人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

追尋初二字篇一

冬日的.午后,，又一次讀到這首小詞,，抬起頭，和煦的葵花色陽光正蜿蜒地流進我的書房,。驀地停住了,，透過水杯，一束陽光如少女的裙擺般微微發(fā)散開來,。隱約可見翩躚舞動的塵埃在陽光的通路上優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)著,。光與影交織著，構(gòu)成和諧的畫卷，如黑白琴鍵上跳躍的音符,，奏出一派生機,。

忽聞一首貝多芬的《命運交響曲》，那琴聲,，時而跌宕,，時而高昂，我仿佛看到貝多芬厄住命運的咽喉奮力拼搏的形象,，想起自己以前最拿手的就是這曲子,，可現(xiàn)在，隨著學業(yè)的加重,，琴已經(jīng)放下很久,；琴聲，早已依稀不辨了,。

曾幾何時,，我也坐在琴椅上，一首首曲子緩緩瀉出,，黑白琴鍵都被我彈得發(fā)熱,，現(xiàn)在，同樣的鋼琴,，不同的我,，雙手撫琴，我竟有些不知所措,，那站立在五線譜上的音符,，竟變得兇神惡煞，刺激著我的雙眼,，那曾讓我引以為傲的鋼琴啊,，如今我都不知該怎么駕馭它了，琴聲,，越來,，越遠了。

我想,，自己一定要把曾經(jīng)悠揚的琴聲找回來,。我打開以前學琴時的筆記，里面有著我自己記錄的識譜的方法,，看著那稚嫩的字跡,，我笑笑，重新開始彈奏,，先從左手學起,，再來雙手,，可是，兩只手好像并不聽從大腦的指揮,，要不就是合奏時雙手不協(xié)調(diào),，要么就是降音沒彈準，練了好久,，最終一個個頑皮的音符從琴鍵中“蹦”了出來,，從吃力到流暢。一首《命運交響曲》響起,，一位音樂巨人的微笑定格在我的面前,。我也深深的陶醉于其中，一種從未有過的快樂快要從內(nèi)心溢出,。那離我愈來愈遠琴聲,，向我靠近，再靠近,。

陽光在不知不覺間加快了移動的腳步,，抬起頭再看天空，已是黃昏,。薄暮時的天空,，仿佛灑落的油彩，由暖紅色到淡藍色的漸變,，恰似給天空披上的一件霓裳,。彈鋼琴中獲得的快樂使我的身心得到了極大的舒展。我想我唯有堅持練習,，追尋著那琴聲,，它才不會隨著流光不息的奔走而漸遠，內(nèi)心充盈的那種快樂才不會消逝……

靜默中回首,，流光從未把人拋,。

追尋初二字篇二

他頑強感人的一生,，激勵著我前行,。

——題記

漫漫人生路，我如一葉扁舟,，在水上漂著,，沒有方向，沒有目標,。直到我知道了他,。

從小，我就對音樂情有獨鐘,，但聽媽媽說,，光有音樂細胞還不夠,，還要發(fā)揮潛能。所以,，我滿懷信心的走上了鋼琴之路,。一開始，我還很感興趣,，但慢慢的我覺得用手指在黑白鍵盤上敲來敲去是一件極乏味的事情,，從此我對鋼琴的熱情大打折扣。每天下鋼琴課,，回家連琴都不練,，書都不打開，任憑這“大東西”默默地在角落里接受灰塵的洗禮,。

但是鋼琴老師要檢查,，我只好再次坐上琴凳，漸漸地我竟恢復(fù)了那份對鋼琴的熱情,，無比喜愛它,，但誰的路都不會一帆風順，總會有些挫折,，比如我,。老師教了我一首新曲子《時間煮雨》，但我能力真的不允許,，我只能斷斷續(xù)續(xù)的彈下來,，根本無法連成一整首曲子，有時候還會彈錯音,，我失落無比,，苦澀充滿了我的心。

回家的路上我不停的想著,，我是不是根本就不適合彈鋼琴,，我是不是永遠都不會這首曲子了。想到這,，淚水再也控制不住,，劃過我的臉頰，冰冰涼涼的,，就如我的心一樣,。但當我路過一家咖啡廳時，里面放著貝多芬的《月光曲》,，我不禁想起貝多芬那艱辛坎坷的人生,。

他出生于一個嚴格苛刻的家庭，父親賺錢不多,，經(jīng)常酗酒,，有時還會打罵貝多芬母子,。但貝多芬的天賦被莫扎特發(fā)現(xiàn)，開始創(chuàng)造音樂,。不幸的是,，26歲的他聽力開始下降，30歲的時候基本失聰,，到處求醫(yī)的,，毫無結(jié)果，但他就是在這種狀態(tài)下寫的流傳至今的交響樂,，后來他40歲時確診了耳聾,，什么都聽不到了，但他并沒有墮落,，繼續(xù)創(chuàng)作交響樂《歡樂頌》,。他沒有把悲觀的情緒傳給世人，而是通過音樂向我們傳遞陽光和溫暖,，他是靈魂的樂者,，樂觀向上，不怕挫折,。

而我身體沒有缺陷,，還有什么理由向困難低頭呢？想到這兒,，我擦干不爭氣的淚水,，邁著輕快的步子回到家，打開琴蓋的那一刻,，我對自己說：“追尋貝多芬,，永不放棄?！?/p>

在人生路上,，不管前方是荊棘遍布，還是大風大雨,。我將永遠追尋貝多芬,，學習他不怕挫折，樂觀向上的精神,，滿懷信心迎接前方的康莊大道,！

追尋初二字篇三

我希望在生命的盡頭可以畫下一個句號,，圓滿而充實,。可在追尋句號的日子里,，我卻動搖了,。

————題記

孩提時期,，人生是一個個問號。天空為什么是藍色的,？河流為什么永不停息,？太陽為什么東升西落？璀璨的星光為什么眨著眼睛,？總是帶著問題來,，舉著收獲歸。漸漸地,，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn),，嘗試著拓新。是太陽的柔光,，落葉的飛舞,，讓我真切的感受到了春去秋來，我便用收獲在一個個問號后寫下了我最肯定的答案,。 小學時期,，人生是一個個引號。把生活字精彩的部分引出來,，使之成為記憶中的瑰寶,。而那些牽引我走向未來大門的人，成為我前進的鞭策,。是她們在我迷茫時,，給我指引；在我失望時,，給我動力,；在我成功時，給我鼓勵,；在我緊張時,，使我鎮(zhèn)定。于是,，我把這段記憶放進引號里,，成為我心靈深處的寶石。

少年時期初中,，人生是一個個逗號,。總有未完的續(xù)音,，總是充滿希望,，無法終結(jié)。因為這樣,，所以即使哭泣,，也不會讓寒風拭去眼角的淚水,。即使難過，也不會任憑時間擦拭心靈的痕跡,。我學會了自立,，自主，自強,。不再哭泣,，不再被動，再大的挫折艱險也都無法打碎我那堅硬的心,，也都無法使我舉手投降,。我變得堅強，堅強,，堅強,。歲月的滄桑也都無法打倒屹立的我。然而我明白了逗號真正的內(nèi)涵,。

青年時期,，人生是一個個漫長的省略號。面對利益,，省略吧,，省略了一切浮躁，變得沉著,，鎮(zhèn)定,。面對過錯，省略吧,，省略了一切煩惱,，變得寬容，大方,。時間推移,，漸漸發(fā)現(xiàn)了自己驚喜地變化，寬容,，沉著,，鎮(zhèn)定。

經(jīng)歷了風吹雨打,，仍然屹立不倒,；經(jīng)歷了風雪滄桑，讓仍然傲然挺立,。在追尋句號的過程中,，我慢慢懂得了"金無足赤，人無完人。",，每個人都不能完美的寫下那一個簡單的句號,。我不遺憾,，因為我似乎明白生命最重要的不是結(jié)果,，而是那過程。而在這個過程中我成長了,，我會繼續(xù)追尋那完美的句號,，但我更希望在這過程中可以找到屬于我的頂天立地的感嘆號！