無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
閱讀翅膀男孩的故事篇一
一個(gè)寧靜的春日下午，我走進(jìn)了書房,，坐在椅子上,，沉浸在《青銅葵花》那跌宕起伏的情節(jié)中，跟隨著青銅一家,，來到遙遠(yuǎn)而陌生的大麥地,，心情也像坐過山車似的：葵花失去了唯一的親人——父親，我悲傷,；葵花來到了溫暖的青銅家,，我欣慰；青銅和葵花被別人欺侮,，我難過,；葵花穿上了奶奶做的新衣裳，我感到絲絲縷縷的溫情,；葵花去撿銀杏,，我感受到一家人牽腸掛肚的思念；青銅在寒風(fēng)中賣蘆花鞋,，自已的腳卻被凍得通紅,，我體會(huì)到了他無限的責(zé)任心……。
最令我羨慕的是青銅一家無論遇到了什么事，都能想出好辦法解決：房子沒有了,，青銅和父親去遙遠(yuǎn)的地方割草,；囊中羞澀了，一家人齊心協(xié)力地編蘆花鞋賣,；蝗災(zāi)過后沒有食物了,，他們挖蘆根，打野鴨度過災(zāi)荒……他們用自已勤勞的雙手和善良的心靈度過了一個(gè)又一個(gè)困難,。
我又拿起了《夏洛的網(wǎng)》,，跟隨著小豬爾伯，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫弗恩的善良小女孩,，她把一只落腳豬當(dāng)作寵物,，還給他取了一個(gè)非常帥氣的名字——威爾伯，幸運(yùn)的威爾伯在弗恩家快樂地生活著,，還結(jié)識(shí)了住在他家屋檐上的鄰居夏洛,，夏洛是一只幽默的、喜歡織網(wǎng),、富有愛心的蜘蛛,，威爾伯和他無話不談，當(dāng)威爾伯面臨生命危險(xiǎn)時(shí),，仗義的夏洛自告奮勇地織了一張寫著威爾伯名字的網(wǎng),，將威爾伯從劊子手的屠刀下救了出來。并成了小鎮(zhèn)上的名星豬,。
為了讓威爾伯在比賽中獲勝,，夏洛再一次冒著生命危險(xiǎn)陪同威爾伯去集市，他拼了最后一絲力氣,，為威爾伯織了一張無與倫比的美麗的網(wǎng)，讓威爾伯聲名遠(yuǎn)揚(yáng),，而夏洛卻在不舍中離開了威爾伯,，離開了他生活的農(nóng)場(chǎng)，離開了他熱愛的世界……
《青銅葵花》讓我的懂得了生活不是一帆風(fēng)順,，只有用自已的雙手,，才能揚(yáng)起理想的帆，撐起駛向目標(biāo)的船,；《夏洛的網(wǎng)》讓我明白了朋友之間的友情是多么地珍貴,，這個(gè)世界到處都有愛,。
我靜靜地捧著讓我的心靈充滿快樂的書,，仿佛插上了想象的翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的云端……
閱讀翅膀男孩的故事篇二
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽蚁胝f“閱讀是人類翱翔時(shí)所需的翅膀,。”閱讀,，讓我們的羽翼更加豐滿,、更加有力。讓我們愛上閱讀,，綻放我們的光彩,，自由翱翔吧！
有句話這樣說：讀史使人明智,，讀詩使人靈秀,。而我最愛讀的，也恰是“史”和“詩”,。
“史”,，能讓我看到歷史不一樣的一面，讓我體會(huì)到歷史的斑斕,，讓我了解到中國傳統(tǒng)文化是多么博大精深,。
“詩”，其實(shí)是史中的一部分,，只不過它比史更詳細(xì),、更精美，它 是史 中 的精髓之一,。
我總是對(duì)史很感興趣,。看電視時(shí),，我喜歡看歷史劇,，看書時(shí)，我看的雖不是司馬遷的《史記》,，但是,，我會(huì)看寫歷史的書。
我曾看過一本名曰《中國皇后傳》的“史書”,。此書記載了從漢高祖劉邦皇后呂雉至清末溥儀皇后婉容,，有些雖不是皇后，卻影響較深的人物,，如清太宗皇太極莊妃布木布泰,，也就是電視劇《山河戀》中輔佐三帝的大玉兒。
在讀這本書的過程中,，我認(rèn)識(shí)了心狠手辣的呂后,，最年輕的皇后,、皇太后及太皇大后上官氏，還有大漢賢后衛(wèi)子未,，以及操持國柄的一代女皇武則天,，輔佐三帝的布木布泰等等。
后宮中的女子本都是善良,，天真的女子,，可在這厚厚的宮墻中，她們?yōu)榱松?，為了?zhēng)寵,，她們丟掉了原本純真的自己，這,，難道不是一種悲哀嗎,？
由此我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)――很多人原本都活得單純，可在利益的誘惑下,，很多人走向了不歸路,，我感到悲哀。于是如今,，我在這萬變的世界盡量保留原本的自己,，我不想為自己感到悲哀。
古往今來,。詩歌數(shù)不勝數(shù),，我們最先認(rèn)識(shí)的，便是李白杜甫了,，接著,，我們又相繼認(rèn)識(shí)了一代文豪蘇東坡，南唐后主李煜,，女詞人李清照……詩歌,，是那么美麗，猶如一位少女,。那么純真,，沒有一點(diǎn)瑕疵。
“采菊東籬下,，悠然見南山”我讀出了陶淵明的淡泊,，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”我讀出了杜甫的豪氣,，“小樓昨夜又東風(fēng),，故國不堪回首月明中”我讀出了李煜對(duì)亡國的無奈與悔恨……
讀詩使人靈秀，在詩中,，我們既陶冶了情操,，也明白詩的世界是如此多姿,；讀史讓我們了解過去，增長(zhǎng)見識(shí),。所以閱讀，真的能給我們一雙翅膀去翱翔,。
拿起你身邊的書本,，打開它，豐滿你的羽翼,，去翱翔吧,！ 閱讀，讓我們插上翅膀翱翔,！
閱讀翅膀男孩的故事篇三
閱讀,，從來都是那片最亮的星空，照亮我的內(nèi)心,；閱讀,，從來都是那股最清的細(xì)流，滋潤我的心田,；閱讀,，從來都是那雙最溫暖的手，扶著我在時(shí)光中摸索,、尋找,。
小時(shí)候最喜歡什么呢？好像是一種五顏六色的棒棒糖,，它甜得發(fā)膩,，卻是我在孩童時(shí)期最喜愛的零食。用媽媽的話來說,，就是只要有一根棒棒糖,，就可以把我拐走。好吧,，今天要給大家講的故事,，就是由一打棒棒糖引發(fā)的慘案。
記得小時(shí)候的我,，是個(gè)山中小代王,，成天和一群孩子野在草坪上，野在花叢里,。吃飯的時(shí)候,，是一家人喊遍村子也找不到的。當(dāng)語文教師的媽媽尤為心急,，成天想著法子讓我安靜些,，像姐姐一樣做個(gè)喜歡讀書的女孩子,，可惜，我從來沒有耐心,，媽媽為此總是頭疼突然有一天,，媽媽笑瞇瞇的拉住正要出去的我，變魔術(shù)似的拿出一根棒棒糖,，接著又拿出一本《童話選》,，媽媽問我想不想吃糖，我小雞米似的點(diǎn)點(diǎn)頭,，但她卻說想要吃糖必須聽故事,，我艱難地咽了咽口水，又艱難的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。就這樣,，我就坐進(jìn)了媽媽的懷抱，聽了人生中的第一個(gè)故事&&《海的女兒》,。依稀記得那是個(gè)陽光明媚的午后,，太陽曬得直想讓人睡覺，我卻為故事中的小美人魚而傷心,，甜膩的糖化了一手卻毫不在意，只在意那悲慘的結(jié)局,，只悲傷那如光似影的泡沫,。
俗話說的好一入書城深似海，從此糖果是路人,。我漸漸不需要棒棒糖的引導(dǎo),，只要一有空暇的時(shí)間，眼中便不再是綠油油的田野,，而是一個(gè)個(gè)使人感動(dòng),、讓人發(fā)笑，蘊(yùn)藏著理的小故事,。我那漸漸文靜的童年,，就這樣在拇指姑娘、愛麗絲,、錫兵,、睡美人、白雪公主等童話人物的陪伴下度過,。
韶光飛逝,，轉(zhuǎn)眼，我便已成少女,。以往的童話書早已蒙塵,，卻是它與時(shí)光齊驅(qū),，引領(lǐng)我走進(jìn)書的海洋，閱讀的天空,。
閱古詩詞,。品李清照一縷淡淡的憂愁；感辛棄疾一片內(nèi)心的憤懣,；看蘇軾一起笑看古今,，與柳永一起花前月下。讀歷史,，看春秋,，五強(qiáng)爭(zhēng)霸,；看戰(zhàn)國,，七強(qiáng)爭(zhēng)雄；看秦始清滅,；看古今多少事,，皆付笑談中。
書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋,。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是糖果帶我走進(jìn)童話，是童話引領(lǐng)我走進(jìn)閱讀,，是閱讀給我以知識(shí)的海洋,，給我以追夢(mèng)的'翅膀，助我以翔,。是閱讀,，溫柔的扶著我，帶我去看廣博的天地,，去看世是萬物,。
閱讀翅膀男孩的故事篇四
每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),；每一次,，就算很受傷也不閃淚光。我知道,，我一直有雙隱形的翅膀,，帶我飛，給我希望,！
——題記
無論是白居易的《長(zhǎng)恨歌》與《琵琶行》,，還是曹子建所創(chuàng)的膾炙人口的《洛神賦》，作為詩都有一份浪漫交織在里面,。
我極愛憧憬,，憧憬未來世界,，緬懷時(shí)間所沉淀的往事。我常常漫步于夕陽西下,、陶醉于花前月下,。我嘆曹操“老驥伏櫪，志在千里,；烈士暮年,，壯心不已”的情懷；我嘆陶淵明“采菊東籬下,，悠然見南山”的逸致,；我嘆杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的感慨,；我嘆“興盡晚回舟,，識(shí)入藕花深處”的如此美景。我讀《背影》潸然淚下,，我讀《青銅葵花》熱淚盈眶,，我讀《巴黎圣母院》的主人公愛斯梅拉達(dá)的命運(yùn)痛哭不止，我讀瓊女郎,、三毛的作品,，從中尋覓孤獨(dú)。
曾幾何時(shí),，我也曾為書中的一句話信心百倍：“爸爸,，爸爸，你在哪里,？”山林中處處回蕩著我歇斯底里的喊叫聲,。沒錯(cuò)，我在山上走丟了,?？墒俏覠o論怎么喊，回答我的只有從連綿山峰中傳來的陣陣回聲,。我獨(dú)自穿行在樹林中間,，饑渴難耐，溫和的陽光不知怎的刺眼起來,。我席地而坐,，沙啞的喉嚨，酸痛的手臂,，全身上下的每一個(gè)細(xì)胞都告訴我“放棄吧,！放棄吧！”可我的腦海中一直放映著一句話“這世界上沒有什么能打敗你的，”
曾幾何時(shí),，我頻頻拿出那本書,，漫步于校園中，住校的時(shí)間看似安排得緊湊,，其實(shí)是極枯燥無味的,，一日復(fù)一日地重復(fù)著“昨天的故事”，那剎那,，我定住了,，呆呆地望著那段文字：微笑著，去唱生活的歌謠,。不要抱怨生活給予了太多的磨難,，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,，就會(huì)失去雄渾,，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀,；人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,，生命也就失去了存在的魅力,。心中一陣翻涌,，只覺得腦袋空白，而后笑笑：“一句話而已,?！陛p翻著書頁，一個(gè)個(gè)文字像極了那躍動(dòng)的精靈,，陽光透著樹葉滴在這片文字上,，似乎暈開了一塊。
閱讀如書,，書亦翅膀,，愿這雙隱形的翅膀帶我闖蕩,。我相信逆風(fēng)的方向更適合飛翔,！
