每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

成長初二作文字 成長初二作文篇一

小時(shí)候,，爸爸總是在打傘時(shí),，把傘移到我這邊。

有一次我終于忍不住問爸爸：“爸爸,，你不怕淋雨嗎,？”

爸爸沉思片刻后笑了笑回答：“我從小到大最喜歡淋雨，怎么會(huì)怕呢,？”

聽了爸爸的話,，我也不再刨根問底，可心卻久久不能平靜：爸爸太厲害了,，連淋雨都不怕,。

從那以后，爸爸在下雨時(shí)就會(huì)經(jīng)常把雨傘往我這邊推,；有時(shí)候,，爸爸會(huì)把整個(gè)雨傘都往我這邊；有時(shí)候,，爸爸會(huì)帶兩把傘,，大的給我，小的給自己,。

我一直對(duì)此深信不疑,，直到五年級(jí)的時(shí)候。那天我剛走出校門,，外面突然下起了毛毛細(xì)雨,，我不緊不慢地找雨傘，可東翻翻,，西翻翻,，始終不見雨傘的蹤影。雨逐漸變大,，我才恍然大悟,，淋雨是一件多么痛苦的事。我想起了爸爸,，想起了兒時(shí)爸爸把雨傘往我這邊移動(dòng)的情景,，想起了爸爸說自己喜歡淋雨的聲音，想起了……

想著想著我的眼眶便濕潤了,，眼角終于滑下一道淚痕,，劃“傷”了我的臉,，融入在這雨水中。

這是我第一次體會(huì)到親情冷暖,，這是我第一次在親情中成長,，里面的辛酸，也許只有我懂,。

小學(xué)六年級(jí)的期末考試,，使我印象深刻。

我考試看到了連線題目,，不慌不忙地翻了翻筆袋,。完了，沒有帶格尺,。

我連忙向同學(xué)薇薇借尺子：“我沒有帶格尺,，可以借我一把嗎？”

薇薇不屑地翻了一下筆袋道：“我就一把,，怎么借你,？”

我心想：完了，我不用格尺劃線,，一定歪歪扭扭,，會(huì)被扣分的，八分啊,，怎么辦?。?/p>

身后的陳璐注意到了我,，用力想把尺子掰成兩半,，她不時(shí)發(fā)出“嗯……”的使力聲，終于成功了,。她露出了標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙齒笑說：“我這有一把,，借給你?！?/p>

我接過這把格尺,，如千斤重。

從此陳璐這個(gè)名字如一粒塵埃散落在我身上,，只不過,，會(huì)發(fā)光，使我永生難忘,。

如果說“成長”是一棵生機(jī)勃勃的果樹,，那么滋潤它的定是出自心田的清泉。

成長初二作文字 成長初二作文篇二

月光透過窗幔灑入房中,，我坐在床頭給妹妹講故事,。四周一片寂靜，不覺間,，成長,，已悄然來臨。

夜晚,，我正伏在桌前完成學(xué)校作業(yè),。妹妹踏著稚嫩的步伐走到我身邊，“姐姐,，給我講個(gè)故事好嗎,？”妹妹抬起頭，望著我問道,?！皼]見我正寫作業(yè)麼？沒時(shí)間,，讓老媽給你講,，煩死了?！蔽覜]好氣的答道,，心想，給妹妹講故事又不是我的責(zé)任,，干嘛來找我,。妹妹沒法子，只好纏著母親給她講故事,。

深夜,，我寫完作業(yè)準(zhǔn)備睡覺時(shí)，看見母親正在給妹妹掖被子,，臺(tái)燈昏黃的光打在母親臉上,，恍惚間，看到了母親疲憊的面容和那眼角的絲絲細(xì)紋,?！翱焖伞,！蹦赣H柔聲說道,，說罷，便關(guān)了門,，離去,。

初夏的夜是不寧靜的，呱噪的蟲子在樹頭叫著，悠悠的晚風(fēng)無法也拂去夜的燥熱,。

半夜,，我從睡夢中醒來，只覺得口干舌燥,，便下了床倒水喝,。倒水時(shí)，看見母親的房間里有個(gè)人影在晃動(dòng),，便心生疑惑,。走近了看，才發(fā)現(xiàn)是母親在哄未滿月的弟弟入睡,。四周一片寂靜,，只有時(shí)鐘發(fā)出“嘀嗒”“嘀嗒”的聲音。房中只有昏黃的小夜燈亮著,。母親疲憊的身影在昏黃的燈中搖晃著,。我看得出了神，只覺著心被什么不知名的東西狠狠地揪了一下,，疼地讓人想流淚,。

我回到房間，躺在床上,。閉上眼,，眼前閃過母親那疲憊的面容和身影，那眼角的絲絲細(xì)紋,?；叵肫鸾裉熳龅氖拢f的話,。我是不是沒有承擔(dān)做姐姐的責(zé)任,，沒有減輕母親的負(fù)擔(dān)？我在床上靜靜地想著,，心情久久不能平息,。此夜，是個(gè)不眠之夜,。

次日晚,，我寫完作業(yè)后來到房間，見母親正在給妹妹講故事,。便轉(zhuǎn)身倒了杯水,，進(jìn)房，遞給母親,，“媽,，您去休息吧,，我給妹妹講故事?！闭f罷,，便拿過母親手中的故事書，接著講了下去,。母親望著我,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，露出了笑容,，拍拍我的肩，起身又去照看未滿月的弟弟了,。

月光透過窗幔灑入房中,，我坐在床頭給妹妹講故事。四周寂靜,，只有講故事的聲音在房里輕輕回蕩,。

我將故事書放下，看著妹妹熟睡的面容,，替她掖了掖被子,，喃喃自語道：“這就是成長么？”

我們每個(gè)人上上都有一份責(zé)任,，或輕或重,，只有承擔(dān)自己的責(zé)任，才能減輕身邊人的負(fù)擔(dān),。我們能夠承擔(dān)自己的責(zé)任,，這，便是成長,。

日子如流水般緩緩劃過,，未曾想：成長，已悄然佇立一旁,。

成長初二作文字 成長初二作文篇三

小時(shí)候,，我見到一些名人的書法作品，覺得有的寫得非常工整,，亭亭如立,；有的筆走龍蛇，寫得非常豪邁,。于是我就想,，要是我也能寫出一手好字該多好啊。在我的請(qǐng)求下,，爸媽給我報(bào)了一個(gè)書法班,，于是我開始了書法練習(xí),。

最初的一段時(shí)間，我懷著滿腔的熱情,，按照老師的要求認(rèn)真的練習(xí)著一筆一劃,，每個(gè)字都非常的用心。老師不時(shí)地夸我寫的好,，還把我的字貼在墻上,，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)，這讓我非常開心,。

后來一段時(shí)間,，我迷上了練字，一有空就寫寫畫畫,。因?yàn)闀ǔ蔀榱宋业暮门笥?，成為了我的特長。

可是由于書法難度的增加,，我的進(jìn)步非常緩慢,，我便以為自己練得差不多了，便失去了興趣,。再加上到了初中后,，學(xué)習(xí)比較緊張、每天的作業(yè)增加了不少,，我沒有花更多時(shí)間去練習(xí),，再也沒有像以前那樣熱愛書法，甚至于開始厭倦書法,。因?yàn)樗ㄙM(fèi)我大量時(shí)間,，使得我沒有充足的時(shí)間完成學(xué)校布置的作業(yè)。我有時(shí)甚至睡不好覺,，上學(xué)沒有精神,，還挨了老師不少的批評(píng)。

終于,，我再也受不了了,。我開始不上書法班的課，不按時(shí)完成書法班的作業(yè),，只為多留一點(diǎn)時(shí)間完成學(xué)校的作業(yè),。書法老師管不了我，說讓我先好好學(xué)習(xí),，學(xué)好了再來學(xué)習(xí)書法,。我便沒有再學(xué)。后來的兩年我都沒想過再練書法,。

過了一段時(shí)間,，有一次考試,，我因?yàn)樽謱懙锰睿蠋熆床磺宥绣e(cuò),，我才發(fā)現(xiàn)字寫得好的重要性,。后來，每當(dāng)我看著自己越寫越差的字和老師寫的評(píng)語“字寫得太差”,，又想想當(dāng)初羨慕大書法家和立下的`志愿后,，我后悔了。沒辦法,，我只得重新練字,，不論學(xué)業(yè)多重，因?yàn)樽謱懙貌缓靡矔?huì)影響學(xué)業(yè),。

現(xiàn)在,，驀然回首,，看看自己以前練字走過的路,，：從開始的羨慕和努力，到中途的放棄,，到最后的重新追求,，才猛然發(fā)現(xiàn)這就是成長。因?yàn)槌砷L,，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)業(yè)的重要而放棄書法,；又因?yàn)槌砷L我發(fā)現(xiàn)書法的重要而想到學(xué)習(xí)和書法兼?zhèn)洌@一步一步難道不就是成長嗎,？

在成長的過程中,，我不僅身體長高了，知識(shí)也得到了長進(jìn),，而且還明白了許多道理――如果你喜歡什么東西,，就一定要學(xué)到最后，不論發(fā)生任何意外,，不要放棄,，要記住，堅(jiān)持就是勝利,。這些就是我成長的感悟,。