人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

我和書(shū)的故事小學(xué)一年級(jí)篇一

從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報(bào)到現(xiàn)在的《中學(xué)生讀寫(xiě)》,、《書(shū)摘》等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志,，我都吸收了不少的營(yíng)養(yǎng),。

初識(shí)文字時(shí)，看著那些連環(huán)畫(huà)報(bào),，不禁為那些豐富的想象所吸引,。久而久之，我也變成了一個(gè)幻想家,。有時(shí)會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆,，勾畫(huà)自己長(zhǎng)大時(shí)的模樣，以后所從事的工作,。

開(kāi)始作文時(shí),，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》一字一字地品位,，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起,，去描繪我自己的作文天地。于是,，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛(ài)女孩,，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈,，有了無(wú)所不能的天外來(lái)客,。

隨著年齡的增大，我對(duì)寫(xiě)作的興趣越來(lái)越大,。通過(guò)它,，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧，而且更好地學(xué)會(huì)了如何遣詞造句,；通過(guò)它,，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內(nèi)涵,，需把眼光放遠(yuǎn)一些。通過(guò)它們,，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí),，對(duì)政治多了番領(lǐng)悟,，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀(jì)的主人應(yīng)具備的本領(lǐng),。于是,，在它們的指引下，我有了自己的奮斗,，有了自己獨(dú)立的見(jiàn)解,。

書(shū)陪伴我走過(guò)了xx年的歲月，它似一闋跳躍著的音符,，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén),，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰,。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化,。它讓我有了想象的羽翼,，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符,，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……

我和書(shū)的故事小學(xué)一年級(jí)篇二

古人云：書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉。在我看來(lái),，書(shū)的真正價(jià)值比這些要重要得多,。正如法蘭西思想家蒙田所說(shuō)：人類(lèi)有和友誼一樣珍貴的東西，那就是書(shū)記交往的必要,，沒(méi)有友誼,，人生之旅會(huì)孤獨(dú)；沒(méi)有書(shū)籍,，智慧之河便會(huì)干涸,。

小時(shí)候，小伙伴們每個(gè)人手里都有一本書(shū),，我羨慕得不得了,，我吵著鬧著讓媽媽也給我買(mǎi)一本書(shū)，兩天后,，一本《安徒生童話(huà)》便出現(xiàn)在我手中,，我高興的一蹦三尺高，拿起書(shū)趴在小床上津津有味地看著,。

隨著時(shí)間老人的快步伐,，漸漸地，我是個(gè)即將要畢業(yè)的學(xué)生了,，《安徒生童話(huà)》陪我度過(guò)了有趣的童年,。

雖然我的感情并不是很豐富,，但是我曾為書(shū)中的人物深深所震撼：我曾為《賣(mài)火柴的小女孩》中的遭遇深感同情；我曾為《皇帝的新裝》中皇上的愚蠢而哈哈大笑,；我曾為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公簡(jiǎn)愛(ài)最終找到幸福而歡呼雀躍,；我曾為《愛(ài)的教育》中恩里克的善良、純樸而感動(dòng),；我曾為《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的堅(jiān)韌不拔而,。

如今，在我家的小書(shū)柜里的書(shū)已經(jīng)塞不下了,，這都是我的緣故,，可一看到這些書(shū)我就如饑似渴，恨不得把書(shū)吃在肚子里才肯罷休,。媽媽給我定的雜志,，我一本也沒(méi)落下，我搬著小板凳到小區(qū)花園,，一本一本認(rèn)真的讀著,，吃中午飯了，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我回家吃飯,。

書(shū),，有著豐富的知識(shí)，里面的人物,，風(fēng)景被作者刻畫(huà)的栩栩如生,，讓讀者有身臨其近的感覺(jué)。

我和書(shū)的故事小學(xué)一年級(jí)篇三

我和書(shū)從小就是一對(duì)十分要好的伙伴,，一直至今,。

兒時(shí)，書(shū)就進(jìn)入了我的世界,，易懂的拼音童話(huà)書(shū),，充滿(mǎn)著數(shù)字的數(shù)學(xué)書(shū)，畫(huà)滿(mǎn)了“符號(hào)”的英語(yǔ)書(shū),，她已經(jīng)是我的無(wú)聲的朋友了,。

上了小學(xué)，書(shū),，就更加重要了,，她既像一個(gè)伙伴，煩悶時(shí)陪我解悶,；也像一個(gè)良師,，引導(dǎo)無(wú)知的我走向成熟。書(shū)，更成為了我的一個(gè)良師益友,。

而現(xiàn)在——中學(xué)時(shí)期,。書(shū),，完完全全融入了我的生活——上課時(shí)的課本,，下課進(jìn)的復(fù)習(xí)資料，寫(xiě)作時(shí)的靈感來(lái)源,，閱讀時(shí)的積累空間,。書(shū)，只是很多普通的紙,，卻使我從一個(gè)稚嫩知的小小鳥(niǎo)變成了展翅高飛的喬那坦,，使我從一只依偎在媽媽?xiě)驯Ю锏男—{子成為了向世界吼叫的雄獅。

書(shū),，真叫我魂?duì)繅?mèng)縈,。

記得第一次去書(shū)店，就愛(ài)上了書(shū),。一有時(shí)間,，就一頭扎進(jìn)書(shū)堆中，于是,，你常?？梢钥吹竭@樣的一個(gè)景象——一個(gè)女孩背著書(shū)包，在書(shū)架邊徘徊著,。而每當(dāng)售書(shū)員問(wèn)到：“你有錢(qián)么,？”這個(gè)女孩便會(huì)默默無(wú)語(yǔ)走出這個(gè)書(shū)店。從此,，這個(gè)書(shū)店絕對(duì)不會(huì)再出現(xiàn)這個(gè)女孩的身影,。

雖說(shuō)我很少帶錢(qián)，可我的書(shū)架上卻是擠擠的書(shū)——仔細(xì)一瞧,，多是科學(xué)書(shū)——《探索者》,、《我明白了》等等。不過(guò),，這只是科學(xué)書(shū)的一個(gè)高峰,。到了六年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng),，數(shù)學(xué)書(shū)又出現(xiàn)了高峰——《新題型題庫(kù)》,、《題典》等出現(xiàn)在書(shū)架上。現(xiàn)在呢,，又刮起“名著熱風(fēng)”——《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》、《駱駝祥子》、《水滸全傳》,、《三國(guó)演義》……使早已滿(mǎn)了的書(shū)架變得爆滿(mǎn),，盡管如此，我還是希望有更多的書(shū),。因?yàn)槲覑?ài)書(shū),，她給予我豐富的知識(shí)和自由的想象力。使我怎能不愛(ài)呢,？

我和書(shū)之間還有許多的故事,，想知道嗎？那就拿起筆,，寫(xiě)下一個(gè)字——書(shū),。