無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

晨霧小學生篇一

霧漸濃,，朦朧的一切開始消失，植物上開始凝結一顆顆小水珠,，白茫茫的世界開始閃著微光,。天空一點兒一點兒泛著淡藍，染上魚肚色的濃霧,，流著淡雅的花香,。“唧唧——唧唧——”,，只聞得幾只鳥兒的啼鳴,，卻難覓其蹤影。是在結伴而游,？還是組隊覓食,？

只要留心，便會發(fā)現有幾點鮮明的紅在跳動,，那是動人的山茶花,，它不甘被濃霧所遮擋，勇敢地綻放,，奪人眼球,。花下的綠葉上,，是點點霧珠,，使得綠葉更具光亮了。

一束金光從天空落下,，此時,，霧已退了不少，魚肚色的天空落漸漸成了淡藍,。似乎是有人將晨霧收入了囊中,，傾覆的牛乳已被慢慢拭去。起初,，周圍是寂靜的,，后來忽然起了一聲鳥鳴，大地就恢復了生機,，到處都是陽光,，到處都是生命，大的,，小的,，肥的，瘦的，有的在嬉戲,，有的在覓食,，有的在小憩。

注意地看著,，眼睛應接不暇,，看清楚了這兒，又錯過了那兒,，看見了那兒,，另一處又看不著了。這時,，晨霧徹底散去了,，天空成了最愛的瓦藍。

“唧——”一道灰影劃破天空,，那是一只早起的雀兒正歸巢,。

晨霧小學生篇二

我愛那纏綿的春雨，愛那絢爛的朝霞,，但我更愛那縹緲的晨霧,，它雖然沒有春雨的纏綿，也沒有朝霞的絢爛,，但它卻非常溫柔,。它像慈祥的母親愛撫自己的女兒一樣撫摸你的面頰，慰藉你的心田,。清晨,，打開窗戶，迷朦的云霧織起了一件乳白色的輕紗,，那么純潔,，那么輕柔。

我背著書包,，走在上學的路上,，看著這迷朦的云霧，我突然想到了虛無縹緲的天宮,。遠處那朦朧的樹影,，不正是王母娘娘的蟠桃園嗎？我在云霧中穿行,，不就是在騰云駕霧嗎,？要是去尋訪九天仙女或是月中嫦娥，又是否能見到呢,？啊,，我真有點飄飄欲仙的感覺,。

走在晨霧中，可以清楚的聽到幾聲清翠的鳥鳴,，可是卻看不見鳥的影子。

多迷人的晨霧??！我想伸手去摸，它卻調皮的飛了,！飛到我的臉上,，沾到我的頭發(fā)上，飄到我的身上,，我感受到了你,，你侵入了我的心房。

一會兒,，天空中拉起了一道金色的羅帷,。這時，晨霧就像是一位服裝設計師,，給遠處的山巒鑲上了一條金色的圍巾,，給那剛剛探出頭的小草穿上了金色的長裙……太陽公公也在晨霧的襯托下，綻放出了耀眼的光芒,。

多么迷人的晨霧啊,，我深深的贊美你！

晨霧小學生篇三

星期六早上,，我走出屋門,，只見白茫茫的霧包圍了整個院子。

那霧,，如仙境一樣令人不由得進入虛幻的境界,；那霧，如輕紗一樣給人縹緲的感覺,，讓人感覺好像加入了西游記的行列,。

走進霧中，那霧如同一個頑皮的悟空,，四處躲藏,，若有若無，若隱若現,，想抓不著,，想碰碰不到。在這天然的仙境中站立或行走都那么有趣,。

在霧中,，花草樹木都披上了白色的輕紗,，看！院子里那幾棵松樹盆景的松針上像長毛了一樣,，白生生,，毛絨絨，這就是傳說中的霧凇吧,。

“楊冉,，天這么冷，你在院子里干嘛,！”我聽到了聲音卻沒看到人,，愣了一個神兒后，再定神一看,，模模糊糊地看到了媽媽的身影,。接下來：“哇！”我大喊道“媽媽,，一會兒不見,，你老了許多呀！看你的眉毛都成白毛了,！哈哈哈哈……”

我不太喜歡大霧,，因為在霧天出行不太方便，但是,，我卻喜歡霧帶來的霧景,！

晨霧小學生篇四

晨霧

早上，我透過窗戶往外看,。?。∑痨F了,，外面濃霧彌漫,，一片蒼茫。

我走在大路上,，仔細觀賞著這白茫茫的大霧,。近處的花草樹木，遠處的樓房在霧中若隱若現,；陽光一點兒也不耀眼,，路上的行人來來往往看不清他們的面孔，只聽到雜碎的腳步聲和自行車的鈴聲,。

我忽然覺得自己也在仙境中漫游,，在我的眼前不時的飄來了一陣陣輕紗似的霧。我伸手去抓霧,，讓我抓到了,，可是又從我的指縫間溜走了,。霧像一位化妝師，把我的黑黑的頭發(fā)也染成了一縷縷銀絲,。

過一會兒霧小了,，大地脫下絨衣穿上了輕紗，大樹已經露出它那婀娜的身姿,。太陽出來了,，放出了耀眼的光芒。

剎那間,，我又置身在明亮清晰的世界。

鄭凱椿

浙江省樂清市南塘鎮(zhèn)中心小學