人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

開學(xué)第一課簡(jiǎn)報(bào)篇一

踩著歡快的鈴聲，班主任笑盈盈地走進(jìn)教室,?！巴瑢W(xué)們，這堂課我們來各自暢談一下‘新學(xué)期心語’,，好不好,？”話音剛落,，教室里就響起雷鳴般的掌聲。

“學(xué)習(xí)委員帶頭,?！辈恢勒l在底下嘀咕了一句，全班人就不約而同地盯著我的姐姐洪若翾,。姐姐也不推辭,，她大大方方地站起來，微笑著走到講臺(tái)前,。姐姐慢條斯理地說開了,，她說在新學(xué)期里要努力克服粗心的壞毛病，她要做好同學(xué)們的榜樣,，不僅在學(xué)習(xí)上百尺竿頭更進(jìn)一步,，還要為班級(jí)多做貢獻(xiàn)。

姐姐話音剛落,，教室里又是一陣激烈的掌聲,。老師也對(duì)姐姐露出滿意的笑容。接著姐姐又提了一個(gè)小小的建議,，她說在可以在班上培養(yǎng)一批“小老師”,，這些“小老師”可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候走上講臺(tái)，給自己的同學(xué)上上課,，這樣既可以練練膽量,，又可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，還可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,。

嘿,，老姐真有一套，她想“篡師奪權(quán)”了,！不過,，你不得不佩服我姐的魄力，以前那么膽小的姐姐,，轉(zhuǎn)到至德小學(xué)后,，不但積極發(fā)言，而且敢為人師了,！佩服佩服！同學(xué)們估計(jì)也被姐姐的設(shè)想震撼了,，都露出贊嘆的眼神,。

萬事開頭難，經(jīng)過姐姐這一通長(zhǎng)篇大論,，班級(jí)氣氛空前活躍,。接下來的發(fā)言是一個(gè)比一個(gè)精彩,。

終于輪到我了，我健步走上講臺(tái),，面對(duì)著臺(tái)下五十多雙眼睛,，我不慌不忙地說：“我希望自己成為班級(jí)的‘作文之星’，我想使語文成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階,。我希望班上每六個(gè)人成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，大家互幫互學(xué)，共同提高,?！?/p>

叮鈴鈴，突然下課鈴響了,?？鞓返臅r(shí)間總是過得很快！快樂的課堂總是讓人流連忘返,。不過,，沒關(guān)系，老師說下一節(jié)課我們接著聊,。

開學(xué)第一課簡(jiǎn)報(bào)篇四

一年一度的《開學(xué)第一課》終于播出啦,，今年的主題是“我的中華驕傲”。漢字就是我們驕傲的事情之一,。

王寧教授說,，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間,。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中,，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇,。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”,、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正,，目不斜視就是直,。

中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時(shí)期的甲骨文到商周時(shí)期的金文再到秦朝時(shí)代的小篆,，之后又到漢朝的隸書,，然后就變成了現(xiàn)在的楷書。而不同的書法字體,，又各自有自己的特長(zhǎng),。甲骨文和金文字形勻稱，筆畫粗放,，而篆書和隸書又給人一種古色古香的感覺,，行書是一種非常流暢的書法,，而楷書卻嚴(yán)肅而端莊。草書筆劃奔放,，好似鳳舞龍翔,。

中華漢字又是一種外國(guó)文字無法比擬的文字，中華漢字的對(duì)聯(lián),，詩歌,，都是漢字獨(dú)創(chuàng)。

漢字左右工整,，既能簡(jiǎn)寫,，也能寫詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量,，一個(gè)想象的天地,，任你自由飛翔與馳騁。

漢字,，一種美麗的文字;漢字,，一種神奇的文字;漢字，一種富有力量的文字,。我愛你,，中國(guó)的漢字!

漢字，如果黑板上缺少了你,，那我們這樣的花朵就得不到滋潤(rùn);如果書本上缺少了你,，那萬千群眾就得不到教育;如果來往中缺少了你，那我們中華雄獅的子民就得不到溝通,。種種如果,，種種得不到，漢字,，這可見你在我們生命中有多么重要,。我愛你——漢字。

漢字,，你是祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn),，你在我們心里擁有至高無上的地位。是你讓我們?nèi)伺c人之間有了感情的交融,、心靈的溝通,。是你讓我們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕,。我愛你——漢字,。