每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

夏天的校園,四年級(jí)字 夏天的學(xué)校字篇一

火辣辣的太陽掛在天空,，毫不保留地把她的熱情放縱于大地,。站在樹蔭下，望去,，廣袤的大地,，陽光涂上了一層金黃的暖色，夏風(fēng)吹來掀起一陣熱浪亦掀清清河中小孩歡笑的臉頰,。

偶爾碎碎的陽光也會(huì)不經(jīng)意灑落在清涼的樹蔭下,，引起心中一段陽光的升騰。此時(shí),，樹下自然也少不了乘涼的人,，說說笑笑，談這家講那家,，干點(diǎn)手工活······夏天的時(shí)光便慢慢流逝,，直到天邊上演起五顏六色的火燒云,，人們才慢慢離開。

夏夜的星空,，是四季中最迷人的,。天空浩瀚而幽迷，繁星閃閃點(diǎn)綴其中,，盡情地綻放出屬于它們的微弱之光,，微紅，銀白,，閃藍(lán),，淡黃，似乎沒規(guī)則地排布但冥冥中又有規(guī)律,，看,，如驕傲的孔雀，飛翔的天馬,，裝滿東西的葫蘆·······宛若天邊無際的畫卷,，勾起的奇妙想象，點(diǎn)亮創(chuàng)造的天空,。

我猜,，星星如果不是上帝隨意撒落的棋子就是上帝頑皮的螢火蟲，否則怎么會(huì)如此引人入勝,。夜涼于水,，月色入戶，輕拍著小扇,，搖著涼床,，適然入睡。輕輕地,，星光滑落,，夜色褪盡······

夏天是一個(gè)詩意的季節(jié)，或紅艷或純白的荷花,，墨綠的蓮葉上,，隨風(fēng)搖曳，婀娜多姿,，細(xì)心或許能看到晶瑩的露珠在葉上打轉(zhuǎn)發(fā)出耀目的光芒,，又似珍珠引人垂涎。

遠(yuǎn)處看,，白色蓮花就像脫凡的凌波仙子的清新不俗,，紅色荷花像是集萬千寵愛的妃子的嫣然一笑，菡萏嬌嫩，惹人憐惜,。此景入詩——荷葉五寸荷花嬌,，貼波不礙畫船搖。夏雨有時(shí)也會(huì)不期而至,，滂沱大雨沖蕩天地,，猶如白白瀑掛于乾坤，洗滌萬物,，地上濺出雨花,，雨中響起青蛙三重奏,，山色空蒙,，遠(yuǎn)景深迷，近景幽,，又何嘗不是一首詩——雨對(duì)蔽穹蒼,，冥蒙自一方。

愛夏,，愛她的一切,。

夏天的校園,四年級(jí)字 夏天的學(xué)校字篇二

傍晚，天氣突然變了,，空氣又悶又熱,。天好像一個(gè)大鍋蓋，人們?cè)跓釟怛v騰的“大蒸鍋”里,，真是熱鍋上的螞蟻,，坐立不安?！袄咸鞝?，刮一點(diǎn)風(fēng)，下一點(diǎn)雨吧,！”——人們心底的愿望,。

正在這時(shí)，從南邊刮來一陣小風(fēng),，是清涼的小風(fēng),！給這悶熱的空氣帶來一絲涼意。一會(huì)兒,，風(fēng)越刮越大,，“有涼風(fēng)啦！”樹葉,，柳條在傳達(dá)這個(gè)喜訊,。樹葉嘩嘩地歌唱，柳條翩翩起舞,，“有涼風(fēng)啦,！”人們也高興地喊,。一下子，院子里的人增多了,，人們都往外跑,，享受這清涼的空氣。

“要下雨啦,！”不知哪個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人大聲喊,。院子里晾的衣服像變魔術(shù)一樣，一下子都不見了,。說時(shí)遲,，那時(shí)快，一個(gè)大閃剛完,，緊接著響起了響亮的雷聲,，雷聲還未落，蠶豆大的雨點(diǎn)橫掃下來,。妒下雨啦,，下雨啦！“

人們高興地使勁跳著,，喊著,。頑皮的孩子還沒來得及用舌頭嘗嘗這甜滋滋的雨水，便被轉(zhuǎn)眼間的傾盆大雨驅(qū)逐到屋里,。

風(fēng)吹著雨,，聲音好像千百個(gè)士兵打仗時(shí)的喊聲，又像千百個(gè)蟬兒一齊鳴叫,。我好奇地把鼻子貼在玻璃上向外張望,，什么也沒有，看見的只是一個(gè)水世界,，院子里成了河,。屋旁種的老玉米，向日葵,，蓖麻,，都在手舞足蹈地爭(zhēng)著喝這救命水。

葉子綠得發(fā)亮,，直射人的眼睛,。這時(shí)使我想起，田野里的莊稼不知怎樣了,？一定也在洗澡,，喝水，舞蹈，農(nóng)家的老人大概正幸福地捻著胡子,，看著他的寶貝怎樣貪婪地喝著救命水,。是啊,！在這旱年,，莊稼枯萎的年頭，這場(chǎng)雨下得多及時(shí),、多寶貴?。∮?，愿你下得更大,！

真的，這場(chǎng)雨,，即使是一場(chǎng)陣雨,，也給人們帶來了無限快樂和希望,。

夏天的校園,四年級(jí)字 夏天的學(xué)校字篇三

有同學(xué)說,，夏天是甜的，因?yàn)橛卸€(gè)月的暑假,。

有同學(xué)說,，夏天是苦的，因?yàn)橛型纯嗟纳龑W(xué)考,。

一切味道都會(huì)由天空醞釀,。

也許是無垠的碧空中一個(gè)巨大的火球，誰知道有沒有云呢,，沒人敢抬起頭來,，正午的太陽正在耀武揚(yáng)威，很少有人會(huì)因?yàn)榇髁隧斦陉柮倍诮稚献?，更多的是匆匆地跑到小店去,，丟下五角或一元錢拿了支棒冰拔腿就走，似乎一切清涼都在那打開包裝紙的一瞬間,。很多人更愿意躲在房間的一角,，在電扇或空調(diào)的“吱吱”聲中享受絲絲的涼爽。我在祈求那討厭的蚊子滾一邊去,，身上散發(fā)的濃濃的花露水氣味似乎對(duì)這沒一點(diǎn)作用,，空氣沉悶得簡(jiǎn)直使人窒息。這樣的天氣肯定少不了中暑的人了,。

該下場(chǎng)雷雨了,，很多人都祈盼著。老天爺似乎起了點(diǎn)同情心，終于讓那厚厚的云勸動(dòng)了固執(zhí)的太陽回家了,。一秒鐘,，天上劃過了閃電，雷聲隆隆,，接著雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下來了,，打在窗玻璃上，匯成一股股水流,，打在火熱的`地上,，就象媽媽在洗剛煮過的鐵鍋，冒起一陣輕煙,。這時(shí)又一道閃電劃過,，緊跟著雷聲怒吼而來，震得房子好象也要倒下來,。

雨漸漸地小了,，天空又恢復(fù)了平靜。萬物經(jīng)過雷雨的沖洗似乎顯得更加精神了,。此刻的我看著窗外在遐想,，更多的是在回味——夏天的味道……

我能看見飛翔的鳥兒，碧藍(lán)如洗的天空,，我忽然間好想擁有一雙翅膀,，不再受繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的折磨，遠(yuǎn)離這累人的畢業(yè)班,，飛向那屬于自己的天空,。可是卻留戀起這兒的景色來,。我想這一定能成了我心中永遠(yuǎn)的畫面,，成了初三的亮點(diǎn)，為我們枯燥的生活帶來色彩,，多么難忘。

夏天的味道,，滾燙的歲月,，總是讓人難以清晰，曾經(jīng)路過你的熱情,，曾經(jīng)讀懂你的多情,，熟悉的感覺，卻忽然感到陌生,，那段真誠(chéng)的歲月,，就這樣從此僵硬冷冰,，可否讓夢(mèng)想像向日葵那樣一根莖的堅(jiān)持，可否讓夢(mèng)想像放飛的風(fēng)箏那樣牽著一根線,，把所有的憂傷與煩惱統(tǒng)統(tǒng)仍在荒原,，讓詩情畫意真誠(chéng)的種子散向漫山遍野。

夏天的校園,四年級(jí)字 夏天的學(xué)校字篇四

這個(gè)夏天可真熱呀,！看,，那太陽在烘烤著大地，就連動(dòng)物們都在避暑,，更何況是人呢,。

我正在家里做作業(yè)，實(shí)在悶不住了,。

我趁爸爸,、媽媽不在家里，偷偷溜了出去,，可不是嘛,，就在我剛跨出門時(shí)，一滴滴汗珠爬上了我的額上,，臉上,。汗珠慢慢地留了下來，我叫著：“真的快受不了了,?！钡菫榱四芡赐纯炜斓赝媪艘幌?，我還是堅(jiān)持跑了出去,。我想，這么熱的天該到哪里玩才是的呢,？不如,，邀請(qǐng)幾個(gè)小伙伴一起到小溪邊去玩，因?yàn)槟抢餂鏊€有大樹為我們遮太陽,。

于是,，我以最快的速度將幾位小伙伴邀在了一起，她們都認(rèn)為這是不過的主意了,，但是她們都有一個(gè)疑問：為什么不到河邊去玩？因?yàn)楹舆吺亲钗ｋU(xiǎn)的地方,，河水那么深,，要是失足，誰擔(dān)得起這個(gè)責(zé)任呢,？再說了,，河里以前淹死過很多人,，只有小溪才是最安全的，河水清澈見底,，環(huán)境也很美了,。

在小溪里能干些什么呢？只有捉捉魚兒,、龍蝦,、小螃蟹，還有把腳放進(jìn)溪水里,，小魚兒擦著我的腳背,、腳腕而過，怪怪的,、癢癢的滋味,。

首先，我們捉小魚兒,，這里的魚兒有大有小,，有胖有瘦，有長(zhǎng)有短,，不到一會(huì)兒,，就捉了一條大約十厘米的胖胖魚，這只魚兒好可愛,，可真讓人同情,，最后呢還是放了它。有的魚兒太難捉了,，好不容易捉到手了,，不知是什么原因就從手中溜走，也許是魚兒的掙扎讓我們同情,，也許是魚兒本身的光滑,，我們不容易放在手上。唉,，到最后連一條魚兒也沒有捉住,。

沒事，沒事,，我們還可以洗洗腳,。哇！那溪水簡(jiǎn)直是太涼爽了,，多舒服,。為了不讓小魚受到傷害，我們讓小魚都跑到另一個(gè)地方去了,，我們開始嬉戲,，把水灑到別人身上,，涼爽極了，我們別提多高興啦,。

天漸漸黑了,，該回家了，我們道別后,，各自回家了,。

到家后，回想白天的事真是令人高興不已,，原來炎熱的夏天,，還有這么一件快樂的事！