在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

微笑是陽光作文字初三 微笑是陽光,微笑是贊賞篇二

微笑是一縷溫暖的陽光。

當一個人被封閉在陰暗的心靈囚籠里時,，總會有一縷陽光爬上窗戶,，落在地上,，給籠里的黑暗涂上一抹金黃，給籠里的陰冷帶來一份溫暖,。這縷陽光叫微笑,，它是第一縷爬進心靈囚籠的陽光。

微笑是一縷溫暖的陽光,。

也許整個大廳中黑壓壓的人群里沒有一個你認識的人,；也許當別人都在高談闊論的時候，你卻在一旁無人問津,；也許會見雙方初次見面,，言行拘束。但是,，總會有一縷陽光射進彼此心間,，讓彼此更加親密、貼近,。這縷陽光是微笑,，這縷陽光是溫暖的，它是陌生雙方相識相知的第一架橋梁,。

微笑是一縷溫暖的陽光,。

事業(yè)的成敗，人生的挫折,，讓人止步不前,，甚至連看到的世界都是灰暗的，毫無任何希望可言,；眼前灰蒙蒙的,，甚至看不清人生的目標。但是,，總會有一縷陽光,，穿過陰霾，射向前方,，為你帶來活力與希望,，讓你看清人生的奮斗目標。這縷溫暖的陽光是微笑,，它是人生挫折后點亮的第一盞明燈,。

微笑是一縷溫暖的陽光。

當你認為老師解題思路錯誤的時候,，你張了張嘴,，又閉了下去，顫顫巍巍的'舉起手，又放了下來,。猶豫徘徊之際,，一縷陽光射入你的睛睛，為你注射勇氣與自信,，扶起你的右手,，止住了你顫抖的雙腿,。這縷陽光叫微笑,，充滿了暖意，它是對他人的安慰與鼓勵,，是一個人敢于舉手的第一注勇氣,。

微笑是一縷溫暖的陽光，斜射在大地各處,，照射于心靈深處,，為人類帶來樂觀，交流,、希望與勇氣,，為人類的生活提供用之不竭的“動力”！

微笑是陽光作文字初三 微笑是陽光,微笑是贊賞篇三

微笑是一個很美的動作,，嘴角輕輕上揚,，牙齒微微露出，眼神變得寧靜而溫和,，心也霎時溫暖,。微笑就像一縷陽光，吹走陰霾,，驅(qū)走黑暗,，帶給他人快樂。

第一次登臺演講前,，我緊張得不知所措,，手腳冰涼，腿也在發(fā)抖,。媽媽走近我,，溫柔地攬著我的肩，微笑著說：“別緊張,，你可以的,。”媽媽的微笑讓我瞬間有了力量,，我不再擔心,，勇敢地走上了演講臺，完成了一場精彩的比賽,。

第一次走進新班級,，我有些膽怯,，不敢抬頭。老師拉過我的手,，對我和藹地微笑著,。于是，我大膽地抬起頭,，向同學(xué)們介紹了自己,，博得大家一片掌聲。

第一次站起來給老人讓座位,，售票員阿姨微笑著向我投來贊賞的目光,，我充滿了自豪感。從此以后,，我變得更加樂于助人了,。

第一次考試失利，我心灰意冷,，沮喪極了,，淚水不禁奪眶而出。淚眼朦朧中,，我看到了爸爸充滿鼓勵的微笑,，于是，我有了繼續(xù)努力的勇氣,，終于又取得了好成績,。

這樣的微笑有許多許多。因為一個個微笑,，我變得勇敢,、上進、熱心,、堅持不懈,。這些微笑讓我陽光燦爛，讓我的人生五彩繽紛,，更讓我有信心去走好剩下的路途,，勇敢地面對種種困難。

微笑是一縷陽光,。讓我們學(xué)會微笑,，它讓我們更加快樂，更有信心,；讓我們傳遞微笑,，它使更多的人學(xué)會微笑，學(xué)會付出和給予，讓世界充滿陽光,。

我相信,，這一縷縷陽光最終會匯聚在一起，組成一個溫暖而明亮的太陽,！

微笑是陽光作文字初三 微笑是陽光,微笑是贊賞篇四

在我心中有一個永遠抹不去的影子,，那就是我們的語文老師——朱老師。

有人說：“老師是蠟燭,，照亮了別人,，燃盡了自己?！比欢?，我認為這種看法只能算是一知半解,。老師畢竟不同于蠟燭,，因為蠟燭在燃燒時，時時流淌出悲哀的淚水,?？墒牵覀兊睦蠋熢谏险n時,，總是閃動著幸福的微笑,，流露出甜蜜的笑容。

她上語文課時,，她總是仔細認真,、繪聲繪色地給同學(xué)們講解，一字一句一段地給我們分析,，啟發(fā)著我們,，引導(dǎo)著我們。同學(xué)們有不懂的地方,，她也永不疲倦地解說,，從不發(fā)怒，總是笑容滿面,。我猜是她給我們傳授知識的同時也感到了滿足和快樂,，不然，她為什么總是笑著,。

在辦公室里批改作業(yè)時,，她皺皺眉，點點頭,，微微地笑著,。當我們班上有兩位同學(xué)的作文登上了《小學(xué)生作文》雜志時，她更是喜形于色！細細的魚尾紋一條條清晰地刻在眼角邊,。嘴角差不多揚到90度,，潔白的牙齒早已露出了一大半。

自從朱老師在五年級開始教我們語文時,，我們班的好多同學(xué)分別獲得了各種作文競賽獎項,。大家對于寫作文、看書的興趣也日漸濃厚,。我寫的第一篇發(fā)表的文章是《釣魚》,。那時，朱老師讓我們?nèi)懸黄约河H身經(jīng)歷過的事,。而我呢,？剛好碰上老爸帶我去釣魚，所以順手寫了篇《釣魚》,。一開始就對自己只是抱著應(yīng)付作業(yè)的態(tài)度寫的,。沒想到，她突然把我叫到身邊,，認真地說：“吳兵杰,，你的作文只要好好修改，就一定能發(fā)表,?！甭牭竭@話，心里別提有多開心了,！接下來,，老師一字一句地幫我作了分析，提了好多建議,。當時只恨自己肚子里的墨水太少,，真應(yīng)了那句老話“書到用時方恨少”。

于是,，周末的時候,，我一絲不茍地修改作文，周一又信心滿滿地交給老師,。但朱老師還是幫我檢査出了很多錯誤,。就在我心灰意冷想要放棄的時候，她拍著我的肩膀,，說：“加油,，兵杰，只要有信心,，鐵杵也能磨成針的,?！苯K于，功夫不負有心人,，文章成功地在《鄞州日報》上發(fā)表了,。當我滿心歡喜地拿著這張報紙，一字不漏地看著時,，腦海里不知不覺得浮現(xiàn)出了自己豬耳撓腮,，冥思苦想的畫面。我想,，其中幾句話應(yīng)該是老師幫我潤色的,。朱老師，又辛苦你啦,！我歉疚地想著,。

我們每一次的進步，朱老師都會露出欣慰的笑容,。我希望您一直笑口常開,！