每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

友誼之橋作文字篇一

還記得一年級剛開學(xué),，我就結(jié)交了一好朋友——楊,。一開始，我們倆只是因為坐得近就互相聊自己看過的書,。就這樣,，我們倆越聊越近乎。

這一晃就是一個月,。

一天早上,，當(dāng)我像往常一樣準(zhǔn)備上課時，突然發(fā)現(xiàn)楊一瘸一拐地走進班里,。一問才知道：原來他昨天做值日擦黑板時,，站在凳子上一腳踩空，摔下來后崴了腳,。

第一節(jié)下課,，大家都跑出去玩了，活潑的楊一直在大廳里徘徊,。直到上課鈴響了,，他才回班。這時候,，我已經(jīng)跑到了班門口,，一扭頭，看到楊才上臺階,，我想：我得幫他,，不然他非遲到不可,。于是，我趕到他身邊,，把他背了起來,。由于我倆體重相當(dāng)，剛到門口,，我就撐不住了,，重重地摔倒在地。我的腿磕破了一塊兒,。我倆只好互相攙扶著走進教室,。從此，我和楊成了鐵哥們,。

有人說：馬克思和恩格斯曾經(jīng)建立了偉大的友誼,。我們兩個雖然不是偉人，但我們用互相幫助建立起了一座友誼之橋,。

友誼之橋作文字篇二

星期六晚上睡得正香的.我被一陣吵鬧聲給驚醒了,。我睜開朦朧的睡眼，順著聲音找尋過去,，原來是淘氣的蠟筆娃娃在吵架,，看誰的本領(lǐng)大,。

我悄悄地來到書桌前,，聽到藍娃娃在驕傲地說：你們看看我多厲害，能畫出碧藍碧藍的大海和蔚藍的天空,。

黃娃娃不服氣地說：哼,！我能畫出美麗的小鳥和粗粗的木頭。

紅娃娃緊跟著說：我能畫出又好吃又好看的紅蘋果還沒等紅娃娃說完,，紫娃娃便搶著說：我能畫出一串串的葡萄和酸酸的茄子,。

綠娃娃說：我能畫出一片綠油油的草地和高大的樹木，你們誰也沒有我的本領(lǐng)大,。

這時只聽粉娃娃說：別吵了,，別吵了！我聽小主人說：‘每個人都有自己的優(yōu)點,，只有大家團結(jié)起來才可以把事情做得更好,。圖畫上如果只有我們其中的一種顏色，就會很單調(diào),。大家共同努力才會畫出五彩的世界,。讓我們一起做幅畫，給小主人一個驚喜吧,！

各種顏色的蠟筆開始忙碌起來我悄悄地回到床上,，四周一片寂靜，只聽見沙沙,、沙沙&&不一會兒夢見一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我的面前,。黑龍江安達市錦江小學(xué) 二年一班李一鳴四年級:李一鳴陶陶

友誼之橋作文字篇三

我一直以為，橋是一種有形的東西,。比如：石橋,、木橋、水泥橋……而今天下午,，我卻感覺到一種無形的橋,。

下午，氣溫非常低,，還刮著西北風(fēng),。在我身上發(fā)生了一件不幸而幸運的事。

課外活動時間,，我和幾個同學(xué)在教室里玩,，正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)門時，不知是誰把我碰了一下,，我一下子坐在地上,，手也被門上的一個釘子掛了一下，我痛得“啊呀”一聲,，只見鮮血從傷口涌了出來,。好幾個同學(xué)見狀，圍了過來,，有的問我怎么了,，有的扶起我，有的遞給我紙巾,，讓我按住傷口,。

史寶全和幾個同學(xué)把我?guī)У搅诵l(wèi)生間，他讓我把血清洗一下,，然后再根據(jù)情況看要不要找醫(yī)生看,。我把手伸到水龍頭下，他說：“忍??！”我沒聽清楚。自來水流到我的傷口上,，我痛得呲牙咧嘴,，這才明白他剛剛是要我忍住疼。史寶全又去買來了創(chuàng)可貼,，幫我貼上,。

我貼著創(chuàng)可貼,，可是，血還是慢慢在流,，這時,，他讓我向老師請假，找醫(yī)生看看,。我說,，我的凝血功能不是太好，過一會兒就好了,，就沒聽他的話,，打算忍一忍。

張帥見了,，他和史寶全硬拉著我,，說：“凝血功能不好，就更不能耽擱了,，向老師請假吧,。”這時上課鈴響了,，我想回到教室,，繼續(xù)上課。他們堅決不同意,。硬拉著我向老師請了假,。

張帥陪著我到學(xué)校外的衛(wèi)生室去，醫(yī)生恰巧不在,，張帥急得團團轉(zhuǎn),。這時,，我發(fā)現(xiàn),，手上的血已經(jīng)不再滲了。我告訴他,，不要緊了,。我們又一起走回學(xué)校。

我的手傷了,，是件不幸的事,，但是又使我感覺到了同學(xué)之間的友愛和關(guān)懷，我知道,，這種幸運是“友誼”,，友誼，就像一座橋,，將我和同學(xué)的心連在了一起,。