范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

讀書筆記作文字 讀書筆記作文字篇一

《西游記》是中國文學(xué)史上的一顆明珠。它是一本神話小說，講述的是心地善良,、為人仁厚的唐僧,、神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空,、好吃懶做,、貪財(cái)好色的豬八戒和任勞任怨、勤勤懇懇的沙僧去西天取經(jīng)的故事,。一路上,，他們師徒四人千辛萬苦,，降妖除怪,，走了十萬八千里路，歷經(jīng)九九八十一難,，終于取得了真經(jīng),。

整本書中，令我感觸最深的是在困難面前,，師徒四人臨危不懼,、鎮(zhèn)定無比、聰明機(jī)智,。

無論在生活中,、學(xué)習(xí)上、工作上……我們都會遇到這樣那樣的挫折,，我們不能做溫室中的花朵,，我們要不怕辛苦，勇往直前地去挑戰(zhàn)它們,，相信只要我們有信心,，開動(dòng)腦筋，努力拼搏,，我們就一定會嘗到勝利的果實(shí),。俗話說得好：“信心是成功的一半?！?/p>

最近,，我所參加的民樂團(tuán)在彩排“金蛇狂舞”準(zhǔn)備演出。排練前,，好幾次,，我多么像一只“縮頭烏龜”，可是一想到《西游記》中的師徒四人,，我便堅(jiān)定了信心,，毫不猶豫地戴上太陽帽，披上披肩，頭頂火球般的太陽到青少年活動(dòng)中心去,；排練中,，好幾次，我的動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn),，手上磨出了泡,，我多么像一只“泄氣皮球”，可是一想到《西游記》中的師徒四人,，我這點(diǎn)苦又算得了什么呢,？我強(qiáng)忍疼痛，一遍又一遍地,、不厭其煩地練習(xí)著,、改進(jìn)著，終于“功夫不負(fù)有心人”,，老師臉上露出了滿意的笑容,，像一朵雨后盛開的鮮花。我笑得更是燦爛無比,。最后,，在演出中，我們發(fā)揮自如,，終于贏得了觀眾們的陣陣掌聲,。

我喜歡《西游記》，這顆“明珠”讓我愛不釋手,，是它鞭策著我走向成功,，使我深深懂得：勝利的曙光只屬于勇敢者，只屬于堅(jiān)持者,。

讀書筆記作文字 讀書筆記作文字篇二

《朝花夕拾》是魯迅的代表作,。因此第一次讀是在四年級時(shí)。第一篇讀到一半時(shí),，覺得索然無味,，扔下。到現(xiàn)在才拿出來讀,，頗有些意思,。

魯迅自己說，《朝花夕拾》是從回憶中抄出來的,。長短不一的散文往往都藏著深刻的秘密,。我更喜歡他的回憶性散文，比如說《阿長與山海經(jīng)》《五猖會》以及《藤野先生》等等,。這些文章相對有趣些,，尤其是回憶童年的文章，我覺得是妙極了，盡管有時(shí)加了一些批判性的文字進(jìn)去,，但畢竟還是有趣的,。魯迅的筆下，有菜畦,，有桑葚,，有會唱歌的蟋蟀，有小人書,，也有各種各樣嚴(yán)格,、慈祥或丑陋的人。童年雖在黑暗中,，但美麗的童真和趣味都躍然紙上,。

書中的文章一般都夾敘夾議，又描寫,、抒情,，魯迅自己說“文體很復(fù)雜”,。就是這種捉摸不透的文體反映出了魯迅深厚的文學(xué)功底以及不滿的情緒,。他的議論或抒情都直指當(dāng)時(shí)社會的弊端，所以人們一直都說他是用筆桿作斗爭的戰(zhàn)士,。從他挑戰(zhàn),、批判傳統(tǒng)的毫不留情，看得出他深深地憤怒和失望,。他是悲哀的,，也是偉大的！

魯迅在書中有喜有悲,。和與他志同道合的人交談時(shí),，他是快樂的，與淳樸的人說話時(shí),，他是和善,、客氣的。他為命運(yùn)多舛的正義人士悲痛,，他敬重反封建的人,。真如他那首《自嘲》中的名句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?！

魯迅的文筆有些失落，有些憤怒,。從文章及注釋可以看出,，責(zé)罵他的人不，少，嘲笑中國人的也不少,。在那樣一個(gè)正義無法伸展的空間了,，在那樣一個(gè)鬧市一樣的時(shí)代里，誰都沒心思也無法寫出和平的文章,。魯迅的筆不平靜,，它跳進(jìn)了很多運(yùn)動(dòng)，它謳歌正義,！

也許現(xiàn)在這本書還苦澀難懂,，但他激起的激憤卻能真切感受，這就是魯迅的力量,，光明的力量,！

讀書筆記作文字 讀書筆記作文字篇三

暑假讀了戴爾·卡耐基先生的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺,。

夜半孤燈,，細(xì)細(xì)品讀，像是在品嘗一場美味的人生盛宴,，自得其樂,。雖然僅僅是匆忙一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服,，似乎這已經(jīng)不僅僅是一本書,，而是凝聚無數(shù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而成的處世哲學(xué)，處處散發(fā)著智慧的光芒,。它就像一面鏡子,讓我自我認(rèn)識,自我了解,從而自我完善,自我駕馭,使我能夠更好的經(jīng)營自己生活,。

《人性的弱點(diǎn)》是戴爾·卡耐基先生思想與事業(yè)的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則,，從人性本質(zhì)的角度,，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)。一個(gè)人只有認(rèn)識自己,，不斷改造自己才能有所長進(jìn),，直至成功!卡耐基先生對這些生活和工作中的深刻思考，為我打開了一片智慧的天空,，使我的心靈受到了震撼,，也使我感到自自身的不足--其實(shí)人生哲理往往隱藏在日常生活中。這讓我想起了人們對卡耐基先生的贊美:"世界并不會因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng),，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好,。"卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事,，通過他的演講和書,，喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志,，激勵(lì)著我們后人不斷的走向成功。

《人性的弱點(diǎn)》這本書中的提示與建議有著極強(qiáng)的可操作性,，用一句話來概括就是:認(rèn)清人性中的弱點(diǎn),，就會了解人性的本質(zhì)，從而事半功倍,，順利成功,。這弱點(diǎn)，既可以是自己的,，也可以是他人的,。了解了這些"弱點(diǎn)"，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展,，而發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn),，可以使自己揚(yáng)長避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，從而建立美好的人生,。

在機(jī)關(guān)單位工作，我時(shí)刻提醒自己要居安思危,，要不斷地提高和充實(shí)自己,。而《人性的弱點(diǎn)》中關(guān)于處理生活中、工作中各種關(guān)系的深刻哲理,，尤使我獲益良多:

卡耐基先生告訴我們:"盡量去了解別人,，而不要用責(zé)問的方式;盡量設(shè)身處地地去想，他們?yōu)槭裁匆@樣做?這比起批評責(zé)怪要有益,、有趣得多，而且讓人心生同情,、忍耐和仁慈",。細(xì)細(xì)品讀，不知覺間豁然開朗,。設(shè)身處地的為他人著想是人最優(yōu)良的品質(zhì)之一,，是生活中交到真心的朋友的必要條件，一個(gè)人只有懂得換位思考,，才能取得別人的認(rèn)可和尊重,。生活如此，工作亦然,。土地整合工作是一項(xiàng)人民工程,，每時(shí)每刻都要與人民群眾打交道，如何才能有效地處理人民群眾的問題,，設(shè)身處地的溝通與交流無疑是最重要的,。

如何才能更好的工作?我想每個(gè)人都會有自己的答案,。但是卡耐基先生告訴我們:"個(gè)人邁向成熟的第一步應(yīng)該是敢于承擔(dān)責(zé)任。"確實(shí),，為人處于世就要面對社會中的許多責(zé)任,，要承擔(dān)自己行為的后果，要為自己的行為負(fù)責(zé),。工作中則更需要責(zé)任，一個(gè)人能力或許有高低,，但是如果是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,，最起碼也會得到別人的尊重。反之,，一個(gè)不負(fù)責(zé)的人,，縱使天資卓越，也會對團(tuán)隊(duì)和集體帶來無法挽回的損失,。正所謂:"責(zé)任字字重千斤",。同時(shí)，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人,，也會得到團(tuán)隊(duì)和集體認(rèn)可,，是獲得友誼的最佳方法。

當(dāng)今社會,，瞬息萬變,，面對工作和生活上的壓力，疲勞是每個(gè)人肯定會有的,。面對層層重壓,，我們?nèi)绾尾拍芸鞓返纳?卡耐基先生說:"能夠分享的生活才是豐富多彩的"。找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會,，約上幾個(gè)要好的朋友,，去健健身，游游泳,，放松自己,，使自己的身心全都得到放松，這是煥發(fā)活力的好辦法,。確實(shí),，與他人一起分享生活的樂趣，這樣也許你會從中得到更多的快樂,。我想,，年輕人的最大優(yōu)勢，就是在于活力,，永葆活力，激情無限,。

卡耐基先生的智慧無疑為我們打開了一扇認(rèn)知的大門，這不僅僅是對生活哲理的闡述,，更是對人性的細(xì)細(xì)剖析,。認(rèn)清人性的弱點(diǎn)，正視人性的弱點(diǎn),，我們才能更好的完善自己,。或許古人所謂的:"知恥而后勇",，就是這個(gè)道理吧,。

讀書筆記作文字 讀書筆記作文字篇四

《我的作文教學(xué)革命》,！收到這本書的時(shí)候我有些吃驚,，因?yàn)檫@本書就像及時(shí)雨降臨到了我這片干渴的土地。我捧著書如饑似渴地讀起來,，文中的每一個(gè)文字都是那樣的打動(dòng)我,，似乎它是專門為我準(zhǔn)備的一樣。書中的每一個(gè)文字都滋潤著我干渴的心田,，也讓我陷入了沉思》……

面對作文，學(xué)生常常感到作文無話可,。雖然現(xiàn)在生活水平高了,，電視電腦，書刊報(bào)紙,，似乎有很多接觸信息的機(jī)會和方式,，但實(shí)際上孩子們的生活體驗(yàn)負(fù)于表面，生活經(jīng)歷也比較單調(diào),。家和學(xué)校兩點(diǎn)一線,，即便休息日,，家長帶著孩子外出游覽，但由于孩子們還不太會觀察,，不太會思考,，所以并不能把所看的東西，轉(zhuǎn)化為深刻,、細(xì)膩的精神體驗(yàn),，從而為寫作提供生活的源泉。而且孩子們總是習(xí)慣漠視身邊的人和事情,，他們的注意力多半被繁重的作業(yè)所壓抑著,，被新鮮的玩意兒吸引著，很少去觀察,、思考,、體驗(yàn)。面對作文無話可說,，無事可寫,，管老師的“內(nèi)視”法，值得我們借鑒,。那就是讓作為成為心靈的鏡子,，用鏡子照見生活，在鏡子里仔細(xì)看生活,。

管老師的“絕招”一是“推想法”：閉上眼睛,，從早晨開始往后回憶，或者從此刻推移到早晨,，一節(jié)課一節(jié)課的想：今天我哭過了嗎,？今天我笑過了嗎？今天我后悔了嗎,？今天我做錯(cuò)作業(yè)了嗎,？今天我爭論過了嗎？今天我學(xué)到新的東西了嗎,？今天我的同桌有什么故事,？……凡是能捕捉到的那一個(gè)問號，就是值得記錄下來的事情,。

二是“靜默法”：閉上眼睛,，安靜的坐著，只注意呼吸,，不管其他人,。人，以安靜思想就活躍起來,，你越是想靜下心來,，一天的事情就越蜂擁而至,。這些跳出來的事，往往就是心靈深處牽掛的事,，有想法的事,，值得記錄的事。

這就是“內(nèi)視”,，是一個(gè)寫作學(xué),、作文教育學(xué)的重要概念。管老師這樣闡述“內(nèi)視”的意義：它依傍的不是眼睛,，更是心靈,；他關(guān)注的不只是外在的事物，更有豐富的內(nèi)心,。事情有沒有意思,，值不值得會為與記錄，說到底,，起決定因素的,，不是事件本身，而是心靈感受,。

這就說到了教育的`本質(zhì)（作文的本質(zhì)）：教育從根本上就是對人心靈的開發(fā),，人的靈魂的培育。就作文而言,，經(jīng)歷的同樣的事,，為什么有的同學(xué)滔滔不絕，有許多話要說,、要寫,，二有的學(xué)生卻覺得無話可說、可寫,，關(guān)鍵在于能不能,、會不會將外在的客觀事物轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的主觀感受，有了內(nèi)視的習(xí)慣,，就像給生活安裝了一面明晃晃的鏡子,，鏡子里毫末可見，鏡子里的自己格外清晰,，喜怒哀樂都可以回味,，都可以表現(xiàn)。學(xué)會了內(nèi)視,，就會覺得寫作天地?zé)o窮寬曠，就會發(fā)現(xiàn)生活真的為寫作提供了取之不勁用字不竭的源泉,，就回去關(guān)注自己的豐富的內(nèi)心世界,，把心靈的世界捕捉下來,，呈現(xiàn)出來，就會覺得寫作是與自己的精神世界相呼喚的,，作文源于生活,，直達(dá)心靈。

從《我的作文教學(xué)革命》中,，我看到了一個(gè)善于思考,、勇于探索的管老師，更看到了一個(gè)樂觀,、勤奮,、上進(jìn)、探索,，會培育生命的智者,。

讀書筆記作文字 讀書筆記作文字篇五

我討厭寫讀書筆記。讀書筆記要摘錄或妙句一句,，或陌生詞一個(gè),，或主要內(nèi)容的句子……聽聽就讓人心煩意亂。

有時(shí)候,，我覺得寫讀書筆記是一件煩心,、困難、無聊的事,。尤其是星期天晚上,，想著明天要上課，讀書筆記都還沒有寫好,，媽媽又要嘮叨,，若是寫不好還要被吳老師批評。真是糟心的事情,。那個(gè)時(shí)候,，我就恨不得地上裂一條縫，鉆進(jìn)去躲在里面永遠(yuǎn)不出來,。

不過,，我現(xiàn)在改變了心思。每次寫讀書筆記時(shí),，我總會在書上先劃好要抄的句子,，然后再抄到多功能本上。多功能本是我們班記讀書筆記的本子,。每天堅(jiān)持寫讀書筆記,，慢慢地就習(xí)慣了。

有一天，我突然發(fā)現(xiàn)寫讀書筆記有很多好處：它讓我記住了更多的詞匯并且弄明白很多原來不理解的詞語,，知道了什么是好詞好句,，積累的妙句也越來越多，還對書的內(nèi)容記憶更加深刻,。一本看過很久的書我都還能記起書中的內(nèi)容,，真是太棒了！

現(xiàn)在我聽到要寫讀書筆記的作業(yè)時(shí)再也不會心煩了,。在家寫讀書筆記時(shí),，我是一邊哼著歌一邊寫讀書筆記，臉上還露出歡樂的笑容呢,！

我再也不討厭寫讀書筆記了,，我已經(jīng)慢慢喜歡上它了！