在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我熟悉的人字 我熟悉的人字篇一

那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，那似大火球般的太陽掛在天空中,，使人“望而生畏”,。

我家里沒有人，媽媽鑰匙也忘了給我,，我只好坐在門口,，無助地大哭了起來。鄰居家的王大媽聽見了我“鬼哭狼嚎”般的哭聲,，立即跑來親切地問我怎么哭了,，我一五一十地告訴了她，她知道后,，便把我牽到她的的家中,。

我發(fā)現(xiàn)了她家中十分整潔：床上的毯子折得十分整齊;鞋柜里的鞋擺放得很有序，茶機(jī)上的……

“你餓了吧?”王大媽對我說,，我心想：我其實(shí)很餓,，但回答說餓了是不是沒有禮貌?我還不吃了吧!”所以我只好硬著頭皮說：“不餓，”“不吃一點(diǎn)怎么行,，我已經(jīng)熱好了,，快來吃吧!”王大媽說，我不好意思地走到餐桌面前,，端起碗,，狼吞虎咽地吃了起來。

晚上,，媽媽回來了,，我把這件事告訴了她，她打電話給了王大媽,，在電話中一個(gè)勁地說一些感謝的話,。

王大媽還幫助過許多人,，如：小區(qū)里的李阿姨讓王大媽幫她帶一下小孩;小區(qū)里的王阿姨一家去上班了，下雨時(shí),，沒有收衣服,，讓王大媽幫他們收一下;還有隔壁的趙阿姨……

這就是一個(gè)助人為樂，我所熟悉的人,。

我熟悉的人字 我熟悉的人字篇二

看,！前面那個(gè)長得白白肉肉的，臉如南瓜一樣圓的是誰??？對啦！她就是我英語啟蒙老師sindy,！

告訴你們一個(gè)秘密,，在生活上，她可是一個(gè)“馬大哈”,，總是丟三落四的,。一次她坐出租車去火車站，到了那里,，她急忙付錢下車,，等她反應(yīng)過來她的箱子還在車上，想去喊出租車回來的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)車早就跑得無影無蹤了,。唉，看來sindy出門在外,，只記得帶上自己,！只能保證自己不丟,。

生活中sindy絕對是個(gè)貪吃鬼,，特別敢于嘗試新事物,，什么都敢往嘴里塞。于是,，在泰國的一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,，她開始了“神農(nóng)嘗百草”的模式，突然感到肚子疼得厲害,，然后就上吐下瀉,，難受極了，到了醫(yī)院,，醫(yī)生說她是食物中毒,。這次中毒事件，讓她“老實(shí)”不少,，她再也不敢亂吃東西了,。

生活中粗枝大葉的她,，對于教育可一點(diǎn)也不馬虎,，sindy有豐富的留學(xué)經(jīng)歷，所以她的英語口語特別好,，跟外國人交流對她來說so easy,！她的學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)，今天早上給她一長篇英文作品,，她下午就會給你流利地背出來,。

口語好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，并沒有讓她對自己放松要求,，并沒有讓她覺得教我們這一群“小屁孩”隨便忽悠忽悠就過去了。她的每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)調(diào)動課堂氣氛,，關(guān)注關(guān)心每個(gè)學(xué)生的情況，隨時(shí)掌握上課的節(jié)奏,，真正寓教于樂,，所以每次上課我都覺得時(shí)間過的特別快！

愛好源于興趣,，sindy老師作為我人生英語學(xué)習(xí)中的啟蒙老師起到了關(guān)鍵作用,。所以，我愛我的sindy老師,！你知道么,？她也愛我，因?yàn)樗f我是她的“高徒”哦,！

我熟悉的人字 我熟悉的人字篇三

我有一位姓張的數(shù)學(xué)老師,，她個(gè)子不高，雖然看起來和藹又溫柔,，但其實(shí)不然,，她可是會百變的哦！這全憑我們的表現(xiàn)和他的心情,。

數(shù)學(xué)課,，上課鈴響了，有的同學(xué)在慢悠悠地,、漫不經(jīng)心地掏出數(shù)學(xué)課本和作業(yè)本,，而有的同學(xué)還在和別的同學(xué)說話，但在數(shù)學(xué)老師進(jìn)門的那瞬間,，全班都安靜下來了,，都好奇地看著這位新來的陌生老師,。她闡明了她上課的紀(jì)律，又給我們來了場史無前例的模擬上課,，讓我們感受頗深,。

上課若有說話、沒聽課,、開小差,、擺弄東西的，被我們這只視覺敏銳的“貓”發(fā)現(xiàn)了,，那就慘了,，輕的則點(diǎn)一下名，重的則站在后面,，更嚴(yán)重的就是被叫到前面踹兩腳,。每講一次內(nèi)容，老師都會在黑板上寫題目,，讓我們做出來,，并和同桌交換改，進(jìn)行隨堂測驗(yàn),。若做錯了太多,，會被罰重做三四遍，然后交給老師,。

愚人節(jié)這天,，我們正好有節(jié)數(shù)學(xué)課，老師上課前要和我們做個(gè)游戲,。張老師在黑板上寫三個(gè)方塊,，每個(gè)方塊代表一個(gè)字，老師指哪兒我們就讀哪兒,，結(jié)果連成了“咯咯噠”母雞下蛋的叫聲,，把我們都逗得開懷大笑后，老師又給我們講起了故事：“從前,，有一個(gè)傻子,，別人說什么他都說沒有，你們聽過這個(gè)故事嗎,？”有的同學(xué)猜出來了其中的奧秘,，說：“聽過”，而有的呆呆的說：“沒有”,。聽到老師的答案后開心的笑了,。老師說：“祝同學(xué)們愚人節(jié)快樂！”原來,，我們被愚了,！哈哈……,！

看！我的百變老師有趣吧,！其實(shí),，她還有許多這樣的事情，但由于時(shí)間的關(guān)系,，就不一一介紹了,。我喜歡我的百變老師,，你們喜歡嗎,？

我熟悉的人字 我熟悉的人字篇四

瞧，鏡子里的人是誰,，她有黝黑而富有光澤的皮膚,，濃黑的眉毛下有著一對炯炯有神的雙眼。哦,，那個(gè)人就是我,。我最了解我自己，而我也就是我最熟悉的那個(gè)人,。

小時(shí)候,，經(jīng)常圍著爸爸鬧著要他背我，我喜歡待在爸爸那寬大的背上的感覺,，常把爸爸弄得氣喘吁吁,，我還得意地在他的背上手舞足蹈。

小時(shí)候,，經(jīng)常跑到舅舅面前撒嬌,，每當(dāng)這時(shí)，舅舅總用他那又長又尖的胡須扎我的臉,，弄得我癢癢得哈哈大笑,。這時(shí)，他便會把我一下扔到空中,，一下又把我接住,。

小時(shí)候，經(jīng)常和同學(xué)玩捉迷藏,、丟手絹的游戲,，嘻嘻哈哈，活蹦亂跳……

童年的記憶是那么的美好,，那么的令人懷念,，那么純真。

現(xiàn)在,，我總是喜歡閱讀一本厚厚的書,，常常沉醉于書中那精彩的情節(jié),，美妙的語言而樂而忘返。

現(xiàn)在,，我總是喜歡獨(dú)自一個(gè)人在雨后的空氣清新的田野中游走,，一邊走一邊思考，只是一切都還那么的模模糊糊而又若隱若現(xiàn),。

現(xiàn)在,，我喜歡一個(gè)人站在陽臺上，看那天邊飄過的一片片自由的云和那在空中自由飛翔的鷹,，渴望著自己自由而美妙的人生,。

幾年的時(shí)間，一眨眼的工夫,。我,，就由一個(gè)天真活潑的黃毛丫頭變成一個(gè)文靜、成熟,、亭亭玉立的大姑娘,。

小時(shí)候，現(xiàn)在!幼稚的我,，成熟的我;愛哭的我,，堅(jiān)強(qiáng)的我;不懂事的我，勤于思考的我,。哦,，我明白了，這一切的一切都是時(shí)間改變了我,，是時(shí)間造就了我,。

時(shí)間依然江水一樣?xùn)|流，而我便在這匆匆流逝的時(shí)間中慢慢長大,，慢慢成熟,。而這就是我所熟悉的我。

我熟悉的人字 我熟悉的人字篇五

我的朋友毛志晗,，是我最熟悉的人之一,。她的手很巧，會折小兔,、戰(zhàn)車,、床等等。她會折的東西可多啦,！

一次,，我剛到學(xué)校，我的同桌毛志晗拿出她折的戰(zhàn)車給我看。我說：“哇,，怎么做到的,，好酷！”

她見我露出驚訝的眼神,，說：“我教你折吧,。”

“好呀,！”我高興地說,。

“你要折大的，還是小的,？”毛志晗問,。

“先折小的，以后再折大的,，行嗎,？”

“可以,?！蔽业耐阑卮稹?/p>

毛志晗讓我先看她怎么折,，然后叫我試試,。我第一次沒折成功，毛志晗幫了我一下,。她讓我再試一次,，這一次我沒有讓她幫忙，就折成了,。

毛志晗看到我折得很好,，就問：“這個(gè)，可以送給我嗎,？”

“不行,！”我有些得意，也有些不舍,。

第二節(jié)下課,，我興沖沖地湊到毛志晗邊上，著急地說：“我想要折大的,，快教我,。”

這次折的和那輛小的戰(zhàn)車前面幾步很像,。她還是讓我先看她折,，接著再讓我自己折。在毛志晗的'幫助下，大的戰(zhàn)車我也折成功了,。

這就是我的好同桌,，也是好朋友——心靈手巧，還肯幫助人的毛志晗,。你喜歡毛志晗嗎,？