無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

初一校園心理劇劇本篇一

時(shí)間的車輪轉(zhuǎn)得飛快,，開幕式還沒有來(lái)得及卸妝,，正式比賽就已經(jīng)匆匆登場(chǎng)了。

看,！鉛球正在空中飛舞,。看,！那有一匹匹脫韁的野馬,。看,！跳高運(yùn)動(dòng)員是那么身輕如燕,。看，快看,，那兒正在跳高的不就是我們班的嗎,？王晉元、鞏翼飛,、孔祥澤,！對(duì)于王晉元來(lái)說(shuō)的上名次就不錯(cuò)了,，懸念也不在他,，而是在鞏翼飛身上，第一跳,，看他十分輕松,，腿一抬便過(guò)去了，隨著高度的增加,，有越來(lái)越多的人被淘汰,，當(dāng)然不善于運(yùn)動(dòng)的王晉元也在這其中?？?，鞏翼飛的助跑、起跳,、騰空,、落地，完美一跳后桿子仍然默默的躺在那里,，兩秒,，三秒，五秒,，桿子并沒有“生氣的”滾下來(lái),，而是靜靜的享受這一切，再回頭看看鞏翼飛,，?？帷⒀b酷……興奮的不得了,，看看其他人,，瞪眼，伸頸,，驚訝,，震驚，默嘆,，以為妙絕,。冠軍的寶座非他莫屬了。再看看王晉元，被淘汰了也不肯離去,，為鞏翼飛的奪冠連連叫好,，興奮著，笑著,，兩人又勾肩搭背的回到座位上,。看到鞏翼飛奪冠,，老手那么高興,，同學(xué)們那么高興，我也暗暗下定決心,，一會(huì)要盡力拼了,，一會(huì)就看我的嘍，精彩不容錯(cuò)過(guò)哦,！

到了檢錄處,，我就傻眼了，劉欣研,、李清華,、孫雪瑩，有兩個(gè)去年我都沒跑過(guò),，今年我能行嗎,？在這時(shí)，我想起了政治書上的一句話：積極的情緒使自己的水平正常發(fā)揮,，甚至超常發(fā)揮,，那不妨積極一點(diǎn)，還可以增加機(jī)體的免疫力呢,！為了年輕,，為了健康樂觀一點(diǎn)嘛，但是不能僅僅暗示,，那行動(dòng)呢,？這時(shí)我看到六年級(jí)的小朋友還沒有跑呢，不妨和他們練一下起跑,，經(jīng)過(guò)練習(xí),，我發(fā)現(xiàn)我的起跑反應(yīng)慢，那就意味著后面要更快的跑才可以,，我認(rèn)真,、仔細(xì)看了六年級(jí)跑的全程，發(fā)現(xiàn)開始不能太快,。

“程澍”“劉欣研”上戰(zhàn)場(chǎng)了,，在“嘭”地一聲槍響之后,，我并沒有象4、5道的兩個(gè)同學(xué)那樣跑的那么快,，而是慢一點(diǎn),，保存體力。在第一個(gè)變道后,，還有一個(gè)同學(xué)沒超上,，這時(shí)嘴唇有點(diǎn)干，腿有些沉了,，但是意志更堅(jiān)定了,，跑在第一位后，我好想閉上眼睛休息一會(huì),。我知道我很累,，別人比我更累，就當(dāng)我速度有些慢下來(lái)時(shí),，我又聽到了一樣聲音，那就是同學(xué)們的加油聲,，歡呼聲,。5、4,、3,、2、1“我要爆發(fā)了”,，呃,，我失敗了，加速?zèng)]有成功,！被迫只能以較慢的速度前進(jìn)了,，就在我剛剛進(jìn)入最后一直道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在終點(diǎn)處有那么多同學(xué)在迎接我,，賣力地喊著“加油,、沖刺”。3,、2,、1，紅線近在咫尺,，身體向前一傾,，我就倒在了一個(gè)同學(xué)身上，我是第一,，為班級(jí)掙了7分,。雖然還氣喘吁吁,，臉上已露出興奮的笑容。

上午的比賽結(jié)束了,，操場(chǎng)上仍然回蕩著同學(xué)們的歡笑聲,、加油聲，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都很累,，但卻有一種無(wú)比興奮的,、快樂的心情……

運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天下午結(jié)束，夕陽(yáng)那么美,，鳥兒的歌聲那么嘹亮,，隨風(fēng)搖曳的樹也是那么快樂。

運(yùn)動(dòng)會(huì)因?yàn)橛辛诉\(yùn)動(dòng)員的拼搏,，還有服務(wù)隊(duì)的熱心服務(wù),，拉拉隊(duì)的吶喊助威，因了每一個(gè)人的參與而變得得精彩無(wú)限,。

初一校園心理劇劇本篇二

世上的路,，有千萬(wàn)條，世上的小路,，更是數(shù)不勝數(shù),。但在我心靈深處的是校園那條用形態(tài)各異的鵝卵石鋪出來(lái)的小路。小路有半米多寬,，有些彎曲,，好像一條蜿蜒的長(zhǎng)蛇。路上的石子參

差不齊,，高高低低,，這幾個(gè)凸起來(lái)，那幾個(gè)凹下去,，好像一群孩子擠在一塊看風(fēng)景,。

我喜歡這條石子路，小路是那么幽靜宜人,，幾棵小樹,，幾張石頭做的桌子和椅子，這兒成了一個(gè)休閑散步的好地方,。有時(shí),，小路的樹叢中傳來(lái)幾聲蟲鳴，幾聲鳥叫,，更為小路增添了幾分詩(shī)意,。

我對(duì)石子路有一種特殊的情感。那是進(jìn)入初中的第一次考試——月考,?？纪暝嚭?，我信心滿滿，一個(gè)人走在石子路上蹦蹦跳跳,，還不時(shí)自言自語(yǔ),，和石子小路分享著喜悅。

當(dāng)老師把考卷發(fā)下來(lái)時(shí),，看到試卷上那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù),，我感到茫然，心情簡(jiǎn)直糟糕透頂,。下課后,，我又一次來(lái)到這條石子路上，和以前一樣,，又一次自言自語(yǔ),，和這條石子路訴說(shuō)心事。

從此,，石子路成了我的朋友,，我開心時(shí)，與它分享喜悅,；當(dāng)我悲傷時(shí),，它總是當(dāng)我的“垃圾筒”，聽我訴說(shuō)悲傷,。

初一校園心理劇劇本篇三

夏的腳步向來(lái)匆匆，在暑氣還未完全消散之時(shí),，秋這位端莊寧?kù)o,，又滿懷喜悅的姑娘，便帶領(lǐng)著一切獨(dú)屬初秋的風(fēng)情,，占據(jù)了校園的每一個(gè)角落,。

初秋的校園是是詩(shī)情畫意的。由上而下地從高處眺望校園,，第一眼,，只覺滿心滿情皆是那大片大片的綠意，所說(shuō)已是秋季,，卻只有些許葉子兒邊緣微微泛黃,，毫不見蕭瑟之意。剛剛經(jīng)過(guò)了秋雨的洗淋,，樹葉兒上的水珠子輕輕地滾動(dòng)著,，若是細(xì)瞧，里頭連葉片上的每一絲絨毛都映了出來(lái),，有了雨滴這件新衣,，襯得整棵樹都格外生機(jī),，格外可愛，在浮動(dòng)的光線下,，閃爍著晶瑩剔透的光芒,。

好不容易移開目光，又被清澈的湖給吸引了,。澄清的湖水,，那么清涼，那么藍(lán)汪汪的,，如同一整塊空靈的藍(lán)水晶,，為大地身上那件秋裝增添了一抹靚麗。湖邊的垂柳依然亭亭玉立,，她的倩影映在湖面這張大畫卷上,，微風(fēng)拂過(guò)她的發(fā)梢兒，這位美人好像活了過(guò)來(lái),，想你回眸一笑,。不遠(yuǎn)處一座小橋，常有不少同學(xué)來(lái)來(lái)往往,，瞧,，有的與同伴斜倚橋邊，說(shuō)說(shuō)笑笑,，望著眼前優(yōu)美的景象,；有的追著、跑著,、鬧著,、笑著，充滿朝氣和活力,；有的捧著書,，正細(xì)細(xì)品讀，書中景和眼前景,，也不知哪個(gè)更勝一籌……

正看著,，身旁的伙伴忽一聲驚喜的話語(yǔ)：“你看你看，湖里有鴨子,，那邊還有幾只鳥,！”果真，不知何時(shí),，一身潔白的鴨子們?cè)诤嫔湘覒?，幾只鳥兒輕盈地上升，又飛快地下滑,，然后穩(wěn)穩(wěn)地略過(guò)湖面,。鳥兒們翅尖劃過(guò)的地方,，和鴨子們游過(guò)的地方，蕩漾開無(wú)數(shù)漣漪,，不知蕩到何處去,，又似乎心中也蕩開了不知名的波紋……

面上忽然有些許涼意，原是又下起了小雨,，迎面而來(lái)的,，輕輕的，柔柔的,，混著青草和綠葉的香,，不覺凄冷，到盡是愜意之感,。

這就是初秋,，這就是初秋的校園，令人喜愛的,，令人留戀,，令人深刻的校園。