在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
葉子龍 葉子楣名場面篇一
這片葉子長得綠油油的,，靜靜地站在陽光下,，它的臉上蕩漾著微笑，似乎比其他葉子都要開心,。
這片葉子的故事,，還得從數(shù)學(xué)課說起,。
就在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們的馬老師問了一個(gè)問題：“列表法應(yīng)該先滿足哪一位數(shù),？”馬老師環(huán)顧了一下,，突然叫道：“小楊?！毙盥朴频卣酒饋?，可是她卻默不作聲。我們靜靜地等了一會兒,，她依舊沒有回答出來,。在馬老師的指導(dǎo)下，她終于回答了上來,。只聽馬老師說道：“你出去對一片葉子說十遍,。”于是,，她便走出教室,，對著一片葉子說了十遍，又輕輕推開門,，回到了座位上,。
之后，馬老師把小石叫起來,，問道：“三乘七等于幾,？”這么簡單的問題，肯定會呀,，但小石卻和小楊一樣,，一直沒有回答出來。同學(xué)們紛紛提醒,，這才終于回答了上來,。馬老師又說道：“讓小楊帶你去找那片葉子，說一百遍,?！彼齻儌z人便一起走出了教室……
馬老師又回過頭來問小史：“三乘七等于幾？”可小史一臉懵懂地站起來,，看向馬老師,，一副不知所措的樣子。結(jié)果是：讓小楊帶小史朝那片葉子再說一百遍,。
照這樣,，三個(gè)人一共說了二百一十遍。這些知識,，那片葉子肯定吸收了,。
我覺得,，這片有知識的葉子將來會長得更茂盛。
葉子龍 葉子楣名場面篇二
羅丹曾經(jīng)說過一句話：“世界上并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”是啊,，在這初夏的清晨,，沒有煩躁的蟬鳴，沒有市井的喧囂,，有的只是無比美麗的寧靜,。
我漫步在這寬廣的校園里，地面上鋪滿了數(shù)不勝數(shù)的枯葉,?！翱茨莾骸保乙贿咉@喜地喊著,，一邊向在離我不遠(yuǎn)處的葉子奔去,。它一動不動的，我蹲了下來,，不由自主地把這片葉子小心翼翼地拾了起來,，放在我的手心上。它是那么的輕盈,，那么的柔軟,，但我又隱約感覺到，它又是那么的沉重,。我呆呆地看著這片樹葉，情不自禁地,，一幅凄涼的畫面呈現(xiàn)在我腦海里：它曾經(jīng)苦苦地掙扎著不要離開這棵它生長的樹,，可還是無能為力，好似一只美麗的蝶兒,，隨著風(fēng)兒吹來,，從樹枝上蕩滌在這筆直的道路上。命運(yùn)的悲劇,，讓它不得不離開樹枝,。
它的'顏色大部分都還是嫩綠色的，但是仍然有一些地方已經(jīng)枯黃了,，變黑了,。顯然是剛剛從樹枝上飄落下來的。葉子的邊緣也正在向內(nèi)漸漸卷起,。葉柄連接樹枝的地方已經(jīng)有些蜷曲了,，暗黑色也已經(jīng)在往其他部分逐漸地?cái)U(kuò)散著,。葉脈那優(yōu)美的弧度還在支撐著這片奄奄一息的葉子。我不禁感覺到它對這個(gè)美麗世界的無比向往,。它憧憬著,，它不想離開。我漸漸地合上雙眸,，伸出我的另-?只手,，慢慢地?fù)崦@片葉子。我的指尖輕輕地劃過了葉脈,。它身上的紋理仿佛在告訴我它曾經(jīng)美好的生活,。
我輕輕地伸出舌尖“觸摸”了一下葉肉。我嘗到了苦澀的味道,，那是它快要到生命末端的味道,。我細(xì)細(xì)地品味著，漸漸地,，我感覺到了絲絲甜味,，那是它曾經(jīng)的快樂時(shí)光。
我用手把葉子托到鼻尖下,，聞到了悠悠的,、淡淡的清香。我似乎感覺到了它凝重而又不可逼視的對生命的渴望,，感覺到了它生命歲月的消逝,，感覺到了它曾經(jīng)是怎樣努力地為著目標(biāo)而奮斗的堅(jiān)持不懈，感覺到了它對生命的那種不服輸……我仿佛看到了它還未離開它的“母親”的時(shí)候,，它一個(gè)勁兒地追逐著陽光的軌跡,，只希望能夠多得到那么一絲的溫暖，它做到了,。但最終,，它墜落了。它曾經(jīng)那么光耀地度過了一生,，它不覺得可惜,，只是不服輸。
我不知不覺地走出了校園,。站在湖邊,，我彎下身子，將它點(diǎn)綴在湖面上,。湖面上立即蕩開了一圈優(yōu)美的漣漪,。我似乎看到了它一生的“美”，那或許是我人生見到的最“美”的東西,。
葉子龍 葉子楣名場面篇三
和孩子一起讀了繪本《一片葉子落下來》,，想聽聽孩子對于生命的感悟,。原本以為孩子會很傷感，結(jié)果出乎意料--孩子很平靜,。
也許是我用成年人的眼光來打量孩子,，以為他也會像我們一樣對生命的消失有一種莫名的恐懼。害怕親人的離開,，執(zhí)著于親情的享受,，看得太重，于是擔(dān)心會失去……
我和孩子分角色朗讀,，旁白由我讀,。兒子讀小葉子弗雷迪，我來讀什么事都知道的葉子丹尼爾,?？墒菍Π滋伲瑑鹤影崔嗖蛔?，于是除了上述約定,，我們就一輪一段讀。
故事講了一片葉子從嫩芽到落葉的故事,，講了他的幸福時(shí)光,，講了他對死的困惑，講了樹上只剩下他一片葉子,，講了他被風(fēng)吹落在雪地上,，不知道以后發(fā)生的事……
我跟著小葉子弗雷迪的成長，感受了他剛長出來時(shí)的驚喜和對世界的好奇,；
感受了當(dāng)老人和孩子們在他的樹蔭下乘涼,、嬉戲時(shí)作為葉子的快樂；
感受了當(dāng)秋天來臨時(shí)他的恐慌：為什么原本讓他感到舒服的吹拂變得如此難受,？為什么會有白色的東西在他的身上,？那是第一次經(jīng)歷霜凍。
感受了當(dāng)葉子開始凋零時(shí)他對于死的不解：既然要死為什么還要生,？
感受了他心靈的成長---他對活著的意義的理解變得清晰；
感受了他從樹上往下掉時(shí)的自豪：欣賞到了自己生長的大樹的全貌,，知道自己曾是這顆大樹生命的一部分;
感受了他落在雪地上后的平靜,，盡管他不知道明年的春天會是什么樣。
“為了享受太陽和月亮,，為了一起過那么長一段快樂時(shí)光,，是為了樹蔭、老人和小孩子,，是為了秋天的色彩,，是為了四季,！”兒子引用了書中的一段話作為回答。
葉子龍 葉子楣名場面篇四
葉子很普通,，但你們可知道葉子的本身并不普通,。
為了寫“葉子遐想”，我摘了一片葉子,?！叭~子，對不起,，我是要寫這篇作文才摘你的,，請保佑我作文過關(guān)吧，”我在心里想,。
這片葉子是鋸齒狀的,，葉子顏色是碧綠的，表面很毛糙,，摸起來,，很不舒服。
從這一片普通的葉子,，我聯(lián)想到它的那些不平凡的作用,。
葉子可以起到光合作用，可以把噪音收集起來,，有些可以治病,，有些葉子還可以泡茶，還可以把污染了的空氣吸收再吐出,，換成干凈清新的空氣等等,。
跟葉子有關(guān)的詞是“一葉知秋，”是說到秋天到了,，你看見葉子變黃了,，落下來你就知道到秋天了。和葉子有關(guān)的詩句是“接天蓮葉無窮碧,，不知新葉誰裁出,。”
“葉”是像形字,，大家都認(rèn)為花很美,，可如果只有花，沒有葉子來襯托它,，花還會美嗎,？
每樣事物都很普通，但我們要去尋找它們不平凡的一面。
葉子龍 葉子楣名場面篇五
在春,、夏,、秋、冬四季里,，葉子都有不同的變化,。
春天里有一種樹葉，它由三片葉子構(gòu)成,，翠綠翠綠的,，而且都是橢圓形，有一點(diǎn)長,，如果合在一起就像“千手觀音”,，漂亮極了！如果將它中間一片葉子摘下來它就像英文字母“y”,，也像“yes”的手勢,，非常好玩。
夏天里葉子都呈一種深綠色的,，有些葉子放在身上很涼爽,，比如：薄荷草，不僅可以放背上,，還可以放在嘴巴里,，那感覺冰冰涼涼的，還有薄荷的清香,，爽極了,！不過要放在冷水里浸泡幾秒，這是非常的重要,。夏天的葉子還可以組成一把把大傘,，怪不得在夏天人們喜歡到樹下乘涼。
秋天里葉子穿上了金黃色的禮服,，想象一下,，如果將葉片去掉了，葉脈就會像賽龍舟一樣可以在水里劃呀劃呀,，瞧,，中間的主脈像一條龍舟，側(cè)脈像兩邊的槳,，葉片上細(xì)小的紋路就像波瀾蕩漾的水,，秋天的樹葉構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
冬天里葉子已經(jīng)變成褐色了,，上面的葉脈已經(jīng)破爛了，捏一下就有“吱吱的”聲音，那是葉子在唱歌,，還是痛得大叫呢,？真有趣！
一年四季的葉子,，各有各的特色,。用眼睛看，用耳朵聽,，用心想,，你會發(fā)現(xiàn)世界很奇妙。
葉子龍 葉子楣名場面篇六
窗外就是一個(gè)園子,，光禿禿的,，卻有一棵樹在無助地?fù)沃鴪雒妫瑯?，很高,，很大。葉綠得另人難以置信,。它像是黑夜里的一?；鸱N，沙漠中的一片綠洲,。園子有了樹,，也就有了生氣。
我望著窗外,，思緒萬千,，目光呆滯帶著幾分惘然，葉兒大大方方地綠著,。我盯著每一片葉,，透著渴望，透著青春,。其實(shí),，葉兒是有人性的，它活著為了報(bào)恩,，每一點(diǎn)綠都影射出對根的情意,。
我旋轉(zhuǎn)著筆尖。黑色筆頭飄揚(yáng)起來,，起風(fēng)了,，樹枝揮舞著，葉兒也蠢蠢欲動,。風(fēng)沒了耐性,，顯得很興奮,。在狂風(fēng)之中，葉兒翩然起舞,，它開始歌唱,，也許，這樣就能陶醉了吧……
樹下有幾株雜草,，這樣的園子,，有幾根的草，即便是雜草,，也夠熱鬧一會兒了,。可是雜草卻不安分,，心眼小,。
因此，這是一個(gè)機(jī)會,，葉兒太優(yōu)秀了,，它覺得它必須有所行動。
于是,，葉兒加快了舞步……
雜草大笑,，它在風(fēng)的慫恿下，更加狂妄了,。
終于,。葉兒飄落……
“葉兒，你……”我鼻尖一酸,，說不出什么,。
雜草仍在笑，得意的笑……
葉兒沉默,，傷心,。“不,，不許哭……”
葉兒仍跳著舞,，空氣卻變得很香。
