人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

假如我是四年級(jí)作文字 假如我是四年級(jí)作文篇一

我想變成一只小鳥，跟河伯伯打個(gè)招呼,，為他們唱著動(dòng)聽的歌謠,！ 假如我是一只鳥，看呀,！那些海豚在向我招手呢,！那只大鯨魚噴出幾米高的水柱，我還會(huì)飛全國(guó)的風(fēng)景名勝去游覽一番,，去看看北京的故宮和慘遭英法聯(lián)軍破壞的圓明園,。

我還要飛到花園中，我們的祖國(guó)是多么的富強(qiáng),、昌盛?。?如果我真的是一只自由自在的小鳥那該多好啊,！ ,。

大海是多么寬廣啊,！我飛這么高都還沒看見他的盡頭,，我會(huì)飛到大海上，和大樹來個(gè)親密的擁抱,，最后,，假如我是一只鳥，我首先會(huì)飛到我們的首都北京去看看鳥巢和水立方,，見識(shí)我們首都是多么的美,！ 假如我是一只鳥。

那些海鷗像士兵一樣在海面上來回巡邏,，看看大海有多么寬廣,，我還會(huì)一覽北京的風(fēng)景名勝，桂林的山水,、杭州的西湖……這些美麗的景點(diǎn)總是出現(xiàn)在我的腦海里,，我來到了學(xué)校，對(duì)小魚弟弟微笑,，,。

都快把我淋透了,，那些美麗的景區(qū)都讓我過目不忘,，我為學(xué)生們整理衣襟，對(duì)五顏六色的花兒敬個(gè)禮,。

一直歡樂無比的鳥,，我要來到河旁。

假如我是四年級(jí)作文字 假如我是四年級(jí)作文篇二

大家好,！我是一只小鳥,，我的家鄉(xiāng)以前在荒山野嶺之上，記得有五六個(gè)小村莊在我家的山腳下,。村里的人們經(jīng)常上山砍樹,，漸漸地，我家四周的樹木都被砍得所剩無幾了,。

有一次,，上洪暴發(fā)，水從山上沖下來,，樹都被砍光了,，只留下一個(gè)個(gè)水桶口那么粗的年輪，洪水肆無忌憚地沖到了村莊里，瞬間就把人們用山上的樹木建造起來的漂亮的房子淹沒了,。

洪水毀掉了我最后的家園,，奪走了疼愛我的爸爸媽媽和哥哥姐姐，我成了一個(gè)無依去靠,、無家可歸的小鳥,。

但我是幸運(yùn)的，在我飛累了摔下來時(shí),，有個(gè)人收留了我,，那個(gè)收留我的人非常喜歡我，對(duì)我的知識(shí)了解也很多,。他知道我喜歡住在有樹的地方,，就在他家的院子里種了許多樹，我有了屬于自己的家園,，高興極了,。

那個(gè)人又了解到我以前的家園在山上，因?yàn)闃淠颈豢彻饬?，所以我無家可歸,。于是那個(gè)人就在大街小巷貼滿了“請(qǐng)大家不要亂砍樹木，人與自然和諧相處”的告示,。

看到這些我是多么激動(dòng)?。?/p>

假如我是四年級(jí)作文字 假如我是四年級(jí)作文篇三

班主任,，一個(gè)像唐僧一樣的角色,，整天叨叨叨叨的，學(xué)生就像是帶著緊箍咒的“孫悟空”則痛苦不堪,。

呵呵,，現(xiàn)在我是班主任！我不會(huì)給學(xué)生們布置很多的作業(yè),，上課時(shí)也不會(huì)啰嗦,。可是,，仔細(xì)想想這么下去成績(jī)會(huì)差的一塌糊涂,，人家考滿分，我們班考那么一點(diǎn)點(diǎn)分,。別說自責(zé),，被校長(zhǎng)炒魷魚都有可能呢！

因此,，我的班級(jí)一定要積極向上,，陽光開朗,！俗話說得好：“敏而好學(xué)，不亦說乎,?！蔽乙虝?huì)我的學(xué)生要敢于提問題，要大膽地質(zhì)疑我的答案,，我覺得只有這樣的學(xué)生才是真正的好學(xué)生,。

“啊——老師，他罵我,！”“不,，他先打我！”哎——當(dāng)班主任真不容易,，煩死了,，我以后再也不當(dāng)班主任了！每天都有很多繁瑣的事情要做,，直到現(xiàn)在我才明白老師的辛苦,！您每天早上早早地起，晚上還要為淘氣的我們備課,?；诉@么多心思在我們身上，我們又回報(bào)了多少,。就像詩(shī)歌中說的一樣：

一支短短的粉筆,，寫下了您生命的篇章！

一方三尺寬的講臺(tái),，耕耘著您畢生的希望,！

是啊,！您把全部的心血傾注到我們身上,，您把全部的熱情,，都投放到了我們的身上,！您就是我們的引路燈！