在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

愛鳥護鳥繪畫篇一

“春天在哪里呀,，春天在哪里……”一個陽光明媚的早晨，我和李欣怡哼著小曲兒向廣場走去,。剛走在樓道口時,，我忽然感到頭上一熱，用手一摸,，“哎呀,！是鳥屎！”我尖叫起來,。李欣怡見狀,，捧著肚子“咯咯咯”直笑。我氣急敗壞：“這般恥辱我哪能忍受,？此仇不報非我也,！”

回到家洗完了頭和手，我便氣沖沖地對媽媽說：“媽媽,，我家的梯子在哪里？”

“你要梯子干什么,？”

“捅燕子窩,！”

“你膽子也太大了吧,，燕子是益鳥，吃害蟲的……”語言炸彈和唾沫星子朝我轟炸過來,。

“可是它們拉屎拉在我的頭上呀,。”聽了媽媽的話,，我變得沒底氣了,，聲音也低了八度。

“那還能想別的辦法呀,，你可以給它們搭一個糞池,，既傷害不到燕子，也不會讓別的人淋到鳥屎,。喏,，給你榔頭，把還有釘子,，拿去,！”

聽了媽媽的話，我和李欣怡拖著梯子,，拿著材料“哼哧哼哧”地來到樓道口,。李欣怡在下面替我扶著梯子，我在上面敲敲打打,，沒多久,，我就拍拍手上的灰對李欣怡說：“大功告成了！”我們給燕子做好了一個糞池,。

這時燕子媽媽回來了,，“嘰嘰嘰”地叫著，仿佛是在向我們道謝,。我覺得我做的不只是給燕子搭了一個普通的糞池,，這是一種對鳥的愛！

是呀,，只有人人都能夠愛護鳥類,，我們才會擁有這么美好的家園。

我又哼著歌,，開心地跟李心怡去玩啦,！

愛鳥護鳥繪畫篇二

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一天下午放學(xué)后，我哼著歌獨自走在回家的路上。走到一棵枝葉茂盛的大樹旁,，我見一只羽毛烏黑的鳥兒飛進了樹叢中,，一會兒工夫，又從里面飛了出來,。我很好奇,，走到樹下仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)樹權(quán)上有一個還沒搭好的鳥窩,。我悄悄地離開了,。

第二天放學(xué)后，我來到樹下,，發(fā)現(xiàn)鳥窩做好了,。又過了兩天，那只鳥已經(jīng)在窩里了,。我走過去看的時候,，它還把身子往里縮了縮，我知道它一定是在孵蛋了,。老師講過,，鳥兒孵蛋可辛苦了，一般要三個星期左右,，還不能長時間離開鳥窩,，怕焐熱的鳥蛋涼了。我待了好一會兒,，也沒見其他鳥兒給它送吃的,。它一定很餓，我得想個辦法,。

我連忙回到家里,，找了個方形的小紙盒，在盒子的四個角上分別穿上線,，在里面裝滿米,，提著就往外跑。我頭也不回,，一口氣跑到那棵樹下,。撥開樹枝，我發(fā)現(xiàn)那只鳥兒還靜靜地待在窩里,。我輕輕地將米盒掛在一個比較隱蔽的地方,，然后對著鳥兒自言自語：“鳥兒啊，你餓了就來吃吧,，吃完了我再給你送,?！闭f完，我就蹦跳著回家了,，心里特別高興,，好像是完成了一項重大的任務(wù)。

以后的十幾天,，我給鳥兒送過兩次米，有時還捉些蟲子放進去,，給鳥兒改善生活,。一天早晨，我從小樹下經(jīng)過,，看到那只鳥兒從樹叢里飛了出去,。不一會兒，它又叼著蟲子飛了回來,。我興奮地喊起來：“小鳥孵出來了,！”

來到學(xué)校，我把這個秘密告訴了好朋友王元松,。我們約定：每天多捉些蟲子放進小盒子,，讓小鳥快快長大。我還要求他保守秘密,，他爽快地答應(yīng)了,。我們常常捉些螞蚱、小青蟲放進盒子里,，而每次去盒子里總是空的,。

一天，我們?nèi)ニ拖x子時,，鳥窩已經(jīng)空了,。我知道小鳥已經(jīng)飛走了。(作文大全 )雖然看不到它們了,，但我們心里非?？鞓贰?/p>

早晨,，走進風(fēng)景如畫的校園,，一股清香撲面而來，花圃里經(jīng)過雨露滋潤的花開得那么鮮艷,，那么嬌嫩,。我欣欣然朝教室的方向走去。

教室門口的走廊上站著兩三位同學(xué),，有位同學(xué)正把臉貼在門上,，透過玻璃好奇地向內(nèi)張望,。“快來看,，快來看,，教室里有小烏！”我們都好奇地圍了過去,?！霸谀膬海俊薄澳?！”我順著他指的方向望去,，呀！居然還是兩只褐色的小烏,！它們不時用身子撞擊密閉的窗戶,。門外的林文、姚旭杰等幾個男生個個早已摩拳擦掌,、躍躍欲試了,，他們想“大顯身手”，將烏兒“緝拿歸案”,。

林文飛起一腳,，只聽“啪”的一聲巨響，前幾天剛修好的門板應(yīng)聲掉下,，露出一個黑漆漆的大洞,。林文貓下腰，敏捷地從洞里溜進教室,。其他幾位男生也不甘示弱,，爭先恐后地從洞中鉆進去。他們一進教室,，就飛一般地向小烏撲去,，兩只小鳥被他們嚇得驚慌失措，四處亂飛,。林文趁小鳥停在角落的時機,，將雙手迅速一合，小鳥就落入他的“魔爪”中,。他從洞里伸出手來,，像撿到稀世珍寶似的向大家展示他的“戰(zhàn)利品”。這時,，我才看清小烏的“廬山真面目”,，它長著一對綠豆大小烏溜溜的小眼睛，眼眶周圍有一圈白色的花紋,，長著一張黃色的,、小巧玲瓏的`尖嘴,，身上覆蓋著一層棕褐色的羽毛，是那么惹人憐愛,。小烏拼命扭動著脖子,，眼里流露出一絲憤怒，一絲無奈,，一絲絕望……似乎在責(zé)怪人類的冷漠,。它多么想回到森林里，回到大自然,。

這時,，管鑰匙的同學(xué)開了門，何老師快步走進教室,，同學(xué)們跟著蜂擁而入。何老師下令：“把窗戶打開,，讓小鳥飛出去,！”原先的“捉鳥行動”轉(zhuǎn)眼變成“趕鳥行動”。許多圍觀的同學(xué)也紛紛行動起來,。真是“八仙過海,，各顯神通”：他們有的揮舞著雙手，嘴里發(fā)出各種驅(qū)趕的聲音,；有的舞著書本,，當(dāng)起鐵扇公主：還有的拉著窗起風(fēng)來。全班上下亂成一鍋粥,。我們成功地將一只小烏趕出教室,，可是有一只小鳥卻死活不肯離開。我們費了九牛二虎之力才把這個“頑固分子”趕下窗戶,。然后蹣跚著在地上奔跑到教室門口,，展開翅膀，飛離教學(xué)樓,。

望著天空中越來越小的鳥影,，我默默地祝福它在自由的藍(lán)天上快樂生活……