無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

欣賞的拼音 欣賞他人字篇二

我心中的那棵樹有一個好爸爸,，他就像挺拔的樹矗立在我的心中。我很愛他,。

因為他博學,。爸爸在家中就是一本“百科全書”，有困難找他,，準沒錯,。記的有一次，我被一個數(shù)學題難住了,，無奈之下只好向爸爸請教,。沒想到，爸爸三下五下地把題目看了一遍,，大筆一揮就把我的攔路虎給解決了,，我真是佩服得五體投地。

因為他勤勞,。他燒菜,、煮飯,、洗碗,、洗衣服樣樣精通，沒有什么他不拿手的,?？蓞柡α耍∮幸淮?，媽媽在家里看電視,，轉(zhuǎn)頭一看,，沒想到，爸爸竟在掃地,，“地這么干凈,，掃什么呀？”媽媽奇怪地問,。爸爸說：“不干凈,，你看那縫里還有灰塵呢！”接著,，爸爸又拿起拖把繼續(xù)拖,。

因為他守信。有一次,，我鬧著要吃冰激凌,，眼淚都流出來了。爸爸見了很心疼,，說：“好好好,，爸爸給你去買?！甭犃税职值脑?，我擦干了紅潤潤的眼睛，帶著懷疑問：“真的嗎,？”“真的,，如果我騙你，我就是小狗,?！边@樣一來我才放心了?？蓩寢屨f：“現(xiàn)在是春天,，吃什么冰激凌呀?！卑职肿吡诉^去,，不知對媽媽說了什么，媽媽點了點頭,。爸爸轉(zhuǎn)身走向鞋柜,，連忙拿起鞋子穿了起來，然后走出家門,，直到晚上,，爸爸才回了家，手里還拿著一個冰淇淋。我馬上跑過去接住冰淇淋,，把它放在冰箱里,，接著，我跑過去抱住了爸爸連聲說：“爸爸你真好,！”

我為有這么一個好爸爸而感到驕傲,、自豪。爸爸是樹,，我是苗,，我在爸爸的關愛下茁壯成長。

在我們熟睡的時候,，悄悄地撫摸著頭說,，“孩子,，我們的將來有你才要更精彩”,！

生命中,，有父親的日子

欣賞的拼音 欣賞他人字篇四

中國有句古話是說“人比人,，氣死人?！逼鋵?，有些東西我們可以拿來和別人比,，有的就沒必要了。欣賞別人的擁有也是一種快樂,！

常常見到別人的文章發(fā)表在刊物上,，感覺著特別的羨慕，于是我也寫,，哎,，你別說，還真的發(fā)表了,。比較一下,，仔細讀一讀，都寫出了真情實感,，確實值得去讀,。于是便努力的去寫去感受生活，讓生活躍動著生機和活力,，有時真的讓你感動的特很,，就像那菩提樹下的普羅米修斯，就像那諾亞方舟,，有時又特別的殘忍,，像洪水猛獸，像天災地震,；有時又特別的溫柔,，就像那清風下的細柳，就像那春天的百花,；有時又特別的……

網(wǎng)上曾經(jīng)看到幾米的一幅漫畫名字叫《露露的功課》,。畫面很簡潔：一個女孩帶著一只小鴨子在走。畫的下面是幾米配的稚拙的文字：“露露不會游泳,、不會飛,，她的鴨子也是。露露帶著鴨子,，天天到池塘邊看別人怎么游,、怎么飛，日子一樣很快樂,?！?/p>

是呀，自己不曾擁有,，欣賞別人的擁有,，日子一樣很快樂。人的一生想要擁有的東西很多,，有的,，我們可以通過自己的努力爭取得到，有的則不然,。就像文人寫文章一樣,，羨慕,、嫉妒都是沒用的。欣賞別人的擁有吧,！學會欣賞,，那樣就會使自己更接近他們，使自己更有特點,。真的,，生活告訴我們要學會欣賞，人的一生應該學習的,、要學習的東西很多,，學會欣賞，我們就會學習到很多東西,，欣賞別人的擁有的,，我們的生活才不至于淪于黯淡，不讓心緒淪于灰頹,，我們在生活中才會游刃有余,。我在生活中總是這樣，每每想寫點什么的時候總是沒有靈感,，而總在欣賞別人的文章時會不時的突發(fā)靈感,，不時的找到要寫的中心或者素材，于是在欣賞別人的擁有時一篇篇文章像流水一樣堵都堵不住的涌了出來,，讓人無法想象,。

我們擁有健康和生命時，常常熟視無睹,，總是抱怨這也不順心,，那也不如意。其實,，我們的快樂,，不是擁有的少，而是不會欣賞自己的擁有,，那么就去欣賞別人的擁有吧,！欣賞別人的擁有，日子也一樣快樂,！

“熟讀唐詩三百首,，不會吟詩也會吟”。欣賞別人的擁有,，我們自己則會更加成熟,，我們的閱歷則會更加豐富，我們的精神食糧則會更加充實,，我們的技能則會更加熟巧,。不是嗎,？

欣賞別人的擁有，其實就是一種學習,。有的則可以把別人的擁有變成自己的擁有,，淡然有的則不能變成自己的擁有。但是欣賞別人的擁有總會讓自己擁有一種好的心態(tài),、好的生活習慣，豈不是也是一種收獲,？有收獲就是一種幸福,，九十度提升的生活，就是別人想擁有的,。

欣賞的拼音 欣賞他人字篇五

今年放假時,，我和爺爺和奶奶回到了鄉(xiāng)下老家，一路上風景優(yōu)美,，小花仿佛在向我們點頭,。我從窗外呼吸了一股新鮮的空氣從我的鼻子一直充滿肺部。

我們一下車就到了家門口,，我們走進了一個大院里,，這就是姨奶奶的后院，后院有一個大魚塘,，里面有很多魚,，它們一個個膘肥體壯，有大有小,。它們成群結(jié)隊地在水里游來游去好像一隊偵察隊的哨兵一樣,。當我把魚飼料往水里放的時候，它們爭先恐后的過來,，這時有一條鯉魚從水里跳了出來,，弄得我滿臉水，害的姐姐和哥哥笑話我,。

我走到了豬圈旁看到有豬在呼嚕地大睡,，有的豬在吃食，還有一些小豬在吃奶,，正是有趣極了,。

夜晚你要是出去走走，肯定會聽見蟋蟀在草叢里彈琴,，或是見到貓從墻上跳來跳去,。

要是在天氣特別炎熱的時候肯定會看見家家門口或屋頂和院子里曬著玉米，他們不怕吃苦,，不怕炎熱的去干活,，他們十分勤勞沒有一個人偷懶,，就連小孩也幫著大人們干活。

鄉(xiāng)下老家真好,！我愛我的老家,。

欣賞的拼音 欣賞他人字篇六

你是我最欣賞的一枝“梅”，一枝遙遠的梅,，開在宋代寒冷的風里,，

手捧香茗，腦海中想象著你的容顏,，富貴張揚的牡丹,，灼灼艷麗的桃花，高傲帶刺的玫瑰……顯然都配不上你的美,，我覺得你的美猶如墻角一枝獨自盛開的紅梅,，是別致的幽雅。細細回味,，你傲立群芳,，就像一枝開在書卷里的梅，幽幽的,，暗香浮動,，飄渺而華美，婉約而哀傷,，你的一顰一笑,，如此難忘。

采摘一朵沾滿雨露的花,，芳香的氣息沾濕了我的指尖,，我踏著細碎的腳步，跨越下年的時光,，靠近了你,，為你親手戴在鬢角……

看“露濃花瘦，薄汗輕衣透”,，是你天真爛漫,、青澀可愛的一面；看“繡面英蓉一笑開,，斜飛寶鴨襯香腮”,，是你俏麗活潑、萬種風情的一面,；看“知否,，知否，應是綠肥紅瘦”,，是你情致惆悵,、委婉動人的一面……你的才情,、意蘊比須眉更勝一籌。是啊,，名門閨秀的出身,，學者型官宦的家學，注定你一出生就備受深厚文化淵源的熏染,，眼界高闊,，氣質(zhì)不。年輕的你擁有優(yōu)裕的生活,，驚艷的才氣,，情投意合、互為知音的夫君,，你該是那個遙遠時代青年的偶像吧,！或許因才氣,，或許因不凡,，你更似墻角的一枝梅，彌漫著裊裊清香,，孤獨地做立枝頭,，盡情綻放你的美麗風采。

看“不如隨分尊前醉,，莫負東籬菊蕊黃,，”是你無可奈何的懷鄉(xiāng)之想；看“惜春春去,，幾點催花雨”,，是你內(nèi)心深處柔腸寸斷的寂寥之愁；“簾卷西風,，人比黃花瘦”的你搖一葉扁舟,，將水波劃開層層漣漪，載著滿舟的惆悵憂傷向我駛來,，漫漫長夜輾轉(zhuǎn)反側(cè),，令你難以平息心中的寂寞與孤單；“尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”，當你飽嘗了金兵入侵,，國土淪喪,，丈夫病逝，半生收藏的金石文物丟失殆盡的苦痛,，我不禁為你的命運暗自神傷,，為你的才華扼腕嘆息,！你是一枝梅，一枝幻化的梅,，從塵世里涉來,，往書卷里逸去，即使悲涼愁苦,，婉絕塵世,，也要留f清麗雅浩的幽香。

看“生當作人杰,，死亦為鬼雄”,，是你內(nèi)心不什的壯志。即使眼前物是人非,，香燭殘酒搖搖欲墜,，但嘗盡了圍破家亡、顛沛流離之苦的你,，沒有咀爵苦難與不幸,，顧影白憐，你滿腹豪情,，心懷悲憤地飲下一杯濁酒,，提筆對“懦夫”們一味偏安、茍且偷生進行了有力的抨擊,，對中原淪陷敵手表達強烈的憤懣,，拳拳的愛國情懷，面對苦難堅決抗爭的勇氣和獨立處世的堅強個性,，宛若一枝傲立墻角的紅梅,，凜冽的'寒風吹過，你抬起高傲的頭,，“凌寒獨自開”,！

易安居士，你是我最欣賞的一枝“梅”,，一枝遙遠的梅,，開在宋代寒冷的風里，開一樹繁華,，存一世高貴,。

欣賞的拼音 欣賞他人字篇七

最近幾年，各地都在喊“防止學前教育小學化”,，但因沒有具體的措施,，公民辦幼兒園“小學化”的現(xiàn)象依舊。

而一些早教機構(gòu)，卻因為教育主管部門治理學前教育“小學化”,，迎來了新了發(fā)展機遇,。

因為他們鼓吹的“贏在起點、勝在終點”蒙蔽和迎合了不懂得學前教育規(guī)律的家長們,。

現(xiàn)在,，在學前教育領域，有種奇怪的現(xiàn)象：一些公辦幼兒園,，明知道學前教育的規(guī)律是不能“小學化”,，但迫于家長的壓力，不得不給幼兒傳授具體的知識,，如,，練寫字、認字,、算術(shù),、珠心算、背誦,、學英語,，等等。

如果公辦幼兒園以游戲為主要形式進行“保教”活動,，就有可能把幼兒推進那些無標準設施,、設備,，不按照教育規(guī)律進行“保教”活動的民辦幼兒園或者一些早教機構(gòu),，如一些社會辦的學前班或者啟智班等。

還有,，就是一些名牌小學在招生時,，“條子”太多，干擾太大,，迫不得已,，就用《義務教育法》明令禁止的考試的方式作為擋箭牌。

因此,，一些小學無意中成了學前教育“小學化”的推手,。

一些民辦幼兒園或早教機構(gòu)甚至向家長承諾，能保證幼兒大班后上一些名校,。

于是,，“小學化”現(xiàn)象愈演愈烈。

只要略懂一點學前教育的人都知道,，學前教育“小學化”對孩子的負面影響是終身的,。

因為，一個人在幼兒時期,，身體機能和神經(jīng)系統(tǒng)正在發(fā)育之中,，注意力太集中,，過分的記憶，久坐不活動,，都會影響孩子的健康,。

同時，在學前教育

階段,，孩子對所學知識,，完全靠機械記憶，等到上學的年齡了,，學前教育階段所學知識也就基本忘記了,。

而且，幼兒在學前教育階段,，費九牛二虎之力學的一點知識,，到小學后短時間內(nèi)就能掌握。

遺憾的是我們的孩子們因為幼兒園“小學化”的傾向,，本來該是培養(yǎng)獨立性,、自理能力、建立自信心,、和小伙伴發(fā)展友誼的最佳年齡段,，卻讓這些毫無意義的“小學化”的課程給耽誤了。

說輕點兒是,，是不顧孩子是否能“消化”,，“硬塞硬喂”；說嚴重點兒,，是“拔苗助長”,，是害人行為。

貴州省的“六個一”提的好,，規(guī)范了學前教育的保教行為,，非常科學,，又很容易操作,。

值得各地借鑒。

“學會微笑”很重要,，這是培養(yǎng)孩子積極的,、正確的、生活態(tài)度的前提和對待他人文明優(yōu)雅的行為舉止,。

微笑是健康的表情,，美麗的表情。

“學會觀察”,是一種良好的行為習慣。

許多孩子長大后為人,、做事,，粗枝大葉，不注重細節(jié),，導致人生不成功,。

原因在于沒有學會觀察，因為“細節(jié)決定成敗”,。

“學會說話”,，是人和動物的區(qū)別之一。

但說話與說話不一樣,，同樣一句話,，說得好，能使人“笑”,，說得不好,，能使人“跳”。

“學會交友”是一個人能夠生存,、發(fā)展的基本素質(zhì),。

因為社會是由人組成的。

一切社會活動都離不開人,。

社會上有些人能夠呼風喚雨,，為人處世游刃有余，原因是朋友遍天下,。

“學會家務”,，是孩子必需的生活技能。

父母不可能陪伴孩子一生,，如果孩子連家務都不會做,，恐怕連生存下去都困難了,。

同時,，學會家務，也是對家庭,、對社會負責任的行為,。

因為家庭是社會的細胞。

“學會感恩”,，是健全人格所必備的品質(zhì),。

我們經(jīng)常聽到家長們抱怨孩子不懂事，孩子認為一切都是“該”的,。

這樣的孩子其實是社會的危險分子,。

一旦社會滿足不了他（她）們的愿望和要求，就有可能對這社會產(chǎn)生產(chǎn)生仇視，甚至有報復行為,。

這“六個學會”,，其實就是一個人應該具備的良好的行為習慣，是適應孩子將來學習,、工作的基本素質(zhì),。

而且這“六個學會”，是通過以游戲為主要的方式進行學習的,，是孩子們在愉快的情境下,，通過潛移默化使他們逐漸領會的。

“六個學會”的最佳學習時機是在學前教育階段,。

我們在稱贊這“123456”規(guī)劃規(guī)范,、科學的同時，也在擔心這么好的規(guī)劃,，如何去實施的問題,。

因為我們知道，再好的規(guī)劃,，實現(xiàn)不了,，等于零；再好的政策得不到貫徹落實,，也等于零,。

“123456”規(guī)劃，需要全社會重視,、支持，才能落到實處,。

“123456”規(guī)劃，需要全社會從對孩子負責,、對祖國的未來負責的高度去認識，并切實貫徹,，才能真正見到成效,。