人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
堆雪人小學生篇一
我連忙起床，穿上衣服直往外沖,。一打開門,，“啊,！外面真冷呀,！”我高聲說道,。我出去玩了,，順便戴上了手套。我約好幾個小伙伴在路邊堆雪人……等呀,，等呀,！他們終于來齊了。我一本正經(jīng)地對他們說：“我們就在這一塊雪地里堆雪人吧,！”大家跳起來說：“好！”
于是,，伙伴們戴著手套拿著工具,，開開心心地堆了起來。
我一個人在雪地里運雪,，一會兒從這里運,，一會兒從那里運,，忙得我滿頭大汗,。
我們現(xiàn)在已經(jīng)有充分的雪了，有了大雪球和中雪球,?；锇閭冇謴募依锬脕砹嗽S多東西，志明用兩只玻璃球做眼睛,，用紅胡蘿卜當作鼻子,，再用手指在雪人臉上劃了一個彎溝,，就成了嘴巴。我找來了兩塊木板插在雪人身上,，雪人有了雙手真好！接著愛銘拿來布條圍在雪人脖子上,，用小桶幫雪人做帽子。
雪人堆好了,，我們歡呼雀躍,，圍著雪人團團轉(zhuǎn)。
堆雪人小學生篇二
冬爺爺怕大地媽媽冷,，就給她蓋上了一條厚厚的棉被,。整個世界都變成白茫茫的一片。操場上堆滿了厚厚的雪,，一大早，小朋友們都在堆雪人,、打雪仗，玩得可真開心呀,！
我們小朋友也都跟著龔老師去堆雪人。
龔老師讓我們用手先弄一個小球,，在地上滾呀滾呀，變成一個可愛的雪人再給她,。又教我們用手捏緊雪球,，這樣雪人就不會倒在地上了,。我想了一想，這樣用手不是很慢嗎,？那就拿個杯子裝雪，不是快一點嗎,？我拿了一個大杯子裝呀裝呀，一下子裝到很多雪給龔老師,。小朋友們有的努力地送雪給龔老師,，有的兩個人合作把杯子裝滿雪給龔老師,，有的自己在玩雪,。
經(jīng)過大家的努力，我們的可愛的雪人終于堆好了,！你看，尖尖的腦袋,，胖胖的身體，好像在和我們打招呼呢,！雪人可真漂亮呀！
堆玩雪人,，我們就開始玩雪了。我做了一個小雪球,，跟五年級的范老師打雪仗，我打中范老師三次,，可是，范老師卻一次也沒有打中我,，因為當她把雪球扔過來時,，我就很快的躲開了,。哈哈,，我可真厲害呀！
后來我聽小朋友們說,，五（6）班的兩個大哥哥把我們辛辛苦苦堆好的雪人給踢掉了，我們聽了都很難過,，甚至有的小朋友還哭了呢！我們真想重新再堆一個可愛的雪人呀,！
