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找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇一

阿龍日夜不停地走,。終于，他來(lái)到了烏山,。

他走到烏山跟前。但抬頭一望,，被烏山的氣勢(shì)給嚇倒了,，這座烏山,，直插云霄像天柱一般,，還有五種顏色：火紅色,、金黃色、水藍(lán)色,、土灰色,，還有樹(shù)葉般的綠色,。

阿龍回過(guò)神來(lái)，定睛一看前面有個(gè)石碑,，上面寫(xiě)著：危險(xiǎn)在前方,，安全在后方,。你如若堅(jiān)持上山,，請(qǐng)保重,。山上有五大護(hù)法守護(hù)著,。分別是：金,、木,、水,、火、土五大護(hù)法,。望君三思而后為。

阿龍的心早已被尋找快樂(lè)所占滿,，沒(méi)時(shí)間去管危不危險(xiǎn)?，F(xiàn)在,，他已上了第一層山,，就是土護(hù)法守護(hù)的領(lǐng)地,。

阿龍上到了一層山，一眼望去是無(wú)邊無(wú)際的土地,，阿龍不知如何找起,。

但他一旦有了去找土護(hù)法的心,，冥冥中好像有人帶他去找一樣,。

他走啊走,，來(lái)到一座山前,。突然,，聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的聲音,，頓時(shí),，山就像變魔術(shù)般變成個(gè)人形,。

阿龍連退幾步,?！澳侨诵慰峙率峭磷o(hù)法吧,！”阿龍想道,。

那土護(hù)法說(shuō)：“你不想死的，快走,！”他說(shuō)得幾乎吼道,。

“如果沒(méi)有快樂(lè)，生命還有什么意思,？我一定要得到鏡子,，尋找快樂(lè),！”阿龍的意志很堅(jiān)定。

“那受死吧,！”土護(hù)法一跺。地震了起來(lái),，把阿龍震出幾十米,，阿龍重重地摔在地上,。這時(shí)，他突然想起巴大叔送給他地寶物,。

他打開(kāi)一看，里面有五個(gè)按鈕,，上面寫(xiě)著：金木水火土五個(gè)字,。阿龍按了一下水按鈕,。奇跡出現(xiàn)了，一陣洪流從天而降，把土護(hù)法沖成了一座山,，但水流一旦碰到阿龍地腳尖就消失了,。

阿龍就這樣拿著寶物繼續(xù)上山……

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇二

快樂(lè)是什么？其實(shí)每個(gè)人都在疑惑……

——題記

快樂(lè)是什么,？我常這樣想,。我們同生活在一片藍(lán)天下，生活在同一塊土地上,，但有誰(shuí)，找到了真正的快樂(lè),？

有這樣一則小故事：非洲的某個(gè)土著部落迎來(lái)了從美國(guó)旅游觀光團(tuán),，部落里的人們雖然還沒(méi)有什么市場(chǎng)觀念,，可面對(duì)這樣好的賺錢(qián)機(jī)會(huì),，自然也是不會(huì)放過(guò)。部落中有一位老人,，他真悠閑的坐在大樹(shù)底下，一邊乘涼,，一邊編織著草帽,，隨便把編好的草帽放在一旁,，供游客們挑選購(gòu)買。他編制的草帽造型別致,，顏色絢麗，游客們紛紛駐足購(gòu)買,。

一個(gè)精明的商人看到了老人編制的草帽,，他想：這樣精美的草帽如果運(yùn)到國(guó)外去，一定能賣個(gè)好價(jià)錢(qián),，至少能獲得十倍的利潤(rùn)吧,！想到這里,，他便問(wèn)老人：“朋友,，這種草帽多少錢(qián)一頂啊,？”“10元,?！崩先藳_他微笑了一下，繼續(xù)編織草帽,，那種閑適的神態(tài)，真的讓人感覺(jué)老人不是在工作,，而是在享受一種美妙的心境,。于是,，他對(duì)老人說(shuō)：“假如我在你這里訂做1萬(wàn)頂草帽的話,，你每頂草帽給我優(yōu)惠多少錢(qián)?。俊薄叭绻沁@樣的話,，那就要100元一頂了！”商人聽(tīng)了大吃一驚,。老人繼續(xù)說(shuō)道：“在這顆大樹(shù)下沒(méi)有負(fù)擔(dān)地編織草帽,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，可如果我要編1萬(wàn)頂一模一樣的草帽,，我就不得不夜以繼日地工作，不僅疲憊勞累,，還成了精神負(fù)擔(dān),，難道你不應(yīng)該多付我一些錢(qián)嗎,？”

其實(shí),，老人是在追求快樂(lè)的生活，快樂(lè)的工作,，他不會(huì)因?yàn)榫薮蟮睦娑ぷ?，這才是最高的境界啊,！我們都在不斷追求快樂(lè)的心境,，快樂(lè)的生活，但都沒(méi)有成功,，而那位老人做到了,，他拋開(kāi)了金錢(qián)利益，拋開(kāi)辛苦的工作,，他明白,，當(dāng)工作不能成為一種享受而成為一種循環(huán)往復(fù)的單調(diào)，的確會(huì)令人感到乏味,，然而有時(shí)還是不得不為了特定的利益而奔走勞累,。只有真正熱愛(ài)工作的人，才能從工作中享受到快樂(lè),！只留下隨心所欲,，這也許就是快樂(lè)的真諦,。

快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，它就在生活中……

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇三

今年九月，我們已經(jīng)進(jìn)入初三,。有時(shí)候,，我們會(huì)聽(tīng)到很多人抱怨作業(yè)太多，考試太多,，有時(shí)候我們會(huì)聽(tīng)到人們說(shuō),，我們懷念小學(xué)的日子，這樣我們就可以有足夠的時(shí)間玩得開(kāi)心,?？傊踔猩也坏叫腋Ｊ且?yàn)樗麄兯坪醭藢W(xué)習(xí)什么都不做,。

如果我們能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)就好了,。

比如背誦古詩(shī)散文就是一個(gè)很好的例子。站在空蕩蕩的教室里,，手里拿著一本語(yǔ)文書(shū),，背誦著什么“今天去死，做個(gè)大計(jì)劃,，去死,；等死,，能死嗎？”“先憂天下憂天下,，再樂(lè)天下,。“我的思緒從大規(guī)模的農(nóng)民起義轉(zhuǎn)移到了雄偉的岳陽(yáng)樓,。剛從“愿人長(zhǎng)壽,，同行萬(wàn)里”的虔誠(chéng)愿望中走出來(lái)，就陷入了“獨(dú)去西樓無(wú)話,，月如鉤”的陷阱,。寂寞吳彤深院鎖清秋”,。背這些詩(shī)的時(shí)候,，總覺(jué)得生活中的喧囂從來(lái)都不是無(wú)聲的。我們從一個(gè)夢(mèng)里醒來(lái),，進(jìn)入另一個(gè)夢(mèng),。風(fēng)景多種多樣,，每個(gè)人都沉浸在自己的情緒中。

我不太喜歡數(shù)學(xué),，但是上了初三之后,，我嘗試著去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。所有的二次根,，旋轉(zhuǎn)，圓,，都應(yīng)該看作是上帝給我們的表情符號(hào)。我們?cè)谀X海中裝飾了這些表情符號(hào),，并將其融入生活的方方面面,。我甚至曾經(jīng)和我的課外同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“世界上最難的數(shù)學(xué)題就是給你一個(gè)正三角形，讓你讓它和氧氣反應(yīng),?！?/p>

再來(lái)說(shuō)說(shuō)化學(xué)。初中化學(xué)文科比較多,。自然,，死記硬背的東西比計(jì)算出來(lái)的東西占的比例更大,。于是我試著把元素周期表當(dāng)成打油詩(shī)背出來(lái)，意外地發(fā)現(xiàn)它比“我床腳那么亮的一線光”還要好,。和室友唱化學(xué)版《愛(ài)我中華》,，各種制氧注意事項(xiàng)都記在心里。

既然人生只剩下學(xué)習(xí),，那就從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣吧,。

生活不是沒(méi)有樂(lè)趣。

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇四

快樂(lè)是什么,？也許,，盲人會(huì)說(shuō)：“快樂(lè)是能看到這個(gè)大千世界?！被蛟S,，聾子會(huì)講：“快樂(lè)是能聽(tīng)見(jiàn)聲音，哪怕是喧鬧聲,！”……那么,，我的快樂(lè)又是什么呢？

寫(xiě)完作業(yè),，我打開(kāi)琴蓋,，翻開(kāi)熟悉的樂(lè)譜，輕輕地按響琴鍵,。

美妙的琴聲緩緩響起,，仿佛有一股無(wú)形的力量，牽引我走進(jìn)一個(gè)奇妙的音樂(lè)世界：我依然坐在琴凳上彈琴,，周圍卻出現(xiàn)了無(wú)數(shù)爭(zhēng)奇斗艷的花兒,，郁郁蔥蔥的小草,，翩翩起舞的蝴蝶,，辛勤工作的蜜蜂……

一個(gè)個(gè)音符小精靈爭(zhēng)先恐后地從我指尖蹦出，優(yōu)美的旋律在空中回蕩,。小精靈們站在草地上,，伴著琴聲的節(jié)奏，搖頭晃腦地舞起來(lái),。斑斕的蝴蝶,，扇動(dòng)著那對(duì)美麗的翅膀，飛到了我的身邊,，在空中回旋,。

我的手指輕快地跳動(dòng)，越來(lái)越多的小精靈牽著小花,、小草,，為我伴舞,。小精靈們拉著花、草,，優(yōu)美地轉(zhuǎn)了一個(gè)一個(gè)的圈,，跳著那好看的華爾茲。而小花小草們,，也不斷地?fù)u曳著柔軟的身軀,，似乎也深深陶醉在這美妙的琴聲中。

寫(xiě)作業(yè)后的疲憊早已消失,，最后,，我與琴鍵融為一體，一股又一股的旋律噴涌而出,。這時(shí)候,，辛勤采蜜的蜜蜂們，全都停下了手中的工作,，挺著圓滾滾的身子,，從小花叢中擠了出來(lái)，靜靜地,、癡癡地望著鋼琴,，仿佛鋼琴里有比花蜜更甜的東西。

終于,，我微笑著,，告別了這些可愛(ài)的朋友，告別了這美麗的音樂(lè)世界,，從琴鍵抽回了手指,。那一個(gè)真實(shí)又浪漫的快樂(lè)場(chǎng)面，仍然讓我意猶未盡,，快樂(lè)無(wú)比……

快樂(lè)是什么,？我想我已經(jīng)找到了答案，快樂(lè)就是觸摸琴鍵的感覺(jué),，快樂(lè)就是沉醉在藝術(shù)世界里的享受,。

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇五

早晨一出門(mén)，抬頭看見(jiàn)依然湛藍(lán)的天,，依舊瀟灑的云,，太陽(yáng)公公帶著好心情出來(lái)迎接我。哇,，今天又是清爽的一天,，我要去尋找快樂(lè)！

我來(lái)到一棵大樹(shù)下坐著，看見(jiàn)蝴蝶在和煦的風(fēng)中翩翩起舞,，仿佛是一位不知名的舞蹈家在為我跳舞,，那優(yōu)美的舞姿讓我如癡如醉。隱約,，從我的背后傳來(lái)美妙的歌聲,，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在唱歌,，猶如一位音樂(lè)家在為我的到來(lái)表示歡迎,！聽(tīng)著聽(tīng)著，我入了迷,，漸漸地閉上雙眼,，歌聲帶我來(lái)到昆蟲(chóng)的國(guó)度。

我看見(jiàn)一對(duì)甜蜜恩愛(ài)的甲蟲(chóng)夫婦,，它們?cè)诩抑械男≡豪锔苫?，一?huì)兒望著藍(lán)天，一會(huì)兒望著對(duì)方,。雖然只是凝望著,，但是它們的目光中，傳達(dá)著別人無(wú)法理解的情意,。旁邊還有小甲蟲(chóng)在玩耍,，時(shí)不時(shí)發(fā)出快樂(lè)的笑聲。

我又看到兩只蝴蝶在比美,，好像誰(shuí)都不肯服輸似的,，相互展示著自己的優(yōu)點(diǎn)，很有意思,。我開(kāi)心地繼續(xù)往前,。

看哪！那是什么,？哦,，原來(lái)是一群甲蟲(chóng)音樂(lè)家在演奏，一群粉絲沉浸在音樂(lè)的魅力中,，盡情地?fù)]手,，跟著旋律舞動(dòng)著,。

我漸漸地走到了一個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的校園,，那是昆蟲(chóng)們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。我聽(tīng)見(jiàn)清脆又響亮的讀書(shū)聲,，還看見(jiàn)美麗又溫柔的蝴蝶老師在細(xì)心地教同學(xué)們學(xué)習(xí),，同學(xué)們個(gè)個(gè)都學(xué)得很開(kāi)心……

我從夢(mèng)中醒來(lái)，回想昆蟲(chóng)國(guó)度的生活，想到我自己的生活,，多么的相似?。±ハx(chóng)世界里的動(dòng)物們是那么快樂(lè),，我不也和它們一樣,，有父母的關(guān)愛(ài)、老師的關(guān)心,、學(xué)習(xí)知識(shí)的充實(shí)感嗎,？快樂(lè)原來(lái)就隱藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中呀！

帶著在夢(mèng)中感受到的快樂(lè),，和我所感悟到的道理,，我開(kāi)心地踏出了回家的腳步。我現(xiàn)在就要去感受快樂(lè),，讓身邊的人都變得快樂(lè),！

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇六

文 | 付羽萱

我是一名平凡的六年級(jí)小學(xué)生，我喜歡上學(xué),，每天都期待著去學(xué)校和小伙伴們一起玩耍,。

我們這群女生最喜歡的就是在中午時(shí)去閱讀長(zhǎng)廊玩“劇本殺”了?！皠”練ⅰ钡耐娣@險(xiǎn)刺激而燒腦,，簡(jiǎn)直是一出精彩的福爾摩斯探案好戲。一共有“平民”,、“殺手”,、“偵探”和“主持人”四個(gè)身份，偵探和主持人的身份是公開(kāi)的,，其他兩個(gè)則是保密的,。主持人主導(dǎo)這出大戲，負(fù)責(zé)按照劇本講述劇情,；殺手千方百計(jì)隱藏自己的身份,，避免被他人識(shí)破；偵探根據(jù)蛛絲馬跡,，識(shí)破隱藏的殺手,；而無(wú)辜的平民就要努力洗脫自己的嫌疑，以免被冤枉了,。劇本殺這個(gè)游戲玩起來(lái)非常簡(jiǎn)單：劇本上標(biāo)明了每個(gè)人的身份和臺(tái)詞,，照著臺(tái)詞讀、演就可以了,。游戲簡(jiǎn)單而趣味十足,，就像體會(huì)不一樣的人生——此刻我不再是平凡的小學(xué)生,，而是“真相只有一個(gè)”的名偵探！看著入戲的每個(gè)人,，大家常常會(huì)被逗得前仰后合,。

除了劇本殺，我們還喜歡玩“誰(shuí)是臥底”的游戲,。游戲中除了“主持人”以外,，有多個(gè)“平民”和一個(gè)“臥底”。主持人給平民和臥底各分配一個(gè)詞語(yǔ),，兩者常常是有共同點(diǎn),，又有明顯區(qū)別的的物體，比如說(shuō)“大象”和“鯨魚(yú)”,。游戲開(kāi)始了,，每個(gè)人輪流描述自己的特點(diǎn)，不能重復(fù),，直到大家猜出誰(shuí)是臥底,，或者被臥底猜出平民是什么。如果你在課余時(shí)間看到我和幾個(gè)同學(xué)聚在一起,，一人一句“我吃的比豬還多”,，“我的體型跟籃球場(chǎng)差不多大”……千萬(wàn)不要驚訝，那是大家是在玩游戲呢,！

我們愛(ài)玩的游戲還有很多,，比如大家都不陌生的“捕魚(yú)”，和捕魚(yú)差不多玩法的“僵尸捉人”等等,。我們的快樂(lè)真是樸實(shí)無(wú)華而簡(jiǎn)單呢,。

史老師作文點(diǎn)評(píng)：

前文都特別好，結(jié)尾一句有一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題——“樸實(shí)無(wú)華”就含著一點(diǎn)“簡(jiǎn)單”的意思了,。

“劇本殺”,、“誰(shuí)是臥底”都是史老師特別想體驗(yàn)一下而又從未玩過(guò)的游戲，我甚至連規(guī)則都不清楚,。真羨慕你們?cè)谛@里可以有這樣的經(jīng)歷,。

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找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇七

雨，還在不停下著,，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里,，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路,，仿佛比平時(shí)顯得安閑,，雨中的空氣，讓人覺(jué)得格外清新,。我撐著傘,，走在雨簾中,。眼光突然留在了兩只被雨淋得濕漉漉的蝴蝶上,，腳步不禁跟了上去,。一路跟著蝴蝶，走著走著,，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了一個(gè)陌生的森林里,。

只有自己腳下的路一直延伸到看不到的盡頭，兩旁都是樹(shù),。眼前的兩只蝴蝶突然變成了兩個(gè)可愛(ài)的小精靈,。他們抖抖身子，把身子上的水都甩掉,。意想不到的是：他們竟然說(shuō)話了,。“你好??！我們已經(jīng)觀察你好幾天了，你是不是不開(kāi)心??？”小精靈們用可愛(ài)的聲音異口同聲地說(shuō)?！班?，我媽媽生病了，一直不見(jiàn)好,！”我回答道,。不等我說(shuō)完，小精靈向前飛去,，我也加快腳步跟了上去,。

他們?cè)谝婚g小木屋前面停下——這是一間極其普通的木屋，由一扇小窗,，一扇門(mén)組成,。我懷著好奇的心情開(kāi)了門(mén)，走了進(jìn)去,。里面的陳設(shè)也很簡(jiǎn)單,。推門(mén)進(jìn)去第一眼看見(jiàn)的就是一張大大的木質(zhì)吧臺(tái)。吧臺(tái)里面站著一位和藹的老爺爺,，爺爺?shù)纳砗蠓胖S多美麗的畫(huà),。其他就只有一張桌子和兩把椅子，讓我最好奇的是吧臺(tái)旁黑洞洞,，似乎沒(méi)有盡頭的通道,。

“你是來(lái)尋在快樂(lè)的孩子吧,？”老爺爺說(shuō)話了?！班?！”“跟我來(lái)吧！”

說(shuō)著,，老爺爺拉著我的手走進(jìn)那條黑洞洞的通道,。我也不知道里面是什么方向，因?yàn)槔锩嫔焓植灰?jiàn)五指,，只是被爺爺拉著,，跟著他走。經(jīng)過(guò)一陣鐵的叮叮當(dāng)當(dāng)后,，眼前的光亮照得我睜不開(kāi)眼,。過(guò)了一會(huì)兒，終于看清了,。我的眼前放著一個(gè)畫(huà)板,，后面是美如仙境的森林。坐在凳子上,，望著那一副景象,，我完全陶醉在了其中。真感覺(jué)心情好了一大截,。

在那里,，我畫(huà)了一幅最美麗的畫(huà)——一片森林中間站著一位許著愿的女孩——那就是我。

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇八

“快樂(lè)是什么,？”我向四周大聲呼喊,，四周一片靜寂，只有一串悠長(zhǎng)的回音向遠(yuǎn)處延伸,，延伸,。“快樂(lè)到底是什么,？”我又一次向四周呼喊,，卻依舊是回音向遠(yuǎn)處延伸，延伸……

小時(shí)候,，總扯著大人的衣擺搖晃：“媽媽,，你說(shuō)快樂(lè)是什么呀？是不是很深?yuàn)W呀,？我可以擁有嗎,？”大人曲腿摸摸我的頭小，說(shuō)：“快樂(lè)就在你身邊呀,?！薄澳强鞓?lè)到底什么,？”我又問(wèn)。大人也說(shuō)不上來(lái),，只得說(shuō)：“快樂(lè)就是笑容呀,。”

孩子長(zhǎng)大了,，卻依舊沒(méi)明白快樂(lè)的真諦,?？鞓?lè)真的只是笑容嗎？我迷惑不解,，拿了傘走出家門(mén),，希望在這蒙蒙雨中可以找到答案。

漫步街中,，街上細(xì)雨蒙蒙,。我收了傘，沿著鵝卵石鋪成的小路,，走到公園的長(zhǎng)椅上坐下,。蒙蒙細(xì)雨飄落在衣上，很快滲透進(jìn)去,。雨霧中的花兒凝聚了些水珠,，隨風(fēng)襲來(lái)的寒氣刮在臉上，冷冷的,。樹(shù)木上的水珠低落下來(lái),，“滴答，滴答……”遠(yuǎn)處,，朦朧中透出幾分淡淡的山色,，仿似畫(huà)家在水墨畫(huà)中淺淺地勾勒了幾筆。

突然聞到一縷縷花香,，我的目光向花叢望去。幾個(gè)小孩子在花叢邊打鬧,。一個(gè)小孩手里握著幾朵花兒,，后面有幾個(gè)小孩追著，要搶她手里的花,。孩子們笑著,，跑著，鬧著,，野菊花般的臉上綻放著專屬于他們的稚氣的笑容,?？粗麄儯矣窒肫鹆四峭晡绾筻l(xiāng)間小路上,，我和幾個(gè)兒時(shí)伙伴追搶幾個(gè)隨手在路邊摘的小荊球時(shí)的快樂(lè),。

雨停了，天上又出現(xiàn)了淡紅色的太陽(yáng),，山間的雨霧逐漸散去,，花兒和著清風(fēng)的節(jié)奏跳舞。孩子走了,，地上的殘花只留下花莖,、花芯和散落的花瓣。我的疑問(wèn)也隨著花的落地而消失,。童年的笑容又出現(xiàn)在我的臉上,。然而，那笑是一種單純的快樂(lè),。

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇九

快樂(lè),，是一種無(wú)形的力量，充滿了“正能量”,。一個(gè)擁有著快樂(lè)的人,，往往能夠保持著樂(lè)觀向上的積極心態(tài)，在逆境中戰(zhàn)勝困難,；反之,，一個(gè)不快樂(lè)的人，即使在成功的狀態(tài)下也會(huì)慢慢地走向失敗,。

雖然明白快樂(lè)的道理,，但我卻時(shí)常常覺(jué)得自己并不怎么快樂(lè)。為了抓住快樂(lè),，于是我開(kāi)始了尋找快樂(lè)之旅,。

我來(lái)到家中尋找快樂(lè)。家里有愛(ài)我的爸爸和媽媽,，他們一直無(wú)微不至地照顧著我,，愛(ài)護(hù)和關(guān)心著我的健康和成長(zhǎng)；他們一直循循教導(dǎo)著我,，讓我明白做人的道理,，讓我學(xué)會(huì)感恩；他們一直耐心地培養(yǎng)著我良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。他們的愛(ài)就像樹(shù)根滋潤(rùn)著我這片小嫩葉，我在父母的愛(ài)中感受到了幸福，在幸福中快樂(lè)生活,！

我來(lái)到校園中尋找快樂(lè),。校園里有教我各種知識(shí)的敬愛(ài)的老師，有許多關(guān)心和幫助我的同學(xué)們,，有一個(gè)個(gè)妙趣橫生的精彩故事,，有和同學(xué)們一起解決難題后的喜悅。是的,，這就是多姿多彩的校園生活——玩中有學(xué),，學(xué)中有樂(lè)，在知識(shí)的海洋中遨游,，學(xué)校成了我學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)天堂,，我在這個(gè)充滿著團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃的校園中快樂(lè)成長(zhǎng),！

我來(lái)到大自然尋找快樂(lè),。大自然里一派生機(jī)勃勃的景象：陽(yáng)光明媚,、鮮花綻放,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。大自然中樹(shù)上的新葉圓圓的,，綠得十分光鮮,；花壇里的鮮花仰著頭，正在呼吸著大自然新鮮的空氣,；草坪里毛茸茸的小草在春風(fēng)的吹拂中如同無(wú)數(shù)雙熱情的小手在揮手致意,。大自然的景象讓我心曠神怡，我在美好的大自然中快樂(lè)呼吸,！

啊,，原來(lái)快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)在父母的愛(ài)中,，快樂(lè)在收獲知識(shí)的校園里,，快樂(lè)洋溢在大自然的春光里……快樂(lè)，一直都在我身邊,。

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇十

生活中,，有的人總想著去尋找快樂(lè)，但是往往越是去尋找快樂(lè)反而越不快樂(lè),。

其實(shí)快樂(lè)在我們生活中隨處可見(jiàn),，當(dāng)我們懷著一顆快樂(lè)的心時(shí)，我們看待著身邊的事物可不就都是快樂(lè)的嗎,？所以所以說(shuō),，與其去尋找快樂(lè)，到不如先讓自己快樂(lè)起來(lái),。這樣快樂(lè)無(wú)需讓我們?nèi)ふ?，就在我們身邊的每個(gè)角落,。

就說(shuō)一個(gè)小例子,，有一段時(shí)間,，我的心情很糟糕。在這糟糕的心情中，我想著要去尋找快樂(lè)，以此來(lái)讓自己的心情變得順暢起來(lái)。只是當(dāng)我在心情很糟糕的時(shí)候,，我想著通過(guò)外屆來(lái)讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)很難,。那天，我在外面逛悠了一下午,，我尋找著的快樂(lè)卻始終對(duì)我避而不見(jiàn),。我見(jiàn)著在草坪上奔跑玩耍的小孩,，看著他們的笑臉,，聽(tīng)著他們的歡笑聲,?？晌覅s覺(jué)得,，這有什么好開(kāi)心的,，不就是跑一跑,，跑不好還得摔上一跤,。這么想著,，我的心情更糟糕了，我繼續(xù)走向別處,，一路上的所見(jiàn)所聞,，在我的眼里都怎樣。就這樣,，在那個(gè)糟糕的一天里,，我去尋找的快樂(lè)也都藏在了糟糕之下，好似生怕被我找著一般,。

當(dāng)?shù)诙靵?lái)臨,，我想著，我已經(jīng)糟糕一天了,，在這新的一天里,，我得讓自己快樂(lè)起來(lái)。老辦法,，還是去尋找快樂(lè),，不過(guò)這次在去尋找快樂(lè)之前，我將自己好好的打理了一番,，出門(mén)前,，我面對(duì)著鏡子里的自己微笑，我對(duì)自己說(shuō),，今天,，我肯定能快樂(lè)起來(lái),，也能找著快樂(lè)。

就這樣,，我出門(mén)了,，當(dāng)今天我瞧著在草坪上奔跑的小孩時(shí)，我由衷的感受到了他們的快樂(lè),，這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的,。

當(dāng)我們?nèi)ふ铱鞓?lè)之時(shí)，何不先讓自己的心平靜下來(lái),，亦或先快樂(lè)起來(lái),，這樣我們?cè)趯ふ铱鞓?lè)的時(shí)間就會(huì)容易得多，也或許那時(shí)候,，這些快樂(lè)也就不需要我們?nèi)ふ伊恕?/p>

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇十一

書(shū),，是人類的雨滴，幫助人們滋潤(rùn)荒涼的沙漠,；書(shū),，是你最好的伴侶，與你共度美好的時(shí)光,；書(shū),，是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品……俗話說(shuō)得好，書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,，生活中沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光一樣,。

書(shū),，仿佛有著魔力一樣，讓一個(gè)沒(méi)有用,，整天就知道打游戲的人變得優(yōu)秀起來(lái),。像高爾基啊,！魯迅?。〉鹊?，許多偉人都是從書(shū)中得到啟發(fā),，開(kāi)始鼓勵(lì)自己，勵(lì)志自己長(zhǎng)大之后想要做什么,，并向著那個(gè)目標(biāo)駛?cè)ィ词褂卸嗝蠢щy,，遇到什么挫折,，總能傲然挺起,，繼續(xù)向著那個(gè)方向駛?cè)ァ?/p>

一天，我給我媽媽檢查完作業(yè),，我就撲在書(shū)上,，就像饑餓的人撲在面包上。我拿起一本《安妮的日記》,，便津津有味地看了起來(lái)……

當(dāng)讀到安妮一家被迫躲在父親公司的密室里面,，天天提心吊膽的，吃不飽,，穿不暖,，睡不好，我真為安妮一家而傷心,，淚流不止的我讀到后面,，安妮一家被解放了，我真為他們一家而開(kāi)心,！我那原本充滿悲傷的臉上寫(xiě)滿了高興和無(wú)比的激動(dòng),。

在我看來(lái)，沒(méi)有書(shū)的人生就像竹子一樣,，空洞無(wú)物,。每一本書(shū)都是你的朋友，你的知己,，你的伴侶,。讀書(shū)是人生最不可缺少的一部分，要把讀書(shū)當(dāng)做每天的作業(yè),，去認(rèn)真去仔細(xì)地好好做做這項(xiàng)作業(yè),。閱讀書(shū)籍，感悟人生,，幫助我們走好人生的每一步,。

生活中，沒(méi)有書(shū),，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣,。讓我們一起讀書(shū)，在書(shū)中尋找快樂(lè)的源泉吧,！

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇十二

我是人造人默,，在春天出生的，因?yàn)楣こ處熗浵螺d了快樂(lè)芯片,，我不知道什么是快樂(lè),，所以我要去尋找。

首先,，我去了住在叢林深處的兔子家,，兔子爸爸在后院采摘蔬菜,，兔子?jì)寢屨谧鲲垼米訉殞氄稍趽u籃里做著香甜的美夢(mèng),，一家人其樂(lè)融融,；見(jiàn)我來(lái)了，熱情的招呼我坐下,，給我講著他們的幸福生活,，我問(wèn)他們：“你們快樂(lè)嗎？”“是呀,！我們很快樂(lè),，因?yàn)槲胰胰硕己苄腋＃　蔽胰粲兴嫉拇蛄寺曊泻艟妥吡恕?/p>

然后,，我走到了叢林的西邊,，那是狐貍的家，我去到時(shí),，狐貍的爸爸正從雞籠中拿出一只小雞準(zhǔn)備吃,，狐貍媽媽在陪著小狐貍玩耍，我走上前去問(wèn)：“你們?yōu)槭裁纯鞓?lè)呢,？”他們想都沒(méi)想就回答道：“因?yàn)槲覀兛梢猿燥柎┡?，不向從前流離失所，被人追趕,！”“原來(lái)你們因此而快樂(lè),。”

我到了喜歡獨(dú)居的老虎家,，剛到老虎家門(mén)口只見(jiàn)有一只母雞飛了出來(lái),，在后面有只碩大的老虎追了出來(lái)，邊追邊喊著：“快幫我抓一下雞,！”我見(jiàn)狀趕緊伸手抓住了往我這邊跑的雞,，還給了老虎，老虎笑盈盈的說(shuō)了謝謝后,，就想轉(zhuǎn)身離去,，我慌忙叫住了他：“你快樂(lè)嗎？”老虎笑著說(shuō),；“對(duì),，我很快樂(lè)！”“為什么那,？”我不解,，“你看這只雞是前天狼送我的，我終于有了朋友，所以我很快樂(lè),！”這就是你的快樂(lè)嗎,？真簡(jiǎn)單哪!

我走著走著遇見(jiàn)了小象，小象見(jiàn)了我像見(jiàn)了救命恩人一樣,，拉著我問(wèn)；“荒唐”兩字怎么寫(xiě),？我告訴他后,，他顯得十分開(kāi)心，我問(wèn)他,；“你為什么快樂(lè),？”因?yàn)槲抑懒嘶奶频膶?xiě)法，這樣我就完成了爸爸媽媽交給我的任務(wù),，所以我才快樂(lè)呀,！那你快樂(lè)嗎？為什么快樂(lè)呢,？小象反問(wèn)我,，我微笑著說(shuō)；“因?yàn)槲抑懒四銈兛鞓?lè)的根源和快樂(lè)理由后,，所以我才快樂(lè)”

其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單,，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)槟臣露鞓?lè)，快樂(lè)它無(wú)處不在,，只要你想快樂(lè)就可以快樂(lè)不是嗎,？

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇十三

快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的。而不是只從面部上表現(xiàn)出來(lái)的,。我的快樂(lè)很少,，而且已全部失去了。

自從上了初中來(lái)了這個(gè)學(xué)校后,，我非常高興,，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校里，有特殊的老師,，熱心的同學(xué),。自從進(jìn)入青春階段，我也不知道怎么了,，總想上課搗亂,、說(shuō)話，總覺(jué)得挨老師的罵是一種享受,，總想引老師的注意,。但這并沒(méi)有什么負(fù)面后果，反而成績(jī)大大提升了。這就是我在學(xué)校的快樂(lè),，反正這種快樂(lè)是真正發(fā)自內(nèi)心的,。

可是老師突然不管我了,，我上他的課簡(jiǎn)直不在他的視野里,，像是一個(gè)被忽視的影子,，沒(méi)人體會(huì)過(guò)這種難受,。剛開(kāi)始我還不在意呢,！但見(jiàn)久了以后我慢慢的傷了心,，她,，根本就沒(méi)在意過(guò)我,，每次有人向她提起我的時(shí)候她都不在意的樣子,。每次上英語(yǔ)課的時(shí)候,，都是心情不好的時(shí)間,，也是最難熬的課,。

直到下個(gè)星期三,，我已經(jīng)徹底傷心了，心真的很疼,。我請(qǐng)了假,。,，我媽帶我去做了很多檢查,，我媽一直以為是我的心臟有問(wèn)題。最后醫(yī)生給了我的結(jié)果是-抑郁癥,。

其實(shí)，我也很早就察覺(jué)到了,，以前的我曾是班里的“快樂(lè)星”,，我只要一開(kāi)心，那么周圍的人就都在我的掌握之中,。

我媽問(wèn)過(guò)我多少次你到底怎么會(huì)這樣。我都會(huì)回答不知道。

“像我這樣優(yōu)秀的人,，本該燦爛這一生，怎么20多年到頭來(lái)還在人海里浮沉,，像我這樣迷茫的人,，像我這樣尋找的人,，像我這樣碌碌無(wú)為的人,，你還見(jiàn)過(guò)多少人？”這首歌是，我非常喜歡聽(tīng)。我到底是一個(gè)怎樣的人,？懦弱的人？碌碌無(wú)為的人,？傻的人,？到底是怎樣的人,？

“是不是所有的麻雀,，都會(huì)在冬天里死去,，是不是所有的人們都在金錢(qián)里喪失著良知,？是不是只有窮苦的孩子才能唱出最美的歌,？是不是只有漂泊的人們,，都能體會(huì)生活的苦澀……”這首歌是,，我非常喜歡聽(tīng),，因?yàn)樗母柙~很不錯(cuò)。

快樂(lè),，我在哪里尋找呢？家里,、學(xué)校里,、心里、身旁還是角落,？

我能找到快樂(lè)嗎,？當(dāng)然，我就算掘地三尺我也要把你找回來(lái),。

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇十四

有這樣一位財(cái)主,，擁有萬(wàn)貫家財(cái)，卻不知快樂(lè)是何物,；但他再看看自己家的長(zhǎng)工,，整天樂(lè)呵呵的,，財(cái)主對(duì)此百思不得其解,。

其實(shí),，快樂(lè)與否取決于一個(gè)人的主觀意識(shí)和,。從上的投射現(xiàn)象來(lái)看，人在觀察事物時(shí)并不是完全被動(dòng)地接受外界的刺激,，而是依著各人當(dāng)時(shí)的和經(jīng)驗(yàn)加上情感色彩,，再把它看成某種形態(tài),。比如，人們觀看天空的云彩時(shí),，一會(huì)兒像個(gè)少女,，一會(huì)兒像個(gè)老人,，有時(shí)前后重疊還像個(gè)亭臺(tái)樓閣，這就是一種投射現(xiàn)象,。

前面那個(gè)例子說(shuō)明,，有的人處于貧困艱難之中仍不改其樂(lè),，但有的人處于優(yōu)裕的環(huán)境,，卻憂郁寡歡。從這些現(xiàn)象就可以看出客觀環(huán)境并不是決定歡樂(lè)與否的主要因素,，個(gè)人的主觀意識(shí)與卻是最重要的,。有這樣一首詩(shī)：你要是愉快，就會(huì)常在,；你要是心境開(kāi)朗,，眼前就會(huì)一片明亮,；你要是經(jīng)常知足,，就會(huì)感到；你要是不計(jì)較名利,，就會(huì)感到一切如意,，這首詩(shī)說(shuō)明人應(yīng)做自己情緒的主人,。

環(huán)境并不能決定我們是歡樂(lè)還是憂傷,，而我們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和卻能決定我們的情緒。在生活中,，每個(gè)人都會(huì)遇到一些不如意,、甚至是極其不幸的事情,，對(duì)待這些事有兩種不同的：一種是面對(duì)現(xiàn)實(shí)想辦法適應(yīng),，從而得到快樂(lè),，另一種是讓?xiě)n郁與悲哀毀滅自己,。仔細(xì)觀察和分析一下快樂(lè)的人們,，不難發(fā)現(xiàn),，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是善于接受并適應(yīng)那些無(wú)法避免的,，善于解脫，善于從苦中求樂(lè),。

從快樂(lè)的意義來(lái)看,，真正的快樂(lè)是從自己從事有意義的活動(dòng)中產(chǎn)生的,。無(wú)論是年輕人還是老年人，不論是還是,，其快樂(lè)最重要的還是他自己所做的工作,。

人們應(yīng)該學(xué)做情緒的主人,，不斷地調(diào)整自己的，因?yàn)樯朴谶m應(yīng)才能找到快樂(lè),。歡樂(lè)靠自己去創(chuàng)造，并不是憑借自己主觀的,，而是要以客觀事實(shí)為依據(jù)，對(duì)客觀現(xiàn)象做全面的了解,，再修正自己不合理的認(rèn)識(shí)，才能取得良好的效果,。

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇十五

快樂(lè),，也許是通關(guān)游戲后的喜悅,；快樂(lè),，也許是考試得到高分后的歡樂(lè)為；快樂(lè),，也許是贏得一場(chǎng)比賽后的狂喜……但是快樂(lè)不象是空氣一樣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊的,，需要我們?nèi)ふ摇?/p>

一天,，爸媽不在家，我躺在床上,，計(jì)劃著今該做什么有趣的事,。自從放假以后,，心中總是空落落的,，平時(shí)這個(gè)時(shí)間,，我正在學(xué)校和同學(xué)嬉戲……“唉！真無(wú)聊,！快樂(lè)在哪里？”

突然,，我的眼光落到了電腦上,，一不做二不休，我立即開(kāi)了電腦玩起了游戲,，駕馭著游戲中的角色在敵海中吹殺,、突圍，最后勝利歸來(lái)……這下我應(yīng)該能找到快樂(lè)了吧,！奮戰(zhàn)了一個(gè)多小時(shí)后,，我失掉了電腦,。誰(shuí)知道有一種寂寞空虛的感覺(jué)落在我的心上,，并且我的“心靈之窗”也開(kāi)始隱隱作痛。唉,，前功盡棄,，但我不放棄，繼續(xù)尋找,。

我開(kāi)了電視，恰好電視正播著《憨豆先生》喜劇,。啊哈哈，太搞笑啦,！我笑得肚子都痛了,，雙肩也顫抖起來(lái),，身體前仰后翻,，眼角也笑出了淚花。節(jié)目播完了,，那種叫做無(wú)聊的東西又襲上了心頭,。天啊,，找快樂(lè)難道那么難嗎？

忽然,，眼光落到了一個(gè)滿是灰塵的籃球上,，我興奮起來(lái),，好久沒(méi)真正地打球了！我連忙打電話約了幾個(gè)朋友到球場(chǎng),，然后換好球衣，穿上球鞋,，灌了幾口水，帶上籃球跑去了球場(chǎng),。在球場(chǎng)，我與朋友們盡情地?fù)]灑青春的汗水,，留下一個(gè)個(gè)青春的腳印,，單手上籃,，雙手投籃,，跨下運(yùn)球,，大落籃……就像是一場(chǎng)熱火朝天的派對(duì),，之前的那種孤獨(dú)寂寞早就被踢到九霄云外去了,。

回到家,，爸媽說(shuō)：“你到哪里玩去了？”大汗淋漓的我一怔,，說(shuō)道：“我去找快樂(lè)去了,。”“那你找到了嗎,？”“當(dāng)然找到了,！”這時(shí)心中的激動(dòng)久久未能平復(fù)。

我想我找到快樂(lè)了,。

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇十六

上帝一直對(duì)人類臉上的笑容很有研究,，可從不知人類的笑容從哪里來(lái)的,，是因?yàn)橛绣X(qián)，有房屋嗎,？還是車,，公司……直到一天，一個(gè)勇敢的小天使走出來(lái),，毛遂自薦要為上帝解決問(wèn)題,。在離開(kāi)天堂前，上帝從來(lái)沒(méi)有表情的臉露出了焦急的樣子,，而且要求小天使快去快回,，一定要找到笑容。

知足常樂(lè)

天使飛到了凡間就看見(jiàn)一位年已右稀的老奶奶在一間簡(jiǎn)陋但實(shí)在的瓦屋前一片田地澆水,，除草,。老奶奶面帶笑容，慈祥地為田里的菜帶來(lái)一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,，使菜可以長(zhǎng)出它們的綠葉,。天使不解，為什么這樣差的生活環(huán)境,，老奶奶還是那么快樂(lè),？天使便搖身一變?yōu)樾W(xué)生問(wèn)老奶奶。老奶奶還是笑容滿臉地說(shuō)：“我現(xiàn)在有瓦屋住,，有菜吃,，不用擔(dān)憂生活的緊張，我可以享受人生,，快樂(lè)的過(guò)生活,。雖然沒(méi)有別人的生活好，但我也不用擔(dān)心吃喝,，這對(duì)我已經(jīng)足夠了,。”天使恍然大悟,，就與老奶奶道別了,。俗話說(shuō)得好“知足常樂(lè)”，做人要知足,，才能夠不抱怨現(xiàn)狀,，的到快樂(lè)。

不同的感情是我快樂(lè)

天使來(lái)到了一座非常高的大廈,，在窗外看到一位正在努力工作的經(jīng)理,，但表現(xiàn)出來(lái)的卻是一種很輕松很快樂(lè)的樣子。天使便進(jìn)去問(wèn)那位經(jīng)理，他笑著說(shuō)：“我快樂(lè)是因?yàn)槲夷艿玫礁鞣N各樣不同的感情,。我白天努力工作,，晚上爭(zhēng)取時(shí)間與父母兒女吃飯得到是親情；放假與朋友們一起玩,、聊天,，因此得到的是友情……我由于得到不同的感情而快樂(lè)?！碧焓姑靼琢?，搖搖手使經(jīng)理就好像忘記見(jiàn)過(guò)天使的事一樣，繼續(xù)努力工作,。

付出得到快樂(lè)

天使又陸續(xù)出了工廠,，看見(jiàn)工人得到薪水時(shí)的快樂(lè)；學(xué)生在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的快樂(lè),，因?yàn)樗麄兏冻隽撕顾?、時(shí)間和精力得到好成績(jī)；在醫(yī)院里護(hù)士們細(xì)心地照顧病人,，得到病人康復(fù)消息,，她們很快樂(lè)……付出才能快樂(lè)，快樂(lè)就要付出,。

快樂(lè)最根本的是知足、付出和來(lái)自于不同的感情,。我們要快樂(lè),，要開(kāi)心就要做到這些，一起學(xué)習(xí),，做有快樂(lè)人生,，享受人生的人。

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇十七

死寂的課堂上爆發(fā)出一陣哄笑,。

“誰(shuí)又出洋相了,，”這是我的第一反應(yīng)。像是條件反射吧,，我竟也附和著笑出了幾聲,。

這不能不說(shuō)是一種病態(tài)的反應(yīng)。

也不知是什么時(shí)候開(kāi)始習(xí)慣晚睡,，把將近午夜的那幾個(gè)鐘頭當(dāng)作自己的work time,。總得找點(diǎn)什么伴著吧,，于是開(kāi)始學(xué)人家聽(tīng)joy一fm(歡樂(lè)調(diào)頻),。

記得每次節(jié)目就要結(jié)束的時(shí)候，兩位主持人總是不厭其煩地重復(fù)著一句話,，勸告大家“要在生活中尋找快樂(lè)”,。那幾乎成了大家庭中的信條和準(zhǔn)則,，從那時(shí)起，我也把它當(dāng)作真理一樣信奉著,，每每聽(tīng)到這句話,，就在心中默默地重復(fù)幾遍，告誡自己,，新的一天,，別忘了尋找新的快樂(lè)。

中午,，幾個(gè)同學(xué)聚在一起,，談?wù)撝嘀械娜な隆?/p>

“嘿，我給你們講講某某老師的葛事兒,?！?/p>

“什么，他又犯葛啦?快說(shuō)快說(shuō)!”

“哈—哈—哈—”

我像發(fā)了瘋似的大笑起來(lái),，沉浸在這“極度的快樂(lè)”中,。

怎么，這難道不是快樂(lè)嗎?若是,，也應(yīng)該是甜美的,。可那,，分明是苦的,。

那不是我要找的快樂(lè)，以別人的錯(cuò)誤甚至痛苦為代價(jià),，我感到自己行為的可鄙,，更不明白竟然有那么多人一直在“享受”這種“快樂(lè)”。

我開(kāi)始懷疑那句話了,，我需要去尋找快樂(lè)嗎?人不會(huì)每天都咧著嘴笑,，那樣的話，他一定是傻子,、瘋子,。正因?yàn)橛辛讼才?lè)和各種情感的交融，人的生活才更加精彩而充實(shí);倘若真的是遇到了不開(kāi)心的事,，倒不如大大方方讓痛苦占據(jù)你的心,，將情感，所有的不愉快,，宜泄出來(lái),。那種強(qiáng)迫自己去尋找快樂(lè)，更像是一種天真而自欺欺人的行為。

我們既然能享受快樂(lè),，為什么不能同樣去享受痛苦呢?

真正的快樂(lè)是強(qiáng)求不來(lái)的,，它就像跳動(dòng)的音符，在你不經(jīng)意的時(shí)候,，突然跳出來(lái),，給你一個(gè)驚喜，隨即便蹦跳著隨心所欲地結(jié)成了一段美妙的旋律,，觸動(dòng)你的心弦,。就像整個(gè)交響樂(lè)中偶爾幾段絢爛明亮的華彩，又像森林中清冽的泉水的叮咚作響,。

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇十八

尋找快樂(lè),，我輕輕地閉上雙眼，不知不覺(jué)靜悄悄地來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的草原,，在那里,，我期待著自己的快樂(lè)。

春風(fēng)從我身邊拂過(guò),，我問(wèn)她：“你是我要找的快樂(lè)嗎,？”春風(fēng)姐姐搖搖頭說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，我不是你要找的快樂(lè),，我是替人們?nèi)コ谉岬目鞓?lè),，你去問(wèn)問(wèn)夏雨妹妹吧！”

過(guò)了一段日子,。

夏雨妹妹從我眼前掠過(guò),，我抓住她的雨點(diǎn)問(wèn)道：“嗨，小不點(diǎn)兒,，你是我要找的快樂(lè)嗎,？”

她嘟起嘴,，擺擺手說(shuō)：“親愛(ài)的姐姐,，不，我不是你的快樂(lè),，我是稻田的快樂(lè),。你去問(wèn)問(wèn)秋葉媽媽吧！”

過(guò)了一段日子,。

秋葉在我面前不停地?cái)[舞著,。我連忙叫住她：“秋葉媽媽，你是我要找的快樂(lè)嗎,？”秋葉媽媽插著腰,，眉頭緊鎖著說(shuō)：“抱歉。我是大地的快樂(lè)，不是你要找的快樂(lè),?！?/p>

呵呵。又過(guò)了不久,。

冬雪從我頭上飄過(guò),，我問(wèn)她：“你有我要的快樂(lè)嗎？”雪聳了聳肩,，很遺憾地告訴我：“孩子,，我不是你的快樂(lè)，我是麥苗的快樂(lè),?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)高高升起,，冰雪慢慢融化,，陽(yáng)光照耀著大地，太陽(yáng)閃耀著光芒,，出現(xiàn)彩虹之光,，天使降落在空中，散發(fā)著光芒的她,，給我一種“母儀天下”的感覺(jué),。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，我就是你要找的快樂(lè),！”我不相信苦苦追尋地快樂(lè)突然降臨,，莫不是戲弄我？我不由兇巴巴問(wèn)道：“為什么我比別人努力很多倍,，卻總是像一棵永不起眼的小草,，怎么都做不到像玫瑰一樣令人矚目？”她說(shuō)：“孩子,，不要不開(kāi)心,，向前看，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，更美的東西等著你,，我們應(yīng)該擁有一顆樂(lè)觀向上的心，要想到環(huán)境不會(huì)因?yàn)槟愕膰@息而改變,；不會(huì)因?yàn)槟愕某蠲伎嗄?，所有的人都?lái)討好你；困難不會(huì)因?yàn)槟愕牡皖^而改變,。如果你自己不釋?xiě)?，困難只會(huì)變本加厲,，唯一可以改變的就是你對(duì)生活的態(tài)度，沿途的風(fēng)景還很長(zhǎng),，如果你現(xiàn)在感到失望無(wú)力,，未來(lái)那么遠(yuǎn)，你該怎么去承擔(dān),？所以,，換一個(gè)角度思考問(wèn)題，你才能感受到什么是快樂(lè),！”說(shuō)完,，便消失了。

睜開(kāi)雙眼,，萬(wàn)物一切美好,，這縷陽(yáng)光終于照亮我的心田。找開(kāi)天窗,，大自然多么美好,！

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇十九

音樂(lè)和其他音樂(lè)不同嗎？多么荒謬,！

書(shū)香讓人愛(ài),。手中的書(shū)不需要很長(zhǎng)，密封,，或著名,。愛(ài)你自己。這本書(shū)充滿了香味,，在文本中游走,，在情節(jié)中踱步?？丛?shī),，我能感受到白“能屈能伸，百戰(zhàn)不殆”的英雄氣概,?？粗⑽模铱梢钥吹搅謱?duì)的一句寬慰的話“你是人間四月的天空”,。讀散文,，看梁秋實(shí)的破房子,，是高雅住宅的味道,。幾卷書(shū)就能概括古今，超越時(shí)空,。多么快樂(lè),！

風(fēng)在慢慢吹,，樹(shù)葉在打轉(zhuǎn)。很遺憾,，獨(dú)自坐在房間里,，沒(méi)有向窗外望一眼。不需要準(zhǔn)備,，抬起你的腳在道路上,。不怕灰塵碰到我的鞋子，讓落葉在我的肩膀上搖擺,。在流動(dòng)的水中,，魚(yú)不知道該做什么。石頭縫隙中,，蟻群心路,；在花朵上，蜜蜂和蝴蝶一起跳舞,。四月溫暖而柔和,。寧?kù)o的心，繁忙的城市也田園,。在世界上尋找快樂(lè),，也快樂(lè)。

刀來(lái)加熱配料,。移動(dòng)手腕,，裝盤(pán)，加熱油,，翻炒,。在火光中，米飯和雞蛋融為一體,。加入鹽,，翻轉(zhuǎn)，品嘗并加入配料,。在云層中,，香味四處蔓延。從遠(yuǎn)處看它像黃金,，從近處看像瑪瑙,。它的谷粒是透明的，它的雞蛋碎片和它混合在一起,。非常清楚,。最后撒上蔥，味道就越濃,。煙霧裊裊上升,，吸引著口水流,。雞蛋炒飯，當(dāng)你做好了,，把它倒入一個(gè)瓷盤(pán),，婦女和兒童都想嘗嘗它。輕拿一勺,，你會(huì)感覺(jué)到香氣逼人,。在入口處，方志珍等好吃,。我只想狼吞虎咽,。食物被消耗掉了，但意義卻沒(méi)有,。找到一個(gè)喜歡烹飪的人不是一件愉快的事嗎,？

世界上所有的事情都很開(kāi)心。有什么簡(jiǎn)單乏味的嗎,？尋找快樂(lè)和普通的東西也會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè),。一個(gè)人怎么能只忘記自己對(duì)偉大的感情呢？誰(shuí)不知道你周圍的快樂(lè)才是真正的快樂(lè),？

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇二十

青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉,；青春的彩笛吹動(dòng)了心靈；青春的畫(huà)筆描繪了天空,。在青春的舞臺(tái)上我們各施其才,。一瞬間，猛然發(fā)現(xiàn),，自己仿佛失去了什么——快樂(lè),。

——題記

洞庭煙波、蜀道猿啼,、風(fēng)起云涌,，是李太白的快樂(lè)；“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的快樂(lè),；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的快樂(lè),。而我的快樂(lè)呢,？

初三的學(xué)習(xí)生活，郁悶難耐,，一顆長(zhǎng)期被約束的心久久得不到解脫,，每天在練習(xí)卷滿天飛的教室中度過(guò)。雖然,，這對(duì)我而言并不算可怕,，卻在無(wú)意間，少了幾分原有的生活色彩,?；蛟S，在字典里,，“快樂(lè)”一詞并沒(méi)有完美的解釋,，但在我的心中，“快樂(lè)”便是釋放,。

尋尋覓覓,，少不免會(huì)冷冷清清。

轉(zhuǎn)眼秋天已過(guò),，還來(lái)不及細(xì)細(xì)欣賞秋季落葉鋪滿地的蕭瑟,，冬天的腳步就已越來(lái)越近。早上天還沒(méi)全亮,，我們就已背起沉重的書(shū)包,，拖著顫抖的身軀，走在上學(xué)的路上了,。寒風(fēng)無(wú)情地吹著,，而我們的腦海里只有永遠(yuǎn)都做不完的練習(xí)題，正確說(shuō)來(lái),，我們的思想也隨寒風(fēng)的襲來(lái)凍結(jié)了,、麻木了。小時(shí)候課間時(shí)還能到學(xué)校操場(chǎng)上去蹦蹦跳跳,、嬉戲打鬧,，而現(xiàn)在呢？課間同學(xué)們除了把頭深深地埋在書(shū)堆里,，還能做些什么,？在忙碌中，時(shí)間悄然而逝,，不曾想過(guò)要挽留半刻……

媽媽說(shuō),，我從小就愛(ài)學(xué)習(xí)，也許學(xué)習(xí)就是我的宿命,、我自身的快樂(lè),，而我卻全然不知。此刻的我,，算是可笑,，還是無(wú)知？我只是盲目地去追尋那不復(fù)存在的快樂(lè),，如今,，值得嗎,？一味地在現(xiàn)實(shí)與虛幻之間無(wú)力地掙扎，原來(lái)這都是徒然的,。

“晴空一鶴排云上,，便引詩(shī)情到碧霄”。原來(lái),，快樂(lè)近在咫尺,，只因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真地去體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì)與快樂(lè)擦肩而過(guò),。毫無(wú)方向的尋找,，最終只會(huì)一事無(wú)成。

原來(lái)快樂(lè)不需尋找,，你只要把握青春,，便能留住快樂(lè)。

似水流年,。

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇二十一

文 | 付稼涵

六年級(jí)學(xué)校里作業(yè)越來(lái)越多,，快樂(lè)的事也越來(lái)越多，其中令我印象最深刻的是木工課,。

木工課是綜合實(shí)踐課,，五年級(jí)時(shí)主要是教我們電腦知識(shí)的電腦課和做手工的勞動(dòng)與技術(shù)課。但到了六年級(jí)就發(fā)生了翻天覆地的變化,，男生和女生分開(kāi)上課了,，男生們到木工教室上木工課，女生們?nèi)ヅ淌疑喜伎棽颊n,，分開(kāi)上課受到了我們班男生女生一致的認(rèn)同,。

我一進(jìn)木工教室就十分震驚，每個(gè)桌面上都架著一個(gè)大鉗子一樣的東西,，而且固定在桌上,，看起來(lái)怪怪的，我從老師的口中得知,，這個(gè)大鉗子叫做臺(tái)虎鉗,，是鋸木料時(shí)用來(lái)固定木料的，老師給我們展示了只能鋸直線的小手鋸,，將凹凸不平的地方銼平整的黃金銼刀,，銼小地方的什錦銼刀，可以鋸曲線的線鋸,，和鉆孔的手鉆,。看著這些五花八門(mén)的工具，真不知道用起來(lái)會(huì)是什么效果,。

一轉(zhuǎn)眼一周過(guò)去了,，第三、第四節(jié)木工課開(kāi)始了,，老師居然讓我們每人都鋸一把木手槍,，這令我更加震驚。老師發(fā)給我們每人一把鉆好洞的木手槍的木料,，這把槍的雛形已經(jīng)有了,，我們只需要再加工一下就是一把手槍了,。我正準(zhǔn)備去臺(tái)虎鉗鋸木料,，卻發(fā)現(xiàn)謝浩軒已經(jīng)把臺(tái)虎鉗占上了，但是他不懂得怎么鋸,，鋸了很長(zhǎng)時(shí)間,，我心中頓時(shí)無(wú)名火起，一把搶過(guò)謝浩軒手里的線鋸,，三下五除二就把謝浩軒需要鋸的部分鋸好了,。謝浩軒看著鋸好的木料，不可思議地看著我,，說(shuō)道：“付稼涵神了,！”然后帶著木料離開(kāi)了臺(tái)虎鉗，聽(tīng)了這話,，我心里樂(lè)開(kāi)了花,。

而且木工課還比較自由，我把老師給我的那塊木料鋸成了一個(gè)槍口尖,、握把窄,、槍身粗的怪手槍，我把這個(gè)交給老師的時(shí)候,，他也沒(méi)多說(shuō)一句,，所以就算做的再差只要有手槍的樣子，老師無(wú)論如何都會(huì)評(píng)出合格以上的,。

不知道第五,、六節(jié)木工課老師會(huì)讓我們?nèi)绾胃倪M(jìn)木手槍呢？周五快點(diǎn)到來(lái)吧,，我已經(jīng)迫不及待了,！。

史老師作文點(diǎn)評(píng)：

玩點(diǎn)木工活確實(shí)非常開(kāi)心,。木工手藝發(fā)展到今天,，對(duì)一些人來(lái)講，應(yīng)該是一種藝術(shù)了；而對(duì)大多數(shù)人來(lái)講,，可能是很治愈的一種活動(dòng),。

希望從更多人的嘴里聽(tīng)到“付稼涵神了”的夸贊！

找尋身邊的快樂(lè)作文 找尋身邊的快樂(lè)作文字篇二十二

快樂(lè)在哪里,？

“在那小朋友的眼睛里,。”一首歌謠中這樣唱道,。

“在那注滿汗水的薪水里,。”一位打工者這樣說(shuō)道,。

“在那翠綠的菜園中,。”我的外婆這樣說(shuō)道,。

世界沒(méi)有相同的兩個(gè)人,，自然，每個(gè)人的看法也不同,。

烏云開(kāi)始翻滾,，漸漸地吞噬了大地的最后一點(diǎn)亮光。只有我匆匆忙忙往家里趕,。然而,，沙堆旁的兩個(gè)小男孩吸引了我的注意力。他們仰望著天空,，絲毫沒(méi)有要離開(kāi)的樣子,。我好奇的問(wèn)道：“小朋友，你們?cè)诟陕镅?？天快下雨了,，你們不回家嗎？”“我們?cè)诘葹踉剖迨逑掠?！”一個(gè)小朋友頭也不回地說(shuō)道,，還指了指面前的沙堆。我還是弄不清楚,，又不解地問(wèn)道：“這是什么,？”一個(gè)小男孩搶先說(shuō)道：“是城堡，我們要用雨水建造一條河,?！币粋€(gè)多么天真的想法，我不禁笑了起來(lái),。

也許,，快樂(lè)就在那小朋友期待的眼神中。

記得去年，我們學(xué)校舉行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。我采訪了一位正在施工的老伯,，我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)道：“老伯，你快樂(lè)嗎,？”老伯沒(méi)有理睬我,，我羞愧地低下頭，但又馬上掛著笑容地問(wèn)道：“伯伯,，我?guī)鸵幌履?！”于是我便一邊做活，一邊與伯伯交談,?！安憧鞓?lè)嗎,？”我用懇求地眼神望著他,?！翱鞓?lè),！有時(shí)有，有時(shí)沒(méi)有,，但當(dāng)我把辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)用來(lái)養(yǎng)活家人時(shí),，我認(rèn)為我很快樂(lè)！”老伯一邊用手擦著汗,，一邊說(shuō)道,，又努力的工作起來(lái)。

也許,，快樂(lè)就在那中年人注滿汗水的薪水里,。

我的外婆是一個(gè)開(kāi)朗、快樂(lè)的人,。有一天,，我跟隨媽媽回到了家鄉(xiāng)。外婆熱情地招待了我們,。早上,，我?guī)屯馄诺牟藞@除蟲(chóng)、除草,，雖然很辛苦,，但也是值得的。中午,，外婆在她的菜園子中摘了一些新鮮的蔬菜來(lái)犒勞我,，我心里樂(lè)滋滋的。下午，我們一起去逛菜園,，我被陶醉在那翠綠的田園當(dāng)中,，外婆高興地笑了笑。

也許,，快樂(lè)就在那翠綠的菜園中,。

生活處處有快樂(lè)，讓我們一起尋找快樂(lè),、探索快樂(lè),、擁有快樂(lè)吧！