范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

我與在一起作文字篇一

吃完早飯，媽媽拿出昨天給我買的手工備用品,，剪刀,、做花用的五顏六色的彩帶,。我迫不及待地圍在媽媽身旁，東瞧瞧,，西看看,。還用懷疑的眼光看著媽媽：媽媽真的會做手工風鈴嗎?我不敢相信，搖搖頭,，又點點頭,。

開始做了,，只見媽媽拿出彩帶,，用剪刀剪成一小段，一小段,，分別對折,，再瞧一瞧!變成一個小正方形，再一看,，變成了一朵美麗的花,。我看得出了神，原來媽媽真的會做呀!小看媽媽了!

我趕緊要求媽媽也要教我做,，我學著媽媽的樣子,，把彩帶剪成四條一模一樣的長的，分別對折,，再把四條套上去,，變成了小正方形，在四邊各找一條折成三角形,，插入,，當然要對稱，圍成一個圈圈,，再剪成細條,，再次圍起來，最后把結(jié)尾的部分插入中間,。哈哈哈!終于一朵美麗的花給做好了!

原來,，這種風鈴花是這樣子做的呀!

不過要做風鈴，單單一朵兩朵是不夠的,，必須要多做好多朵,，還需要一段時間，期待著風鈴能快速做好!

我與在一起作文字篇二

少了一份幼稚,，多了一些成熟,；少了一份盲從，多了一些思索,；少了一份偏激,，多了一些理智,。成長，如一杯烏龍茶,，細細品味,，苦澀中帶著清香。

當競賽成績出來,，我得知自己名落孫山,，連三等獎都沒得到時，頓時呆若木雞,，什么話也說不出來了,。這會兒，天空中烏云密布,，大雨傾盆,，讓我的心情更加陰沉。

我悶悶不樂地走出校園,，雙腿像灌了鉛一樣沉重,。這時，一個身影從我眼前閃過,，原來是父親,。他走過來對我說：“走，回家去,?！蔽彝崎_他的雨傘，繼續(xù)走自己的路,。

不一會兒,，雨停了，一道彩虹掛在天空,。父親問我：“你知道彩虹是怎樣形成的嗎,？”我毫無興趣地搖搖頭。父親又說：“下雨時,，那些雨珠摔落在地上,，有的摔得粉身碎骨，有的摔得嗷嗷大叫,，有的傷痕累累……但是,，它們依然沒有放棄自己的夢想，在太陽出來的一剎那,，它們手拉手,，肩并肩，以最快的速度飛向空中，折射出七彩光芒,，形成彩虹,。那一刻，它們無怨無悔,。這不正像人生嗎,？”

“人生？”這番話讓我恍然大悟,。是?。〔唤?jīng)歷風雨,，怎能見彩虹,？一些失敗又算的了什么？

想到這,，我振作了起來,。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹,？所以，我要用行動來譜寫一條成功之路,。

我與在一起作文字篇三

吃過飯后我想去西湖邊逛逛,，爸爸一定堅持要開車出來，因為他覺得外面有點下雨,，走路會非常不方便,。

我和媽媽則堅持自己的意見，因為媽媽覺得搭地鐵會更方便,，而我覺得,，我很少能與爸爸一起搭地鐵。

最后爸爸同意了我們的意見,，一家三口拿著三把傘快快樂樂的來到了地鐵上,。

在地鐵上，爸爸不用顧著開車了,，也不會一個勁的叫我坐穩(wěn)坐好,，甚至我們還開心的一起合影拍照。

很快的到達西湖后,，爸爸說沒想到現(xiàn)在坐地鐵這么方便呀,，即不需要花精力開車，也不需要考慮停車,，

還能省油又環(huán)保,，下次我們能坐地鐵的話就都坐地鐵吧！

我聽了感覺真的是很開心。

我與在一起作文字篇四

就算靜了日落,，乏了溫暖,。只要星星的閃爍還在，只要我在,，就有你在,。

就有你在，我的朋友,。只有你在,，我的摯友。只要你在,，我就不孤獨,。

你就像我的半部傳記，雖然不為人知,；你就像我的整個身體,，雖然缺乏色調(diào)。你守在我身邊,，無論是迷途,，是荒漠，還是囚籠,。

我的影子,。

我忠實的影子！從不離其我的影子,！從不哭泣的影子,！從不背叛我的影子。

就算世間再沒了我所志守得希望,。就算我所守護的優(yōu)異化為烏有,。就算我揮揮手，示意你離開,，示意你像我這麼一成不變,，懦弱的人不值得你守護。

你呢,，黏在我腳跟,，拉長了身子也不走。

在這個狹小的臥室,，氛圍著縮在墻角的我,，借著似白紙燈的光指著用黑色的身軀說：看，我比你還單調(diào),，你又有什么可悲的呢,？

有什么可悲的呢？為什么不可悲呢？我可悲地紅了眼睛,，泛出只屬于水的那種剔透,。澀的眼睛發(fā)疼。狠下心不聽你在我心里的勸慰,。眼眶終于支撐不住,，滑下幾尺度的濕涼。趕緊抬起了手,。

你瞅著,，趕緊搶在我前面，浮上臉頰,，黑色包容淚漬,，無聲的遞著只屬于你的安慰。

我不可置否,，為什么,？

我與在一起作文字篇五

人生正是在不斷面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上,，只有留下一步步堅實的腳印,，才能體現(xiàn)出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時得到的啟示,。

當競賽成績出來后,，我得知自己名落孫山，心情就猶如當時的天氣,，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著,，久久不能平靜,。

回到家后，吃過晚飯,，父親見我垂頭喪氣的樣子,，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應(yīng)了,。由于剛剛下完雨,，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風雨的洗禮,，顯得生機勃發(fā),。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些,。這時,，父親說：你能找到我們走來時的腳印嗎？

我低下頭望著地，很快就找到了,，并指著給父親看,。父親又問：在平時天氣晴朗的時候，你能找到這些腳印嗎,？我馬上回答不能,，父親問我為什么。我說道：因為下了雨,，土地變得泥濘,，所以留下了痕跡。父親邊走邊說：這不正像是人生嗎,！

人生,？我猛地醒悟過來，是啊,，只有經(jīng)歷了風雨的洗禮,，才能在人生之路留下痕跡，才能實現(xiàn)人生的價值我望著父親踏下的一個個堅定的腳步,，仔細地思考著這過程中收獲的智慧,。

挫折是人生路上的風雨，經(jīng)歷風雨的洗禮,，我們才能留下生命的痕跡,，才能創(chuàng)造生命的價值，才能書寫生命的意義,。

我振作了,，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧,，我將踏出一個個展示自己價值的腳印,，用我的行動為自己書寫一條成功之路。