規(guī)范信息技術課堂教學，優(yōu)化自已的備課活動,，是當前信息技術課堂所要重視的，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022教師信息技術應用能力提升工程2.0個人研修計劃,，希望對同學們有所幫助，僅供參考,。

2022教師信息技術應用能力提升工程2.0個人研修計劃1

很有幸參加了本次的信息技術能力提升培訓,，為了能讓本次培訓有所收獲,，我制定了如下的自我研修計劃。

一,、自我分析

通過診斷測評,，我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學,，自己在信息技術方面的能力還急需提高,，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲多多,。

二,、研修目標

1、通過學習,，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力,，提升自己的信息技術應用能力水平。

2,、能夠熟練掌握基本的信息技術知識,、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用于日常教學之中,。

三,、具體措施

1、嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習,。

2,、除統(tǒng)一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐,。

3,、堅持在學中練，練中學,，切實提高自己的信息技術應用能力,。

4、保證學習時間,，堅持每天至少學習1—2小時,，認真完成培訓期間各項任務和作業(yè)。

5,、多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜摇⑼姓埥獭?/p>

6,、養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

2022教師信息技術應用能力提升工程2.0個人研修計劃2

俗話說：“活到老,，學到老”,，由此可見，終身學習的思想自古來有之,。在信息技術飛速發(fā)展,、適應更新率不斷加速的今天，教師原有的知識結(jié)構(gòu)與儲量,，已遠遠不能滿足于新課程教育教學的需要,。因此，做為一名人類靈魂的工程師,，就必須樹立終身學習的意識,，并積極地投入到學習中去，做一名學習型研究型的教師,。為了更好地提高自己的專業(yè)理論與技能,，特制定如下個人研修計劃：

一、研修目標

1,、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質(zhì)。

4,、豐富自己的思想政治素養(yǎng),。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6,、提高自己的政治教學教研能力。

二,、研修內(nèi)容

本次個人研修,，我將以“新理念、新課程,、新技術”為內(nèi)容,，以《有效教學》、《有效教師》和《有效研修》的學習為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā),，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,結(jié)合基礎教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標,。同時,，學習、發(fā)揚名 師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗,、形成自己的教學風格和特長,，由“經(jīng)驗技術型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1,、師德研修,。

要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育,，為人民服務,，讓人民滿意;愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀,、先進的學生觀和正確的教育觀,，熱愛學生，尊重學生,，努力為學生發(fā)展服務;愛自己,，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則,，增強教師職業(yè)的使命感,、責任感、光榮感和成就感,，言傳身教,，為人師表，做學生的楷模,、社會的表率,。

2、新課程研修,，更新教育教學理念,，通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修。

通識研修在組織集中專題研修基礎上,，進行自學,，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想,、改革目標及相關政策等,。并使理論與教學實際相結(jié)合，將先進的理念內(nèi)化為教學行為,。學科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標、探索教法,。

3,、教育教學能力研修,。

以教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容,，通用基本___科基本功和綜合能力基本功訓練，使自己掌握扎實的教育教學基本技能,，具有較高的教育教學水平,。積極向“研究型、學者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4、現(xiàn)代信息技術應用的培訓,。

強化課堂應用,、教學信息化整合的教師信息技術校本研修活動，樹立應用信息技術推進教學改革的意識,，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能,，提高信息技術與學科整合能力，運用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境,。學習網(wǎng)絡知識,，學習多媒體課件制作，提高自己運用和處理信息的能力,。

5,、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學,，進行教學方法和教育科研基本方法的研修,。

本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中。

三,、具體措施

1,、進一步加強政治思想觀念。

加強政治理論學習,，利用政治學習等時機,，深入學習《教師職業(yè)規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進的教師請教，對照先進教師找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。

2、處處嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學生的表率,，儀表端莊,，舉止大方，禮貌待人,，為人師表,，不穿奇裝異服。

3,、認真聽講,做好筆記,多聯(lián)系實際,流諸筆端;

4,、認真按照培訓進行自學，通過多種途徑和形式(如：坊主引領,、同伴互助,、自主學習)接受學時培訓，使自身師德水平和業(yè)務素質(zhì)得到顯著提高,，不斷適應實施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的需要,。

5、積極參加上級學校及教師進修學校的學習和培訓,。

本年度網(wǎng)聯(lián)學習要做到目標明確,、重點突出、保證時間,。

6,、堅持培訓與教研、教改相結(jié)合,，集中研修與分散研修相結(jié)合,，短期面授和長期跟蹤指導相結(jié)合，傳統(tǒng)培訓與現(xiàn)代遠程培訓相結(jié)合等模式,，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓的針對性和實效性.

7,、保證學時，利用晚上79點的時間集中學習,。

縱身學習不斷提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的__教師。

2022教師信息技術應用能力提升工程2.0個人研修計劃3

很有幸參加了本次的信息技術能力提升培訓,，為了能讓本次培訓有所收獲，我制定了如下的自我研修計劃,。

一.自我分析

通過診斷測評,我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺,，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，自己在信息技術方面的能力還急需提高,，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多,，希望在此次培訓中我能收獲多多。

二.研修目標

1.通過學習,，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力,，提升自己的信息技術應用能力水平。

2.能夠熟練掌握基本的信息技術知識,、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，熟練應用于日常教學之中。

三.具體措施

1.嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習,。

2.除統(tǒng)一安排學習外,，自己找時間加強理論學習和具體實踐。

3.堅持在學中練,，練中學,，切實提高自己的信息技術應用能力。

4.保證學習時間,，

堅持每天至少學習 1-2 小時,，認真完成培訓期間各項任務和作業(yè)。

5.多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜?、同行請教?/p>

6.養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,，

樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

2022教師信息技術應用能力提升工程2.0個人研修計劃4

20__年4月,，在這個萬物復蘇的季節(jié)里,，我有幸參加了信息技術應用能力提升工程的培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹.為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進,，我特制定一套自我研修方案.

一、指導思想

通過專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.

二、研修目標

1.通過培訓,，能夠在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件，數(shù)學教育資源,，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率.

2.提高自己對信息技術在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力.

3.結(jié)合信息技術應用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.

三,、研修方式和內(nèi)容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè).認真聆聽專家講,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足.

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得,、研修日志.

4、學以致用

在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,，促進學生自主學習.合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足.

2022教師信息技術應用能力提升工程2.0個人研修計劃5

通過本次培訓,，我希望能在應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式兩方面得到顯著的提高.

一、自我分析：

成功的起始點乃自我分析,，成功的秘密則是自我反省,。

1,、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。

課堂教學永遠是一門遺憾的藝術,，目前我應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足,，距實現(xiàn)信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象,。

2,、應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。

信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響,，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng),。

3,、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

我們提倡終身教育,，而終身教育本身離不信息技術,，網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,，不出就能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學習團體也少,。

二、環(huán)境分析：

問題永遠在自己身上,。

我校是一所區(qū)級中學,，信息化建設剛剛起步，多名教師共用一個電子備課室,，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學習提升的機會,，學校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少

三,、發(fā)展目標：

目標是前進的動力,，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

1,、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒,。

2、應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”,。

3,、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件,。

做個時代的“弄潮兒”,。

四,、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”

時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內(nèi)擔任學科組長一職,，在校外擔任“市級兼職地理教研員”,，在擔任義務地理資料管理員，所以可能時間不夠用,，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”,。缺少名師：身邊缺少信息技術應用名師，在和暗中摸索,。

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