在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)想象 小學(xué)想象批改評(píng)語(yǔ)篇一

它雖然是鳥(niǎo),，但它也不是“傻瓜”,，有時(shí)它也要做題，我會(huì)拿一些計(jì)算題讓它做,。做簡(jiǎn)單的題時(shí)它也會(huì)很驕傲,，有一次，我問(wèn)它：“1+1=,？”它會(huì)迫不及待地說(shuō)：“我會(huì),！我會(huì)！我會(huì),！1+1=2,！”那樣子很可愛(ài),。

它生氣時(shí)也很好玩。我有時(shí)惹它,，它就會(huì)怒氣沖沖地來(lái)追我,，并且它還會(huì)想方設(shè)法繞到我的前面。這時(shí),，我往往無(wú)能為力了,，只好乖乖地投降了。

到了晚上,，它8：00就睡覺(jué)了,。它睡覺(jué)的姿勢(shì)很特別，不是躺著睡,，也不是站著睡,，而是倒著睡。而且還有可能淌口水,。哈哈,，我只要看到它淌口水就把它的狀態(tài)拍下來(lái)。第二天早上,，我會(huì)給他看,，它就會(huì)連忙說(shuō)：“快刪了！快刪了,！”

我想象的鳥(niǎo)很神奇,，它每到下午，還會(huì)下一個(gè)蛋,，然后它還會(huì)生小鳥(niǎo),。

我感覺(jué)我想象的鳥(niǎo)很有意思。

小學(xué)想象 小學(xué)想象批改評(píng)語(yǔ)篇二

微信,，是現(xiàn)在最熱門(mén)的通訊工具,。它能語(yǔ)音、視頻,、發(fā)紅包......它,，還是我的空中課堂，我可喜歡它了,。

去年秋天,，媽媽給我在千里之外找了一個(gè)作文輔導(dǎo)老師。哈哈,，你一定很驚訝,，這么遠(yuǎn)，怎么教作文呀,？不著急,，我們不是有微信嗎,？

每周六的晚上，我早早坐在書(shū)桌前,，捧著手機(jī)等待張老師溫柔的聲音在我耳邊響起,。我們的空中課堂遇到第一個(gè)難題是沒(méi)素材。俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊,。沒(méi)素材怎么能寫(xiě)出作文呢,？不要緊，張老師可是有名素材大師,。

她寄給媽媽幾張精心制作的卡紙,，讓媽媽一張一張給我猜。她在封面上寫(xiě)上主題：“猜猜我是誰(shuí),？”又在第一張卡紙里寫(xiě)出人的外貌,，讓我根據(jù)這個(gè)外貌猜三個(gè)相關(guān)的人物。在第二張卡紙里寫(xiě)出人物的性格,，縮小猜測(cè)的范圍,，最后，她給我寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信,。

周六,，我們又在空中微信課堂“相遇”了。我和張老師眉飛色舞地聊著猜謎游戲的過(guò)程,。張老師耐心地聽(tīng)我講完,，她滿意地說(shuō)：“你把你剛才說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，就是一篇完美的作文”張老師說(shuō)：“甜甜,，把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，就是一篇好作文,?！蔽亦街彀蛯?duì)張老師說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)?！睆埨蠋煿笮Γ骸疤鹛?，你知道我們交流為什么不用語(yǔ)音聊天和視頻聊天，而是這么費(fèi)力地在對(duì)話框里一句一句聊呢,？這是為了方便你回聽(tīng)上課內(nèi)容,。你邊聽(tīng)邊把你剛才講的內(nèi)容記錄下來(lái)就行?！?/p>

?果然,，寫(xiě)作文就這么簡(jiǎn)單嘛！從此,，我愛(ài)上了這個(gè)空中課堂,。我還根據(jù)《猜猜我是誰(shuí)》這個(gè)設(shè)計(jì),，在媽媽生日的時(shí)候創(chuàng)作了一個(gè)素材。我先遞給媽媽一張紙條,，接著告訴她尋找禮物的游戲規(guī)則,。最后，她在紙條的提示下分別在冰箱上,，古箏下等地方找到寫(xiě)有拼音字母的卡紙,。又把這些字母“c-h-u-g-u-i ”拼起來(lái)在櫥柜里找出了禮物。就這樣《媽媽尋寶記》新鮮出爐,，這篇作文還發(fā)表了呢,！

為了解決素材這個(gè)問(wèn)題，張老師讓我多觀察,，多記錄,。可我時(shí)常馬馬虎虎寫(xiě)上一句就算完成任務(wù)了,。于是,，我們的空中課堂就成了一問(wèn)一答式的侃大山。張老師在看到我的素材里寫(xiě)著“今天爸爸又回來(lái)了,，我又要回小床了”,，就和我說(shuō)了很多陳實(shí)哥哥賴床的故事，這一下子就打開(kāi)了我記憶的閘門(mén),，我把自己如何成功賴在爸爸媽媽床上的事情一股腦兒寫(xiě)了下來(lái),。《賴床記》引起了好多小讀者的共鳴,，哈哈,！原來(lái)，喜歡賴在爸爸媽媽大床上睡覺(jué)的人還真多呀,！

聽(tīng)到這,，我想你一定也喜歡上了我的空中課堂。感謝微信,，給了我一個(gè)與眾不同的課堂,。

小學(xué)想象 小學(xué)想象批改評(píng)語(yǔ)篇三

一天，月亮姐姐在家里舉辦了一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì),。她邀請(qǐng)了宇宙中所有的行星：太陽(yáng),、木星、水星……音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了,，大家都陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了,，可地球媽媽卻遲遲沒(méi)有到,。

大家都焦急的盼望著,，過(guò)了很久，地球媽媽才姍姍來(lái)到?？墒?，大家卻發(fā)現(xiàn)地球媽媽和平時(shí)不太一樣：她的頭發(fā)幾乎掉光了,，一只眼睛也瞎了,，衣服破破爛爛的，還有幾個(gè)小洞洞,。大家嚇了一跳,，趕緊問(wèn)道：“你是地球媽媽嗎？”

“我是地球媽媽呀,！”

“你那茂密的頭發(fā)呢,？”月亮姐姐驚訝地問(wèn)。

“哎,！人們一直砍伐樹(shù)木,，所以我的頭發(fā)都掉光了！”地球媽媽傷心地說(shuō),。

“那你的美麗衣服是怎么破的呢,？”木星問(wèn)道。

“人們污染空氣,，把大氣層給破壞了,。”地球媽媽嘆了口氣,。

“那你的眼睛又是怎么瞎的,？”月亮姐姐又問(wèn)。

地球媽媽更傷心了：“人們老是往河里排放污水,，亂扔垃圾,。”

月亮姐姐聽(tīng)了,，就寫(xiě)了一張告示給人們,，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，不要再亂扔垃圾,。終于，地球媽媽又恢復(fù)了原樣,，她開(kāi)心地笑了,。

小學(xué)想象 小學(xué)想象批改評(píng)語(yǔ)篇四

一、教學(xué)目的

1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地,、主次分明地說(shuō)和寫(xiě),。

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)

啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富,、新奇的想象,，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě),。

三,、課前準(zhǔn)備

1．課前學(xué)生繪制自己心目中未來(lái)的學(xué)校構(gòu)想圖。

2．制作多媒體課件,。

四,、教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作及講評(píng)）

五、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入,。

1．談話：同學(xué)們,，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：想象是一切創(chuàng)造之源。小的時(shí)候,，我就曾經(jīng)幻想過(guò),，如果我能夠像小鳥(niǎo)一樣，有那樣一對(duì)翅膀,，那該多好?。?/p>

2．出示課件,，引導(dǎo)學(xué)生想象：假如你有一對(duì)翅膀,，你想做些什么？（板書(shū)：想象）

（二）揭示本次作文主題,。

1．談話：同學(xué)們,，你們最富有想象力的少年時(shí)代是在我們舞水小學(xué)度過(guò)的

2．出示課件：舞小的過(guò)去，現(xiàn)在

3．今天這節(jié)課,，我們就來(lái)想一想,、寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的學(xué)校。（板書(shū)：未來(lái)的學(xué)校）

（三）啟迪學(xué)生的想象,。

1．過(guò)渡：再經(jīng)過(guò)50年,、100年以后，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,，未來(lái)的學(xué)校又會(huì)是怎樣的呢,？

2．創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入未來(lái)）

3．在音樂(lè)和導(dǎo)游的語(yǔ)言感染下,，你仿佛見(jiàn)到了什么,？

4．小組交流：把你心目中未來(lái)學(xué)校的樣子說(shuō)給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。

5．學(xué)生自由地想象,，班級(jí)交流各自的想法,。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：

（1）未來(lái)學(xué)校將會(huì)建在哪兒？

（2）未來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所是怎樣的,？

（3）來(lái)來(lái)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是怎樣的,？

（4）你認(rèn)為未來(lái)學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？

（5）你對(duì)未來(lái)學(xué)校的教師有哪些要求,？

（6）未來(lái)學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),？

（7）未來(lái)學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？

6．討論,，交流：你覺(jué)得同學(xué)們的想象怎么樣,？

（學(xué)生評(píng)說(shuō)。教師板書(shū)：大膽

豐富

新奇）

（四）指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的未來(lái)學(xué)校的樣子,。

1．學(xué)生出示自已繪制的未來(lái)學(xué)校構(gòu)想,。

2．指名上臺(tái)介紹自已的畫(huà)面內(nèi)容。

3．全班交流評(píng)價(jià)：你們認(rèn)為他說(shuō)得怎么樣,？

（師相機(jī)指導(dǎo)并板書(shū)：介紹

有序

重點(diǎn)突出）

4．小組按要求口述交流各自心目中未來(lái)學(xué)校的樣子,，互相補(bǔ)充完善。（要求：有序,、重點(diǎn)突出）

（五）寫(xiě)作練習(xí),。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)作）

小學(xué)想象 小學(xué)想象批改評(píng)語(yǔ)篇五

在暑假里,，我看了這樣一本書(shū)：《信箋帶我遇見(jiàn)你》,。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。

這本書(shū)共分五個(gè)部分：《魔幻季節(jié)的發(fā)卡》,、《我的深藍(lán)年代》,、《信箋帶我遇見(jiàn)你》、《班里來(lái)了妖怪同學(xué)》和《消失的海底圣地》,。它們都讓我受益匪淺,。但讓我記憶最深的，就是《信箋帶我遇見(jiàn)你》,。

《信箋帶我遇見(jiàn)你》主要講了主人公潘語(yǔ)沐偶然在《純小說(shuō)》中看到了由“影子醬”寫(xiě)的征友啟事,。由于潘語(yǔ)沐與最好的朋友胡月穎發(fā)生了誤會(huì)，導(dǎo)致胡月穎轉(zhuǎn)學(xué)了,，這讓孤獨(dú)的潘語(yǔ)沐很快地與“影子醬”成了好朋友。后來(lái)，潘語(yǔ)沐加入了由副班長(zhǎng)李英音和林紫丹共建的“筆尖友情”組合,。于是,，她們便一起開(kāi)始了尋找“影子醬”的旅程。終于,，功夫不負(fù)有心人,，在一張照片的提示下，潘語(yǔ)沐驚奇地發(fā)現(xiàn),，原來(lái)“影子醬”就是胡月穎,！更讓她驚奇的是，所有的一切其實(shí)是由李英音,、林紫丹和胡月穎共同設(shè)下的局,！真是蒼天有眼，在下一個(gè)學(xué)期,，胡月穎又回到了班里??

看完這篇文章,，我覺(jué)得這篇文章的`作者張海綺很了不起。這位年僅十一歲的小作家竟能寫(xiě)出如此優(yōu)秀的文章來(lái),。而本書(shū)作者伍美珍寫(xiě)的前序更讓我激動(dòng)不已?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都抗議孩子寫(xiě)小說(shuō)，說(shuō)這會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí),。但我認(rèn)為,，適當(dāng)?shù)膶?xiě)小說(shuō)不僅可以提高孩子的作文水平，還可以讓孩子擁有想象力呢,！

寫(xiě)小說(shuō),，完全不必去迷信權(quán)威的看法，可以完全聽(tīng)從自己心靈的

呼喚,，大膽地構(gòu)思,，自由地表達(dá)，只有是發(fā)自內(nèi)心的文字,，都是很有價(jià)值的哦,！

小學(xué)想象 小學(xué)想象批改評(píng)語(yǔ)篇六

老鼠是山神的寵物，它向山神要求下凡當(dāng)一回普通的動(dòng)物,。

山神說(shuō)：“在動(dòng)物世界中,，大象是最強(qiáng)大的，你下凡后,，必須戰(zhàn)勝大象,，才有資格重回到我身邊，否則,，你就永遠(yuǎn)留在動(dòng)物世界吧,?！?/p>

老鼠答應(yīng)了山神的條件。

但老鼠一來(lái)到動(dòng)物界,，便感到它向山神的承諾是輕率的,。因?yàn)椋絼?dòng)物界后,，發(fā)現(xiàn)自己是一種又小又弱的小動(dòng)物,，要戰(zhàn)勝大象簡(jiǎn)直是天方夜譚，它后悔了,。

但老鼠還是決定試一試,。它想，自己要是從大象的長(zhǎng)鼻子中鉆進(jìn)去,，用身體堵住大象的氣管,，不讓它喘氣，大概會(huì)迫使它認(rèn)輸,。

這天,，它乘大象吃樹(shù)枝之機(jī)，悄悄地鉆進(jìn)大象的鼻子中,，準(zhǔn)備實(shí)施它的計(jì)劃,。不料，剛進(jìn)去一小段路程,，大象覺(jué)得奇癢,，便猛地打了一個(gè)噴嚏，老鼠只聽(tīng)到一聲巨大的轟響,，頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),，就像炮彈一樣被射向高空，落地后渾身上下像碎了一樣痛,。它這一下可知道大象的厲害了,。

大象心想，這老鼠長(zhǎng)得小,，胃口可不小,，真可惡。于是,，一見(jiàn)到老鼠,，大象就用它那大腳踩老鼠。

以后,，老鼠總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)大象,。它不想自討苦吃。

可天有不測(cè)風(fēng)云,。一天,，大象落入了獵人設(shè)下的巨網(wǎng)中,。它掙扎了很久也沒(méi)逃出去。老鼠想,，這真是天賜良機(jī),，大象現(xiàn)在已毫無(wú)抵抗能力，只要我在它的要害部位挖幾個(gè)洞,，它就會(huì)沒(méi)命了，我不就戰(zhàn)勝大象了嗎,？

然而,，老鼠看到大象可憐的樣子，又不忍下手,。它的良心告訴它,，應(yīng)該救大象。于是,，它開(kāi)始用它鋒利的牙齒咬網(wǎng)和繩子,，不知過(guò)了多久，那張巨網(wǎng)出現(xiàn)了一個(gè)大缺口,，大象猛地一用力,，從巨網(wǎng)中鉆了出來(lái)。大象從這件事情中,，看到了老鼠可貴的一面,，它決定同老鼠結(jié)下友誼，當(dāng)然,，老鼠也愿意交大象這個(gè)仁厚的朋友,。于是，老鼠和大象化干戈為玉帛,。

不久,，山神找到了老鼠，老鼠說(shuō)：“我還沒(méi)有戰(zhàn)勝大象呢,，這大概是不可能了,。”

山神說(shuō)：“你將你的對(duì)手變成了朋友,。難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎,？”

小學(xué)想象 小學(xué)想象批改評(píng)語(yǔ)篇七

早晨的陽(yáng)光照耀著我的臉龐，好似一個(gè)定好的鬧鐘,，把我叫醒了,。

我迷迷糊糊的爬起來(lái)，模模糊糊的看見(jiàn),，一個(gè)黑色的手表,，隨手點(diǎn)了一下,，忽然覺(jué)得周圍異常的安靜。

我去了陽(yáng)臺(tái),，看見(jiàn)了一件衣服懸浮在空中,，我非常的驚訝，直接從模糊的毛毛蟲(chóng),，瞬間變成了早上飛舞的小蝴蝶,。我的手拿著衣服，我想怎么弄就怎么弄,，一個(gè)不小心,，就按了一下黑色手表的屏幕，衣服竟然動(dòng)了,，緊隨著就聽(tīng)到了爸爸的催促聲,。

我立刻明白了，這個(gè)手表就是可以控制時(shí)間的開(kāi)關(guān),，我樂(lè)壞了,，我按了一下手表，時(shí)間停止,，我快速穿衣洗漱,，吃飯，換鞋,，開(kāi)門(mén)按電梯,。

我又按了一下手表，時(shí)間又開(kāi)始運(yùn)動(dòng),，老爸見(jiàn)我一眨眼的時(shí)間就把所有的事情干完了,，很是驚訝!他狠狠的掐了一下自己，“哎呀,，好疼,。”

我見(jiàn)狀,，噗嗤一聲笑了出來(lái),，說(shuō)：“趕緊走吧，要去奶奶家了,?！庇谑抢习痔崞饢|西上了電梯。

我們開(kāi)車上了高速公路,，可前面堵車了,，于是，我按了一下手表,，時(shí)間剎那間靜止了,，爸爸很驚訝,，我也故作驚訝，接著說(shuō)趕緊走吧,，一會(huì)兒遲到了,。我爸爸說(shuō)：“這樣走應(yīng)急車道超車是違法的，我絕不做違法的事,?！蔽抑缓迷侔匆幌率直恚瑫r(shí)間恢復(fù)正常,，老爸繼續(xù)慢慢地跟著長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)向前挪動(dòng),。

有了這塊特殊的手表，時(shí)間雖然可以讓你隨心所欲的調(diào)節(jié),，可是是違反大自然規(guī)律的，以后我再也不會(huì)做這樣違反自然規(guī)律的事情了,。