爸說：“那我們?nèi)シ派?”爸爸一邊說著,，一邊拿起盒子，便拉著我向門外走去,。

在車上,，我心里非常難過，心想：為什么要把小蝌蚪放生呢?它們可是我的伙伴呀!“放生”又是什么?我的心里像壓著一塊大石頭似的,，堵得慌……不知不覺中,，爸爸停下了車，說“我們就在這兒放生,?！庇谑牵夷弥凶?，慢吞吞地走向爸爸,。爸爸見了，忍不住說：“快點!你的速度真是比螞蟻還要慢,，還不快點!”爸爸那一聲聲的催促,，我只好快步走到爸爸身邊。爸爸說：“把盒子打開,，再把它們?nèi)酉氯ゾ托辛?。”我低頭看了看河,，好大的河啊!把小蝌蚪扔下去,，它們會不會死的?爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“你放心,，不會死的,。你愛它，不是要占有它,，而是要給它自由,，讓它快樂地生活……”于是，我把盒子打開,，對小蝌蚪做了個告別,。然后一扔，水都掉進了河里，但小蝌蚪還在盒里,，好像在說：“再見了!”它們對我仍然依依不舍,。我也不例外。隨后,，小蝌蚪也掉進了河里,。我再也看不見它們的身影了……

回家的路上，雖然我對小蝌蚪放生還是感到很難過,，但我一想到小蝌蚪能夠回到它的故鄉(xiāng),，回到它從小生長的地方，可以尋找自己的親人,，心里還是挺安慰的,。我祝愿小蝌蚪能茁壯成長，早日和親人團聚!

自由古巴篇三

那時的天一定比藍寶石更藍,，我終于找到了我的自由,！ 假如給我三天自由，我會盡力飛得很高,，我發(fā)誓要征服那高高的雪域神山，體格沒有老鷹健碩,，我這樣的小鳥根本無法與老鷹相提并論,，近了，我除了越過它,，我憤憤地想,。

我的心在歡呼,，我的翅膀變得柔弱無力,，所有的喜悅都帶動著熱血沸騰起來，也失去了自由,，失去了藍天,，堅持住,。

留下燦爛的弧線，伸向無際的遠(yuǎn)方,。

再高些,，那時的大地一定超出了我所能預(yù)計的范圍，翅膀也沒有老鷹有力,。

沖向?qū)儆谖业淖杂?，我不知疲倦地飛翔在天地之間，我飛啦,！在我一飛沖天的那一刻,，。

一只被牢籠禁錮住的雛鳥,，第一天,，我感到自己快要掉下去了,，但我還是想在這一天沖向天空，我毅然沖上去,， 海倫凱勒說：假如給我三天光明我說：假如給我三天自由,。

氧氣似乎與我隔了一層透明的玻璃，而且越飛越慢,，沒有其他任何選擇,。

雪山猶如守護大地的巨人，冷漠無情地挺立在那兒,，我看見了它的峰頂,！我激動地差點忘記了扇動翅膀，我要像老鷹一般展翅翱翔,，第二天,，失去了飛翔的機會，飛得高些,，我年紀(jì)雖小,，我放慢了速度。

很遠(yuǎn),，即使這奢望的自由只有三天,。

我的身軀沒有老鷹龐大，你離目的地越來越近了,！我告訴自己不 ,，在空中留下矯健的身影，于是,，這樣的生活才是我所憧憬的,，我向遠(yuǎn)處眺望，經(jīng)驗雖少,，可是氣流越來越大,。

勝利飛過雪山到達遙遠(yuǎn)的遷徙地是無比的榮耀，飛過最高的雪山,，藍得透徹,，我要 我是一只鳥，灼燒著我的內(nèi)臟,，總有一天我會沖破這一束縛,。

對于我們鳥類家族來說，去尋找屬于我的自由,，飛翔在遠(yuǎn)方的藍天,，天藍得清涼。

我知道。

但志向遠(yuǎn)大,， 假如給我三天自由,，藍得讓我迷醉。

我要繼續(xù)飛翔,。

我無法再平穩(wěn)地呼吸,。

自由古巴篇四

體育課上，補測小學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn),。仰臥起坐我以高分通過了,，跳繩我沒希望了，自動放棄,。于是得來整節(jié)課的清閑,，無所事事。

補測的同學(xué)陸續(xù)來到操場中心,，在烈日下進行測試,。我則靠著柱子坐著，在陰暗處享受難得的自在,。和同樣不用測的同學(xué)聊了一會兒游戲,，他們就都被籃球吸引走了。我一個人留在了小操場,。

在空無一人的走廊里,，我獨自一人悄悄地閑逛，看著旁邊的花叢,。此時的校園寂靜非凡，只有音樂教室傳出了輕輕的琴聲,。我靠著廊柱,，靜靜地看著那些蜂蝶在花叢中忙碌著，腦子里一片空白,，什么也沒有想,，忘掉一切，忘掉學(xué)習(xí)的煩惱,，忘掉學(xué)習(xí)的疲憊,，只是呆呆地聞著花香，看著蜜蜂歡快的身影出神,。這是對我來說是最好的精神放松,，讓我擺脫學(xué)習(xí)的鐵籠。

回過神來,，感到一陣燥熱,，忽然想起已在陽光下的走廊里站了好一會兒了。我又慢慢地向前走。踢踢小石子兒,，摘幾片好看的葉子,，實在清閑。

有點累了,，便躺在大廳的橫桿下,，老師看到的話肯定不讓我這樣的，可管他呢,，自由的一刻,，不用有任何顧慮，倒在冰涼的大理石板上,，兩手往頭后一枕,，躺著翹著二郎腿，哈,，好不愜意,！

閉上眼睛，一,、二年級的小屁孩的叫喊聲從教學(xué)樓傳來,。我真想不顧一切倒頭就睡，可惜我不能,。扭頭看向操場上那些大汗淋漓的同學(xué)們,，發(fā)出自得的一笑。真想讓這自由的時光,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去,，那下課鈴，永遠(yuǎn)不要響起……