無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的女神老師作文字 我的女神老師作文字篇一

你說變就變,，看,！當(dāng)早晨到來時(shí)，她成為一名站崗的士兵,。不管你來的多早,，你總能看到這個(gè)熟悉的身影站在教室門口，等著學(xué)生,。誰早上沒吃好飯,，誰今天咳嗽需要多喝水，應(yīng)該提醒誰值班,，誰昨晚作業(yè)有問題需要咨詢老師,。這些雞毛蒜皮的小事，今天早上就可以一一解決了,。

這個(gè)軍人到了語文課就會成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛?。背課文的時(shí)候，不能少一個(gè)字,，也不能多一個(gè)字,；寫作時(shí)，不能多做一個(gè)餅,，也不能少做一個(gè),；大聲朗讀的時(shí)候，沒有感情是不行的,，連唱讀都不行,。我記得有一次我背誦了第《白鵝》課的一個(gè)自然段落,。回到“一日三餐,。它需要三樣?xùn)|西來吃：水,、泥和草。先吃個(gè)涼飯,，再喝一口水,，然后……”我不會背。張老師把我叫到辦公室講解,，表演得像只白鵝,，所以在老師的鼓勵(lì)下，我把它背下來了,。

張老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后,。對于幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，張老師煞費(fèi)苦心的想了想課前輔導(dǎo)，上課多提問,，課后多布置作業(yè),。對他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步給予真誠的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)槿绱?，我們都喜歡語文課,，她的教學(xué)方法才能滲透到每一個(gè)學(xué)生的心里。

生活中的女神有時(shí)會變成愛哭的小女孩,。3月25日是張老師的生日,。幾個(gè)班干部組織起來為張老師慶功。我們?nèi)嘁恢峦?。?dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放在教室里時(shí),，老師驚呆了。當(dāng)我們把一束花送到她手里時(shí),，張老師的眼里似乎流出了什么,。當(dāng)學(xué)生說：祝老師生日快樂！張老師再也忍不住了,。眼淚就像一條斷裂的河流.

張老師就是這樣一個(gè)百變女神,。李小諾衣服的扣子掉了，張老師立馬成了“縫紉工”給她釘扣子,。誰沒有把名字寫在紙上,，張先生馬上成了“筆跡鑒定師”，他深邃的眼睛知道是誰,。趙文婧的水杯蓋子擰不開,，張老師立馬變成了“大力士”,，擰開一兩下。等你同學(xué)生病了,，張先生就當(dāng)醫(yī)生了,。摸一下就知道發(fā)燒了.

有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁,。在我眼里,，張老師是一位千變?nèi)f化的女神，在我們成長的道路上一起前進(jìn),。

我的女神老師作文字 我的女神老師作文字篇二

沐浴著清晨的第一縷陽光,，呼吸著早上清新的空氣，我們來到了學(xué)校,?？?樓上有一個(gè)熟悉的背影，她就是我們的百變女神——張老師,。

說變就變,，瞧！早晨來了,，她就變成一位站崗的士兵了,，不管你來多早，總能看到這個(gè)熟悉的背影在教室門口站著,，等待著同學(xué)們,。誰早上沒吃好飯，誰今天有點(diǎn)咳嗽需要多喝水,，誰該值日了要提醒他,，誰的昨天晚上的作業(yè)有問題需要請教老師，這些瑣碎的事在這個(gè)早晨都能得到一一解決,。

這位士兵一到語文課上就會變成治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛?。背課文時(shí)，少一個(gè)字不行,，多一個(gè)字也不行,；書寫時(shí)，多一撇不行,，少一捺也不行,；朗讀時(shí)，沒有感情不行,，唱讀更不行,。記得有一次我背《白鵝》一課的一個(gè)自然段。背到“一日三餐,。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水,，一樣是泥,，一樣是草。先吃一口冷飯,，再喝一口水,，然后……”我怎么也背不下來。張老師把我叫到辦公室,，一邊講解,，一邊扮成一只白鵝表演，就這樣我在老師的鼓勵(lì)下很快背下來了,，而且到現(xiàn)在還背得滾瓜爛熟,。

張老師關(guān)心每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，為了幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，張老師費(fèi)勁了心思：課前進(jìn)行輔導(dǎo)，課上多加提問,，課后還額外布置作業(yè),。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都給予真誠的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)檫@樣我們都喜歡語文課,，她的教學(xué)方法能滲透到每一位學(xué)生的心靈深處。

生活中女神有時(shí)還會變成愛掉眼淚的小女孩,。3月25日是張老師的生日,。幾個(gè)班干部組織為張老師慶祝。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致贊成,。當(dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放到教室時(shí),，老師驚呆了。當(dāng)我們把一大束鮮花送到她手中的時(shí)候,，張老師的眼睛里似乎有東西要流出,。當(dāng)同學(xué)們一起說：祝老師生日快樂！張老師再也忍不住了,，眼淚像決口的小河……

張老師就是這樣一位百變女神,，李瀟諾衣服的扣子掉了，張老師立即變成“縫紉師”為她釘扣子,。誰的卷子沒寫名字,，張老師立即變成“筆跡鑒定師”，深邃的眼睛一看就知道是誰的,。趙婧雯的水杯蓋子擰不開了,，張老師又立即變成“大力士”，一下,、兩下就擰開了,。同學(xué)生病的時(shí)候張老師還會變成醫(yī)生,，手一摸就知道你有沒有發(fā)燒……

有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁,，在我眼里張老師就是一位百變女神,，在我們成長的道路上一同前行。

我的女神老師作文字 我的女神老師作文字篇三

時(shí)間的指針一圈圈走過,，記憶也被一層層地裹上厚厚的羅裙,，三年的初中生涯即將結(jié)束，而你我之間永無距離,。

——題記

時(shí)間似流水,，總是背負(fù)著生命的承載，駛向無盡的海洋,，如同壯士一般,，不再回頭。想要去阻擋時(shí)間的流逝,，卻發(fā)現(xiàn)它如流沙般,，依舊能從手指的縫隙中流過。多想去貼回那撕下的一張張日歷,，卻發(fā)現(xiàn)它已不再完整,。當(dāng)我走在寧靜的校園里時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里承載了我們太多的愛與愁緒,，唯有記憶沙河中的一角依舊清晰,。

“秋風(fēng)清，秋月明,，落葉聚還散,，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何日,，此時(shí)此刻難為情……”當(dāng)我與你第一次見面時(shí),，你便吟誦了這首詩，讓我們珍惜余下的青春,，努力學(xué)習(xí),。你，周老師,，我的歷史老師,，我的女神！

綠肥紅瘦化春泥

周姐,，你可曾記否,？窗前修竹般的身影婆娑著，為我們的學(xué)業(yè)而煞費(fèi)苦心,。你曾經(jīng)說過：熬夜是女人最大的天敵,?？赡銋s徹夜為我們透支著青春年華。只因?yàn)樯咸斓亩髻n,，才有了今世的師徒情,。心中忽然有種莫名的傷感。

燈火闌珊人未眠

明亮的燈光照徹四壁,，教室的門輕輕打開了,，傳來了你春風(fēng)般的話語：真不聽話，看,，都幾點(diǎn)了,，還不回去休息。我們還想開口撒嬌,，周姐卻說：“叫姐可以,，叫老師亂棍打死！”時(shí)間忽然停止一秒,，之后,，我們都啼笑皆非?！皔es,，周姐！”我們異口同聲地說道,。夜色蒙蒙,，燈火闌珊，今夜我們注定無眠,。心中忽然有種難以平復(fù)的欣喜。

雨疾風(fēng)驟紅顏

剛才還驕陽似火,，可老天卻驟然翻臉,。一陣狂風(fēng)像把下午刮沒了，仿佛一下子到了黑夜,。與隨著風(fēng)來了,，啪啪地打在窗上。我們在心里默默祈禱老師的到來,。門開了,，你走了進(jìn)來，用灰頭苦臉形容你一點(diǎn)不為過,。你知道嗎,？我們當(dāng)時(shí)只想哭！當(dāng)我們考試失利時(shí),，總會看到你憔悴的紅顏,，仿佛再現(xiàn)當(dāng)年李清照的“莫道不消魂,，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦,?！毙闹杏蟹N揪心的傷感?；貞浧饋?，總有無窮無盡的愁苦。

“長相思兮長相憶,，短相思兮無窮極,，早知如此絆人心，還如當(dāng)初莫相識,?！蹦阏b的這首詩依舊在我耳畔回旋。

當(dāng)旭日東升,，灑下第一縷陽光時(shí),；當(dāng)夕陽西下，留下最后一抹余暉時(shí),；在花開花落,、草長鶯飛之際；在潮起潮落,、落英繽紛之時(shí),，你是否留意過，在你身邊有一份愛如涓涓細(xì)流般流淌,？——我的女神,！——后記

我的女神老師作文字 我的女神老師作文字篇四

20xx年9月，我通過自己的努力順利進(jìn)入了夢寐以求的清水塘北辰小學(xué)1,、1班,，遇到了我的啟蒙老師曾老師。

曾老師是我的班主任,，清秀,、大方、字特別漂亮,，是我特別喜歡的老師,，在我心目中和口中經(jīng)常出現(xiàn)的“女神”。

自從“女神”駕到,，我們班就變得不一樣,，我的行為習(xí)慣也發(fā)生了翻天覆地的變化。原來上幼兒園起床老讓媽媽操心，叫上5次可能還在床上的我自從上了一年級,，每天上學(xué)鬧鐘一響我就會毫不猶豫的坐起來,，穿好衣服，吃完早餐高高興興的上學(xué)去了,。因?yàn)閷W(xué)校里的早讀是我最感興趣的一項(xiàng),。這里有同學(xué)朗朗的書聲，有曾老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，每次回來我都是美美的,。

自從“女神”駕到，坐資,、寫字,、守時(shí)、集體榮譽(yù)感,、閱讀這些習(xí)慣是我離開了幼兒園之后進(jìn)步最大的地方,，每次曾老師打上優(yōu)+的時(shí)候，我都會忍不住數(shù)一數(shù),，有多小個(gè)優(yōu)+,，我的力爭上游榜就可以前進(jìn)一位。正是這樣,，我也順利的帶上了紅領(lǐng)巾,，當(dāng)上了一名少先隊(duì)員。

當(dāng)然女神也有發(fā)威的時(shí)候,，有一次我在排路隊(duì)的時(shí)候玩玩具,，好多小朋友都在圍觀，我也覺得當(dāng)時(shí)多得意,，可曾老師看到了我的玩具的時(shí)候,，我知道好事不妙，準(zhǔn)備趕緊收起,，還是被“女神”給沒收了,。沒收之后的好一段時(shí)間我都不敢去看曾老師，不過還好曾老師主動(dòng)找我聊天,，聊方法，我覺得能知錯(cuò)就改,，曾老師也會喜歡我的,。

1、1班的這個(gè)女神是我們大家公認(rèn)的女神,，在課堂上嚴(yán)格要求我們,，語文課上生動(dòng)有趣的表達(dá)和溝通總能讓我和全班同學(xué)興趣十足。在課下，就是我們的大朋友,，陪我們秋游,，陪我們聊天，陪我們玩游戲,，都說老師是蠟燭,，像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人,；老師像母親,，給了我們無私的`愛?！澝览蠋煹脑拰?shí)在是太多太多,，說也說不完，這也是我們想對女神說的,，“女神”曾老師,，我們愛您。

我們有幸和女神一起六年的小學(xué)生活,，很期待我的進(jìn)步和成長,，很期待曾老師帶我們出去玩，很期待…………,。

這就是我的“女神”－曾老師,，有了她的駕到，一切都妙不可言,。