無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

時(shí)間安排的英文篇一

晚上睡覺的時(shí)候,，我把我不服氣的想法告訴了媽媽，本來會(huì)感覺媽媽的怒火又起來了,，但出乎我的意料,，媽媽竟然輕輕地對(duì)我說明了原因：“時(shí)間是非常寶貴的，今天作業(yè)不太多,，你應(yīng)該很早就寫完作業(yè)……”我沉默了,，是我的不對(duì)，我不應(yīng)該邊寫邊吃零食,、喝酸奶,。第二天中午吃完飯，我決定寫一張作息時(shí)間表,，一不做,，二不休。我飛快地寫完了表格,，貼到墻上,，仔細(xì)地看了一遍，覺得還不錯(cuò),，那一天我按照表格的內(nèi)容做事,，下午放學(xué)回到家，我先寫完了語(yǔ)文作業(yè),，接著寫數(shù)學(xué),、英語(yǔ),。那一天我很快寫完了所有作業(yè)，接著我準(zhǔn)備練琴,，練完琴我一看表,，才七點(diǎn)半呢！

我的心便歡喜雀躍了起來,，我喊奶奶下去玩,。一直玩到了八點(diǎn)多，回到家,，我洗刷完,，媽媽就下班了。

我對(duì)媽媽說：“今天我大概七點(diǎn)半就寫完作業(yè)了,。很快吧,！”

“你是不是寫作息時(shí)間表了？”真不愧是我媽,，一眼就看出我一天當(dāng)中做了什么重要的事,。

“嗯嗯！”我回答,，我打算以后也要這么做！

時(shí)間安排的英文篇二

時(shí)間的安排很重要,，如果沒有時(shí)間的合理安排,，生活就會(huì)沒有規(guī)律，很亂,，最近我的時(shí)間安排就有了改變,。

因?yàn)槟昙?jí)越來越高，時(shí)間越來越緊,，離小升初也只有一年多的時(shí)間了,，所以如果還按照現(xiàn)在這樣的時(shí)間安排來做，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,。

每天放學(xué)回到家后,，先歇一會(huì)兒，再玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī),，再歇一會(huì)兒,，最后才做作業(yè)。

這樣三四年級(jí)還可以,，但到了五六年級(jí)就不行了,，因?yàn)橐换丶揖屯媸謾C(jī)，即使只玩半個(gè)小時(shí),，可玩了后做作業(yè)就不能集中精神了,。就像那個(gè)星期一下午,。

那天我回到家放下書包，就拿著手機(jī)開始玩了,。玩了半個(gè)小時(shí)后,，便開始寫作業(yè)?？墒亲约盒睦锵氲母静皇鞘裁醋鳂I(yè),，而是我剛剛玩的手機(jī)游戲——“我的世界”。

雖然不是停下筆想,，但卻是一邊寫一邊想,，總是想著游戲里面的城堡該如何建。作業(yè)是寫完了,，結(jié)果第二天,，幾乎一半以上的題目都錯(cuò)了。其實(shí)這些題目我都會(huì)做,。

面對(duì)這樣的作業(yè),，我想，五年級(jí)了,，如果再不認(rèn)真點(diǎn)學(xué)習(xí),，小升初考試怎么辦？所以,，我決心改變時(shí)間的安排：每天放學(xué)回家后,，先休息一下，就開始作業(yè),，做完了以后,，再讓媽媽檢查，全對(duì)了以后,，再玩半個(gè)小時(shí),。

可剛執(zhí)行幾天后，又出現(xiàn)了問題：雖然做作業(yè)時(shí)認(rèn)真了些,，可心里還是想著游戲——寫完作業(yè)后,，建什么呢？大樓,、學(xué)校,、泳池？所以作業(yè)還是有些問題,。

正在為自己做作業(yè)時(shí)還有些走神而煩惱時(shí),，媽媽似乎看出了我的心理：“要不每周周末玩兩個(gè)小時(shí)吧！周一至周五就專心學(xué)習(xí),，周六,、周日就放松放松,！”媽媽這個(gè)建議頓時(shí)讓我感到十分的適合自己：“謝謝媽媽！”我迅速地回到書屋,，把新的時(shí)間安排寫在一張小紙條上,，再貼到書桌前面的墻上。

到了周一,，我便開始執(zhí)行,。堅(jiān)持了幾周，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)：放學(xué)一回到家,，就立即做作業(yè),，心里也沒有想著游戲，作業(yè)很快也就做完了,，隨后便復(fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。

復(fù)習(xí)完后，再利用剩余的時(shí)間看看課外書,。到了周末,，就完全放松了，沒怎么想著學(xué)習(xí),，幾乎都在玩手機(jī),，或去景點(diǎn)、公園玩兒,。

這個(gè)時(shí)間安排的改變也真大呀,！但這也表示時(shí)間安排的重要，不然管它怎么安排,。

時(shí)間安排的英文篇三

感謝老師發(fā)來的鏈接,，讓我們知道了原來有這么一套“時(shí)間小管家訓(xùn)練寶典”一一《我會(huì)安排時(shí)間》,，非常適合7一10歲小朋友閱讀,。

我家有個(gè)小拖拉，今年整7歲了,。每天起床總要賴一會(huì),，穿衣服找各種理由說自己不會(huì)穿，總要我?guī)椭?寫字速度很慢,，一筆不到位,，總用橡皮擦;一幅畫總要老半天，做什么都會(huì)拖拖拉拉,，就連刷個(gè)牙都趴在那里,，邊玩邊刷……像這樣磨磨蹭蹭的事，實(shí)在是太多太多,。

現(xiàn)在的小孩都是家中的寶,，家長(zhǎng)們過于溺愛,，總想給孩子最好的，就怕她受一點(diǎn)委曲,，凡事包辦,，讓他們習(xí)慣于依賴大人。孩子的很多行為習(xí)慣不是天生的,，只是我們家長(zhǎng)造成的,，一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子一生中起到?jīng)Q定性的作用,。

孩子小沒有緊迫感沒有時(shí)間觀念,，大人的無(wú)意行為會(huì)影響孩子的判斷，所以家長(zhǎng)要以身作則,，做好榜樣,。

如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓她學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，是我們當(dāng)下要做的一件事,。《我會(huì)安排時(shí)間》這兩本書各用了24個(gè)小故事,，采用情景訓(xùn)練的模式,，讓小讀者設(shè)身處地幫助故意中的小主人公選擇合理、科學(xué)的時(shí)間安排計(jì)劃,，從而促使孩子養(yǎng)成按照目標(biāo)任務(wù)的輕重緩急來處理事務(wù),，合理分配時(shí)間的良好習(xí)慣。

孩子讀書多半是選擇感興趣的故事來讀,?！耙恢粨碛腥四X細(xì)胞的老鼠”講的是一只擁有人腦細(xì)胞的老鼠要逃離實(shí)驗(yàn)室，但是門不好打開,，它只有20分鐘時(shí)間可以逃跑,。有兩個(gè)方案選擇:方案1，先用10分鐘畫畫,，再用5分鐘吃晚飯,，然后花10分鐘打開門，最后花5分鐘逃出實(shí)驗(yàn)室;方案2,，先用3分鐘打開鐵籠子,，放出其他動(dòng)物，再在動(dòng)物們的幫助下,，用5分鐘打開門,，然后花2分鐘切斷電源，最后花5分鐘逃跑,。聽了我的分解,，她選擇了2,，理由是和其他動(dòng)物一起合作能快點(diǎn)逃出去。這個(gè)故事雖說不是完全靠自己的力量,，但合理利用大家的力量,，能事半功倍，這也是一種科學(xué)利用時(shí)間的方法,，無(wú)形中讓孩子學(xué)到了科學(xué)統(tǒng)籌的時(shí)間安排方法,。

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念不是一件立竿見影的事，我們可以在日常生活中通過自身,，用一種簡(jiǎn)單,、合理的方法告訴她，可以給她制訂作息時(shí)間表,，循序漸進(jìn),，正確引導(dǎo)孩子。

相信通過大家的齊心協(xié)力,，一定能培養(yǎng)出一個(gè)有時(shí)間觀念的時(shí)間小管家,。