無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初一校園心理劇劇本篇一

時間的車輪轉(zhuǎn)得飛快，開幕式還沒有來得及卸妝,，正式比賽就已經(jīng)匆匆登場了,。

看！鉛球正在空中飛舞,?？矗∧怯幸黄テッ擁\的野馬,?？矗√哌\動員是那么身輕如燕,?？矗炜?，那兒正在跳高的不就是我們班的嗎？王晉元,、鞏翼飛,、孔祥澤！對于王晉元來說的上名次就不錯了,，懸念也不在他,，而是在鞏翼飛身上，第一跳,，看他十分輕松,，腿一抬便過去了，隨著高度的增加,，有越來越多的人被淘汰,，當然不善于運動的王晉元也在這其中?？?，鞏翼飛的助跑、起跳,、騰空,、落地，完美一跳后桿子仍然默默的躺在那里,，兩秒,，三秒，五秒,，桿子并沒有“生氣的”滾下來,，而是靜靜的享受這一切，再回頭看看鞏翼飛,，?？?、裝酷……興奮的不得了，看看其他人,，瞪眼,，伸頸，驚訝,，震驚,，默嘆，以為妙絕,。冠軍的寶座非他莫屬了,。再看看王晉元，被淘汰了也不肯離去,，為鞏翼飛的奪冠連連叫好,，興奮著，笑著,，兩人又勾肩搭背的回到座位上,。看到鞏翼飛奪冠,，老手那么高興,，同學們那么高興，我也暗暗下定決心,，一會要盡力拼了,，一會就看我的嘍，精彩不容錯過哦,！

到了檢錄處,，我就傻眼了，劉欣研,、李清華,、孫雪瑩，有兩個去年我都沒跑過,，今年我能行嗎,？在這時，我想起了政治書上的一句話：積極的情緒使自己的水平正常發(fā)揮,，甚至超常發(fā)揮,，那不妨積極一點，還可以增加機體的免疫力呢,！為了年輕,，為了健康樂觀一點嘛，但是不能僅僅暗示，那行動呢,？這時我看到六年級的小朋友還沒有跑呢,，不妨和他們練一下起跑，經(jīng)過練習,，我發(fā)現(xiàn)我的起跑反應慢,，那就意味著后面要更快的跑才可以，我認真,、仔細看了六年級跑的全程,，發(fā)現(xiàn)開始不能太快。

“程澍”“劉欣研”上戰(zhàn)場了,，在“嘭”地一聲槍響之后,，我并沒有象4、5道的兩個同學那樣跑的那么快,，而是慢一點,，保存體力。在第一個變道后,，還有一個同學沒超上,，這時嘴唇有點干，腿有些沉了,，但是意志更堅定了，跑在第一位后,，我好想閉上眼睛休息一會,。我知道我很累，別人比我更累,，就當我速度有些慢下來時,，我又聽到了一樣聲音，那就是同學們的加油聲,，歡呼聲,。5、4,、3,、2、1“我要爆發(fā)了”,，呃,，我失敗了，加速沒有成功,！被迫只能以較慢的速度前進了,，就在我剛剛進入最后一直道時，我發(fā)現(xiàn)在終點處有那么多同學在迎接我，賣力地喊著“加油,、沖刺”,。3、2,、1,，紅線近在咫尺，身體向前一傾,，我就倒在了一個同學身上,，我是第一，為班級掙了7分,。雖然還氣喘吁吁,，臉上已露出興奮的笑容。

上午的比賽結(jié)束了,，操場上仍然回蕩著同學們的歡笑聲,、加油聲，每個運動員都很累,，但卻有一種無比興奮的,、快樂的心情……

運動會當天下午結(jié)束，夕陽那么美,，鳥兒的歌聲那么嘹亮,，隨風搖曳的樹也是那么快樂。

運動會因為有了運動員的拼搏,，還有服務隊的熱心服務,，拉拉隊的吶喊助威，因了每一個人的參與而變得得精彩無限,。

初一校園心理劇劇本篇二

世上的路,，有千萬條，世上的小路,，更是數(shù)不勝數(shù),。但在我心靈深處的是校園那條用形態(tài)各異的鵝卵石鋪出來的小路。小路有半米多寬,，有些彎曲,，好像一條蜿蜒的長蛇。路上的石子參

差不齊,，高高低低,，這幾個凸起來，那幾個凹下去,，好像一群孩子擠在一塊看風景,。

我喜歡這條石子路,，小路是那么幽靜宜人，幾棵小樹,，幾張石頭做的桌子和椅子,，這兒成了一個休閑散步的好地方。有時,，小路的樹叢中傳來幾聲蟲鳴,，幾聲鳥叫，更為小路增添了幾分詩意,。

我對石子路有一種特殊的情感,。那是進入初中的第一次考試——月考?？纪暝嚭?，我信心滿滿，一個人走在石子路上蹦蹦跳跳,，還不時自言自語,，和石子小路分享著喜悅。

當老師把考卷發(fā)下來時,，看到試卷上那個刺眼的分數(shù),，我感到茫然，心情簡直糟糕透頂,。下課后,，我又一次來到這條石子路上，和以前一樣,，又一次自言自語,，和這條石子路訴說心事。

從此,，石子路成了我的朋友，我開心時,，與它分享喜悅,；當我悲傷時，它總是當我的“垃圾筒”,，聽我訴說悲傷,。

初一校園心理劇劇本篇三

夏的腳步向來匆匆，在暑氣還未完全消散之時,，秋這位端莊寧靜,，又滿懷喜悅的姑娘，便帶領(lǐng)著一切獨屬初秋的風情,，占據(jù)了校園的每一個角落,。

初秋的校園是是詩情畫意的,。由上而下地從高處眺望校園，第一眼,，只覺滿心滿情皆是那大片大片的綠意,，所說已是秋季，卻只有些許葉子兒邊緣微微泛黃,，毫不見蕭瑟之意,。剛剛經(jīng)過了秋雨的洗淋，樹葉兒上的水珠子輕輕地滾動著,，若是細瞧,，里頭連葉片上的每一絲絨毛都映了出來，有了雨滴這件新衣,，襯得整棵樹都格外生機,，格外可愛，在浮動的光線下,，閃爍著晶瑩剔透的光芒,。

好不容易移開目光，又被清澈的湖給吸引了,。澄清的湖水,，那么清涼，那么藍汪汪的,，如同一整塊空靈的藍水晶,，為大地身上那件秋裝增添了一抹靚麗。湖邊的垂柳依然亭亭玉立,，她的倩影映在湖面這張大畫卷上,，微風拂過她的發(fā)梢兒，這位美人好像活了過來,，想你回眸一笑,。不遠處一座小橋，常有不少同學來來往往,，瞧,，有的與同伴斜倚橋邊，說說笑笑,，望著眼前優(yōu)美的景象,；有的追著、跑著,、鬧著,、笑著，充滿朝氣和活力,；有的捧著書,，正細細品讀,，書中景和眼前景，也不知哪個更勝一籌……

正看著,，身旁的伙伴忽一聲驚喜的話語：“你看你看,，湖里有鴨子，那邊還有幾只鳥,！”果真,，不知何時，一身潔白的鴨子們在湖面上嬉戲,，幾只鳥兒輕盈地上升,，又飛快地下滑，然后穩(wěn)穩(wěn)地略過湖面,。鳥兒們翅尖劃過的地方,，和鴨子們游過的地方，蕩漾開無數(shù)漣漪,，不知蕩到何處去,，又似乎心中也蕩開了不知名的波紋……

面上忽然有些許涼意，原是又下起了小雨,，迎面而來的,，輕輕的，柔柔的,，混著青草和綠葉的香,，不覺凄冷，到盡是愜意之感,。

這就是初秋,，這就是初秋的校園，令人喜愛的,，令人留戀,，令人深刻的校園。