范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

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學(xué)府，我們溫馨的家園,，如同一片鋪滿書(shū)的海洋,。在這美麗寧?kù)o的書(shū)香校園中，學(xué)府的學(xué)子們卻仿佛是航行在海面上的一葉葉小舟,，輕輕地在知識(shí)的海洋中蕩漾著,。然而卻又不像斷了線的風(fēng)箏似的，在空中任意飛翔,。是的,，在這里，在這彌漫著書(shū)香的校園里,，讓我們一起與書(shū)相伴,，共同成長(zhǎng)。

走進(jìn)四月,，便被書(shū)香縈繞,。“演講比賽,，征文賽,，跳蚤書(shū)市……”各式關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)都由此開(kāi)展?？纯丛蹅兊男@：書(shū)的`氣息飄蕩在教室內(nèi),，游移在走廊內(nèi)，漂泊在圖書(shū)館內(nèi),，勤奮的身影,，被知識(shí)照亮的雙眸，在指尖翻飛的書(shū)頁(yè)不時(shí)地映入眼簾,，在耳邊久久回響,。

看，今日中午,，圖書(shū)館就是我們七（7）班的圣地,。

本有好吃的水果可以慢慢品味，但一想到要到圖書(shū)館看書(shū),，大家就猛虎吞羊似的在瞬間把水果消滅殆盡,，斯文的女生也不例外。時(shí)間還沒(méi)到,，同學(xué)們就迫不及待地在門(mén)口排隊(duì)等候了,。圖書(shū)館內(nèi)，沒(méi)有了平時(shí)課間你追我趕的身影,，同學(xué)們放慢了自己的腳步,，看不到平時(shí)放學(xué)大嚷大鬧的身響,，只聽(tīng)見(jiàn)手指在書(shū)頁(yè)上輕輕翻轉(zhuǎn)發(fā)出的聲音。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌刈⒁曋种械囊槐緯?shū),，專(zhuān)心致志的樣子就像一位老農(nóng)面對(duì)他那豐收的莊稼,，滿足的樣子不知覺(jué)間便從神色中透露出來(lái)，那種心曠神怡,，那種如癡如醉讓班主任老師看得直贊嘆,。

除了圖書(shū)館，教室里的“三味書(shū)屋”也是同學(xué)們時(shí)常留連的地方,。每到休息時(shí)間,，同學(xué)們就像像蝴蝶一樣在“草叢”中翩翩起舞，如饑似渴地吮吸著“花間”的甘露,，完全忘了自己似的,。偶爾，我們也會(huì)在讀書(shū)卡上留下我們的讀書(shū)感悟,。有時(shí),，看著卡片上那些樸實(shí)的字，看著同學(xué)們的真實(shí)的感受,，又會(huì)讓我恨不得再次扎進(jìn)書(shū)堆里感受那些情節(jié)的潮起潮落,。

彌漫著書(shū)香氣息的四月啊，感覺(jué)真好,！

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柔柔的鼻息深深淺淺打在兩側(cè)，輕憐,，纏綿,，像山風(fēng)拂過(guò)百合。

——題記

我素來(lái)有午睡的習(xí)慣,。

窗外,，工人勞作的聲音恣意飄蕩，心中的煩悶一下子涌來(lái),，我賭氣似的嘟著嘴,，環(huán)抱著膝蓋坐在床上?！霸趺戳耍?？”柔柔的聲線在不經(jīng)意間溜入耳道,，暖暖的在心底發(fā)酵，語(yǔ)氣中竟莫名地帶上了幾分委屈：“媽——太吵了,，我睡不著,?！蹦赣H或是覺(jué)察到我長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音，極淺極淺地笑了,，帶著水光,，恬淡而落落，像山風(fēng)拂過(guò)百合,?！昂茫俏?guī)湍阄娑??！?/p>

嘴角微不可察地微微上揚(yáng)，她的眉和眼都彎了起來(lái),，笑得愈發(fā)誘人,，眼睛像割碎的波光，星星點(diǎn)點(diǎn)都是笑意,。我滿足地勾了勾嘴角,，將身子藏匿于棉被下，緩緩合上眼眸,。母親那微帶粗糙質(zhì)感的雙手輕輕撫過(guò)臉頰,，來(lái)到耳畔。我似乎能感覺(jué)到她的雙手彎成令人安心的弧度,，輕柔地蓋住我的雙耳,，輕而易舉地便阻隔了外面的煩躁。驀地,，母親的手微微地移了移,，輕輕地摩擦著我的臉頰后方。母親手上的溫暖便這樣沿著她的指腹攀過(guò)我的臉,，躲進(jìn)耳廓,，順著耳道，來(lái)到大腦皮層,，跨過(guò)聽(tīng)神經(jīng),，抵達(dá)感覺(jué)中樞，將溫暖真真切切地鐫刻在我的心尖,。裹著萬(wàn)般柔情,。我仿佛感受到她掌心里縱橫交錯(cuò)的掌線，在不經(jīng)意間成了一張母愛(ài)之網(wǎng),，將我網(wǎng)于其間……終是耐不住這般溫暖,，我沉沉地睡去。

睡飽了,，我揉揉惺忪的雙眼,，卻忽然覺(jué)得身邊似有揉揉的鼻息深深淺淺地打在兩側(cè),，像山風(fēng)拂過(guò)百合。側(cè)過(guò)頭一看,，原來(lái)是早已疲憊的母親,。她的臉上浮著淡淡的紅暈，微盒的雙眼間仍有一絲光亮透出,，在睫毛的掩映下,，像秋天里波光粼粼的湖面，不是完整的,，都使人精神搖曳,。她唇邊蕩漾著淺淺的笑意，輕憐,，纏綿,，似山風(fēng)柔柔，輕輕撫過(guò)百合,，在我心里開(kāi)出一朵幸福之花……母親淡淡的鼻淺打在手上,，卻像是一種癢癢的感覺(jué)，那微小而又確實(shí)的幸福倏地生根發(fā)芽,，枝繁葉茂,。

那柔柔的鼻息，淺淺的笑容,，溫暖,，像稀釋后的蜜糖，清冽,，像上風(fēng)撫過(guò)百合,。

呼呼——像山風(fēng)撫過(guò)百合。

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最近,，剛剛升上初中。告別了六年二班,，來(lái)到了初一十班,。一開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)哦，這是很正常的事——

但現(xiàn)在,，我已經(jīng)完全的適應(yīng)了初中生活,，也開(kāi)始享受初中三年帶給我的樂(lè)趣……

一、語(yǔ)文老師的奇特的教學(xué)方式

上語(yǔ)文老師的課的時(shí)候,，十班不傳出很大很大的笑聲是不可能的,，長(zhǎng)期這樣下去，以至于干擾到九班和十一班，唉（假惺惺地為他們默哀一分鐘）,，誰(shuí)叫語(yǔ)文老師這么……

1、老師為了造點(diǎn)笑料,，不惜自毀形象,。天，老師講到《看云識(shí)天氣》時(shí),，居然說(shuō)道,，他小時(shí)候和弟弟去曬糧食，因?yàn)橥丝丛谱R(shí)天氣,，結(jié)果下了大暴雨,，把糧食全都沖走了（這讓我想到了傳說(shuō)中的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)），他和弟弟怕父母混合雙打?qū)⑺麄兇虻靡啦凰?，要活不活,，不敢回家，就和弟弟蹲在一個(gè)避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開(kāi)始居然反應(yīng)不過(guò)來(lái),，后來(lái)才全體爆笑,！還有一天，老師為了證明他改作業(yè)的辛苦,，說(shuō)他改得“四肢僵勁不能動(dòng)”,，回家太晚還被老婆罵……嘿嘿，語(yǔ)文老師原來(lái)也是“氣管炎”,，哼哼,！

2、老師的奇特方言,。老師據(jù)說(shuō)是來(lái)自北方,，去過(guò)新疆，山東?，F(xiàn)在呆在汕頭,，好像想要永遠(yuǎn)呆在這里（哈哈，還是汕頭的魅力大）,。不過(guò),，老師不愧是北方人，這話說(shuō)起來(lái)的語(yǔ)調(diào)就是不一樣,，比如我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩個(gè)招牌：思維的足跡和一文一感,，被他說(shuō)起來(lái)全都變了調(diào)，拼音不過(guò)關(guān),！老師就因?yàn)檫@一點(diǎn),，被同學(xué)們利用，整天沒(méi)事就“思維的足跡”，說(shuō)的怪里怪氣,，總是弄的全班都笑起來(lái)?，F(xiàn)在嚴(yán)重到別的老師說(shuō)到思維，同學(xué)們也會(huì)聯(lián)想到思維的足跡,。那一天班主任說(shuō)到思維……結(jié)果可想而知,，幾個(gè)同學(xué)被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿！

二,、高燒的午休

開(kāi)學(xué)時(shí),，班主緊繃著臉（其實(shí)只是為了顯示出嚴(yán)肅）說(shuō)，要來(lái)學(xué)校午休就要考慮好,，紀(jì)律性太差的人不能來(lái)這里午休,，這里限制太多，想要玩的就回家去,。

弄的同學(xué)們都很害怕,，我也不例外,，我還以為午休時(shí),，每個(gè)教室都有專(zhuān)門(mén)的老師把我們盯得緊緊的，但因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn),，不得不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提交了午休申請(qǐng)表,。其實(shí)心里有點(diǎn)沒(méi)底,，像我這么淘氣的人會(huì)不會(huì)在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢？

結(jié)果……我真為自己有不安的念頭感到好笑,，午休甚至比自習(xí)課還要high,！這里的午休管理員（其實(shí)是我們班的一個(gè)同學(xué)）也是很不務(wù)正業(yè)，甚至帶頭說(shuō)話,！但是班主和級(jí)長(zhǎng)時(shí)不時(shí)就來(lái)兜一圈,，弄的我們心驚膽戰(zhàn)。不過(guò),，長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)也是我們積累了經(jīng)驗(yàn),，前后門(mén)都有同學(xué)望風(fēng)，以方便我們繼續(xù)聊,！

每一天的午休我們都是高燒到底,，午休，從開(kāi)學(xué)以來(lái),，從來(lái)沒(méi)有真正的開(kāi)始過(guò)一次,！

初中作文書(shū)推薦本 初中作文題目最經(jīng)常考篇四

星期六作文課,，劉老師帶領(lǐng)我們一行去大街上發(fā)現(xiàn)生活中的美,。

出學(xué)校門(mén)向北走約100米,，我們看見(jiàn)一對(duì)賣(mài)早點(diǎn)的老夫婦，老爺爺應(yīng)該有六十來(lái)歲,，老奶奶也年過(guò)花甲了,。

當(dāng)時(shí)我心想：爺爺奶奶他們都這么大一把年紀(jì)，為何還要這么辛苦的早早出來(lái)買(mǎi)早點(diǎn)呢,？難道是為了要養(yǎng)家糊口,？不對(duì)呀，他們的兒女應(yīng)該都以成年,，可以贍養(yǎng)二位老人才對(duì)。我心里越琢磨就越感到好奇,，便上前去打探了個(gè)究竟,。

“奶奶，您這么大把年紀(jì)了,，為什么還要起早出來(lái)擺攤做早點(diǎn)呀,？”

老奶奶滿臉微笑著回答：“哎呀！我們呆在家里閑著也是閑著,，出來(lái)做點(diǎn)事全當(dāng)是鍛煉身體啦,！”

我聽(tīng)完奶奶這么一說(shuō)，嗯,，也蠻有道理的,，心里對(duì)老人油然而生了一絲敬意，“爺爺,、奶奶,，你們可真是勤快人！”臨行前我笑著向他們道別,，緊跟著隊(duì)伍繼續(xù)前行,。我邊走邊想：這對(duì)老人這么勤勞，不正是老師所說(shuō)的美嗎,？

沿著街道向前走,，不遠(yuǎn)處的路旁有一位環(huán)衛(wèi)工人正在打掃街道，她滿頭大汗,，一絲不茍地清理每個(gè)角落的垃圾,，不由得又讓我聯(lián)想到她們這些辛苦勞動(dòng)的“城市美容師”。當(dāng)我們每天還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候,，她們卻早早起床默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己,，不管是寒冬酷暑，還是狂風(fēng)暴雨她們都堅(jiān)守在崗位上,，給我們帶來(lái)了城市的美麗和舒適的生活,。她們?nèi)蝿谌卧梗瑹o(wú)私奉獻(xiàn)的精神不也是一種美嗎？

其實(shí),，不管是賣(mài)早點(diǎn)的老夫婦,，還是我們的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天的辛苦勞動(dòng)都是生活中的一道美麗的風(fēng)景——?jiǎng)趧?dòng)美,。他們勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間與精力，這怎么不是一種美德呢,？

在這個(gè)世界上并不缺少美,，而是缺少去發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美其實(shí)無(wú)處不在,！