每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)生科技作文字 小學(xué)生科技作文字篇一

二十世紀(jì)的科技變化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的改變，可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容,。我們來(lái)做個(gè)對(duì)比吧!

我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)交通方面，過(guò)去人們都是走路,，孩子上學(xué),、大人上班都是沒(méi)有交通工具，后來(lái)慢慢有了自行車(chē),，后來(lái)有了摩托車(chē),，而現(xiàn)在有了汽車(chē)，人們出門(mén)坐在汽車(chē)?yán)锫?tīng)著音樂(lè),，哼著小曲,，坐在軟綿綿的車(chē)位上,，想去哪就去哪，多舒服啊!與原來(lái)相比真是“天壤之別啊!”這難道不是科技改變生活嗎?

我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)古代夏天都是把冰窖里的冰運(yùn)到皇宮里解暑,，冬天是古代取暖的設(shè)施主要有火塘,、火墻、壁爐和爐灶等,。而現(xiàn)在則有了空調(diào),，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，只要遙控器一按,，就不會(huì)熱或冷了,。這難道不是科技改變生活嗎?

我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)以前我們聯(lián)系方式只是書(shū)信，一來(lái)回要好幾天?，F(xiàn)在有了電話,，手機(jī)，只要撥下幾個(gè)號(hào)碼,，一會(huì)功夫就能讓遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的親人進(jìn)行對(duì)話,。有了電話還不夠，人類(lèi)又發(fā)明了電腦,，電腦不但可以聽(tīng)到聲音還可以看見(jiàn)對(duì)方!這難道不是科技帶來(lái)的變化嗎?

現(xiàn)在生活比以前好多了,，但我相信將來(lái)的生活要比現(xiàn)在好一百倍!我們夢(mèng)想未來(lái)汽車(chē)能在天上飛;房子都是幾百層的高樓大廈，而且可以移動(dòng),，可以避免龍卷風(fēng)和地震,?；氐郊矣钟袡C(jī)器人幫你干活,，做飯等等。學(xué)校上課再也不用背書(shū)包去上學(xué),，學(xué)校都是電子書(shū),，教師也不會(huì)再用黑板了，而是超大的顯示屏,，回答問(wèn)題再也不用舉手,，只要按下桌上的按鈕就可以了!

大家都可能認(rèn)為這是遙不可及的事，但是我相信,，只要我們肯努力,，敢于探索科學(xué)奧秘，一定會(huì)夢(mèng)想成真的!讓我們一起放飛夢(mèng)想,，為夢(mèng)想而奮斗吧!

小學(xué)生科技作文字 小學(xué)生科技作文字篇二

問(wèn)便世間,有誰(shuí)不知道“奧運(yùn)”是什么?奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在全球范圍都是“赫赫有名”的,，老人小孩都對(duì)它充滿熱情。

想當(dāng)年北京申奧成功時(shí),，整個(gè)國(guó)家的人民都亢奮起來(lái),，漫天都是繽紛的煙花,，空氣被帶著沸騰起來(lái)，可見(jiàn)奧運(yùn)是扎進(jìn)了人們的心,，大家對(duì)它的重視度已經(jīng)到達(dá)“沸點(diǎn)”,。由那一晚，我的腦海里也深深印下了奧運(yùn)的影子,。

如今人們熱情的心似乎已是“風(fēng)平浪靜”,是不是我們的興奮勁頭消失了,，奧運(yùn)“過(guò)時(shí)”了？可是不要忘記從2000年起,，這八年是給我們的準(zhǔn)備時(shí)間,，八年匆匆將過(guò)，時(shí)間快如流水,，我們?cè)跄懿蛔プ∫粫r(shí)一刻,？我們?cè)跄軖仐墳橹駸岬男模?/p>

我們不能踐踏自己和國(guó)民們奮力爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)！

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,，禮拜五的心情異樣好,，我走向?qū)W校的步子十分輕快。突然地,，一陣粗啞的咳嗽截?cái)嗔宋业男奶?，即而就是大量氣管、支氣管黏膜所分泌的黏液,，外加唾液一起落到了污跡斑斑的路上,。它絕不是因新奇而吸引了我的目光，應(yīng)該說(shuō)我終于意識(shí)到這一路上看了不下百十遍的場(chǎng)景,。身著正裝的人,、出門(mén)散步的老人、工地上的工人……都是大致相同的行為,，在我僅有的眼里一遍又一遍出現(xiàn),，甚至有大部的學(xué)生。我不禁有些激動(dòng),，并非對(duì)現(xiàn)代教育的偏見(jiàn),，只是為學(xué)生多年的學(xué)習(xí)感到惋惜。真是枉了社會(huì)獻(xiàn)出的苦心……

可以說(shuō)人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí),，我卻只想寒心地詢(xún)問(wèn)：“您還記得2000年申辦下來(lái)的那個(gè)奧運(yùn)嗎,？”請(qǐng)不要再忘記，請(qǐng)所有人都回憶起”綠色北京,綠色奧運(yùn)”請(qǐng)不要再玷污它的綠色,！

為了2008年的奧運(yùn)會(huì),，國(guó)家出了我們無(wú)法想象的大量資金，一面是綠化,，一面是建設(shè),，對(duì)于發(fā)展中的我國(guó)來(lái)說(shuō)這八年絕不算富裕,。我們能做什么？“賞花不惜花開(kāi),，賞月不惜月圓,。”讓我們繼續(xù)充滿熱情地對(duì)待奧運(yùn),，支持祖國(guó)發(fā)展,！

我相信人民的熱情不只出在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始的一刻，六年前我從每個(gè)人瘋狂的喜悅中發(fā)現(xiàn)了那一顆顆燃燒的心,，我幼小的心里就有個(gè)影象,，以為奧運(yùn)是不滅的“陽(yáng)光”。我受到了影響,，對(duì)它也是完完全全的熱愛(ài),，因?yàn)樗诖蠹业男闹惺侨绱恕肮饷鳌薄，F(xiàn)在我寫(xiě)下這篇文章,，仍懷著同樣的心：相信所有人民心里的奧運(yùn)會(huì)也像陽(yáng)光般,，相信陽(yáng)光般的奧運(yùn)依然如舊，此刻遇到微小坎坷,，未來(lái)卻是永遠(yuǎn)不滅,！

小學(xué)生科技作文字 小學(xué)生科技作文字篇三

盼星星，盼月亮,，終于盼到了這個(gè)激動(dòng)人心的節(jié)日,，這個(gè)考驗(yàn)心智和實(shí)踐能力的節(jié)日，這個(gè)久違的節(jié)日,，——科技節(jié),。

今年五年級(jí)的活動(dòng)有：雷鳥(niǎo)飛機(jī)大賽，家庭建筑模型組裝大賽,，創(chuàng)意小發(fā)明大賽,，……我的目光一下子集中到了‘小組合作紙杯堆碼大賽’上,。

比賽當(dāng)天,，我們圍成一個(gè)圈，臉對(duì)著圈,。一種緊張嚴(yán)肅的氣氛圍繞著我們,，每個(gè)人臉上都有一種嚴(yán)肅的表情。一個(gè)跑到中間把紙杯收起來(lái),，后腳剛走,，一個(gè)把紙杯放在前腳，浪費(fèi)每一分鐘,。心里很緊張,，手心冒汗,。輪到我了。我一只手緊緊握住紙杯,，似乎害怕它下一秒就飛走了,。我一手握著拳頭，機(jī)械地向紙杯走去,。連大氣都出不去,，手里的紙杯躡手躡腳的往上爬，生怕紙杯到我身上就崩了,。幸好紙杯只是輕輕搖晃,。

紙杯疊得越高，越容易塌,。折疊15層左右后,，“紙杯樓”輕輕搖晃了幾下。一個(gè)女生的尖叫聲把我們嚇壞了,，幾乎所有的學(xué)生都嚇得魂不附體,。而前面提建議的范湘儀還在淡定的放紙杯，旁邊的王藝翔也在幫忙,，只是太緊張了,。他衣服上的拉鏈不小心碰到了紙杯，紙杯“爆炸”了,，都散落在地上,，很多。我們調(diào)整好心情,，繼續(xù)悠閑的疊紙杯,，但是很省時(shí)間。

我們克服了許多困難,，終于建起了17樓,。雖然范湘儀的手不抖，但我知道她現(xiàn)在比我們還緊張,?？粗⑽㈩澏兜募埍坪跸露撕艽蟮臎Q心要把紙杯舉起來(lái),。幾秒鐘后,，我們班充滿了喜悅，笑了,，瘋了,，成功了！17樓！經(jīng)過(guò)8分鐘的努力,，我們終于折了一層讓我們很滿意的：17層,。也是全校最好的成績(jī)。

這次我終于明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量有多么強(qiáng)大,。

小學(xué)生科技作文字 小學(xué)生科技作文字篇四

太陽(yáng)對(duì)我笑,，鳥(niǎo)兒對(duì)我唱花兒對(duì)我說(shuō)，草兒對(duì)我樂(lè),。今天太陽(yáng)特別高興,，光芒四射就如同我那高興的心情一樣。自起床開(kāi)始,，從骨子里就冒出一股興奮勁兒,。猜猜是什么讓我樂(lè)成了彌勒佛？原來(lái)是我們要“進(jìn)軍”科技館來(lái)尋找知識(shí)的寶藏,，來(lái)補(bǔ)充靈魂上的營(yíng)養(yǎng)

到了一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午,。沉悶的天氣卻沉不下我們那激動(dòng)的心，悶不住我們那畫(huà)在臉上的喜悅,。人坐在車(chē)上,，心卻撲在對(duì)科技館的幻想之中，想著想著便睡著了,，再一睜眼,，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)抵達(dá)目的地——科技館。

老師先丟下我們,，獨(dú)自進(jìn)入科技館做一些事,，過(guò)了一會(huì)兒，老師笑瞇瞇地凱旋而歸說(shuō)：“可以進(jìn)來(lái)了,?！蔽覀円粋€(gè)接一個(gè)的魚(yú)貫而入。

一進(jìn)科技館就感到一種難以言喻的神秘,，這與我所幻想的一樣——濃郁的科技?xì)庀?。但?lái)不及細(xì)細(xì)品味就沖向二樓，走進(jìn)教室,，坐上座位,，開(kāi)始聽(tīng)課。但由于帶著一個(gè)巨大無(wú)比的書(shū)包,，所以坐下時(shí)有點(diǎn)費(fèi)力,。這節(jié)課是我們的生物老師講的,，又重溫了一遍人的由來(lái),。從卵子和精子結(jié)合到十月后一名嬰兒在哭叫聲中降臨人間。下課后老師帶我們?nèi)チ穗娏φ箯d。

謝天謝地,，老師給了我們自由參觀的時(shí)間,。雖然時(shí)間很短，但是已經(jīng)很滿足了,。在這有限的時(shí)間里,，我們把整個(gè)展廳瀏覽了一遍，雖說(shuō)根本不懂其中的奧秘,，但仍然認(rèn)真的看著,。畢竟學(xué)無(wú)止境，如果我們都知道這些原理,，那我們就不是學(xué)生了,。

展廳中有演示水利發(fā)電的小模型，有單車(chē)發(fā)電裝置,，還有一個(gè)巨大的裝置,。打開(kāi)這個(gè)巨大的裝置后，最中間的一個(gè)柱子發(fā)出了強(qiáng)光,，四周有幾面鏡子,，當(dāng)把光反射到正上方的飛機(jī)時(shí)飛機(jī)，飛機(jī)會(huì)用太陽(yáng)能板提供的動(dòng)力驅(qū)動(dòng),。我們一直在玩,，玩得不亦說(shuō)乎。但我突然想到：只會(huì)玩有什么用,？像小時(shí)候的牛頓一樣,，自己做的東西連原理都不知道，有什么用,？

老師讓我們集合,，來(lái)觀看這百年難遇的法拉第籠。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,，需要一位成年人來(lái)配合,，在我們的強(qiáng)大攻勢(shì)下，老師終于愿意步入法拉第籠,。進(jìn)入,、關(guān)門(mén)、通電,。這時(shí)一個(gè)工作人員拿來(lái)了一根長(zhǎng)棍,，長(zhǎng)棍一碰到籠子立刻現(xiàn)出一道電光。老師開(kāi)始伸出雙手放到籠子的內(nèi)部,。一陣陣驚訝聲此起彼伏驚,。原來(lái)籠內(nèi)的人，毫發(fā)無(wú)損，可籠外仍然電光四射,，這不得不使我驚訝萬(wàn)分,。隨后又看了一個(gè)名叫怒發(fā)沖冠的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)就是靠靜電使人的頭發(fā)立起來(lái),。

表演結(jié)束后在老師帶領(lǐng)下又進(jìn)入一個(gè)名為“基因之門(mén)”的地方,，在哪里，我們見(jiàn)到受精卵了每一階段的形態(tài),。在那里還見(jiàn)到了一個(gè)“血管人”——人體血管分布模型,。還看了一個(gè)講病毒是如何攻擊我們的身體的。

當(dāng)老師講完后,，我們又開(kāi)始參觀整個(gè)科技館,，，我和一個(gè)朋友從物理展廳的奇趣定律到光學(xué)展廳的奇特視覺(jué),，又到電學(xué)展廳的奇妙電力,。當(dāng)游覽接近尾聲時(shí)我們以一部4d影片結(jié)束了科技館的奇妙之旅。

在座車(chē)返校時(shí),，我心里在感到一陣接一陣的震撼：噪音也能發(fā)電,；一個(gè)籠子通著電，從外面摸是高壓電,，從里面摸卻安然無(wú)恙,；光在通過(guò)油、水,、空氣三種物質(zhì)時(shí),，所改變的方向也不同；在不同的鏡面下,，所呈現(xiàn)出的物品的樣子也不同,。這寫(xiě)都讓我感到無(wú)比的震撼，可在震撼之余又讓我百思不得其解的是：光是怎么轉(zhuǎn)換成電力的,？為什么要用磁石才能發(fā)電呢,？為什么光在傳播中穿過(guò)不同的物品所改變的角度也不同呢？這一切的一切我都不知道,，我只能說(shuō)自己學(xué)識(shí)太淺薄了,，可知道自己學(xué)識(shí)淺薄又要怎么辦呢？努力學(xué)習(xí),，僅此而已嗎,？還要擴(kuò)大視野，不能只在課本上停留,。

現(xiàn)在的我們正值學(xué)習(xí)的時(shí)候,，所以不要怕學(xué)習(xí)苦,，學(xué)習(xí)累。當(dāng)學(xué)有所成的那一天到來(lái)時(shí),，便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己之前的付出是值得的,。

在今天,，我尋到寶了,，我知道了學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，學(xué)習(xí)不是只學(xué)課本,，我還知道了學(xué)習(xí)是有趣的并非是背書(shū)背概念,。我相信這份寶藏使我受益終生。

小學(xué)生科技作文字 小學(xué)生科技作文字篇五

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一下午,，我們搬著椅子到操場(chǎng)上,，來(lái)觀看四年級(jí)的大哥哥、大姐姐們精彩的科技藝術(shù)節(jié)表演,，主席臺(tái)上鋪著鮮紅的地毯,，地毯上還放著翠綠的植物，操場(chǎng)上空放飛著五艷六色的氣球,，非常好看,！

我感到這次科技藝術(shù)節(jié)非常精彩，四年級(jí)的大哥哥,、大姐姐們的節(jié)目很有創(chuàng)意,，他們有的彈鋼琴，有的吹葫蘆絲,，有的走模特步,，還有的在跳打拉丁舞呢……

給我印象最深的是唱《天路》的大哥哥，他拿著麥克風(fēng)用他最洪亮的聲音唱起了一段藏族人民的歌曲,，他面帶微笑,，唱得十分投入和流利，動(dòng)作也表現(xiàn)得很自然,；另一個(gè)是節(jié)目是表演《中華功夫》的十幾名小學(xué)生,，他們一共有兩輪表演：第一輪表演的是精彩的拳打腳踢，同學(xué)們表演得很精彩,，很有氣勢(shì),，但是第二輪比第一輪更加精彩，有幾個(gè)穿白衣服的小學(xué)生,，他們用很長(zhǎng)的木棒來(lái)練中華功夫,，只見(jiàn)他們先用木棒耍了幾個(gè)回合，然后再竄到主席臺(tái)左邊,，又突然一齊躺下,，最后趁觀眾沒(méi)留意的時(shí)候,，忽然跳了起來(lái)，又在空中翻了幾個(gè)跟斗……他們那一連串精彩的表演,，真讓我的心跳到嗓子眼兒上了,！

更精彩的節(jié)目還在后頭，四年級(jí)的老師用嘹亮的歌聲為同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《當(dāng)兵的人》,，這位老師穿著一身橄欖色的軍裝,，腳上還穿著一雙烏黑光亮的大皮鞋，他用最高的水平唱起了一首令人振奮的軍旅歌曲,，讓我不由得想起了電視畫(huà)面中那莊嚴(yán)肅穆的軍營(yíng)和抗洪救災(zāi)的解放軍叔叔……

還有一個(gè)精彩的節(jié)目是葫蘆絲表演,，他們的節(jié)奏是那樣的和諧，音調(diào)是那樣的整齊,，擺出的動(dòng)作幾乎是一模一樣,，葫蘆絲的旋律是那么好聽(tīng)，那么的悠揚(yáng),，那么的動(dòng)人,，真是棒極了！說(shuō)笑話的`節(jié)目讓人忍不住捧腹大笑,，拉丁舞的節(jié)目讓人看得眼花繚亂,，動(dòng)感十足……好看的節(jié)目總是異彩紛呈，接連不斷,！

這次的科技藝術(shù)表演得非常成功,！是因?yàn)橛泻芏嗟睦蠋熀屯瑢W(xué)們?cè)诒澈笮量嗟呐啪殻谴蠹矣没馃岬募で楹妄R心協(xié)力才換來(lái)的,！