每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

瞬間感動篇一

昨天還是一片如花似玉的景象,。一坐繁榮昌盛的城市,。一場突如其來的8。0級大地震毫不留情的摧毀成一望無際的廢墟,。數(shù)萬人的生命就在那一瞬間一命嗚呼,！那美麗的一切突然從天堂變成了地獄。地震雖然已經(jīng)過去了,，然而地震留下的巨大損失還在延續(xù)。災區(qū)人民沒有吃,，沒有穿,，沒有住。我的心頭不知不覺涌上了一股心酸,。地震無情人有情,，災害無情，人間有愛,。一方有難,，八方支援，災難激發(fā)了全國同胞眾志成城,、攜手并肩救死扶傷,、戰(zhàn)勝困難、重建和諧生活,、重建美好家園的決心和信心,。

這次地震中還有許多為了他人生的望，將自己演埋在了廢墟之中。

譚千秋老師就是其中一位偉大的老師,。地動山搖,。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上,，伴著雷鳴般的響聲,，冰雹般的磚瓦、灰塵,、樹木紛紛墜落到他的頭上,、手上、背上,，熱血頓時奔涌而出,；他咬著牙，拼命地撐住課桌,，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞,，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分,，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時,，所有搶險人員都被震撼、落淚,。

在這些人之中,，我最崇拜的是林浩。地震發(fā)生的那一刻,，班上正在上數(shù)學課,。林浩剛跑到教學樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學砸倒在地,。

“那個同學壓在我背上,，我怎么都動不了。當時,，垮下來的樓板下,，有一個女同學在哭，我就告訴她,，不要哭,，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌,，是老師教的《大中國》,。唱完后，女同學就不哭了,。后來,，我使勁爬,，使勁爬，終于爬出來了,?！?/p>

逃出來的林浩，并沒有跑開,，而是去救還壓在里面的同學,，“爬出來后，我看到一個男同學壓在下面,，我就爬過去,，使勁扯，把他扯了出來,，然后交給校長,，校長又把他交給他媽媽背走了。后來,，我又爬回去,，把一個昏倒在走廊上的女同學背出來，交給了校長,，她也被父母背走了,。”

說起自己救人時的情景,，林浩顯得很鎮(zhèn)定,，稚嫩的童聲中，還帶有幾許鄉(xiāng)音,。

連續(xù)救了兩個同學的林浩,，再次跑進教學樓救人時，遇到垮塌的樓板,，又被埋在了下面,，“我使勁掙扎，后來,，是老師把我拉出來的,?！?/p>

說起自己身上的傷,，林浩說：“我開始爬出來的時候，身上沒傷,，后來爬進去背他們的時候才受傷的,。”

林浩所在的班級,，共有32名學生,，在地震中有10多人逃生,。這其中，就包括林浩背出來的兩個同學,。

被問到為什么去救人時,，林浩平靜地說：“因為我是班長！如果其他同學都沒有了,，要你這個班長有什么用呢,？”林浩他是一個真真正正得男子漢。他和我同是班長,，還比我小,，卻有這樣的能力和勇氣，使我佩服佩服,。

我們沒有太多華麗語言的修飾,，也沒有驚天動地的事跡，更沒有感人肺腑的宣揚,，卻感動了每一個人的靈魂,，我不知道在這次地震中，成為孤兒的孩子有多少,，無親無故的又有多少,，但我只知道，每一個生命曙光的背后,，都有一個令人刻骨銘心的詞語,。這個詞語無需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼,，那就是愛,。我們?nèi)珖嗣竦膼邸?/p>

這次大地震不僅是一次嚴峻的考驗，也是一次愛的奉獻,，在樸素的面孔后,，曾經(jīng)跳動著同一旋律的心旋，讓我們?yōu)闉膮^(qū)盡一份微薄之力,，在非常時期,，考驗的更是我們的團結(jié)一致，地震無情人有情,，讓我們共同努力,，讓那些災區(qū)人民振作起來，帶他們走出那片疼痛哀傷的土地,，如幸福之船撐出傷心之河,，地震來勢洶洶，但震不住我們牽手的力量的共同的決心,！

讓我們?yōu)槟切┰诘卣鹬惺芸嗍茈y的人們感到同情,，那些孤膽英雄們而自豪,，中國只有越磨礪才會越光芒！

瞬間感動篇二

我最喜歡的是楊菁老師,，我們才接觸短短幾天,，楊老師就給我留下了深刻的印象。

外表美麗,，內(nèi)心善良的她是英語教師,，也是我們?nèi)?）班的班主任，楊老師對我們就像親生兒女一樣,。上楊老師的英語課我感覺很快樂很輕松,，能把煩惱全忘掉，留下的只有快樂,。記得第一次見楊老師的時候,，我心里十分緊張，但又很激動,，因為我們都不了解楊老師,。當時，我們都在想會不會是我們的語文老師呢,？會不會對我們好呢,？可是，當楊老師給我們上第一節(jié)課做自我介紹的時候,，她那親切的教誨,、熱心的關(guān)懷，深深的感動著我們,。我在心里認定她一定是一名好老師,。她知道我們的名字時，不會叫我們的全名,，只會用一個親切的稱呼來稱呼我們,，讓大家感到很親切。

上課時,，我們有什么問題問她,，她都會耐心地給我們解答 。楊老師很喜歡提問我,，什么問題只要我一舉手,，她準會給我發(fā)言的機會，楊老師還幫我起了一個英語名叫:“kate”我非常喜歡我的英語名 ,。楊老師還在我們身上付出了許多心血,，對我們的要求很嚴格,。不過,，那種“嚴格”可不是天天繃著臉,，斜著眼，大吼大叫的那種,。我們的楊老師只是要求嚴,。其實呀，她對我們可好了,，很耐心,，因為喜歡楊老師，我更加喜歡英語了,。

有一次,，我被楊老師深深地感動了。開學第一天9月1日楊老師為學校食堂的問題而煩惱,，一位同學到最后才交錢,，結(jié)果沒飯吃，楊老師看到別人有飯吃,，而這位同學卻沒飯吃,，心里很著急，楊老師毫不猶豫的說：“我問問學校,，實在不行的話你就吃我的飯,。” 不知為什么我的眼淚奪眶而出,，我被楊老師簡簡單單的幾個字而感動 ,，我好欽佩楊老師，長大后我要是當上了老師,，一定要像楊老師那樣對學生無微不至的關(guān)懷,。

她用心血澆灌了我們，我們要用好成績回報她的辛勤培養(yǎng),，她想出各種的方法激勵我們每個人對這門課產(chǎn)生熱情,！

我喜歡楊老師，因為她讓我變得自信又開朗,，在教師節(jié)來臨之際,，我衷心祝福楊老師：教師節(jié)快樂。