無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。
思考圖片篇一
輕輕的 散發(fā)著呼吸的.芬芳
靜靜的 月光滲透進(jìn)他的眸子
悄悄的 微風(fēng)駐足在臺(tái)的身旁
她笑了
帶著嫵媚 神采飛揚(yáng)
笑容 化作一壺溫?zé)岬木?/p>
融合著 冬天的記憶 春天的思維
在我心中流淌
于是在那桃紅李艷的時(shí)節(jié)
我 來(lái)到你的身畔
親吻著你的身影
吮吸著你的目光
我問(wèn)
你來(lái)自小仲馬筆下瑪格麗特手中嗎
抑或是
來(lái)自圣潔的靈魂的土壤
為何那么讓人陶醉 讓人神往
沒(méi)有回答
但我確信你來(lái)自跨越輪回 跨越三界
的彼岸
那個(gè)地方
我叫它天堂
圓潤(rùn)的露珠
帶著一絲繾綣
化作我眼中的清淚
窈窕的花枝
拼出一道彩虹
奏出我靈性的樂(lè)章
而你
春天的一朵山茶花
卻總是將我遺忘
我不忍看你在繁華盡逝后
凋謝 枯萎
然后讓我痛苦的將你埋葬
于是
將你短暫的歲月
連同剎那的芳華
據(jù)為己有
于是
將你明媚的笑容
連同孤單的愛(ài)情
深深封藏
這或許
是我靈魂深處的渴望
或許
是我一個(gè)永恒的
自私的
幻想
思考圖片篇二
今天的題目是“五分鐘的思考”,，五分鐘有多長(zhǎng)呢,？讓我試一試吧,！
星期三的時(shí)候,，李紅儀和她旁邊的同學(xué)表現(xiàn)得很不好，她旁邊的同學(xué)在哭,，她又和老師頂嘴,，我覺(jué)得高年級(jí)給低年級(jí)的這么不好的榜樣，實(shí)在太不應(yīng)該了,，而且給老師心中留下了不好的印象,。
我希望以后上課,，可以多一點(diǎn)在室外上課,，這樣不僅可以呼吸新鮮空氣，又沒(méi)有壓力,，還能提高我們的學(xué)習(xí)興趣呢,。
在早上。我和家人去喝茶,，小表妹有兩個(gè)大氣球,，我只有一個(gè)不大不小的氣球，我想把小表妹的兩個(gè)氣球搶過(guò)來(lái),，可是又想了想,，要做個(gè)好孩子，不能搶別人的東西,。
媽媽老說(shuō)我這不好,，那不好,，老是夸小表妹這又好、那又好,，我哭的時(shí)候媽媽不理我,，可是小表妹哭的時(shí)候，媽媽卻老哄她不要哭,，因此我很生氣,，真恨不得變成小表妹，唉,！
啊,，講了這么多，五分鐘到了嗎,？哦,，到了，下次再說(shuō)吧,！
這樣的思考很好呢,。通過(guò)思考，你懂得了什么是好壞之分,、你該怎么做,。小表妹的氣球不能搶……，這節(jié)作文課咱們?cè)俪鋈ネ嫱?，好嗎,？繼續(xù)你的思考，你會(huì)更聰明,、更可愛(ài)呢,！
