在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

初中作文書推薦10本 初中作文題目最新篇一

要想在空中展示強者的風范,，我這只雛鷹,，就要勇敢的面對藍天、白云,。

------題記

記得小升初考試后,，我在焦急中等待，等來的是162分,，傻眼了,，眼淚就像斷線的珍珠。難道我真的這樣差,？不,，我不相信，我不相信,。面對162分的成績,，一種痛徹心肺的感覺沖擊著我，折磨著我,，深深地刺傷了我的心,。我痛苦，我無奈,，我迷惘,。為什么,？為什么！回答我的,，只是無盡的淚水,。

難道這就是我的命，注定在人生的開端就敗下陣來,，我是弱者,，我輸了，在人生道路上,，我跌倒了,。

晚上，已做好心理準備接受批評的我,，坐在床上低著頭,，因為害怕看到爸爸失望的眼神，本來有好多話和爸爸講,，可欲言又止,，爸爸他什么也沒和我說，只是默默地嘆了一口氣,，轉(zhuǎn)身離開了書房,，當我抬起頭的一瞬間，看到了一個衰老的爸爸,，眼角很不爭氣地冒起了水霧,，淚水一滴一滴地往下落，我的心也一點一點地往下沉,。

第二天早上,，我在睡夢中醒來，眼角仍掛著淚痕,，四周一切都已從新的一天開始,，惟獨我的心情還是很糟糕，腦子一片空白,，真不知道我還能做些什么,？心還很痛，但淚水已干涸,，對于自己,，自己的一切，難道我就這樣失去了信心,？唉,！我站了起來，來到書桌前，這時,，我看到爸爸寫給我這個不爭氣女兒的信,。

初中作文書推薦10本 初中作文題目最新篇二

那一次掌聲，在我的腦海中難以忘懷,。

那是極其普通的一個夜晚,，對我來說，卻是那么重要的晚上,，媽媽帶我去琴行,。那天是六一節(jié),，琴行舉行音樂比賽,。

進入會場，那里人山人海,，人聲鼎沸,，小朋友牽著媽媽的手，緊張的注視著那架鋼琴,，好象鋼琴是人變的似的,。

開始了，前面的小朋友都一個個上臺,，順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子,，他們彈完觀眾都會給予熱烈的掌聲，我沉浸在美妙的樂曲聲中,，把心中所有緊張,，所有擔心都逐出思想，我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲,。

思想中斷的,，因為老師報到了我的名字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺,，用緊張而略帶興奮的語氣介紹道：“大家好,，今天我為大家?guī)韮墒浊樱Ｍ蠹蚁矚g,?！闭f完坐上琴凳，兩手立刻在琴鍵上飛跑起來,。漸漸地,，我進入了狀態(tài)，越來越流暢,，不知哪來一股微風,，它把譜子翻攏了，我不得不背誦譜子。同時,，它也吹走了我的緊張,。突然，我記不起下面的音了,，我把這句又彈了一遍,，卻怎么也記不起來?！斑@句我在平時練得挺熟的呀,？”我奇怪地想，不知哪來一股勁,，近迫使我努力回憶,，絞盡腦汁，終于記了起來,。

一曲完了,，下一曲更長。我鼓足勇氣,，開始了下一曲,。上次教訓給了我經(jīng)驗，我好像把詞吃進了肚子里,，彈一句,，腦子里便會出現(xiàn)下一句。終于彈完了,，我長長舒了口氣,。掌聲響起，和我想像中一樣熱烈,。我又羞愧又興奮,，跑到媽媽身邊。老師再次給了我掌聲,。

那一次掌聲,，給我受益匪淺，使我克服膽小的毛病,，至今,，我還是忘不了那次掌聲！

初中作文書推薦10本 初中作文題目最新篇三

“你那,，真有這么神,？”一大早，我便跑到學校興致勃勃地和自己的好朋友歐陽分享自己“賺錢生涯”,。

“真的真的,，我都賺了五六十了呢！”我連忙告訴她。

“切,，我才不信你那鬼話呢,，說不定，網(wǎng)上很多騙子的,，你不要亂輕易相信別人,。”歐陽語重心長地跟我說,。

“我……”還沒等我說完,，她便揮揮手，揚長而去,，留下我一個人傻傻站在那,。我氣的剁了剁腳，什么嘛,！明明是真的,，狗咬呂洞賓,，不識好人心,，這不教你賺錢嗎，哼,！真是氣死我啦,！

放學了，歐陽同學又找到我,，“真的么你說的真的可以賺錢,？”她定定地望著我。

“真的,，我怎么跟你說清楚呢……”待我沒說完,，她便打斷了我的話?！暗鹊?，我感覺有點不太對！天上不會掉餡餅,，你這件事有可能真的是假的,，你瞧啊，誰會無緣無故的寫作文就能賺錢,？除非腦子壞了,，哪有這么容易就能賺到錢的，那人家賺什么,，別人圖什么呢,？有問題！該不會是像那種傳銷組織拉人進去的吧，這年頭網(wǎng)絡傳銷都有了,！”他一臉名偵探柯南的樣子,，語重心長的對我說，差點就沒帶個眼鏡,，帶個放大鏡來一起尋找蛛絲馬跡了,。

“哦，天吶,，再見再見,，再也不見！我再也不想跟你說了,，我現(xiàn)在想回家,。”我頓時心好累,，我怎么交了一個這樣子的朋友,，簡直就是曹操二號！說來也好玩,，她別的什么還好,，就是多疑特別的厲害。前幾天我就跟他開了一個玩笑,，說我把她的游戲密碼盜了,，她就差點勒著我的脖子掐死我。

“哎,！你別跑哇,，快點過來說清楚！”她氣急敗壞地跟在后面大喊著,，我連忙,，捂住耳朵，往家跑去,，再也受不了啦,！

你們說說，我怎么會有一個這樣子的朋友呢,？

初中作文書推薦10本 初中作文題目最新篇四

1,、使學生了解話題作文的概念和特點。

2,、使學生明確并初步學會話題作文的幾種擬題方法,。

一、導入新課

導語：同學們,，提高寫作能力是我們學習語文的重要目的之一,。而在寫作中,，話題作文是近年來出現(xiàn)的一種新題型，因為它不拘一格,，形式多樣,，很能體現(xiàn)學生思維和個性特點，為此,，倍受青睞,。那么，什么是話題作文,，話題作文擬題有哪些簡易的方法呢,？這正是我們今天要學習的內(nèi)容。

（板書：“話題作文”的擬題）

二,、研習新知

⑴說明事理,，感悟新知

1、破題解疑：話題作文是用一段揭示語啟發(fā)思考,，激發(fā)想象,，限制范圍的一種作文命題形式?！霸掝}作文的”話題是談話的中心,，它要求學生根據(jù)教師所提供的話題情境和內(nèi)容范圍，寫一篇與其相關的文章,，或記敘,，或議論，或說明,，或其它形式都可。

2,、舉例說明了（出示投影片）：有人說“有兩種東西,，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康,?！逼鋵崳ズ蟛胖揽少F的何止于此,。請以“失去后才知道可貴”為話題,，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬,，文體不限,。

3、揭示特點：由此我們可以看出,，話題作文最明顯的特點就是內(nèi)容熟,、范圍廣,、形式活。

⑵教師教“法”,，學生學“用”

目的：教師給學生具體介紹各種擬題法的要領,，并引導學生依此說出具體的題目。通過師生共同參與,，使學生體會各種方法的操作過程,，并為自己以后的運用奠定基礎。

引語：那么,，“話題作文”擬題有哪些簡單易行的方法呢,？下面我們將逐一學習。

板書:

1,、擴展法

教師教“法”：擴展法即在所給話題的前面或后面加上適當?shù)脑~語,，從而擬出比話題更加具體的題目。如以“路”為話題,，可擬為《風雪路上》,、《回家之路》等。

學生學“用”：學生依據(jù)對擴展法的理解和教師提供的范例,，自選角度擬題目,。如：《鄉(xiāng)間小路》、《路途遙遙》,、《小路彎彎》等等,。

（注：以下幾種方法，都是以“路”為主題,，設計步驟與“擴展法”相同,，故略去）

2、想象法

即由所給的話題想象開去,，從而給予獨到的題目,。如：《如果沒有了路》、《假如村村都有高速路》……

3,、擬人法

即將所給的話題擬人化,，從而擬出人性化的題目。如：《路的自述》,、《我是柏油路》,、《路與汽車的對話》……

4、引用法

即用與所給話題有關的名言,、詩詞,、歌詞對他們加以變通作題目。如：《我們走在大路上》,、《條條大路通羅馬》,、《書山有路勤為徑》……

5,、引伸

即在所給的.話題原意基礎上，分析它的引伸義,，由引伸義來確定文章的題目,。如“路”可進一步引伸為“門路”，由此便可產(chǎn)生以下題目,。如：《致富路》,、《光明路》、《幸福路》……

6,、懸念法

即巧設懸念,，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。如：《這條路由哪里來,？》,、《這條路將伴他……》

三、能力拓展

拓展（一）

1,、教師引題：閱讀下面材料,，根據(jù)要求擬題：（展示投影片）有人認為，幸福意味著擁有財富,；有人認為,，幸福意味著獲得地位；有人認為,，幸福意味著享有聲譽……也有人認為,，擁有財富，并不意味著幸?！?/p>

請以“幸?！睘樵掝}寫一篇文章。

要求：題目自擬,，文體不限,。

2、自我解讀：學生自己閱讀,、分析材料，感悟其中道理,，思考文章題目,。

3、交流共享：學生自由發(fā)言,，共同分離彼此思考成果,，開拓思維，受到啟迪,。

擬題估計：《感受幸?！?、《什么是幸福》,、《幸福的回憶》,、《有錢就是幸福嗎？》,、《幸福就在你身邊》……

開拓（二）：

1,、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題,。

一個和尚挑水喝,，

兩個和尚抬水喝，

三個和尚沒水喝,。

一只螞蟻來搬米,，搬來搬去搬不起；

兩只螞蟻來搬米,，身體晃來又晃去,；

三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里,。

兩首童謠,，敘述了兩種截然不同的結(jié)果?！叭齻€和尚”之所以“沒水喝”,，是因為不負責任，互相推諉,；“三只螞蟻來搬米”之所以“輕輕抬著進洞里”是團結(jié)合作的結(jié)果,。從這“人不如蟻”中你得到什么啟示呢？

請以“協(xié)作”為話題,，寫一篇文章,。

要求：①要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意,。②文體不限,，題目自擬。

2,、讀題感悟：學生自己閱讀,、體會、思考并構思題目,。

3,、溝通合作：學生前后桌四人分成一組相互交流看法，推敲題目,。

4,、共享共進：聽取個別小組擬題情況,，通過師生對話交流，在分享彼此成果的同時,，互相啟迪,，激活思維，產(chǎn)生靈感,，從而擬出更好的題目來,。諸如：《談談協(xié)作》、《協(xié)作的力量》,、《三個和尚新說》,、《分工協(xié)作》、《如果沒有協(xié)作,，那么……》,、《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》等等,。

四,、小結(jié)升華

課堂結(jié)語：同學們，話題作文命題的方法靈活多樣,，不拘一格,。今天我們只學習了其中的六種，望各位認真領會,，學以致用,，并在以后的學習中勇于探討，不斷開拓,，相信會有更多更好的法子不斷涌現(xiàn),。