在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

信心銘原文篇一

當(dāng)我手中拿著一張張不及格的試卷時(shí)，我的心幾乎就要踤了,，雖然別人對我微笑,，我也回給他(她)同樣的微笑。但這笑的背后隱藏著憂傷,。

我責(zé)怪我自己,，為什自己當(dāng)初那么貪玩？為什么自己不努力一點(diǎn),？一學(xué)期都快過去了,，仍得了這么一個(gè)個(gè)不及格的分書。我不在堅(jiān)信這一句話了：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹,。可我卻永遠(yuǎn)的看不見了,。我開始有點(diǎn)對學(xué)習(xí)厭倦了,，開始相信自己沒有光明的未來了。

成績初一上不去就等于永遠(yuǎn)都上不去了,，永遠(yuǎn)的成為敗者,。雖然這才剛剛開始,，但我經(jīng)歷了這些事情，看到一張張?jiān)嚲?，一張張不及格的試卷時(shí),。我就認(rèn)為我將永遠(yuǎn)的成為敗者了。

然而,，就在我喪失了所有的信心,，認(rèn)為自己將永遠(yuǎn)的成為敗者的時(shí)候。,，有一個(gè)人否定了我的想法,。

那個(gè)人說：“你不是差生！誰說你是差生,。你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,。希望繼續(xù)努力,！不要認(rèn)為自己差,。我相信你。為你加油,！”

就這短短的幾句話溫暖了我絕望地心,。

讓我心中那熄滅的燈再次燃起。使我重新樹立起對學(xué)習(xí)對生活的信心,。讓我重新相信那句話,。

而那個(gè)點(diǎn)燃我心中熄滅的燈，溫暖我的心,，使我重新有了對生活對學(xué)習(xí)的信心的人就是我們敬愛的語文老師——汪老師,。

信心銘原文篇二

自信心是一個(gè)人成功的前提，自信心將使人堅(jiān)信自己能夠成功,。

當(dāng)你擁有自信心之后,，原本不能輕易解決的問題也能在不經(jīng)意間迎刃而解，在人生的道路上能走多遠(yuǎn),，在人生的階梯上能爬多高,，在人生的戰(zhàn)場上能夠取得多大的成就，最關(guān)鍵的因素就是自信心,。

自信心是一個(gè)人能力的支柱,。一個(gè)沒有自信心的人，不能指望他做出實(shí)質(zhì)性的成就,。自信心也是打開一個(gè)人生命潛能大門的鑰匙,。沒有自信心，就無法開發(fā)人的潛能,，因而也不能使人成為人才,。因此,，自信心是一個(gè)人成功的關(guān)鍵品質(zhì)。

在我們班級中就有這樣的例子：小華是一個(gè)女孩子,，平時(shí)在班里不善言語,，課堂提問時(shí)，其他同學(xué)都爭著回答問題,，而她總是低著頭,，幾乎要貼到桌子上了，是什么原因?qū)е碌哪?

我產(chǎn)生了疑問,，小華的數(shù)學(xué)成績在班里一直都名列前茅,，可每次到了回答問題上就不積極了，經(jīng)過詢問與交流我認(rèn)識到這個(gè)孩子缺乏的是自信心,，我就開始多關(guān)注她,，讓她獲得成功的體驗(yàn)，特別是在全班同學(xué)的面前讓同學(xué)們肯定她,。

慢慢的小華不在害怕回答問題了,，而是在我提問的時(shí)候敢于舉起自己的手……

孩子都是不同的，她會因教師的細(xì)微觀察及巧妙點(diǎn)撥而改變自己的缺點(diǎn),，讓自己變的更加自信,。

信心銘原文篇三

“今天，采取自由上臺,，哪個(gè)小組有自信,，哪個(gè)小組先上……”

比賽開始了，首先是一（2）組……

我們這組是第4個(gè)上去的,，我站起來離開座位時(shí),，心“撲通，撲通”的跳,，手中全是冷汗,，我深呼吸了一口氣，當(dāng)我走上講臺心跳更快了,，我仿佛快要窒息了,，我對自己說：“加油,！別怕,！”洪婉玲打開了復(fù)讀機(jī),，過了兩秒鐘，伴著《致美麗絲》美妙的旋律,，我大聲讀著：“雨之歌,，紀(jì)伯倫……”

本來讀的挺順，可能太緊張了,，李銳在讀“挺起了腰”時(shí),，讀錯了,，聽到這，我好不容易稍稍平靜的心,，又伏起了波瀾,，李銳讀完，我開始讀了,，一心一意的讀著,。

“在寂靜中……”因?yàn)槭孪葴?zhǔn)備好了，所以讀第7段時(shí)語氣很輕,，而讀第8段時(shí)又有一種氣勢,，為了給大家一種意猶未盡的感覺，最后讀“微笑”一詞,，我們故意托了一下,，就在這美妙的旋律與和諧而又有感情的朗讀中，我們贏得了全班人的掌聲,。

下臺時(shí),，我的心充滿喜悅，頓時(shí)我也明白只要有十足的信心和努力和汗水,，就會有勝利的喜悅,。