人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學生用電安全課件內(nèi)容有哪些 小學生用電安全主題班會課件篇一
1,、 通過學習，使學生懂得安全用電的重要性,，知道家庭用的交流電有危險,，要注意用電安全；
2、 知道家庭安全用電的基本規(guī)則,，幫助學生養(yǎng)成正確使用電器的習慣,；
3、 讓學生體驗,、感悟生命的可貴,，使學生珍惜生命，熱愛生命,，對學生進行生命教育,。
牛津自然教材四年級第一學期第五單元
：通過一系列的活動，讓學生感悟安全用電的重要性,，珍惜生命,，熱愛生活。
讓學生實際操作有難度,，只能采取模擬的方法,。
活動一：觀看“松江特大火災事故”的新聞，引出課題,。
活動目標：
1,、 通過觀看錄像，激發(fā)學生對安全用電的重視和警惕性,；
2,、 通過師生共同討論、分析,、交流,，引出今天討論的課題：珍惜生命安全用電；
活動器材：“松江特大火災事故”的新聞錄象,，多媒體設備,。
活動二：發(fā)生觸電的原因分析
1、討論：什么情況下,，我們會接觸到電,？（使用家用電器的.時候）
2、討論,、交流：學生常用電器的調(diào)查情況,；
3、 討論：電器的插座和插頭的區(qū)別,；
4,、發(fā)生電器火災、觸電事故的具體案例分析,；
5,、觸電事故的搶救,；
6、出示安全用電的警示標志
活動目標：
1,、 通過討論,、交流、操作,，使學生知道常用的一些電器名稱和正確的使用方法,；
2、 使學生知道家庭電器使用的交流電有危險,，要注意用電安全,；
3、 讓學生知道插頭和插座的種類和不同點,。
4,、通過具體案例的分析、討論,，使學生感悟到發(fā)生電器火災,、觸電情況下的緊急援救，讓學生感悟安全用電的重要性和生命的可貴,；
活動器材：電線,、木棒、插座,、開關等,。
活動三：分析、討論：我們身邊還有哪些不注意安全用電的事例,，繼續(xù)對學生安全用電的思想教育，使學生懂得生命的可貴,，珍惜生命,，安全用電。
活動目標：1,、分析,、討論：我們身邊還有哪些不注意安全用電的事例
2、通過討論,，使學生進一步體會安全用電的重要性,；
活動四：師生共同總結(jié)安全用電的規(guī)則，觀看錄象
活動目標：讓學生進一步知道電的特點,，怎樣正確使用家庭常用電器,。
活動器材： 多媒體設備。
小學生用電安全課件內(nèi)容有哪些 小學生用電安全主題班會課件篇二
1.解安全用電常識,。
2.查閱資料及其它信息資源,，搜集和整理安全用電的相關資料,。
3.養(yǎng)小組合作交流的意識，使學生知道科學技術會給人類與社會帶來好處,，也可能產(chǎn)生負面影響,。
1.解安全用電常識。
2.學生知道科學技術會給人類與社會帶來好處,，也可能產(chǎn)生負面影響,。
搜集和整理有關安全用電方面的圖片及文字資料，可提示學生在家長的幫助下進行準備,，一則使材料更加充實,，二則可以促使家長參與到本課的學習中來，與孩子一起交流,，一起學習安全用電常識,，學生也可以根據(jù)教科書的提示自主搜集。
教師也應準備一些與安全用電有關的資料,，包括生活中的一些用電安全隱患及造成的危害等,。
師：同學們，星期天你們在家里都干什么呢,？
有一位同學叫小明,，我們來看看他星期天都干了些什么？
出示投影,；四幅圖（圖1小明在電線下放風箏,，圖2小明在電線上晾衣服，圖3小明濕著手插插座,，圖4小明自己亂接電線）
1.明這樣做對嗎,？為什么？
2.一說電可以給人類帶來那些危害,？
小組結(jié)合自己的經(jīng)驗進行討論,，匯報交流。
教師結(jié)合學生的回報投影或放視頻資料并進行適當?shù)难a充,，由于人是導體,，所以不正確地用電，會導致人觸電,，輕者可以使人受傷或傷殘,，重者可以使人死亡，因此,，我們要知道安全用電,，這一節(jié)課我們就來學習怎樣安全用電。板書：安全用電,。
1.話：我們在生活中應怎樣安全用電呢,？
2.師提問：
（1）在擦燈泡時應注意什么,？
（①關電源 ②用干布擦）
（2）在拔插座時，手能碰到插座的金屬部分嗎,？
（不 能）
（3）遇到家用電器著火應怎么辦?
(①先切斷電源 ,。 ②在滅火.)
（4）電源開關外殼和電線絕緣有破損時，應怎么辦,？
(讓大人或電工修好,，自己不能亂動。)
（5）用電淋浴器洗澡時,，應注意什么,？
(一定要切斷電源)
（6）雷雨天時，能否在樹下,、電線桿下避雨,。
(不能，以防觸電,。)
（7）發(fā)現(xiàn)家用電器損環(huán),，能否自己隨便拆卸。
(不能,，應找專業(yè)人員修理)
（8）人觸電以后,，用什么方法救助。
(①用木棍,。 ②關電源)
學生結(jié)合自己的經(jīng)驗展開討論,。
提示學生：可以通過閱讀電器說明書了解更多的知識。 學生匯報,。
教師可以結(jié)合學生的匯報,，進行適當?shù)难a充。
談話:通過剛才的交流,，請大家討論,，制定安全用電小常識。
學生分組討論,、制定。
匯報,，教師補充,。
3.評價：
談話:在本節(jié)課，你感到最大的收獲是什么,？對自己的設計和表現(xiàn)還滿意嗎,？請把自己的評價填在 “星級評價表” 中。
學生填寫“星級評價表”,。
4.拓展：請同學們課下做個安全用電宣傳員吧,！把你所學到的知識講給爸爸,、媽媽和鄰居的爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨聽或者設計一張宣傳畫，貼到小區(qū)的壁報欄里,。
